国际班要求，郑州国际高中及招生要求一览

作为全球化的产物，国际学校在中国的发展演变也伴随着改革开放的步伐逐步成熟。在中国大陆，目前国际学校大致分为使馆学校、外资或民办国际学校、公立学校国际部等，多采用国外教学体系，英语或其他非汉语语种授课，以招收各国驻华使馆人员和外企外籍人员子女为主。

国际学校的出现，既能让孩子们从国内竞争激烈的应试教育模式中脱离出来，又能接触到先进的国际教育理念，也能缓解教育不均衡带来的压力。数量的增加并不意味着质量也随之提高，国际学校教学质量良莠不齐的状况普遍存在。很多家长盲目跟风的为孩子选择了价格不菲的国际学校，结果却事倍功半。

面对纷繁复杂的国际学校，很多家长感觉无从下手，本文整理了关于郑州国际高中及招生要求一览的基本情况，为各位家长答疑解惑。

1.常见的三类国际学校

（1）只收外籍人士的国际学校

（2）公立学校国际班

公办学校国际班办学开始于2003年，根据政策要求，公办学校国际班限制在高中阶段，教授课程主要有A-Level、IBDP、AP等。招生模式既有中考计划内的招生，也有中考计划外的招生。文凭获得方面发放中外双方高中文凭、只发中国高中文凭、只发外方高中文凭三种类型。 此类学校主要面向外籍学生(持有外国护照)，部分也面向京籍学生招生。这些学校学制不一，既有小学到高中12年级连读学制，也有纯粹的高中国际班。

（3）民办国际学校

民办中学国际班、私立学校国际班、私立国际学校、教育机构开设的国际课程班。这四类归在一起，就是非政府拨款开设的主要围绕为中国籍学生提供申请进入国外学校提供的国际课程、一系列国际教育服务的国际班或国际学校，相比公立学校的国际班来说，价格不菲。

2.按照学段划分

很多国际学校招生年纪是从幼儿园到高中，部分国际学校只有小学部至高中部，或者中学部和高中部，根据国际学校的招生年龄段与孩子所读年级，家长可依据实际情况择校。

3.主流课程的分类

郑州目前高阶段国际班要求，教授的课程基本上分为五个类型，IB、AP、A-level、加拿大BC省课程、澳洲VCE国际课程。

（1）AP课程大百科

，简称AP，一般翻译为美国大学先修（预修）课程，针对AP众多的考试科目进行的授课辅导，目前以： AB(微积分AB)、 BC(微积分BC)、（统计学）、 B(物理B)、（宏观经济学）、 （微观经济）几门课程为主。

AP：五分制，满分5分。

学生可以任意选择其中部分的课程修读，而常春藤一般要求学生学6门课程。虽然修读AP课程不是申请留学的必要条件，但是申请人留学后凭借AP课程可以转换大学同类课程的学分或直接跳级，大大提高了攻读本科学位的效率。

除美国外，AP课程目前已经被加拿大、澳大利亚、英国、德国等主流留学国家所认可，申请的AP课程成绩均可以为其在申请过程中大大加分。

美国没有统一的课程，因此AP不是一种课程体系，只是大学科目先修。目前AP课程有7个门类，38门科目。学AP，不管是助力申请也好，或者做分数抵扣也好，考分至少要在4分。

目前郑州开设AP课程的学校共有7所，分别是郑州基石国际教育官方教学中心、河南省实验中学国际部、郑州第七中学国际部、郑州第四十七中学国际部、郑州中学国际部、郑州勤礼外语中学、郑州第十九中学国际部等。

（2）A-level：孩子最容易上手的课程

A-level课程原是英国本土高中课程，现已发展成为全球且影响力的国际课程。A-Level课程可以申请全世界几乎每一个国家的大学，包括美国。

A-Level是英国高中统一课程体系，对于郑州的孩子，是最容易上手的一个课程体系。

它本身有70多门课程可以供学生选择，学制共2年（AS和A2），最终成绩分别占比40%和60%。

A level注重孩子们在专业领域的打磨和深化，所以在单科上难度会很大。因为A level强调学生专才性的培养方向，需要学生在特定学科领域的深刻研究和学习。

如果想要用来申请的话，成绩至少要到C左右。如果想申请特别好的学校，比方说牛津，剑桥，这样的。就需要A*A*A，或者说A*AA。根据不同的专业，每年的情况也是浮动的。

据不完全统计，目前郑州市共有6所学校开设A-level课程，分别是郑州市第四十七中学国际部、郑州基石中学、郑州外国语学校国际部、郑州市第九中学国际部、郑州四中国际部、郑州外国语中学。

不同国家的课程体系不同，既然最终都需要在国外接受高等教育，如果能在中学阶段学习相应的课程，不仅能更好地完成国内国外学习的衔接，对大学的申请也有一定帮助。所以可以先确定国家，在选择对应课程从中筛选学校。不仅如此还需要注意以下几点：

1、学校地理位置

2、学校课程，如：AP、A-level、IB、VCE

3、学校招生年龄段

4、学校收费情况

5、学校师资

6、可申请国家

7、学籍、户籍要求等

如今，教育国际化已成为一种全球趋势。调查显示，当前家长和学生对国际学校的看法更多还是停留在硬件层面。实际上国际班要求，决定国际学校质量的最核心要素，是国际学校软实力。家长要有对全局的把控和对孩子的了解，为孩子选择适合的国际学校。

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