国外汉语国际教育博士，国际汉语教育专业博士研究生培养方案（050125）及有关解读.doc

国际汉语教育专业博士研究生培养方案（（对外汉语学院）一、培养目标本学科为飞速发展的国际汉语教育事业培养高层次人才，以适应在国内外从事从本科到博士阶段的学生教育和科学研究的需要，适应汉语和中华文化传播的需要。本学科的培养目标，对中外学生有所区别。对中国学生的要求是：掌握并运用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系国外汉语国际教育博士，国际汉语教育专业博士研究生培养方案（050125）及有关解读.doc，热爱祖国,遵纪守法，品德良好，学风严谨，身心健康，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。 具有本学科比较全面系统的基础理论，又对其中某一领域有深入的专业知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科研方面做出创造性的成果。熟练掌握一门外国语，初步掌握第二门外国语，毕业后能独立从事本学科与相关学科的教学与科研工作，具有运用外文写作和进行国际学术交流的能力。部分优秀生可以成为教学科研的骨干和学术带头人。对外国学生的要求是：培养尊师守纪、品行端正，身心健康、具有本学科比较全面系统的知识、又对其中某一领域有精深研究的专门人才。熟练掌握汉语，毕业后能独立从事本学科与相关学科的教学与科研工作，具有进行国际学术交流的能力。部分优秀生可以成为教学科研的骨干和学术带头人。

二、培养方式与学习年限（博士研究生的培养工作采取导师负责制与集体指导相结合的方式。鼓励、支持和推动跨学科、跨专业的培养方式，在需要和可能的前提下，也可采取和国内外同行学者或学术单位联合培养的方式。鼓励博士研究生在读期间出国到高水平大学进行阶段性研修。（二）学习年限博士研究生为年，最长不超过六年。1. 汉语作为第二语言/外语的教学2. 第二语言习得3. 语言教学设计4. 国际汉语教师专业化研究四、学分要求与课程设置（一）学分要求博士研究生课程包括学位公共课、学位基础课、学位专业课。学位公共课包括政治理论、外国语等公共必修课程和公共选修课程；学位基础课为学位必修课程学位专业课包括以学科群为单位开设的专业必修课程和指向研究方向的专业选修课程博士研究生课程学习至少应取得15学分。导师可根据专业培养需求和博士研究生已修读课程的情况，要求博士研究生补修一些先修课程。课程设置课程类别课程中英文名称学分开课时间任课教师学位公共课中国马克思主义与当代 and 第一学期外国语 第一学年研究伦理与学术规范 and in //马克思主义经典著作选读 in /学位基础课第二语言习得概论An of 第一学期吴勇毅徐子亮国际汉语教育理论研究The Study of 第一学期张建民学位专业课（必修/选修）汉语作为外语、二语教学理论 of as a / 第二学期吴勇毅汉语作为外语的认知研究 in as a 第二学期徐子亮汉语课程与教学研究The Study of and for 第二学期张建民国际 for 第二学期张建民跨学科或跨专业选修课至少选修1门，不少于2学分五、科研成果要求博士研究生在读期间科研成果本人为第一作者、华东师范大学为第一作者单位在SCI收录期刊上发表篇学术论文六、学业考核（一）课程考核。

