普通高中升本率，成都普高升学率仅57.9%？官方：网文贩卖焦虑，成都将进一步扩大普通高中招生规模

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成都初升高已成最残酷升学环节？

官方辟谣：网文贩卖焦虑，数据统计有误

成都将进一步扩大普通高中招生规模

最近，因几个非官方教育自媒体发布的网文，让不少成都初中学生的家长们感到十分焦虑。源自网文中的一组数据：2018年成都‘5+2’区域普高率为57.9%；有8980个学生不能上普高，只能面临分流读职高或者直接辍学；高分高门槛低招生，把数以万计的学子拒之门外……

▲非官方教育自媒体发布的不实数据文章截图

▲非官方教育自媒体发布的不实数据文章截图

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那么，文中数据是否准确，文中措辞又是否属实呢？

实际上，2018年，成都“5+2”区域初中毕业生升入普通高中的升学率已达66.4%，并非网文中提到的“57.9%”。其次，值得广大家长们重点关注的，还有一个重要信息：2018年年底成都市教育局公布的中考改革方案已经明确提出，成都市将改革优化招生计划，适当提高普通高中招生比例，推动普职协调发展。

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2018年“5+2”区域普高率为57.9%？

辟谣一：统计口径不全，已经达到66.4%

”

备受家长们关注和质疑的网文中说：根据“2018年成都‘5+2’区域分数段统计表”，“2018年成都‘5+2’区域参加中考的统招生人数为21343人，达到重点线543分的仅有8644人，重高率达40.5%；达到普通线506分的共12363人，普高率达57.9%。”

市招考办人士介绍，网文中的这个统计数据并不准确，“它的统计口径不全，因此结论肯定是错误的。”该数据仅统计了2018年在“5+2”区域报名、户籍在“5+2”区域的考生（统招）中考成绩分数段，部分省二级以上示范性普通高中招收的区域指标到校生、市级示范校及一般普通高中（含民办普通高中）招收的校内指标到校生因为按政策规定不参加中考，未纳入统计，由于指标到校生人数未纳入重点率、普高率统计，因此所得结论失实。

真实数据是多少呢？该负责人表示，2018年，成都市高中阶段学校升学率已达98.5%以上，“5+2”区域初中毕业生升入普通高中升学率已达66.4%。

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高中学位不够？无法满足成都学生需求？

辟谣二：概念认识错误，故意混淆视听

”

在另一篇流传的网文中有如下表述：“初升高已经成为成都升学的主要矛盾：现在的高中学位远远无法满足成都学生的需求。”

市招考办该负责人表示，“这样的表述属于概念认识错误，混淆视听。”关于高中招生政策，《教育部等四部门关于印发的通知》明确提出：“改进招生管理办法。建立中等职业学校和普通高中统一招生平台，切实落实普职大体相当的要求。”对此，成都市提供了包括普通高中、中职类学校、五年高职等在内的充足的高中学位。

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考不上普高就等于辍学？

辟谣三：全市中职学生就业率常年保持在96%以上

”

有部分网文中称：“初中生家长无疑是最焦虑的。（因为）考不上普高，是进入职高还是辍学进入社会，这是一个问题。好的职高也算不错的出路，但好的职高也不多啊普通高中升本率，成都普高升学率仅57.9%？官方：网文贩卖焦虑，成都将进一步扩大普通高中招生规模，更何况很多家长没法接受职高，因为在他们眼中，读职高就是混日子的；难道初中毕业年纪轻轻就要进入社会嘛？绝大部分家长肯定不希望是这样的，但残酷的事实摆在那儿，于是他们焦虑着。”

对此，市教科院院长助理黄祥勇明确表示，把“进入职高和辍学相提并论，显然有些耸人听闻了。”

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那么，中职教育是否如文中所说的那般不堪呢？

根据从市教育局了解到的数据来看：成都全市中职学生就业率常年保持在96%以上。以2017年就业数据来看，成都市全市中等职业学校（含技工学校、省（部）属学校）毕业生总数78631人，其中有5297 人进入了世界500强，20258人进入了规模以上工企，18680人进入成都市六大重点产业。

