珠海中外合办，中外合作办学培养模式探析－以珠海城市职业技术学院中德合作工商管理专业为例

第24卷第l 期高等职业教育一天津职业大学学报V01．24．No．1兰Q! ! 笙兰旦 堡曼塑!!竺堑竺坠型坠!生旦望二!旦妲lal of Ti anj i n onal IIl sti tIl teF。b．2015——————————————————————————————J‘ ———————————————————————————二=—————二==芏==—-．二二=：=：：=：：：：：=：=：=中外合作办学培养模式探析——以珠海城市职业技术学院中德合作工商管理专业为例罗( 珠海城市职业技术学院，广东珠海)摘要：高职中外合作办学关键在于构建科学合理的人才培养模式，突出优势和特色，这就需要双方明确培养目标，分析和研究办学过程的各种问题，找到有效的合作培养模式。珠海城市职业技术学院珠海中外合办，中外合作办学培养模式探析－以珠海城市职业技术学院中德合作工商管理专业为例，为实现“ 顺利出国” 和“ 高薪就业” 的人才培养目标，针对问卷调查所发现的诸如语言学习、学习动机与态度、综合素质等方面存在的问题，结合相关研究经验及理论，提出了构建合理培养模式的思路和具体操作方法。关键词：高职教育；中外合作办学；人才培养模式；办学特色中图分类号：G712文献标识码：B 文章编号：1008—卜0l 一0057—04高职院校中外合作办学的吸引力之一，在于其办学模式的特色和优势。

但中外合作办学模式在实施过程中也存在着种种问题，这些问题往往导致合作办学的特色无法彰显，优势无法发挥珠海中外合办，直接影响学生的就业质量，甚至影响到专业的声誉和口碑。因此，要解决人才培养方面的问题，提高办学水平和形成办学特色，需要制订适合的人才培养模式。以珠海城市职业技术学院中德合作工商管理专业为例，针对现存问题向该专业的学生开展了问卷调查，结合该专业办学模式的现状，相关的研究经验和理论，提出创建合理培养模式的构思和建议。一、现状分析与问题研究中德合作工商管理专业采取融合型的合作办学模式，由中德双方共同制定课程体系，共同承担课程教学，德方派遣相关专任教师来华进行全英授课，中方提供专任教师进行双语授课。生源分为计划内招生与计划外招生两类，计划内招生的学生毕业后可拿到双文凭，计划外招生的学生毕业后只获得德方文凭。采取“ 3+1” 模式，学生1．语言学习障碍该专业生源水平参差不齐，不同层次的学生英语基础和学习能力相去甚远。而中德合作专业由于需要得到国外本科院校的学分互认，在专业课设置上偏重理论性而非应用性，采用国外引进版的全英教材，内容达到本科水平，专业课采用双语或全英教学，过半的专业课程由外方院校派来国外教师全英教授专业课，这对于英语基础薄弱的同学而言学习障碍是不言而喻的。根据问卷调查结果可知，超过55％的学生认为外方课程“ 比较困难” 甚至“ 完全听不懂” ，仅有25％的学收稿日期：2015—0l 一15作者简介：罗丝( 1982一) ，女，广东广州人，珠海城市职业技术学院国际合作与交流学院，中级经济师，硕士。

上海出版印刷高等专科学校现代传媒技术与艺术学院

中国上海市水丰路100号

邮编:

现代传媒技术与艺术学院（中外合作办学机构）介绍

1、学院简介

现代传媒技术与艺术学院成立于2017年，学校与法国国际音像学院（3IS）合作，经上海市政府批准，国家教育部备案，举办非独立法人中外合作办学机构，联合培养影视制作、影视动画的国际化高技能人才。同时与美国奥特本大学合作，在广告艺术设计专业举办中外合作办学项目。学院大力引进海外优质职业教育资源，中外双方共同制定人才培养方案和实施人才培养，培养具有国际视野，能满足上海文化创意产业发展需求的现代传媒技术与艺术类人才。

为帮助学生拓展国际视野、提高专业技能水平、真切体验国际文化，学校开设海外课堂，每年在三个项目中选拔一定比例的学生赴合作院校法国国际音像学院、美国奥特本大学进行海外学习实践，学校给与一定金额的奖学金资助。

