DBA工商博士学位项目,最早起源于美国哈佛大学,上世纪90年代,法国引入了DBA项目。目前全球范围已有越来越多的企业管理人员从中获得了巨大的收益。DBA教学针对具有丰富实践经验并且已经掌握一定管理理论的高级管理人员,通过DBA的学习,系统地提升自己在工作中的不同视野和独特思想,与更多的精英人才交流和分享免统考博士,从而使自己的管理理念能够不断更新适应新时代下的企业环境和市场创新,更好的应对当下的市场和企业发展,学以致用,更好发展企业。
DBA教育很有价值
MBA 学员比较年轻,主要培养他们如何将所学应用到企业管理实践,属于相对初级阶段;EMBA 在教学所围绕的中心还是企业,不强调对行业的引领, EMBA 着眼于企业自身的竞争力,而 DBA 强调跳出企业、关注行业问题,站在更高点,用更宽泛的视角去看待具体企业。
最关键的是, EMBA 教育的目标,并不是培养一个具有理论素养的深入思考者和行业研究者。DBA 的意义和价值就在于它培养的是将来的行业领导者,其实更是这个行业的深入思考者和引领者。对行业有深入思考才能通过自己的企业带着这个行业实现跨越式的发展,并走向全球。
DBA 博士在学习中,如何与教授进行优势互补完成研究?
教授不会像 DBA 同学那样去实际经营、管理一家企业,那么有些同学就认为,教授所讲的管理过于理论化,但我们非常清楚教授的优势是什么。
教授在做学术研究的同时,许多人也会做非常多的企业咨询项目。对企业的价值而言,教授对不同的行业和企业的了解程度通常比单个企业家多,且教授们接触面比较宽,对于企业和行业趋势、一般规律的把握会更准确,对问题的认识会更具理性、更有深度,很多东西教授可以进行借鉴和整合,最后形成更具一般性的知识,这是教授最大的优势。
我们对企业微观层面的操作、或者是行业里面人际关系不如企业经营者那么了解,这也不是教授该做的事情。所以 DBA 研究中鼓励大家与教授进行合作,从全方位拓展自己的视野思考问题角度、认识事物的深度。
就拿数据分析来举例,对于 DBA 来讲,他只需要知道数据背后的逻辑关系以及数据呈现的结果如何对企业管理有所帮助即可,不需将数据处理得像 Ph.D 研究那样相当“干净”。因为 DBA 学员绝大多数都是来自于企业的高级管理人员免统考博士,本身就是以问题为导向的。同时,他们对研究企业管理中的实际问题感兴趣,学术方法是必须的,但是不需要有那么高的要求。
那有些人又问了,读DBA在职博士是选择国内还是国外在职博士,其实对于在职人来说读国外在职博士比较合适,因为国内在职博士院校少,考试而且难度大,就说找导师和博士毕业论文也是很难完成了,国外在职博士院校不用参加考试,而且还可以边工作边学习,每2个月上一次课两到三天(周末集中授课),通过率比国内高,适合在职人员报读。
在线学习DBA工商管理博士可以选择马来西亚林肯大学学院,免联考,在职学,在线学,含金量高,国际认可博士学位,并且马来西亚林肯大学是中马互认学历学位协定院校,中国教育部涉外监管信息网可查询,中国教育部首批留学推荐十大高校之一,泰晤士报全球大学影响力排名301+,美国林肯大学的姐妹院校,国际大学协会成员/英联邦大学协会成员,是仅有两所获得五星高等学府荣誉的大学之一。
本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请添加站长微信举报,一经查实,本站将立刻删除。
如若转载,请注明出处:https://www.guojishuobo.com/68128.html