薪酬方面，75%的中职学校毕业生就业起薪在2500元左右，最高的月收入达到10000余元。

当然，除了就业，中职学生同普通高中学生一样，也能升入高校就读。2016年，全市1.92万中职毕业生升入高等院校，占就业学生总数的25.44%。2017 年全市2.02 万中职毕业生升入高等院校，占就业学生总数的26.48%。

教育专家观点

培训机构不应该贩卖焦虑

家长眼光也需要放得更远

为什么这些数据失实、措辞夸张的文章总能一而再再而三地引起家长们的关注呢？ 市教科院院长助理黄祥勇表示，这些文章其实核心套路就一条：贩卖教育焦虑，以此博取关注。“我们也注意到，生产这些网文的多是一些教育培训机构，贩卖焦虑无疑有助于其提升自身的业绩。但其中的多处措辞，已经明显违背了党和国家的教育方针、政策，必须予以纠正”。

除了需要明辨信息，黄祥勇认为，随着时代的发展，家长们的一些观念也需要与时俱进，把眼光放得更长远。“个别家长对职业教育的认知依然有偏差。其实，在孩子初升高这个环节，无论是普高还是职高，只有适合自己孩子的教育才是最好的，如果让所有孩子都只有一个选择——读普高，那么对于部分孩子的未来发展来说，反而不见得是好事。况且现在社会对人才的评价方式也越来越多元，读普高，考大学，早就不是孩子唯一的出路了，它也不应该是唯一的出路”

“

改革：成都将进一步扩大普通高中招生规模

”

2018年12月27日，市教育局公布了中考改革方案。方案中明确提出，成都市将改革优化招生计划普通高中升本率，适当提高普通高中招生比例，推动普职协调发展。

“进一步扩大普通高中招生规模，并不意味着中职教育中途‘退场’，不能让高中阶段教育变成一种单纯的升学预备教育和文化知识教育。”市教育局相关负责人介绍，家长们一定要有清醒的认识：学生升入普通高中就读并不意味着都能考上本科院校，同理，中职学生也不是不可能升入本科院校就读，“从某种程度上说，在初升高这一步，是升入普高和升入中职，并不能最终决定孩子的终生发展，真正影响深远的，是孩子是否能找到自己真正的兴趣，是否能具备这个社会所需要的核心竞争力，这才是家长们更应该去关注的”。

附：《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案》（即：中考改革方案）

中考改革将保持“五个不变”：一是坚持“两考合一、一考多用”原则保持不变，减轻学生备考负担。二是高中招生录取计分科目保持不变。三是9门科目录取计分分值保持不变。四是高中招生分批次录取保持不变。五是指标到校生录取办法保持不变。

中考改革将进行“五个优化”：

一是改革优化考试制度，减轻学生备考负担。初中学生学业水平考试科目将在现有基础上增加音乐、美术和地方课程，但新增学考科目不纳入升学计分，由学校组织实施，成绩合格即可。

二是改革优化考试方式，实行分类多样考核。按照学科特点，分类采取开卷与闭卷、纸笔考试与实验操作考试、必考与选考等不同的考试方式。

三是改革优化考试内容，引导发展素质教育。提高命题质量，重视学生动手操作能力培养。新增生物实验操作考试，并将理、化、生实验操作考试分值提高到15分。

四是改革优化录取方式，形成“一依据一结合”模式。将综合素质评价作为高中招生的依据或参考。将体育与健康分值由现50分增加到60分，升学总成绩目前的700分调整为710分。

五是改革优化招生计划，适当提高普通高中招生比例。建立科学合理的普职比例调节机制，加强普通高中建设，进一步扩大普通高中招生规模，提高普高升学率。

数据来源丨学校公布、政府官网

本文作者丨张泽丹

这篇文章主旨很简单，用数据、学生和家长反馈，讲清楚两个非常常见的、关于石家庄高中的问题，——本市高中名校之间的“实力排行”到底是怎样的？各类高中的高考表现如何？它们对应的中考分数区间，或者说中考各阶段排名是怎样的？

