国际硕士学位是什么，【20201113】全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会工作会议在成都举

全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会工作会议在成都举行

11月13日上午，第三届全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会第三次工作会议在四川师范大学举行。中国教育国际交流协会会长、全国汉语国际教育专业学位教育指导委员会（简称“教指委”）主任委员刘利民，教育部中外语言交流合作中心主任、教指委副主任委员兼秘书长马箭飞，天津师范大学校长、教指委副主任委员钟英华，北京语言大学副校长、教指委副主任委员张旺熹，来自北京大学、中国人民大学、上海外国语大学等高校的18名教指委委员出席会议。国务院学位办研究生培养处处长郝彤亮应邀出席会议。四川师范大学校长汪明义出席会议开幕式并致欢迎辞。会议由钟英华主持。

刘利民在开幕式致辞中指出，站在“两个一百年”历史交汇点上，国际中文教育事业面临新形势，迎来新机遇。会议要深入学习贯彻落实全国研究生教育大会精神，围绕汉语国际教育专业学位建设，以问题为导向，认真谋划“十四五”国际中文教育师资人才培养的新发展。

会上，郝彤亮处长受国务院学位办领导委托，传达了今年全国研究生教育大会精神，重点介绍了新中国研究生教育、人才培养和学科建设取得的巨大成就和当前面临的挑战，解读了以“立德树人、满足需求、提高质量、追求卓越”为工作主线出台的一系列研究生教育改革新政策新举措。

马箭飞总结了2019-2020年教指委的工作国际硕士学位是什么，并汇报了2021年的工作设想。张旺熹汇报2019年、2020年4所汉语国际教育专业学位授权点专项评估情况。钟英华、李泉、赵杨委员分别汇报了汉语国际教育专业学位发展报告（2014-2018）、汉语国际教育专业学位专项评估指标修订、汉语国际教育专业学位研究生培养指导方案修订、独立设置汉语国际教育博士专业学位的课题研究情况。委员们围绕汉语国际教育学科建设和人才培养进行热烈讨论。

刘利民在总结讲话中充分肯定了教指委近2年的工作国际硕士学位是什么，高度赞扬了委员们为专业学位建设履职尽责的专业精神。他强调，要深刻认识汉语国际教育专业人才培养的重要意义，切实增强使命感和责任感，聚焦立德树人根本任务，加强汉语国际教育学科建设，进一步提高汉语国际教育专业学位培养质量。

会议期间，语合中心与四川师大签署巴基斯坦本土汉语师资联合培养项目合作协议，支持“一带一路”国家国际中文教育本土中文师资培养。语合中心还看望并慰问了疫情期间一直在四川师范大学学习生活的12名南亚国家汉语师资班项目的巴基斯坦、尼泊尔学生。

同日，语合中心召开“十四五”汉语国际教育学科建设和人才培养座谈会。川渝8所高校的主管领导和教指委委员参加了会议。马箭飞介绍了国际中文教育基本情况和编制“十四五”国际中文教育发展规划等相关情况，8所高校分别结合学校“十四五”汉语国际教育学科建设和人才培养发展规划进行了交流。教指委委员也对汉语国际教育学科建设提出了建议。