北京的港澳台联考培训机构，港澳台联考自学可以吗？港澳台联考学校有哪些？港澳台联考培训学校哪家好？

导语

最近遇到很多同学，嚷着要加入自学联考的队伍中去北京的港澳台联考培训机构，港澳台联考自学可以吗？港澳台联考学校有哪些？港澳台联考培训学校哪家好？，说是对自学联考很有把握，抱着很大的热情，但是过了一段时间之后，有的人在默默坚持着，有的人已经把自学这件事忘得一干二净了。。。。。。

很多同学对自学是不是有某种误解？一上来就觉得，我要自学参加考试怎么怎么的，问他有没有规划好怎么自学，什么都没有。。。。。

自学，并不是说不可以，但是要先判断自己适不适合自学，要怎么自学北京的港澳台联考培训机构，有没有提前做一个学习规划，什么都没有你就说你要自学，你觉得这实际吗？特别是现在是高三的同学，这篇文章要仔细看了，看完之后再决定自己到底适不适合自学。

以小编看来自学联考还是需要具备以下4点：

1、要有自信心

学习的前提是安全感，心中没有恐惧才能有效学习。很多人对于学习难度和学习结果会有莫名的恐惧。

也就是说，面对你所要学习的资料，你得有足够的自信你才能够学的会。而作为一个自学的人，很大概率，你要跟着书本学习，所以，你得有信心能够从一本书里面得到你所想要的东西。

这个要求并不高，一般受过一定教育，或者培养过一定文本阅读与理解能力的人都可以达到。

2、善于发现问题，并且想办法解决问题

一个人通过学习寻求成长的过程中，会遇到很多挫折和苦难，它们很多都是你“自找的”，如果你没有一颗始终积极上进的内心，那很容易就会有害怕甚至放弃的念头。

所以，想要自学，你得有向上心，要有足够强大的内心，善于发现问题，并且想办法解决问题。

有“中国最后一位大儒”之称的著名哲学家、教育家梁漱溟老先生是一个典型的“自学成才”“无师自通”的自学之人。他说：“所谓自学应当就是一个人整个生命的向上自强，自学的根本在于向上心。”

自学不是一个逃避学习的借口，而是你破茧成蝶的突破口。

3、要有明确的目标

在我看来，判断一个人是自学还是非自学的标准，就是看他在整个学习过程中的状态是“在学”还是“被教”。“在学”状态下，主动权在学习者手中，是“我要学习”，而“被教”状态下，主动权在教学者手中，是“你要教学”，这两者最大的区别就是，学习者在学习的时候是否有一个自己的终极目标。

自学的人大多都有着明确的目标，而这些目标又往往都和自己的终极目标相对应，只有那些对达成终极目标有帮助的目标才会引起他们的关注，值得他们去制定以及完成。所以他们在学习过程中，会始终保持“在学”的状态；

而非自学的人大多没有自己的终极目标，也就没有具体的目标，所以他们在学习的过程中经常是被动接受、被动吸收，处于一种“被教”的状态。老师说什么我就学什么，老师说怎么学我就怎么学，，这样很难有什么效果。

目标也不是随便定的哦，要根据实际情况来定目标。如果平时考试只有300多分的人，给自己定的目标是考上清华北大，目标很高大上，但是你可以做到吗？这是一个问题，如果可以，那没问题，如果不行，建议定一个在自己能力范围内可以考上的，而不是做“白日梦”。

4、要有自制力

俗话说：“自律带来自由”，这里的自律说的就是自制力。有自制力的人能够坚决做对自己最有利的事，而不受到其他情感的左右，这是一个能够让人达成目标的能力，是一个人能够坚持长时间自学的保障。

不过如果你觉得自己自制力很弱，也不用担心，因为绝大部分人都和你一样。

所以你要先制定一个学习计划，然后再根据这个计划去执行。

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如果上面所说的四点都做不到的话，不建议自学，盲目的自学只会浪费时间，建议找专业的联考机构补习会更好，那么怎么去选择联考机构呢？哪家港澳台联考机构培训好呢？这是一个好问题。

专业的联考培训机构，来珠海找夏越

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夏越教育成立于2009年，专注于港澳台联考、两校联考、澳门四校联考、艺考文化课等文化领域。

