护理研究生怎么样，最想知道的护理本科和研究生的那些事

小编知道不管是今年刚毕业的同学还是已经在临床工作了的护理人都跃跃欲试护理研究生怎么样，刚毕业的同学想通过考研暂时缓解就业的压力，而在临床上干了几年的护士想通过这个机会换个平台或者可以直接脱离临床。但是大家也不能盲目考研，在考研之前，小编带大家了解一下护理本科和研究生发展的前景和薪资差异，以帮助大家更好的规划。

从职业发展来说，本科护生的就业单位一般在医院，以大城市等级较高的医院为主。大部分可选择省、市级医院的三甲医院。因为大城市更容易就业、更有利于专业发展，且收入较中小城市高。当然也可以选择一些医药公司从事销售等工作护理研究生怎么样，最想知道的护理本科和研究生的那些事，医药公司相对于医院工作轻松，但由于是公司，在一定程度上不太稳定，福利不如医院。

而研究生与护理本科生相比，护理硕士研究生一般可以选择去高校做老师或者去医院从事管理、教学、科研工作。学校一般以中型城市的高校为主，可从事护理教学。

从薪资待遇上来看大多数本科生从事的是临床护理工作，护理本科生的工资大多数处于5000～8000元/月也根据所在的城市和所在医院的类别略有不同。研究生如果参加临床工作，和本科生都竞争同一所三甲医院，医院还是更青睐研究生，小编有看到某些三甲医院的护理部只招聘研究生。根据医院不同，有的医院会直接招研究生入护理部从事行政工作，也会有部分地区的部分医院会给研究生编制的待遇。而参加同一份临床工作的研究生比本科生的待遇大约能多500~1000元不等，根据地区也是略有差异。而对于选择高校工作的硕士研究生，护理硕士生的工资大多为3000～5000元/月。

这几年，越来越多的人想要挤进体制，谋求一份安稳的工作。教师和公务员是最为典型的，尤其是在大环境不好的情况下，大家似乎纷纷都在向体制涌入，公务员报考人数更是逐年剧增。

“深圳中学年薪40万全国招聘教师”的新闻更是夺人眼球，高薪资和高福利待遇使人们开始对教师行业趋之若鹜。

虽然公务员属于行政编，教师岗则属于事业编，行政编在某种程度上的确好过事业编，但是教师有差不多三个月的带薪假期，这也算是一个不小的福利。尤其是现代社会极其残酷的“加班文化”和“996”文化，工作压力都是很大的。

冲着老师这个“香饽饽”，教育学类专业成为近几年的考研热门专业，其热也仅次于计算机、金融、法学类专业。但是当老师究竟是要考教育硕士还是考教育学硕士，大家可能普遍存在着这样的疑问。

教育学硕士

教育学硕士是学术研究生，以学术研究为导向，偏重理论和研究。学制为三年，学费由国家规定，每年8000元。下面开设的专业分支有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、特殊教育学、职业教育学等。

培养目标：主要是培养大学教师和科研机构的研究人员等，主要面向高校和研究所，也可在出版社、报社等从事策划和编辑工作。继续读博深造相对容易，一般为推荐制，由自己的导师来进行推荐。

考试难度：一共考三科教育学类研究生，考思想政治、英语一以及专业课，现在大部分专业课开始回归到311教育学统考专业课方向，自主命题的院校也在逐年减少，所以教育学的复习主要是以311大纲为主教育学类研究生，想当老师！教育硕士和教育学硕士相比，哪个更吃香？，由于统考出题本身题目难度大，英语一的难度相对来说也是比较大的，所以，总体上看，学硕的考研难度比较大。

教育硕士

教育硕士是专业学位，主要是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

学制一般为两年，学费，每年大概是在2万左右。下面开设的专业类型主要是学科教学类，具体有学科语文、学科历史、学科英语、学科数学、学科音乐等，也包括学前教育、小学教育和心理健康教育等应用性较强的专业。

培养目标：以实践为导向，重视实践和应用，主要培养在专业和专门技术受到正规训练的高层次人才。重点为小学、中学输送老师，培养专门的教学人员。在校期间的理论研究型课程比较少，更加倾向于时间锻炼说课讲课技巧，毕业要求也会比学硕要宽松很多，但是继续读博深造的难度比较高。

考试难度：一共是四课，思想政治、英语一以及两门专业课，一门专业课是333 《教育综合》，由国家给定考试大纲，各学校进行自主命题。另一门则负责考察专业知识，例如数学分析、英语教学论、教育管理等。其考试难度近几年也是逐年攀升，每年400分以上的大神也不在少数，考研难度和学术型硕士不相上下。

哪个更吃香

科任老师，由此，从上面的介绍我们不难看出，教育硕士更加要专业对口一些，在培养目标上也更加趋向一致。

实际上也是这样，尤其是现在拥有研究生学历的人数也在不断增多，很多学校在招聘上都有严格的专业、学校限制来层层选拔人才。

无论是小学还是中学在招聘老师时专业要求那一栏大部分都会要求学科教学类，要求教育学类的少之又少，所以大家要是想在中小学担任老师最好选择读教育硕士而不是教育学硕士。