用钱能办成的事，都不是事。用钱摆不平的事，理由只有一个？
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视频：第十届中外合作年会召开
不同于普通类专业，中外合作更突出学生语言能力、创新思维以及国际视野的全面提高，属于“增强型”学习。同比分数略低的录取线，毕业后可能拿到手的国内国外双文凭，对于考生和家长来说充满巨大吸引力的。2020年中外合作专业在苏招生院校超过100所，总招生超过3000人。
一、中外合作办学的学制
特别提示：只有在计划册内才是最可靠的。“计划内招生”是纳入国家普通高校招生计划的统招生。
“计划内招生”的中外合作办学项目纳入国家高等学历教育，有国内学校毕业证，学生毕业可以获得报到证（院校和专业都在招生计划书内）。在计划书外招生的，需要特别特别的谨慎，防止上当受骗。
本文探讨的是美术类统考中外合作办学项目培养模式，主要有：
1.“4+0”培养模式（不出国）
即考生通过录取后，学生四年都是在国内上课而不出国，只不过采用国外的教学计划和考试方式，部分院校采用全英文教学。比如：南京信息工程大学。
2.“3+1”分段培养模式（出国1年）
即学生通过高考录取后，一、二、三年级在国内院校学习，后一年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习，所学专业不变。比如：浙大、扬大等
3.“2+2”分段培养模式（出国2年）
即学生通过高考录取后，一、二年级在国内院校学习，后两年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习，所学专业不变。在招生计划书上会注明，中美2+2合作较多。
4.混合培养模式（出国未定）
即考生通过录取后，最先先采用“4+0”的模式，但入学过后，再进行二次选拔出部分学生成都理工大学中外联合办学，进行其他模式选择。比如：中南财经政法大学、江苏师范大学等。
外国的月亮更圆吗？
二、中外合作办学基本形式
院校型合作成都理工大学中外联合办学，院校合作是国外的学校跟国内学校合作在国内设立的教育办学机构。
1.一种院校型合作是成立学校，一般会由学校所在地方政府引进、国外学校和国内学校进行教学管理的过程，这类院校共9所，包括西交利物浦大学、昆山杜克大学、上海纽约大学、宁波诺丁汉大学、温州肯恩大学、广东以色列理工学院、北师大-香港浸会大学联合国际学院、香港中文大学（深圳）、深圳北理莫斯科大学，这些学校基本属于强强合作，目前也分布在经济发达的沿海省份，其考取难度也很高，例如其中的上海纽约大学、深圳北理莫斯科大学采用综合评价方式进行录取。这类学校最后发的文凭也是对应国外大学的文凭。
2. 另一种院校型合作并不单独成立教育机构，而是挂靠在国内院校下形成二级学院，例如西南大学西塔学院、成都理工大学斯坦福厦学院、上海交通大学交大密西根联合学院、上海大学悉尼工商学院等，这类学校其收分也和本校很接近（甚至部分院校共用招生代码，其收分也相同），这类院校一般发放的文凭是两边的学校都会颁发，这一类也是最受考生追捧的。
3.项目型合作，项目型合作是国外的学校与国内的学校在某个专业上进行合作，这类项目一般是热门专业或国内学校的王牌专业，例如江苏科技大学与乌克兰马卡洛夫国立造船大学进行海洋工程类专业的办学合作。
三、在苏招生中外合作统计
2020年有超过100所院校在苏招生，在新高考背景下，中外合作专业均单独设立招生计划，与普通类分开录取。
赚分：即合作类招生最低录取线与当年普通类招生最低录取线之差值。
文科
理科
美术
彭老师特别提醒：报考是一门技巧，需要综合各种因素。中外合作赚分多，但也存在办学质量良莠不齐等风险。
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