论坛上，四川省家庭教育研究会会长，四川省妇联第十二届执委，民建四川省委五支部副主委，四川省法学会劳动争议学会理事赵珂女士分享了四川省家庭教育现状，此次调查样本为58579份网络问卷调查和1266份纸质问卷调查，参与总人数59845人，调查地域分布在21个市州城市和农村家庭。通过一系列调查研究数据分析了目前四川省家庭教育存在的诸多问题，并针对这些问题给出了可行性建议和解决策略。调查结果显示：
①家长普遍重视教育,超过半数家庭的教育投入占家庭收入的30%左右。
②父母在家庭教育中承担主体责任认同度低，65%家长普遍认为学校和老师也需承担家庭教育责任。
③家长参与家庭教育的积极性高，67%的家长参与各类家庭教育培训。
④家庭教育观念陈旧，认为家庭教育是父母对子女的单向教育和影响占到近半数。
⑤家庭教育父亲参与度低，参与本次调查的父亲只占27%。
⑥父亲对孩子的教育严重缺失，只有4%的家庭以父亲教育为主。
⑦家庭教育总体效果不佳，家长遇到问题向正规机构求助的只有8%。
⑧家长学校工作开展不平衡，管理和制度保障问题比较突出。
⑨学校对家庭教育指导存在学校化现象，超过半数家长反应，学校的家庭教育以指导家长配合开展学校教育为主。
⑩父母对家庭教育充满期待，多希望了解孩子想法，学习教育孩子的方法。
⑪家庭教育的需求集中表现为开展系统培训、理论研究及加强指导规范。
调查发现的主要问题有：一是对家庭教育重要性认识不到位；二是家庭教育缺乏先进的理念引领；三是工作责任不明，内容形式单一；四是专业水平不高，人才队伍缺乏；五是隔代教养居多，教育观念淡薄；六是教育内容不全面，针对性教育缺乏。至于原因呢，赵珂女士也做了分享，一是地区经济发展存在差异，资源配置不均衡；二是相关体制机制不健全， 工作运行不成体系；三是多方联动体系未建立，资源整合能力不足；四是父亲对家庭教育重视普遍不够，教育主体学习不足；最后还有一个是学科体系仍需不断完善，理论和方法深度不够。
对此，从事家庭教育研究数十年的赵珂及其团队提出了具体建议：高度重视，强化领导;创新思路，拓展时空；突出重点，抓住关键；整合资源，有效利用;依法家教，持续发展；重心前移，夯实基础。建立适应新时代家庭教育要求的领导体制，依托网络技术，搭建家庭教育网络服务平台，全面加强家庭教育的基础性和战略性工程建设，把家长学校等家庭教育指导服务机构作为主阵地、主战场建设好。另一方面，充分发挥社会组织在家庭教育中的特殊作用，制定家庭教育法律法规，确保家庭教育在法律的保障下高质量、可持续发展成都家庭教育机构有哪些，开设“夫妻学校”，为全面提升父母及家庭成员素质，营造家庭教育的良好氛围和提高家庭教育水平打好基本、作好准备等！
如何做一个幸福的人？
主题高峰论坛云集行业专家学者，深入剖析当下的家庭教育，清华大学教授、清华幸福科技实验室共同主席梅萌先生也就“如何做一个幸福的人”为主题发表了演讲。
梅萌先生说“抑郁的人永远在看昨天”，如何做一个幸福的人？如何做一个快乐的人？梅萌先生表示“智商高的人是有能的人，情商高的人是有爱的人，乐商高的人才是有趣的人”，智商决定人的基点成都家庭教育机构有哪些，情商决定人的上线，而乐商高则决定了人的情怀、气度、胸怀、魅力、亲和力、抗压力，然这些都是幸福的人所需具备的！
怎样做称职的父母？
论坛上，经济学博士、教授，中共四川省委省直机关党校副校长吴兆华女士也给大家做了“如何做称职的父母”的分享，吴兆华女士认为：“在家庭中，爱是一切问题的根源，爱也是一切问题的答案。对于孩子而言，成长比成绩更重要，快乐比成功更重要！”她说做一个称职的父母首先不能互相贬低对方，“一对不快乐的父母培养不出快乐的孩子”。她用实际案例指出了现代家庭教育的五大误区，为家长们展示了在不同环境中长大的孩子未来可能出现的心理特征，呼吁家长们用心、用爱陪伴孩子成长。
家庭教育中父母的心理素养
接着，四川师大应用心理学硕导、教授，中国家庭教育学会早教分会理事张皓女士也就“家庭教育中父母的心理素养”给大家做了分享。她从客观、尊重、有效三个关键词出发，结合家庭教育中的实际案例，讲述了家庭教育中父母的心理素养及语言行为等对孩子的影响，她说“孩子是夸出来的吗”，答案当然是“不”，孩子不能一味的夸，也不能一味的贬，不能太片面，要和孩子多交流，交流是建立在互相尊重的基础之上，亲子之间的沟通和交流更应该互相尊重。
她告诉家长们必须注意：让孩子感觉到自己的重要性，给孩子提供选择，忘记完美主义，给孩子提供适合的，不要强迫孩子，合理安排所有。
孩子早年的心理抚养
中国人民公安大学教授，博士生导师，中国青少年犯罪研究会副会长，被誉为“中国犯罪心理画像第一人”的李玫瑾女士从实际案例出发，给大家做了“早年的心理抚养”的分享，她指出了孩子早年的心理抚养对后期行为养成的重要性。李玫瑾女士分享说“人的问题就是养育+教育，养育是由家庭完成的，教育是由学校进行的”，“早期抚养到位，孩子性格就越好”。
她说，抚养丰满的情感才能有人性，塑造良好的性格才能有教养，灌输为人之观念才能有底线，教其知识与技能才能自食其力，培养发展其兴趣，才能有品位。对于孩子，我们要从说“不”开始，然后教其沟通，教其忍耐，教其克制，教其分享，教其耐劳。给他树立一个好的观念，逐渐让他拥有一个好的信念、理念与信仰。
她说，孩子幼时养育孩子要恩在前，威在后。三岁之前有恩于他，情感抚养，人性起点；三岁之后立威于他，性格教养，行为规范；六岁之前随事而教，观念灌输，良知底线。
她说，青春期养育孩子要亦师亦友。亦师，一方面家长需要自我学习，另一方面也可和孩子交流课本之外的人生与养生；亦友，一方面能让孩子与你说心里话，另一方面你也可为孩子出谋划策，比如人生职业、婚恋等…..
她的演讲直击心底，每一个案例都能让家长在自己的生活中找出共通点，让大家受益匪浅。
最后随着圆桌对话结束，2018年四川首届家庭教育高峰论坛的开幕式就正式结束。活动当天下午还举行了小学和中学分论坛，各界的教育专家们就“新时代的亲子关系”和“应对新课标家庭教育新模式”进行了进一步的分享交流。
做父母，是一场心胸和智慧的远行，亲子关系亦不是一种恒久的占有，而是生命中一场深厚的缘分，我们既不该使孩子感到童年贫瘠，又不应让孩子觉得成年窒息。
北大才女赵婕写到：“我钦佩一种父母，她们在孩子年幼时给予强烈的亲密，又在孩子长大后学会得体的退出，照顾和分离都是父母在孩子身上必须完成的任务。”
待完成任务的父母们，则可以遥望孩子青春的背影，挥手目送，不必追……
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