现代传媒技术与艺术学院成绩斐然，荣获第68届、69届美国印刷大奖Benny Award（班尼奖）金奖、银奖、共有学生8幅作品入选国家新闻出版总署2018年和2019年的“原动力”中国高校动漫出版孵化计划，2021年学校“挑战杯”一等奖。2019年7月，我院学生参与的作品斩获2019年德国红点设计概念奖，这也是我校首次获得该国际奖项。学院现有中方专业教师12名，法方专任教师4名、美方专任教师9名。上海市教学名师1人，出版了6本普通高等学校国家“十三五”规划教材，学院举办的“VR党史宣传”、大学生劳动教育实践基地、志愿服务美丽乡绘、专题实训联动、赴法项目实践等各种特色活动被多家媒体所争相报道。

2、我们的特色

培养方案合作化

现代传媒技术与艺术学院的人才培养方案是中外合作大学共同制定本专业人才培养方案，两校教师共同培养本专业学生。引入的国外专业优质核心课程占本专业的的专业核心课1/3以上，教师用英文、法文授课，并按照双方制定的教学质量评估方案进行考核，为学生创造具有国际标准的学习环境。

教学模式实践化

依托学校融媒体多功能教学中心，借助在上海建立的校台联盟教育实践基地，加强见习、实训、实习环节教育，增加应用性课程模块，推行工作室培养模式，毕业生专业能力过硬、创新能力突出。

师资队伍中西化

中方教师重点在于培养学生基础知识与专业知识能力，外方教师重点培养学生外语能力及核心专业课程模块的学习与应用能力。外方教师授课课程均配备硕士学位以上中方助教。

深造途径多样化

学生获得专科文凭后，既可以在国内专升本，也可在国外攻读全日制本科，完成规定课程并达到外方要求的，可获得外方大学颁发的本科学位。

培养过程国际化

课程教学引入国外工作坊、讲座式大课、课题讨论、小组活动、独立研究、专题学习、项目学习等方式进行。课外实践包括假期社会实践、访问、专业调研、海外项目实践等。推行“互动式课堂”和“情境教学”等方式提高学生学习兴趣与教学效果。

3．学院专业介绍

（1）广告艺术设计（中美合作班）

1）专业介绍

本专业是一个充满挑战与乐趣的朝阳行业，专业具有很强的实践性，为了培养出更多的广告艺术设计精英，引进和借鉴美国奥特本大学广告艺术设计先进课程以及教学计划，并结合我校骨干校专业培养经验，大力促进东西方文化的衔接，立足国内、放眼全球、与国际广告艺术设计先进技术全面接轨，培养我国经济社会发展急需的具有实践能力和创新精神，拥有全球视野高层次的国际人才。

该专业极为重视实践性，通过在视觉空间与表达、广告编辑与策划、会展构建与设计及互动多媒体等方面的教学与实训，大大拓宽了学生的视野。中美教师精英组合，不断创新和完善教学理念及教学策略，大大巩固了学生的基础知识。开放型教学，翻转式教学互动课堂、以赛促学、项目工作室的等新颖教学模式，大大提升了学生的创新意识和创业能力。学生获得本校的毕业证书后，免TOEFL、雅思直升美国奥特本大学攻读本科。

美国奥特本专家讲座

2）培养目标和专业特色

该专业是由现代传媒技术与艺术学院与美国奥特本大学双方专家为中国学生量身打造的3+2专升本合作办学项目。即将美国奥特本大学该专业的三年先进课程和教学体系引入现代传媒技术与艺术学院，学生在国内完成三年教学计划获大专文凭后，直接进入美国奥特本大学完成两年本科学习可授予学士学位，同时还可以直接申请奥特本大学的硕士/EMBA，也可以选择全美国、加拿大等英语国家的硕士继续深造，并且免除托福雅思语言成绩。

3）主要课程

视觉传达设计、时基媒体基础、版式设计、二维设计基础、英语阅读与写作、英语综合能力提升、图形图像情景训练、艺术色彩、设计策展、展示与公开演讲、人类社会学、文化赏析、历史简介、经济统计实训等。（主要核心课程由美方承担）

师生互动课堂

4）项目优势

中英文授课辅以全方位的教学服务管理，确保学生保持良好的学习状态。3+2培养模式，专本贯通，国内3年专科中外合办专科，【资讯】上海出版印刷高等专科学校中外合作专业介绍，毕业后直升国外合作院校，2年获取本科学位。培养模式省时、便捷，规避了不必要的风险。专业学习固然重要，但途径选择首当其冲。

