中外合作办校好不好，华中科技大学中外合作办学好不好？汇聚中法资源，孵化国际人才

随着世界经济全球化趋势的不断发展，不同地区行业间的连结日益加深中外合作办校好不好，市场的人才需求也由“单一对口型”转变为“复合多样型”。而为了应对这一需求上的转变，国与国之间在高等教育领域的交流日渐频繁。在此过程中，以“两国合作育人”、“引进国外优质教育资源”为特点的中外合作办学项目，便成为了国内学子接受国际化一流本科教育的良好渠道。

不过，根据教育部中外合作办学监管工作信息平台公布的数据，目前我国本科中外合作办学项目(含内地与港台地区合作办学项目)数量庞大、现已破千，如何辨别优质的中外合办项目，便成为了困扰部分考生与家长的疑问。

实际上，作为中外两校联袂育人的产物，中外合办项目的优质与否，十分考验两所合作高校的自身实力。强校联合当然更有利于项目整合国内外优质的教育资源，使国际化教育真正实现“本土化”。因此，小编以为，在我国高等院校的“第一梯队”当中，华中科技大学下设的“华中科技大学与法国巴黎萨克雷大学合作举办生物科学专业本科教育项目”，便是追求国际化本科教育学子们的优质之选。

两大名校，底蕴深厚

华中大生物科学专业（中外合办）是华中科技大学和法国巴黎萨克雷大学携手兴办的中外合办项目。小编之所以推荐大家关注该项目，首先是由于其融入了中法两所高校的名校基因。

作为我国国家教育部直属的重点综合性大学，华中科技大学在我国高等教育发展历程中，先后出现在国家“985工程”、“211工程”以及“双一流”建设高校的名单之内，可见其办学实力不俗，是长期跻身国内高校“第一梯队”的王牌选手。

另外，该校在生命科学领域的办学历史悠久，学校生命科学与技术学院始建于1980年，迄今已累计丰富的学术资源和教育经验。学院不仅拥有生物医学工程和生物物理2个国家级重点学科，获得来自国家的“官方背书”；同时，这些学科还在世界舞台上表现亮眼、跻身前列。

根据年7月最新公布的数据，华中大包括生物与生物化学、分子生物与遗传学等在内的20个学科跻身全球前1%，其中工程学科、计算机科学、临床医学、药理学与毒物学等6个学科进入全球前1‰。无论是学科的整体建设水平，还是生物学科方向的突出发展优势，我们都能看出，华中大能够在学科平台、教学资源等方面，为生物科学（中外合办）专业提供稳定且丰富的“本土优势”。

让我们再把视角移向远在北大西洋的法国巴黎。成立于2014年的巴黎萨克雷大学虽被部分人视作一所“较为年轻”的大学。但该校整合法国三所大学、四所大学校以及七个研究所而建设的发展资源，却令这所高校打破了法国公立大学、高等精英院校及研究机构“各自为战”的局面。这不仅使该校跻身欧洲研究型大学联盟，同时其也凭借着充沛的教学资源，为国际学术界孵化出不少顶尖人才。

诸如诺贝尔奖得主- de 、.Fert；以及菲尔兹奖得主jean- 、、 、吴宝珠等，都是从这所世界一流学府走出的学界名人。而得益于法国巴黎萨克雷大学一流的办学配置，通过引进该校前端的教育经验，华中大生物科学（中外合办）专业的国际化人才培养特点也将更为鲜明，专业学生未来的发展前路也将更为广阔。

国际教育，三大优势

有了中法两大名校作为办学依托，华中大生物科学（中外合办）专业已汲取两校人才培养的宝贵经验，向所有报考学生提供高质量、国际化的生物科学教育，主表现为以下三大优势：

其一，在教学模式方面，该项目严格按照国际化人才培养的小班化教学制度，保障每个班级不超过25人。每个班级内配有班主任、管理班主任、学生班主任，能够在专业教学、科学实践等方面为大家提供专业指导，避免“师资挤兑”的情况发生。

除此之外，项目还将通过从法国引进的大小课结合体系，以全英文授课的方式向大家传授系统化、有针对性的专业知识。其中，法方教师将负责40%的课程，核心课程占比高达55%。如此一来，大家既能全方位认知学科前沿，获得符合国际标准的专业能力；又能在英文教学的氛围下提升外语能力，为未来进入国际知名高校、世界百强企业以及一流科研院所打下牢固的语言基础。

