全国联考研究生，浙江大学管理类联考专业硕士（MBA、EMBA、MPA、MEM、MPAcc）介绍

浙江大学管理类联考专业硕士（MBA、EMBA、MPA、MEM、MPAcc）介绍 林晨陪你考研 精华贴

PART1

浙江大学（MBA、EMBA、MPA、MEM、MPAcc）

招生信息表

林晨陪你考研汇总了浙江大学MBA、EMBA、MPA、MEM、MPAcc等专业的学制、学费、招生人数、复试分数线等基本情况，以供大家参考，希望各位2024年的考生朋友可以做到心中有数。

浙江大学管理类联考专业硕士都非常热门，究竟怎么选择呢？林晨老师认为首先要根据自己的需求来选择，几大专业的培养目标不同，学费不同，各位考生的求学动机也不同，我们花了时间和金钱肯定是希望所学知识、所获得的人脉和院校品牌师资教学能对自己未来的发展有所帮助，又或者是契合自己的考研目标。总的来说，浙江大学这几个管理类联考专业硕士考试还是有一定难度的，毕竟咱们浙江大学也是中国顶流名校。

PART2

浙江大学（MBA、EMBA、MPA、MEM、MTA、MPAcc、MAud）

专业介绍

01

浙江大学MBA工商管理硕士（MBA）

▷概况 1994年，浙江大学MBA项目成立。

▷培养目标 浙江大学MBA项目致力于培养具有国际视野、创新创业精神、卓越领导能力和高度社会责任感的领导型和创新型人才。

▷项目特色 目前已通过中国高质量工商管理教育认证（CAMEA）和AMBA、EQUIS、AACSB、 IQA等国际认证，均获5年期认证。项目设计立足于浙江大学管理学院”商学+“教育生态系统，着眼于全球数字经济发展趋势，课程体系融入数智时代新的管理理论、科技洞见和人文精神，扎根数字经济下本土实践，面向全球，引入融通中外的新概念、新范畴、新表述，培养学生敏锐的商业思维能力和积极承担社会责任的领导力。同时，项目发挥浙江大学综合性高校优势，通过行动学习、创新实践、创业加速等模块，培养引领中国发展的健康力量。

▷培养方式

1.新动力班（全日制英文项目）脱产全日制学习，全英文授课；非全日制中文项目分集中班（隔周周五、六、日上课）和周末班(每周六、日上课，隔周休一天)，GMSCM项目为集中授课，全英文授课。

2.非全日制iMBA英语为主，双语为辅，集中学习，隔周周五、六、日上课。

▷报考方式 提前面试+笔试；笔试+复试。

02

浙江大学高级工商管理硕士（EMBA）

▷概况 浙江大学EMBA项目创建于2002年，是我国首批开展高级管理人员工商管理硕士（EMBA）教育的高校之一。

▷培养目标 致力于培养具有国际视野、创新能力、创业精神和社会责任的卓越企业家、创新型创业者和高级领导型人才。

▷项目特色 目前已通过中国高质量工商管理教育认证（CAMEA）和AMBA、EQUIS、AACSB、 IQA等国际认证，均获5年期认证。2018-2021连续四年全国名校商学院EMBA项目排行榜综合排名第三2021年度“教育创新实践及创新培养力”维度再夺第一(含课程创新、多科融合、战略思维、领导力培养、创新力培养)。

▷培养方式 每月集中一次上课，一次四天。

▷报考方式 提前面试+笔试；笔试+复试。

03

浙江大学公共管理硕士（MPA)

▷概况 浙江大学是全国首批24所设立公共管理硕士（MPA）专业学位点的大学之一，2001年起在全国范围内招收MPA研究生，至今共招收了5500多名学生，生源覆盖20多个省（市、自治区）和30多个民族。

▷培养目标 秉持浙江大学公共管理学院“以天下为己任全国联考研究生，以真理为依归”的理念和精神，浙江大学MPA教育项目致力于为公共部门培养富有国际视野的、能够推动中国国家治理体系与治理能力现代化的领导型人才。

▷项目特色 浙江大学MPA教育项目依托浙江大学公共管理学院，举全校之力办学，覆盖公共管理、农林经济管理等国内优势学科。项目坚持“需求导向、质量为重”的办学方针，以“学生成长”为中心、“立德树人”为根本任务，经过20年的探索与发展，形成了独具特色的办学模式并赢得了良好的社会声誉。2006年10月，浙江大学作为试点单位首家以“优秀”的成绩通过全国MPA教学评估；2009年3月，浙江大学“西部MPA教育项目”获得浙江省人民政府颁发的教学成果一等奖；2021年获浙江省教学成果一等奖。2018年，浙江大学MPA教育项目在全国专业学位评估中荣获A等；2019年，项目顺利通过公共管理领域唯一的国际认证“国际认证”。