课程考核分为考试与考查。必修课程进行考试，选修课程进行考试或考查。考试成绩按百分制、考查成绩按等级制记分。学位课程学习原则上安排在第一学年，其考试须在博士学位论文开题前完成。每学年末，博士生向导师及指导小组汇报一年来的学习与科研进展国外在职博士，院系、指导教师签署意见后报研究生院备案。基本文献阅读考核博士研究生应该掌握其研究领域涉及的基本文献，第一学年结束时由院系组织考核。开题报告审核博士研究生第学年需要修满规定课程学分，需完成学位论文开题工作。院系和研究生院在第三学期初进行考核。答辩资格审核（一）论文选题研究生在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅大量文献资料，了解研究方向的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定自己的学位论文题目。博士学位论文的选题应站在学科的前沿，具有开创性，有较大的学术价值和实践意义，论文对所研究的课题要有独创性的见解。（二）论文开题在中期考核结束后进行学位论文的开题报告论证会。研究生必须在导师指导下撰写完整的学位论文开题报告，包括课题研究的意义、研究方法、研究思路、内容框架、核心观点、创新环节、工作计划及相关的文献资料目录等。院系组织专家和指导小组进行考核，根据①论文选题、研究内容和使用方法的创新程度，②对相关学科领域当前国内外研究动态的把握程度，③研究总体方案的可行程度，④对拟解决问题和预期成果的学术及应用价值等四个方面按照等级做出评价。

第一次开题不通过的研究生，允许其根据考核小组的意见进行修改，在1-2个月后再进行一次。要注意通过开题发掘“全国优秀博士学位论文”的潜在候选人。（三）论文撰写研究生在论文撰写过程中，应该定期向导师和指导小组作阶段报告，并在导师的指导下不断完善论文的结构、思路和观点。研究生和导师应对论文的最终质量共同负责。要增强论文的质量观念和精品意识，保证用于论文撰写的时间。博士研究生应不少于2年。（四）论文预答辩拟申请学位论文答辩博士研究生必须通过院系组织的论文预答辩。院系组织相关专业的教师、导师和指导组成员听取申请人全面报告论文进展情况及取得的成果，提出进一步修改和完善学位论文的意见和建议，并确定申请人可否如期参加答辩严格执行评阅与答辩程序，评阅与答辩均进行单项评分。完善对论文指导、评阅、答辩等工作的监控措施，排除各种非学术因素对论文审查、评阅和答辩工作的干扰，确保学位授予工作的学术水平和权威性、严肃性。八、基本文献阅读书目潘文国. 英汉语对比纲要北京语言文化大学出版社，2002.1983.索绪尔. 索绪尔第三次普通语言学教程. 上海人民出版社，2007.H. Brown & Susan T. Gonzo, on . 第二语言习得论著选读. 外语教学与研究出版社，2011.Peter , A to . 语言学习认知法. 上海外语教育出版社，1999.Rod Ellis, . 第二语言习得概论. 上海外语教育出版社，1999. D. , in and Use.桂诗春. 新编心理语言学. 上海外语教育出版社，2000.彭聃龄主编. 汉语认知研究. 山东教育出版社，1997.皮连生主编. 学与教的心理学. 华东师范大学出版社，2005.王初民. 应用心理语言学. 湖南教育出版社，1990. 徐子亮. 汉语作为外语教学的认知理论研究. 华语教学出版社国外汉语国际教育博士，2000.徐子亮. 汉语作为外语的学习研究：认知模式与策略. 北京大学出版社，2010.龚亚夫，罗少茜. 任务型语言教学. 人民教育出版社，2006.李 泉. 对外汉语教学理论思考. 教育科学出版社，2005.刘 珣. 对外汉语教育学引论. 北京语言文化大学出版社，2000.束定芳，庄智象. 现代外语教学——理论、实践与方法. 上海外语教育出版社，1996.吴勇毅. 对外汉语教学探索. 学林出版社， 2004.吴勇毅. 对外汉语教学法. 商务印书馆， 2012.吴中伟，郭鹏. 对外汉语任务型教学. 北京大学出版社，2009.夏纪梅. 现代外语课程设计理论与实践. 上海外语教育出版社，2003.徐子亮，吴仁甫. 实用对外汉语教学法. 北京大学出版社，2006.R.M.加涅等著，皮连生等译. 教学设计原理. 华东师范大学出版社，1999.桂诗春，宁春岩著. 语言学方法论. 外语教学与研究出版社，1997.韩宝成. 外语教学科研中的统计方法. 外语教学与研究出版社，2000. 刘润清. 外语教学中的科研方法. 外语教学与研究出版社，1999.

