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中国四所中外合办大学,什么是中外合作办学?中外合办大学怎么选?

什么是中外合作办学?一是中外合作办学机构(如:温州肯恩大学、宁波诺丁汉大学等大学);知名的中外合作办学机构(大学)现在家长比较多想了解的是中外合作办学机构,也就是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的具独立法人资格的大学(下称中外合办大学)。如何入读中外合办大学?如何为中外合办大学的申请做规划?

近年来,为缓解受疫情影响出国受阻学生的升学困境,作为国内高等教育的有效补充,教育部宣布,允许部分高校通过适当增加部分中外合作办学机构和项目以及内地(祖国大陆)与港澳台地区合作办学机构和项目招生名额,为出国留学受阻的学生提供更多就学选择。

近一年来,由于海外疫情的不断反复,越来越多的留学生以及对海外留学持观望态度的准留学家庭,转而选择就读中外合作办学院校。

什么是中外合作办学?

指外国法人组织、个人以及有关国际组织同中国具有法人资格的教育机构及其他社会组织,在中国境内合作举办以中国公民为主要对象的教育机构,实施教育、教学的活动。

办学方式

一是学历教育项目,必须通过统招考试,填报志愿,毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭(如:清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目)

一是非学历教育项目,无须填报志愿,参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后,通过语言考试后再被合作学校录取,毕业后获得外方学校颁发的文凭(如:中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学合作举办园艺专业非学历项目)

注意:就读非学历教育项目的,若该项目未能获得教育部审核认证,即不能承认该项目所获学历。>>【立即咨询】

办学主体

一是中外合作办学机构(如:温州肯恩大学、宁波诺丁汉大学等大学);

二是中外合作办学项目(如:北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目);

中国内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目一般情况下也归为中外合作办学。中外合作办学的审批、评估和管理一般由教育部国际交流与合作司进行。

办学情况

截至2020年底,全国共有本科教育中外合作项目890个(其中2020年新增83个),覆盖28个省份,涉及440所高校。

从地域分布看,相对集中在上海、北京、山东、江苏、广东等经济、文化较发达的东部沿海地区的大城市;

从合作对象看,外方合作者主要来自美国、澳大利亚、加拿大、日本、法国、英国等经济发达、科技及教育先进的国家和地区;中合作者如北大、清华、复旦、同济等名牌大学;

从办学层次看,跨越从幼儿教育到博士的各个学历层次;

从专业分布看,开设工商管理类专业的机构和项目居多,大约占 36% 左右。

知名的中外合作办学机构(大学)

现在家长比较多想了解的是中外合作办学机构,也就是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的具独立法人资格的大学(下称中外合办大学)。

在中外合作办学形式中,中外合办大学是文凭含金量最 高的一种形式,在本科及以上层次招生的中外合办大学共有 9 所。见下图:

这 9 所中外合办大学基本上集中在江苏 、浙江 、广东等东南沿海地区和一线城市,地理位置优越。从高校实力上看,中方本土院校西安交通大学、武汉大学、华中师范大学、北京理工大学、北京师范大学等均为 985 名校中国四所中外合办大学,其合作“外援”的名气和实力也不小,均为国际知名大学,其中纽约大学和杜克大学实力最 佳,分别位于 世界大学排名第35 和 世界大学排名第 42(北京大学 排名 23)。

这 9 所独立法人中外合作办学机构,学制均为 4 年,一般有 2+2、3+1 或 4+0 三种培养模式,海外交换、学习机会多,学制比较灵活。并且,不论哪种培养方式,均颁发中、外双学位证书。

如何入读中外合办大学?

很多家长对中外合办大学存在误区,认为读中外合办大学就是“花钱买学位”,其实不然。报考中外合办大学依然要“实力匹配”,这 9 所中外合作大学对考生的成绩都要求达到所在省份本科一批次录取线,有的中外合办大学的录取分数已经能和 985、211 院校相媲美了。

为了招到更合适的学生,这些办学机构在招生模式上也有所创新。主要采用两种招生选拔方式,即完全以成绩为选拔依据的普通招生选拔方式和在成绩基础上的综合评价录取招生方式。

如何为中外合办大学的申请做规划?

除了学生的成绩要努力稳定在本省本科一批次录取线以上以外,还要努力达到大学综合评价录取的标准。

综合评价会从5个维度去评估:思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践。

每个维度的评分依据主要参考如下:

(1)思想品德。评分依据:党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等。

(2)学业水平。评分依据:在校成绩、研究性学习与创新成果等,具有优势的学科学习(竞赛活动)等。

(3)身心健康。评分依据:体测结果、体育运动特长项目、参加体育运动的效果等。

(4)艺术素养。评分依据:艺术素养和兴趣特长,参加艺术活动的成果等。

(5)社会实践。评分依据:综合实践活动课程,参加实践活动的次数、持续时间,形成的作品、调查报告等。

我们在进行规划的时候,要从以上这五个维度去着手进行储备,在具体的操作层面上,要做的是:

1. 根据新高考的“3+1+2”要求合理选科,选专业;

2. 充分掌握升学信息,把握招生机遇中国四所中外合办大学,走多元化的升学路径;

3. 合理安排竞赛和课外活动,全 方位健康发展,提升综合实力。>>【立即咨询】

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国际硕博教育张老师
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