5）就业方向

影视制作中心，平面广告设计、影视广告文案、影视广告导演、影视广告制作广告策划、交互式广告设计、制片、实务、栏目包装、特效制作、拍摄。报社、杂志社、期刊社，广播电台、电视台、企事业单位的宣传部门，文化传播公司、广告公司、展览设计、网络传播公司等。

（2）广播影视节目制作（中法合作班）

1）专业介绍

本专业为上海20个骨干专业建设之一，也是上海一流高职（专业），专业从市场需求为出发点，以影视创作能力培养为核心，遵循先“行”后“知”（先“做”后“学”）的教学理念，通过和法国国际音像学院深度合作、联合办学的教学模式，培养一专多能的高素质、实用型人才。

本专业引进法国国际音像学院优质的教育资源中外合办专科，引进其人才培养与行业需求紧密结合的办学理念，实践与学习无缝连接的培养方式，通过采风、融入自然和人文，围绕学生创作影视作品贯穿始终，一切能力以作品说话，培养学生独立创意、独立拍摄、独立编辑纪录片、专题片、MV、微电影的能力。

微电影室外拍摄实践场景

2）培养目标和专业特色

该专业是由现代传媒技术与艺术学院引进法国国际音像学院（3IS）影视节目制作专业的核心课程，以实践操作、职业化的思考及视觉创意为基础，始终紧跟行业发展步伐。节目制作和分部门合作是在实际工作环境进行。课程教学与工作室实践以及团队合作项目相互融合，学生每季度至少要拍出三部微电影。

作品指导与点评

3）主要课程

摄像基础、微电影创作、影视后期特效制作、摄像实务、3IS工作坊、声音设计、灯光技术基础、分镜头脚本设计、新闻采编实务、数字图像处理、新媒体创作、影视配乐等。

学生在法国国际音像学院项目实训

4）项目优势

学生在国内完成三年教学计划获大专文凭，通过语言资格考试后，可进入法国国际音像学院（3IS）完成学习可授予学士学位。3+2培养模式，专本贯通，国内3年专科，毕业后直升国外合作院校，2年获取本科学位。培养模式省时、便捷，规避了不必要的风险。

5）就业方向

广告公司、影视制作中心，平面广告设计、影视广告文案、影视广告导演、影视广告制作广告策划、交互式广告设计、制片、实务、栏目包装、特效制作、拍摄。报社、杂志社、期刊社，广播电台、电视台、企事业单位的宣传部门，文化传播公司、广告公司、展览设计、网络传播公司等。

（3）影视动画（中法合作班）

1）专业介绍

本专业是上海市高职高专085工程重点建设专业，也是一流高职（专业），同时通过引进境外优质资源，多措并举，提升学生的国际竞争力。通过引进境外先进成熟的专业课程、教学体系和影像化教学资源。强化培养学生具备国际视野，清晰了解影视动画产品生产链的全过程，熟练掌握影视广告、二维动画、三维动画创意与制作等各项专业技能，培养能不断适应影视动画业技术持续快速发展更新，具有创新型国际化素质的高等职业技能型人才。

电脑绘画艺术设计

2）培养目标和专业特色

该专业由现代传媒技术与艺术学院引进法国国际音像学院（3IS）影视动画专业的核心课程，影视动画专业主要培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和影视文化修养，面向影视传媒行业，能够在各级电视台、各类影视制作与传播机构、多媒体产品开发与推广机构、文化产品制作与传播机构以及广大企事业单位从事动画创作、原画设计、后期制作等方面工作的高等技术应用型人才。

学生在法国国际音像学院项目实训

3）主要课程

三维动画基础、MG动画制作、三维动画设计、三维动画设计项目实训、3IS工作坊、动态速写、设计色彩、设计素描、二维动画基础、动漫画造型基础、动画运动规律、非线性编辑基础等。

4）项目优势

学生在国内完成三年教学计划获大专文凭，通过法语资格考试后，可进入法国国际音像学院（3IS）完成学习可授予学士学位。3+2培养模式，专本贯通，国内3年专科，毕业后直升国外合作院校，2年获取本科学位。培养模式省时、便捷，规避了不必要的风险。

5）就业方向

动画制作公司、广告传播、影视后期公司、电视节目制作公司、多媒体设计公司、游戏公司、网络公司、娱乐公司、建筑设计公司、3D电影制作公司、影视制作中心，影视广告导演、影视广告制作广告策划、特效制作、拍摄。报社、杂志社、电视台、企事业单位的宣传部门，文化传播公司、广告公司、展览设计、网络传播公司等。

编辑 | 冯灿文