北京在职教育，职业教育师资在职教育与培训课程开发研究

【摘要】：近年来,在党和政府的高度重视下,我国职业教育得到长足发展。打造一支高素质、高水平、具备“双师素质”的职业教育师资队伍是推动职业教育发展的根本保证。而职教师资在职教育与培训又是职教师资队伍建设中最重要的一个环节。职教师资在职教育与培训能否有效的实施北京在职教育,能否满足职业院校和职教师资的需求,归根结底在于培训课程的开发。职教师资在职教育与培训课程开发是顺利开展职教师资培训的重要中介和载体,是关系到职教师资培训健康、持续发展的关键因素。因此,研究职教师资在职教育与培训课程开发是当今职教师资培训面临的重要课题。本文主要采用问卷调查法和访谈法,从课程开发主体,开发要素,开发方法和开发管理四个方面对我国职教师资在职教育与培训课程开发现状进行分析。分析发现其主要存在以下问题：1.课程目标忽视教师个性需求；2.课程结构要素缺失、比例失调；3.课程内容欠缺前瞻性、实践性；4.课程实施方式缺乏多样性、互动性。对此,本文提出以下对策：首先北京在职教育,明确职业教育师资在职教育与培训课程开发的特点；其次,精选职业教育师资在职教育与培训课程开发方法；最后明晰职教师资在职教育与培训课程开发流程。文章最后将理论联系实践,对电脑动画设计专业教师培训课程进行开发,对职教师资在职教育与培训课程开发理论进行了进一步深化。