本文主要内容包括：石家庄中招政策简析、四类高中划分，各类高中高考表现，部分名校概况简析。先声明一下，本文只适合新手家长当“科普读物”，学校之间的排名并不是固定的，作者也无意做高中排名！

石家庄中招政策简析

▍石家庄那么多高中，可以大致分为哪几类？

根据往年高考表现，以及学生和家长的反馈，再加上今年各校录取分数线（二统或统招线），作者将石家庄高中（主城区+其他县市）分为四类，——超一类（2中本部），一类（一中、二中南、石外等），二类（一中东、二中润德、42中 等），三类（6中、35中、45中等），下文会详细说各类高中的相同点和特色。

▲石家庄各类高中2021年录取分数线和招生计划（表中缺少部分高中）

读者肯定会好奇，各类高中的判定标准是什么？——严格来说，这个表是作者按照2021年各校的二统线或统招线做的，实际上还会参考往年各校的喜报。理论上，读者最喜欢看到各校的强基（一本）率、本科率、平均分等数据，但这种核心数据，各校都是遮遮掩掩，今年更是响应国家号召，喜报都没了，所以再强调一下：本文不涉及高中排名，只是做大致归类。因为各校招生范围是不同的，一分一档占比也分两种：主城五区+其他县市区，所以不要杠为什么同样的分数、一分一档占比不同。

▍石家庄中招的大致流程是怎样的？

中考→阅卷→公布成绩→各校公布招生计划→官方公布主城区、其他县市区普高线以及其他分数线→学生填报志愿→ 各校公布一统二统或统招线 →普高或中职录取→发录取通知书。

▍石家庄分配生政策是怎样的？

石家庄的省级示范性高中，每年招生计划的80%是分配生，分配生相当于这些优质高中、给石家庄所有初中的一个“福利”，——分配生可以在低于某省级示范性高中一统线50分的范围内，被该校录取。举个例子，2中2021年在主城区计划录取900人，其中720个名额分配给了主城五区七十多所公办、民办初中和各城区社会考生（其他县市区没有）。

那分配生又是怎样被录取的呢？还是拿2中举例，比如2中给了17中本部32个分配生名额，2中一统线是580分，17中某名学生中考分数是530分、一统肯定无法录取、但该生填报了2中的分配生志愿，重点来了——如果17中填报2中分配生志愿的学生共有32名，按分数排名该生在前32名，那么他就会被录取；如果该生分数低于530分、或者他的中考分数在该校填报2中分配生志愿的学生里的排名低于32名，那么他就不会被2中录取。

分配生政策的直接影响有：①中等初中的优质生源，可以用更低的分数进顶尖高中，所以对中上等学生来说，在某些二流初中上顶尖高中的几率甚至比在一流初中更高；②分配生政策暗含群体博弈，经常出现某所初中的分配生名额因该校无人填报而被浪费；③某些初中太渣，就算降五十分，依然够不上顶尖高中，所以渣校的分配生名额也经常会被浪费，然后被浪费的分配生名额会被纳入二次统招。（各初中分配生名额详见石家庄教育发布或石家庄市教育考试院）

——分配生政策，全国重要城市基本都有，只不过叫法有点不同，比如北京叫做校额到校，上海叫分配到区，有的省叫指标生。

▍什么是一统线、二统线和统招线？

首先，只有省级示范高中才有一统线和二统线，普通高中和民办高中只有统招线，而且主城五区和其他县市区的中招其实是不同的，所以各校在主城五区、其他县市区的分数线也是不同的。

一统线：假设某省级示范性高中，除分配生和部分非统招生外的统招计划数量为X，所有第一志愿填报该校的考生，按中考成绩由高到低进行排序，第X位考生的分数就是该校的一统线。

