1 贵州大学 硕博连读及提前攻博研究生培养工作实施细则 2006 年 11 月制定 为了加强硕博连读研究生的培养工作不断提高硕博连读研究生培养质量根据 《中华人民共和国学位条例》 、 《中华人民共和国学位条例实施细则》、 《贵州大学学位授予工作实施细则》和《贵州大学研究生培养过程管理规定》制定本细则。 一、培养方案 研究生院组织各学科 专业 博士学位授权点制订并实施硕博连读研究生培养方案。围绕培养目标而制订的培养方案是硕博连读研究生培养工作的基本文件 也是进行教育教学管理和质量监控的主要依据。硕博连读研究生培养方案的主要内容包括培养目标、研究方向、学习年限、课程设置和考试要求、科学研究和学位论文要求、 实践环节等 具体规定硕博连读所应掌握的本学科和相关学科基础理论和专门知识 并对独立从事本学科科学研究所应具备的能力和学位论文提出基本要求。 二、学习年限 硕博连读研究生的学习年限一般为 5 年。 硕博连读研究生若在五年内不能完成学业可适当延长学习期限最长不超过 8 年延长期所需各项经费由导师或博士点所在单位负责支付。 三、培养方式 硕博连读研究生的培养分为两个阶段第一阶段以课程学习为主时间为一年半。
第二阶段以科学研究和撰写博士学位论文为主时间为三年半。由第一阶段进入第二阶段必须经过一次资格综合考核 资格综合考核一般在第三学期末进行贵州大学硕博连读。凡通过考核者即取得博士生资格享受博士生待遇由学校作为新录取的博士生上报国家教育部备案。未通过考核者可以改做硕士学位论文。不宜作硕士生培养者应终止学习发结业证书贵州大学硕博连读。硕博连读研究生的培养采取导师负责制和集体指导相结合的方式。指导小组一般由本学科和相关学科的专家组成。 四、培养环节 硕博连读研究生的培养过程主要包括个人培养计划的制订课程学习学位论文开题中期考核学术报告和学术活动“三助”工作实践活动学位论文课题研究学位论文中期检查学位论文答辩。 一个人培养计划的制订 1硕博连读研究生个人培养计划是进行硕博连读研究生培养和管理的基本依据。个人培养计划应根据本学科专业培养方案结合培养条件、研究方向和硕博连读研究生个人的特点在指导小组指导下由硕博连读研究生导师和硕博连读研究生共同商定。 2硕博连读研究生个人培养计划的内容包括课程学习计划、读书计划学位论文开题学术报告和学术活动“三助”工作发表规定的学术论文级别和
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