▷培养方式

1.西藏班项目将采取集中授课的方式， 每学年集中学习的时间不少于一学期；

2.非全日制在职学习，授课时间安排在周末，以课堂讲授和实践基地现场教学相结合的方式进行。

▷报考方式 提前面试(仅非全日制)+笔试；笔试+复试。

04

浙江大学工程管理硕士（MEM）

▷概况 本专业学位依托国内首创的浙江大学工程师学院特色办学平台，汇聚校内18个A类工程和管理学科、16个国家级研发平台、15个专业学院的优质教育资源。非全日制定向工程管理专业学位硕士研究生自2016年开始招生，截止2022年5月，先后在工程管理（）之制造工程管理、建设工程管理、信息工程管理、标准化、创业创新管理（中法双学位项目）、金融工程管理的研究方向，和物流工程与管理（）等专业领域和研究方向进行招生，共招收1700余人。

▷培养目标 培养掌握马克思主义基本原理和习近平新时代中国特色社会主义思想，德智体美劳全面发展，系统掌握工程管理基本理论和方法、跨工程领域知识和技术，具有全球竞争力的创新型、复合型、应用型工程管理领军人才和产业领袖。

▷项目特色

1、复合交叉，培养跨工程领域的工程管理人才

将校内外不同学科领域研发及产业化过程中的工程和管理思维方法全面交叉融入到各培养环节中，培养学生的跨工程领域的系统意识、系统思维和系统解决问题的能力。

2、校企协同，培养解决工程实际问题的工程管理人才

以解决实际问题为导向进行技术+管理+应用”的教学，聘任行业专家进入课堂授课;依托工程师学院的8大工程训练公共平台和33个校外专业实践基地开展校企协同的实践教学;培养学生发现、分析、解决实际工程管理问题的能力。

3、国际合作，培养具有国际竞争力的工程管理人才

依托海外联合基地，与巴黎综合理工等世界顶尖工程人才培养院校深化合作，与剑桥大学等国际顶尖大学建立和实施世界顶尖大学合作计划，培养学生的国际视野和国际竞争力。

▷培养方式

全日制：学生脱产学习；

非全日制：学生在职学习，授课时间一般安排在周五至周日及节假日进行，每两周集中一次。

▷报考方式 提前面试(仅)+笔试；笔试+复试。

05

浙江大学会计硕士（MPAcc）

▷概况 1994年，原浙江大学工商管理学院开设会计学本科专业，1996年设立财务与会计学系，四校合并后并入新管理学院工商管理系。1999年，浙江大学财务与会计研究所成立。2004年复设财务与会计学系至今。经过长期不懈的共同努力，浙江大学会计与财务学科的发展取得了较为长足的进步，在智能财务育人创新、面向学科国际前沿和国家重大需求的科学研究以及服务社会经济高质量发展方面形成了较为鲜明的学科特色，国内外影响力与日俱增。2019年，在全国率先创设智能财务（会计学）本科方向专业。2020年1月，举办了我国会计学界首度召开的如何融人工智能于会计、审计、财务人才培养的全国性学术研讨会，发出了《重视AI技术发展、共商共创专业未来》的重要倡议。自2017年起，连续5年召开“上市公司高质量发展论坛暨浙江上市公司内部控制指数发布会”。2021年，学科连续三年跻身QS全球前100，中国大陆高校第5位。2022年，会计学名列软科大学专业排名A+专业。

▷培养目标致力于培养兼备智能管控、战略整合和价值发现三大创新财务能力，具有全球视野和社会担当，能够引领商业进步和行业发展的高层次复合型创新型会计领军人才。

▷项目特色 通过AACSB、EQUIS、AMBA三大国际认证和中国高质量MBA教育认证，同时获得了香港会计师公会（）的专业资格课程（QP）认证、国际会计师公会（ of , AIA）总部的职业资格课程体系认证、英国皇家特许管理会计师公会（The of , CIMA）特许管理会计师资格课程体系认证，现已与70余所海内外高校企业建立交流合作关系。

▷培养方式 浙江大学管理学院与美国杜兰大学合作开展国际MPAcc项目，本专业可根据双方合作选择该项目。该项目部分课程采用英文授课。学生可以选择在第二年赴美国杜兰大学学习，获取双学位。

▷报考方式 笔试+复试。

备注：获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。须满足以下条件：提供大学教务部门开具的报考相关专业本科的8门专业课程成绩单；须在国家核心期刊上发表一篇及以上与所报考专业相关的学术论文（署名前2位）。

PART3

林晨陪你考研寄语

浙江大学管理类联考专业硕士，既有全日制全国联考研究生，又有非全日制项目。报考非全日制的同学们可以一边工作，一边读书拿双证，两不误哈！但是建议一定要做好选择，先从自己的核心需求出发，自己在这个阶段需要补充什么知识，然后再选择相应的专业和项目；另外，还要量体裁衣，要合理的选择适合自己的专业，看清楚目标专业的分数线，评估自己考上的可能性；最后，在报考的时候一定要对报考的专业有所了解，不要闭着眼睛胡乱的报，最后笔试通关，复试内容和自己的专业毫不相关，难上岸，就太可惜了。

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