二统线：某省级示范性高中，在录取完所有“达标”的分配生后，将没有用完（相当于上文提到被浪费的）分配生名额收集起来，在该校招生范围内，按照中考分数由高到低录取填报该校统招志愿的学生，直到招生计划都录完为止，这个过程被称为二次统招，其中最低录取分数就是二统线。

▍各校围绕一统二统线展开的博弈是怎样的？

学生和家长们会发现，中考出分前后，各大高中会拼命在初中或家长之间做宣传，为什么呢？因为它们想尽可能让更多的高分学生填报该校志愿，这样就可以提高自己的一统线，然后录取更多的高分生源、尽可能避免太渣的分配生，进而改善该校的生源整体质量，三年后出更好的成绩，然后继续做宣传喜报……（偶尔会看见某些初中一统线和二统线差的很远，比如23中，你懂的）

超一类和一类高中简析

▍一类高中概况简析

石家庄的一类高中还是比较多的，包括二中、一中、二中实验、石外（43中）、正中、正中实验、石家庄实验中学、精英中学、石家庄第二实验中学、辛集中学等。从数据来看，一类高中的本科上线率几乎都在95%左右或更高，强基率在80%以上，211的上线率在60%左右，985上线率在30%左右，清北强基入选率不固定（一类b可能会更弱一些）。

▍名校概况

二中：二中本部（新华区）是石家庄乃至河北省最好的高中之一，无论是高校保送、学科竞赛、音画体美、乃至留学出国，二中每年各领域都会涌现出很多优秀学子。而且它还有拥有整个河北省最顶尖的师资，最一流的校园环境，以及最高的分数线，顶着衡中的压力，扛着素质教育的大旗。如果在主城区想通过统招上二中本部，中考需要排名在前1.5%左右，也就是一百名之内才可以说“稳上”，就算是分配生、也需要中考分数排名在前21%左右才有较大几率被录取。

二中集团：二中实验（栾城区），民办校，也属于一类高中，学费很高，只比本部略弱一丢丢；二中润德（桥西区），民办校，新校，2020年第一届高考，表现还可以，差不多二类a的水准；二中西校，公办合并校，本部支援了部分师资，现在分数线也比较高，高考表现属于二类高中。——前两年老一届管理层退休后，对二中新管理层的差评非常多，学生老师都“颇有微词”，逐渐有些往衡中模式靠拢的倾向

一中：一中本部（长安区）也是极好的高中，但各方面对比起来，明显比二中弱一档。很久以前有“一中文科更好、二中理科更好”的传言，高考改革以后，不推荐轻信此类留言。一中的分数线也是极高的，统招需要排名前5%左右才可以说稳上，分配生至少也需要中考排名在27%左右才有较大的几率被录取。

石家庄外国语学校：鼎鼎大名的43中，每个省都有一个很牛逼的外国语学校，河北省大概就是43了，有独特的政策优势，所以每年保送生数量很多，出国的也多，给它评定一类a绝对不过分。统招需要排名前5%左右才可以说稳上，分配生至少也需要中考排名在27%左右才有较大的几率被录取。需要注意的是，该校初中部生源占比较大，而它的初中部是石家庄中考最强的，也是学费最高的

——当然，一类a的高中基本都是学霸云集，非富即贵，基本100%能过一本线（现在的一本线相当于多年前的二本线）。上此类高中，需要有颗“大心脏”或“大家长”。

正中、精中、辛中、实验中学：除了精中位于高新区外，其他三所高中以及它们的民办分校都距离主城区比较远，招生对象也是以“郊县+河北省其他城市”为主。主城区考上这些高中的难度不太大，但不是特别推荐，因为这些学校还是以招收外县市生源为主的，位置都比较靠外，很多都需要长期住宿，学校管理很严，都有类似“衡中模式”的评价，需要学生有一定的适应能力。

——当然石家庄高中升本科，一类b的高中对绝大多数学生来说，也是很好的“归宿”，只不过在衡中的阴影下，大家只能拼命内卷。毕竟，把上学做到和坐牢一样、时间管理精准到分钟，只要扛住“高压”，肯定更容易出成绩。