外国的哲学博士，外国哲学专业攻读博士学位研究生培养方案.doc

外国哲学专业攻读博士学位研究生培养方案(专业代码:)一培养目标1、本专业培养具有高深哲学理论素养,热爱祖国,品德优良,学风严谨,有较强的事业心和献身精神的外国哲学专业高级专门人才和实际工作者。2、要求博士研究生具有广博、深厚、精透的外国哲学基础知识和专业理论知识,熟练地掌握一门外语,初步掌握第二外语。熟悉国内外本学科的研究状况,了解外国哲学的发展趋势,具有独立分析和创造性思考的能力,能熟练运用现代学术方法,对复杂课题进行独立地进行创造性研究。3、毕业后可在高等院校、学术研究机构、政府机关、新闻出版等单位从事教学、研究、理论宣传和实际工作。二研究方向1.现代西方哲学2.近代欧洲哲学3.分析哲学与科学哲学批判理论与西方马克思主义现象学与解释学西方政治哲学西方社会理论三学****年限全日制博士研究生学制为3年外国的哲学博士,最长学****年限不超过6年,不能提前毕业。四应修总学分数应修总学分:不少于13学分,其中必修课12学分,选修课不少于1学分,选修课由导师自行安排,学分记入总学分。五课程设置(具体见课程设置一览表)必修课: 4门11学分马克思主义理论课2学分专业外语2学分学位专业课3学分前沿讲座5学分前沿讲座的形式:本专业的前沿讲座主要就本学科发展的前沿问题和热点问题展开讨论,使本学科的博士研究生对当代学术发展的趋势有清楚的了解外国的哲学博士，外国哲学专业攻读博士学位研究生培养方案.doc,以便使他们积极参加本专业的前沿问题或重大课题的研究。

前沿讲座主要采取主讲与讨论相结合的方式,以主讲人提出问题,阐明观点,随之进行讨论。博士生参加前沿讲座的次数不得少于9次,其中个人主讲不得少于2次。2、考核方式:每参加三次前沿讲座计一分,主讲一次计一分。2选修课:鼓励选修跨方向或跨专业课程,可选修1至2门,计入总学分,多选不限。3补修课:同等学力、跨专业考入的博士研究生需补修本专业硕士课程2门,成绩计入本人档案,不计学分。六中期考核本专业对博士生实行中期考核制度,在第三学期进行。中期考核是对博士生入学一年来思想、课程学****科研能力、论文准备、健康状态等的综合评估。考核采取笔试与面试相结合的方式,以优、良、合格、不合格四级计分,考核不合格者不得继续攻读博士学位,无硕士学位者,可视情况改写硕士论文。七科学研究与学位论文博士生学位论文是衡量博士学术水准和专业学科培养博士水平的重要标志。本专业的博士学位论文要求博士生站在学术发展的前沿,勇于开拓新领域,以传统与现代学术相结合的研究方法,对外国哲学诸问题展开多层次、全方位的研究。博士论文要求有创新性或较大的学术价值或社会价值。博士论文要求在导师的指导下,由博士生独立完成。它是一篇系统、完整的研究某一领域或某一专题的学术论文(字数不得少于10万字)。

为保证论文质量,写作时间不得少于两年,硕博连读者写作时间不得少于三年。论文开题报告。博士论文的开题报告是博士论文写作的重要环节,直接关系到论文价值与学术水准。要求博士生在广泛调查研究、大量查阅相关资料和熟悉掌握当前学术发展的最新动态的基础上,与导师协商,拟定论文选题,独立完成开题报告。论文开题报告是中期筛选的重要内容,一般与中期筛选同时进行。论文开题报告是博士生向指导小组汇报论文写作计划的重要形式,只有在指导小组认可即开题报告通过的前提下,论文写作才能正式开始;如未通过开题报告,应在三个月内修改自己的论文选题,重新开题。中期进展报告。为保证论文