采用封闭式教学、高强度辅导的学习管理模式。

教材以知识点为原型，按难度分阶，内容直指最新联考趋势，解析联考技巧。

通过对近几年联考真题的研究，按照考点归纳必考题型，编写的教材，精准把握联考命题趋势。

分层教学：通过入学测试对学生进行测评、分班。

严谨管理体系：24小时安保系统，校区监控和园区保安的双重管控，保障学生的安全。

丰富的校园活动：篮球赛、生日会、圣诞活动等。

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北京市残疾人书画高研培训班是经北京市残疾人联合会同意，由北京市残疾人文化体育指导中心主办，中国残疾人事业新闻宣传促进会负责具体承办，旨在进一步提升北京市残疾人书画艺术水平的专业培训班。

现将有关招生简章公布如下：

一、培训目的

为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步丰富广大残疾人的精神文化生活，培养一批具有专业水准的残疾人书画艺术家，全面推动我市基层残疾人文化事业向着更深层次、更高水平不断发展打下坚实的基础。

二、培训对象

热爱书画艺术，具有书画实践基础的北京籍残疾人均可报名。参与培训人员须经过专家组进行资格审查。

三、培训内容

书法：楷书、隶书、篆书、行书、草书

绘画：花鸟、山水、人物

四、培训时间及地点

时间：9月上旬至11月上旬（具体时间另行通知），培训班共举办5期，每期培训时间7天。

地点：中国盲文图书馆（北京市西城区太平街甲6号）

五、师资简介

徐湛，著名画家北京书法教育机构，【招生简章】北京市残疾人书画高研培训班，字澄华，中国美术家协会会员。1945年出生，毕业于首都师范大学，专攻写意花鸟画和书法。师从李苦禅、郭味蕖和欧阳中石，在中国写意花鸟画、书法、诗词及美学理论方面都有很深的造诣。

杨广馨，1955年北京出生，大学本科学历，曾就读于首师大书法艺术硕士研究生课程班，现供职于北京教育科学研究院任艺术教研室主任，获北京市首届中青年“德艺双馨”奖 ，被授予北京市特级教师荣誉称号。现为中国书法家协会理事， 北京书法家协会副主席，中国青少年书画研究会副会长、民进中央文化艺术委员、北京教育学院客座教授等职。

刘曦林，1942年生，山东临邑人。1978年考取中央美术学院美术史系硕士研究生；1981年起，于中国美术馆从事美术史论研究、书画创作，为研究馆员，历任研究部副主任、主任。中国画学会创会常务理事，《美术》编委，北京市文史馆馆员，中国国家画院美术理论专业委员会副主任，中国美协蒋兆和艺术研究会副会长。

康永杰，书法硕士，先后毕业深造于中央美术学院、首师大首届书法研究生班、中国美院花鸟高研班，现为华夏艺术交流协会会长、文化部东方艺术院研究员、中国书法家协会会员。

白崇然，回族北京书法教育机构，生于北京，毕业于北京师范学院、北京大学书法艺术研究生班。现为中国美术家协会会员、中国书法家协会会员，中华诗词学会会员，供职于北京大学，兼《中国书画收藏》杂志学术部主任、中国人民解放军国防大学书画研究院副院长、中国徐悲鸿画院院士。

张鸿林，又名张鸿麟，拜墨斋主人，1945年生，北京人。中国三百书画院书法艺术委员会委员，北京书法家协会会员，北京文联九州书画研究会副会长，北京祥基弘艺书画院常务副院长，北京文珍书画院副院长，北京师范大学科技创业园文化艺术顾问，中国花鸟画研修院特聘书法老师。

六、培训须知

（一）培训人员身体条件须满足完成培训课程的基本要求，应具备生活自理能力；

（二）培训人员须严格落实新冠疫情防控要求，落实戴口罩、勤洗手、测体温、不聚集等防控措施；

（三）培训人员每天自行前往中国盲文图书馆，须注意交通安全；

（四）培训班免费提供午餐；

（五）参训人员须服从培训方管理，严格按照课程安排准时参加培训，妥善保管学习资料和个人贵重物品，并与培训方签订《安全责任承诺书》；

（六）培训结束后，由仁美书画院颁发培训结业证书；

（七）培训结束后开展培训成果汇报展，参展作品的作者须与主办方签订《作品版权协议》。