牛津大学赛德商学院MBA课程最后一轮申请将于2021年4月9日截止
如果你已经在准备申请入读2021年9月开学的牛津赛德MBA课程，现在是时候抓紧提交申请了（因为距离最后一轮申请截止，只剩下半个多月的时间）。
假如你还在考虑，虽然已经对课程有了不少认知，但还想真正了解下学习生活的“日常”实际上是什么样的，这篇目前在读同学的分享，会对你有帮助：
作者：奥利弗·多雷萨米（ ）
2020-21届MBA在读
所属行业：政府/外交
“心怀感激——致那匆匆过去的头几个月”
听往届同学说，MBA课程学习转瞬即逝。开学仅仅几个月，我已经充分理解了为什么他们会这样说！自从去年9月下旬开学以来，让我休整和反思的时刻寥寥可数。因此，能有机会撰写这篇博客，让我心存感激。
实际上，我更感激能在这个时间点学习。当然，在一些方面，大学生活与疫情前相比，受到了很多限制。但是，随着疫情和经济危机的恶化，与那些在疫情中苦苦挣扎的人相比读mba的收获，能够学习、结识同学，并仍然从课程中获益良多，是难能可贵的。
在开始学习MBA之前，我有三个主要的年度目标： 首先，获取全方面的商业知识和技能； 第二，以社会影响力为核心来安排我的课外活动； 第三，享受牛津的充实生活。
在学习方面，我很笃定地要加入MBA影响力投资网络与培训（MIINT, MBA & ） 计划，以及其它的一些项目。
在书院方面，我很荣幸地成为了基督堂书院（ ）的一员，非常期待聆听教堂唱诗班的歌声，并在大食堂与同学们共享正装晚宴（对！这就像是哈利·波特的魔法世界成为了现实！）。
在个人生活方面，我的伴侣Emma（今年也在学习牛津MBA课程）跟我一样热爱跑步和登山。我们在过去几年间有幸游览过欧洲一些非凡的景致，也都盼着加入学校的跑步俱乐部，并利用周末跟同学一起出行。
到目前为止，为实现这些目标而做的一切构成了一段丰富的经历。
举例来说，在组织行为学课程中，我们研究了认知偏见如何影响组织决策和数据诠释。在会计学课程中，我们研究了不同的风险框架，以及探究绩效衡量如何不可或缺，同时又具迷惑性。 在营销课程中，我们讨论了广告能够具有反映、助长或消除刻板印象的力量，并考虑了现实中的实时品牌战略。 作为“全球游戏规则”（ Rules of the Game) 模块的一部分，我们对新兴经济体外国直接投资 (FDI) 自由化的利弊进行了辩论。 我们分成小组进行综合评估，对航空业从新冠疫情中的复苏提出构想。
课外活动方面，每周与同学及从业人员一起进行的金融影响力研讨会使我对影响力投资生命周期的理解更为透彻。我们与伦敦商学院（ ）学生一起参与了一场线上职业考察，让我知道许多亚洲影响力基金如何运作。作为斯科尔中心影响力实验室（Skoll Lab）的一份子，我们探究了一系列的问题，例如”大教堂式思维”（ ）、系统变化、同理心倾听，以及公平与平等的分别。
在牛津的生活方面，尽管受到种种限制，我仍然感恩能跟同学在美丽的港口草坪（Port ）散步和慢跑；即便要遵守社交隔离规定，至少仍能遵循牛津几世纪以来的入学传统；能在基督堂大教堂（ ）聆听悦耳的晚祷；能在学校里众多漂亮的图书馆里学习； 并且通过Zoom参与由学生主导的正念、冥想、瑜伽及高强度间歇式训练（HIIT）活动。
展望未来，在繁忙的希拉里学期（ Term，第二学期）开始之前，我们即将迎来适合休整及反思的假期。希拉里学期尤其叫我期待的，是”全球机遇与威胁”（ and ）项目。我们将会分成小组，探讨系统重置这一主题，深入研究我们如何能将卫生、社会、经济及气候系统的危机转化成蜕变的契机。我简直迫不及待读mba的收获，想要知道同学们会提出什么想法了！
作者自述
我是个一代澳大利亚人——我的父母分别出生于新加坡和英国，他们的父母们则出生在德国、圭亚那、印度和斯里兰卡。如此多种族、多文化的背景影响着我看待世界的关注点，也促使我为寻求社会正义而不懈努力。
作为一名澳大利亚外交官和外事服务人员，我很幸运地拥有了极为多元化且充实的职业发展历程。过去的工作使我有机会去印度和印度尼西亚进行数字化贸易双边会谈，为经济金融报告到访瑙鲁，因援助计划的监督与评估去到卢旺达，以及在达沃斯参加多次世界经济论坛。近期，我刚完成了在瑞士日内瓦的三年联合国（UN）与世界贸易组织（WTO）任期，主要工作包括促进外商投资、推动女性赋能计划与可持续发展。在政府工作之外，我还曾在一间澳大利亚的社会企业工作了六年，支持乌干达农村地区的小学教育和农业及交通类的社区商业发展。
在这些经历的共同作用下，我更加坚定了志向，要继续推动以可持续财务和多利益相关方的模式，来应对社会面临的挑战。学习牛津MBA课程是帮我实现自检、学习与成长的最理想途径。赛德商学院对于利用商业推动社会积极改变的关注，尤其吸引着我；当然，多元化的同学和牛津大学以及这座城市的深厚历史积淀也同样重要！
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掌握关于牛津MBA课程和申请阶段的关键信息
牛津MBA申请常见问题解答（节选）：
Q：如何提交申请？
A：学校只接受通过官网提交的线上申请
Q：申请牛津MBA是否有年龄限制？
A：没有。牛津MBA学生的平均年龄为29岁，大部分学生介于23至40岁之间。但是，较年轻的申请者仍需要展现出一定的成熟度与领导力。
Q：牛津MBA课程教学占比多少？
A：分配情况为40%课堂，25%案例研究，25%小组项目，10%演示模拟。
Q：申请牛津MBA是否需要工作经验？
A：是。需要至少两年全职工作经验；在读同学的平均工作经验为五年。
Q：如今很多考试中心关闭，学校是否接受线上GMAT/GRE考试成绩？
A：接受。
Q：GMAT和GRE成绩之间，学校是否有偏好？
A：没有。不过根据现有学生和申请者统计，较多人选择了GMAT考试；2019-20届MBA学生中，选考GRE和GMAT的同学比例为1:3.
Q：我如何备考GMAT
A：学校鼓励申请者积极备考GMAT，以取得能反应自己真正实力的成绩。
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