万州专科升本科，重庆万州第一幼师职业高级中学2021年3+2五年制大专招生信息介绍

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一.重庆万州第一幼师职业高级中学五年制大专好还是“3+2”好

1、证明不同：3+2是由中职学校和普通高校联办的，一般情况下前三年在中职学校就读，后两年在普通高校就读；五年一贯知制是在高职院校进行为期五年的学习。

2、证书不同：3+2是先在中专学校读三年，取得中专毕业证万州专科升本科，重庆万州第一幼师职业高级中学2021年3+2五年制大专招生信息介绍，然后去联办大专院校读两年，取得大专毕业证；五年一贯制只有大专毕业证。

3、3+2大专班及五年一贯制大专班的学生毕业后均可参加专升本继续深造。

4、选择上3＋2高职和五年一贯制大专的初中毕业生和通过参加高考报考高职的学生，在毕业后拿到的大专文凭相同。

二.平台招生联系谁

三.五年制大专与三年制大专的区别是什么

五年大专班的学习与三年中专班比较，学习的理论知识扎实，专业技能强，既有一定的理论知识，又有一定的实践技能，就业渠道广，深受用人单位好评;

为初中毕业生提供了上大学的机会；专科毕业后，我院组织辅导学生参加全国专升本的考试，使部分学习成绩优异的同学可以拿到本科文凭。

五年制大专班就是直接从初中毕生考取,有关高校经批准从初中毕业生中招收的五年制大专班学生，实行分段收费。前三年按中师或中专学校学费标准执行(其中，国有民办高校按照现行学费标准执行)，后两年按普通高校的对应专业学费标准执行。学生必须按5学年学完所有课程才能毕业，前三年，学习普通高中及中等专业的课程。

四.招生要求

1、积极向上，积极学习。

2、遵纪守法，品行端正，无不良行为，有上进心。

3、应、往届初中、高中毕业生或具有同等学历者;

4、身体健康，无传染病，无重大病史，无精神病史。

五.5年制大专是国家承认文凭吗

国家承认的。五年制高职，一般有两种说法：1、中高职三二分段制（三二连读制）；2、五年一贯制。高职中高职三二分段制高职是高等职业教育的一种形式。五年一贯制高职由高职高专院校承担，由省级招生部门一次办理录取手续，在同一所高校就读。不发中专毕业证，修业期满成绩合格者，由学校颁发五年一贯制专科毕业证书，毕业证注明“五年一贯”字样，电子注册信息中考生特征写“五年一贯”。

六.2021招生简章

学校的招生简章是参考学校招生方面信息最重要的内容，在报读之前，大家可以多做参考比较，选择适合自己的学校以及专业，点击文章顶部的“招生信息”或学校名称有更多关于本校的招生信息及专业介绍

七.怎么报考五年制大专

专科学历可以是统招大专、成教、远程、自考等，需要除了需要了解自主招生学校的办学资质，还需要了解它们的合作院校，以及往届毕业生的情况，才能够做综合判断。

越好的五年制大专院校进入门槛越高，即使自主招生可能也会要求学生参加本学校的命题考试或者面试，经过测试才知道结果。

八.五年制大专好吗？

1、什么是3+2？3+2大专是中专院校和大专院校联合办学，学生前三年在中专院校学习，后二年大专院校学习。第三年快毕业时，可以报考“职高统考” 然后，根据分数，4月份填报志愿，由对应的高职院校自主录取。录取后，直接进入高职院校学习两年。

2、五年一贯制高职由普通高职院校举办，实行五年连贯教学，需要就读五年的职业教育，学费也是按照高职的阶段进行收费

3、3+2分段制高职则是按照三年加上两的学习的顾名思义，前三年是直接在普通的中专学习，毕业后是获得中专的学历的，后两年是在高职院校学习，教学计划由普通中专和高职院校共同制定，后两年是按照大专院校的学费标准进行收取费用，毕业后可以获得大专院校的毕业证。

重庆万州第一幼师职业高级中学(教育集团)，简称“万州一职中”是三峡库区创办最早的一所国办中等职业学校，实行封闭式、准军事化管理，是原万州区五所国办学校组成的新型职教集团。

重庆万州第一幼师职业高级中学师资力量

师资力量雄厚，现有教职工225人，中学高级教师、一级教师占70%万州专科升本科，所有专业课教师都具备中、高级技师(工)从业资格，教育教学质量享誉重庆市和西南地区。 学校办学形式灵活。

重庆万州第一幼师职业高级中学设施

学校发展迅速，现在校生3500多人，每年招生规模控制在1500人。学校生活设施完善，环境舒适方便。拥有金龙、天城两大校区，占地92亩，建筑面积达5万平方米。主校区位于万州金龙经济区，学生公寓配备卫生间、沐浴室，全天供应冷热水;教室配有彩电、校园网、饮水机、校区内设有话吧、超市、医务室;两个自助式食堂为学生提供丰富可口的饭菜。

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2022铜仁市所有大学排名：贵州健康职业学院,铜仁职业技术学院,铜仁幼儿师范高等专科学校,铜仁学院,贵州工程职业学院。