其二，在师资建设方面，鉴于国际化生物科学人才的培养目标，项目不仅严格按照两所合作高校的标准面向全球选聘教学人才；同时，两校已整合本校优质师资，从校内选派了不少顶尖学者参与项目的人才教学工作。

据悉，目前项目法方师资占比已超过1/3；而中方教师则均为华中大本校的优秀教学人才，且均具有一年及以上的海外工作背景，完全有能力同法方教师一起，将国际化教育模式落实在学生培养的方方面面，使大家不出国门便能体验世界名师的培养指导。

其三，在权威身份方面，由于项目采取两校合办、共同育人的培养模式中外合作办校好不好，华中科技大学中外合作办学好不好？汇聚中法资源，孵化国际人才，从入学就读到学成毕业，报考项目的同学们都将得到两国政府、两所名校认可的权威身份。

入学时，项目所有学生将注册华中科技大学和巴黎萨克雷大学两校的在籍学生身份，从而保证大家与名校学子在就读身份上的一致。而当同学们完成四年学业后，达到中法双方毕业要求的毕业生将获得国际化本科教育的履历证书，包括华中科技大学颁发的理学学士学位证、本科毕业证和由巴黎萨克雷大学颁发的生命科学学士学位证书。

这种入学注册名校学籍，毕业获得“两校三证”的办学优势，不仅是力证各位国际化生物科学人才的身份钢印；自然也是大家未来进入重点企业、申请海外名校的一大“黄金跳板”。

从时代所需到两校合作，从一致身份到两校三证，“华中科技大学与法国巴黎萨克雷大学合作举办生物科学专业本科教育项目”的高性价比，既源于其依托名校背景、继承名校基因的国际特色；也源于其对接名校资源、提供权威身份的突出优势。结合项目目前设有的教育条件，小编以为，该中外合办项目确实值得各位同学提前了解、重点关注。

云南网讯（记者 陈怡希）10月20日，“中外合作办学新时代的使命”研讨会在云南海埂会堂玉兰厅召开，国内外160余位专家学者参加会议。

研讨会邀请了5个国家9所国内外高水平中外合作办学机构（项目）院校的9位知名专家云南中外合作办学，中外合作办学新时代的使命研讨会举行，采取线上线下相结合的方式，以“新时代 新机遇 新挑战 新使命”为主题做专题报告及研讨，共同探讨在全球抗击新冠肺炎疫情的艰难时期开展中外合作办学的机遇、挑战和对策，以期推动中外合作办学在后疫情时期的共同进步与发展。研讨会立足云南各高校的实际和特色，积极开展海外优质教育资源“请进来”，拓展国内教学资源“走出去”的创新人才培养模式，找差距、补短板、寻突破、提质量，为进一步推进我省教育国际化合作办学水平提质增效，厘清办学思路，明晰办学定位，探索发展路径。

上海纽约大学原校长俞立中教授以“全球教育，看到一个更大的世界”为题作报告；新西兰林肯大学校长Bruce 教授介绍林肯大学与云南农业大学开展国际化联合办学的模式和经验；西交利物浦大学副校长钞秋玲教授以“后疫情时代中外合作办学的挑战和展望”为题作报告；宁波诺丁汉大学研究生院院长（全球事务长）张毓隆教授以“新冠疫情下高等教育的熔断革新：机遇与挑战”为题作报告；上海政法学院书记夏小和教授以“后疫情时代中外合作办学的思考”为题作报告；重庆教育国际交流协会秘书长乐勇教授以“后疫情时代教育国际合作的挑战与机遇”为题作报告；加拿大圣克莱尔学院校长 教授介绍了与中国及世界各地高校共同开展国际教育的经验和成效；英国利物浦约翰摩尔大学国际部总监 Julia Wang博士以“高等教育全球化及体制国际化”为题作报告；云南农业大学副校长赵乐静教授以“云南中外合作办学的机遇、挑战和对策”为题作报告。9位专家学者围绕在全球共同抗疫的特殊时期云南中外合作办学，中外合作办学如何主动应对面临的问题，实现携手同行、合作共赢、共谋发展等进行探讨和交流。