二类高中简析

▍二类高中概况简析

相比一类高中，二类高中更多，但学校之间的差距极大，必须得分出ab。从往年喜报来看，二类a与一类b的差距并不大，本科上线率在90%左右，强基（一本）上线率在50%左右；二类b最好的高考表现，应该是本科上线率80%左右，强基（一本）上线率40%左右。说实话，二类a以下的高中，除部分特色校外，其实已经很“一般”了，甚至还不如地级市的部分一类高中。

▍部分名校概况

一中东校：一中实验和一中东校实际是同一个校区，位于高新区，只不过一个民办一个公办，是一中集团除了本部外高考表现最好的分校（一中西山大概二类b）。该校其实没什么非常有名的特色，学校管理偏向衡中模式。如果在主城区想通过统招上一中东，统招需要排名前6%左右才可以说稳上，分配生至少也需要中考排名在7%左右才有较大的几率被录取。（今年一中东的中招做的很成功，一统二统线仅有一分之差）

42中：42中和石外有些相似，也是外国语特色，但比43弱了太多，民办分校叫做新世纪外国语学校。42中的初中部很强，而且也有对接高中部的直升班，这是它的一个特色。

——公办民助，这种情况在石家庄是很常见的，民办可以看作公办部分的一个“招生马甲”，更便于高中名校的“XX招生”，师资还是公办在编的教师，但国家出了新政、对这种情况进行了改革、要求公私完全剥离，所以将来这种民办校会逐渐变为非在编老师授课，场地也会完全分开。现在一般认为，相比公办本部，民办私立分校要弱很多（分数线也能看出来）。

24中：前身是军队背景的七一学校，位于桥西区，标准的二类高中，校园环境（硬件）不错，但这些年也饱受其他衡中类高中的挤压，高考也不太理想。

——二类a的高中，在主城区中考排名前17%、也就是2000~6000名左右、被录取的几率很大。

——其他二类高中就不再多讲了，强基率上线40%或更低，分析这些学校的特色？意义真的不大，只能说适合中等学生。一些二类高中很多年前也有很牛X的历史，比如17中，但现在都不太行了，而且还有招生任务（分配生）的制约石家庄高中升本科，石家庄高中现状简析：四类名校，二中领头，衡中阴影下的省会高中，真的不如那些民办高中、没有分配生限制、位置靠外、集中住宿、大搞衡中模式、跨市招生，高考表现反而更好。

三类高中

▍三类高中概况简析

三类高中，大部分真的就是普通高中，容纳了中考排名在25~67%之间的中等生。对，你想的没错，全市中考排名低于25%，基本就属于中等生了，靠着分配生政策还能拼一下二类a的公办高中，或者掏钱、找关系去别的二类或一类b的民办高中。

有一个值得注意的地方，——艺术类特色校，比如6中、35中和45中，它们的毕业生本科率也非常高，甚至能比得上一类高中。但艺术嘛，得砸钱，有天分、或有资本的学生，可以走这条不是特别依靠文化课的路线。这仨高中，也不好进，因为会卡专业考试线。

文末总结

很久以前，河北省的高中，和别的省一样，也是各有特色、百花齐放的，后来，大家都变成了衡中的模样。

有人说衡中给了“穷苦”家庭往上爬的希望，但各市这些年新出的衡中模式“新秀”，哪个不是民办校，哪个不收高昂的学费。本来中上等学生、有更多的选择、不用掏多少学费、上学就是上学、家门口的高中也能出成绩。

衡中模式遍地开花后，一切都变了，各大县中、市中的辉煌历史一去不复返，大家都尝到了衡中模式的甜头，拼命办民办校“集中营”、内卷程度一年胜过一年，学生上学好像“坐牢”、一个月只能回一次家、吃饭喝水睡觉都要掐着点……

别的省前几年都在看河北省的笑话，这几年一转头，发现“衡中校”开到了眼皮子底下，也笑不出声了。会不会在将来，大家都是衡中的形状了？

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