1、贵州健康职业学院

贵州健康职业学院是西南地区首家、贵州省唯一以“健康”命名的公办全日制普通高等职业院校，以医、护、药、养和健康管理与服务为主要办学方向，努力向社会输送高素质技术技能型人才，全力为健康中国服务。在校生规模超过万人，2020届毕业生就业率达95%。现代化办学条件学院地理位置优越，交通便利，临近杭瑞高速铜仁北站、铜仁火车站、铜仁凤凰机场。校园占地1千余亩，建筑面积32万m2，教育教学、生活设施一应俱全，办学条件一流。高素质师资队伍学院拥有一支年富力强，以硕士研究生为主的高素质、专业化双师型教师队伍。办学以来，先后取得“贵州省青年教师教学竞赛高职工科组一等奖”“贵州省职业院校护理技能大赛教师组团体一等奖”“全国职业院校护理技能大赛教师组团体三等奖”等优异成绩，在各类赛事共获奖140多项。大健康特色专业学院紧扣经济社会发展和人民群众的健康需求，努力创立优势特色专业，着力培养大健康产业急需的、技艺高超的高素质技术技能人才。

2、铜仁职业技术学院

国家骨干高职院校省部共建高职院校国家优质高职院校国家“双高计划”立项建设单位学校概况：铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准成立的一所公办全日制普通高等职业学院。占地面积1411亩。是国家骨干高职院校、“省部共建”高校（国家民委与贵州省人民政府）、国家优质高职院校，国家“双高计划”立项建设单位。学院现有全日制在校高职生18916人(其中普通高职生15587人，高职扩招生源3064人，留学生265人)，生源来自24个省市自治区以及老挝、印度尼西亚、摩洛哥等20个国家。学院现有教职工918人，其中专任教师792人，专业带头人46人，校外兼职兼课教师677名，高级职称372人，中级职称340人，硕、博士358人，“双师素质”教师682名，全国教书育人楷模1人，省、市管专家6人，“西部之光”访问学者6人，“甲秀之光”访问学者2人。

3、铜仁幼儿师范高等专科学校

——发展中的铜仁幼儿师范高等专科学校武陵之都，仁义之城；锦江河畔,书香袅袅。这片青山绿水间的红色建筑群落，就是历史悠久、浴火重生的铜仁幼儿师范高等专科学校。百年沧桑薪火相传1919年，思南师范学校在拥有400年文化传承的“为仁书院”旧址上创建。近百年来，学校9易校名，5迁校址,但薪火相传，文脉相承，将艰苦创业的作风、教育兴邦的追求，凝炼成“献身教育，回报山乡”的学校精神，烛照着一代代师生在教育战线上奋斗终生。改革开放以来，学校为黔东培养了数以万计的优秀教育人才，先后9次荣获中央部委表彰，连续四届被贵州省委、省人民政府评为“红旗文明单位”“双合格学校”，被誉为“云贵高原上一颗璀璨的明珠”。2012年8月，学校抓住国家教育改革和发展的重大机遇，从思南县城整体搬迁至铜仁市教育园区；同年12月，经贵州省人民政府批准并报教育部备案，升格组建为铜仁幼儿师范高等专科学校，迎来了前所未有的跨越式发展铜仁专科升本科，实现了凤凰涅槃。立德树人勇于开拓从千里画廊的乌江之滨，到钟灵毓秀的锦江河畔，铜仁幼儿师范高等专科学校以崭新的面貌，彰显出蓬勃的生机与无限的活力。

4、铜仁学院

铜仁学院位于“中国西部名城”——贵州省铜仁市，坐落于梵净山麓、锦江河畔的川硐教育园区，泱泱校园，宏丽庄重，气象万千，是国家“十三五”产教融合发展工程项目建设高校、黄炎培职业教育奖“优秀学校奖”获奖高校、教育部科学工作能力提升计划建设院校、贵州省“十三五”硕士学位授予立项建设单位、贵州省首批向应用型转型发展试点高校和全国及省级文明单位、全国民族团结进步教育基地。百年薪火相传，砥砺奋进，学校为国家和社会培养了数万人才，涌现出了一大批学术精英、行业翘楚、党政干部、教学名师，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。学校办学起源于1920年创办的明德学校，几经传承演进，2006年升格为全日制本科院校。2010年通过学士学位授予单位评估；2013年通过本科教学工作合格评估；2015年整体搬迁至川硐教育园区，实现了“一校一址”办学目标，开启了学校转型跨越发展的崭新篇章。

5、贵州工程职业学院

贵州工程职业学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案的一所具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学校现有全日制在校生12680余人。学校占地面积700亩，建筑面积24.5万平方米，总投资6亿元人民币。学院现有建筑工程学院、护理学院、药学院、经济与管理学院、大数据与智能学院、交通学院、社会体育系7个二级院系；学校校园网及教学信息网络管理系统完善，校园环境优美，办学条件优越。学校领导班子具有丰富的高等职业教育办学经验，院领导中有5名教授，1名享受国务院特殊津贴的专家。具有专家治校，教授治教的优势。现有教师512人，其中双师型教师99人，具有硕士研究生及以上学历的55人，具有副高级职称以上的76人。学校以立德树人为根本，以“服务地方经济社会发展”为办学宗旨，以“探工程之理、索职业之道、塑时代新人”的办学理念铜仁专科升本科，2022铜仁市所有大学排名-铜仁市有哪些大学本科专科，秉持“厚德重能知行合一”的校训，积极培育良好的校风、教风和学风。加强内涵建设，持续提高办学质量、改善办学条件、优化办学环境，为学生营造良好的学习生活氛围和创新创业环境。