英国桑德兰大学硕士好毕业吗，南京理工大学2+2中外合作办学招生条件

3.科学规划 育人为本“3+2”学制让学生在国内收获“五好”准备 : 做好语言的准备、做好心态成熟的准备、做好为人处事的准备、做好学术素养的准备、做好课程培养的准备，既避免了刚刚高中毕业的“小留学生”直接出国要面临的种种困难，如 : 年龄较小自觉性不够、自理能力较弱、难以适应陌生 的国外环境和不同的教学模式等问题，也避免了因国内外发展速度不同，学生在国外生活时间过长导致回国后无法适应职场生活、不了解市场现状等弊端,费用减免 奖励丰厚 节省成本学生通过SQA-AD项目完成本科、硕士阶段学习，国内、外花费约为70万元人民币，而直接在国外攻读本科及硕士则需要花费120万元以上。学生出国留学前，国外高校根据学生所提供的雅思成绩及专业课成绩设立了不同额度的奖学金，成绩优秀学生可申请全额、半额学费减免。报名须知招生对象：应、往届高中毕业生及同等学历者招生人数：全国限招200人(地域、文理不限)报名材料：学生身份证，高考准考证高中毕业证扫描件，一寸免冠照片(蓝底),英国桑德兰大学创建于1901年，是一所国立综合性大学，它以高质量的教学而著名，曾被授予“英格兰最佳现代新型大学”。在最新的英国大学科研评估和英国政府教学水平评估中（QAA），桑德兰大学在新大学中也位居榜首。

桑德兰大学坐落于英格兰东北沿海地区，风景优美，交通便利。毗邻北海、是英国为数不多的海滨城市，人口约30万，该市是美国第一任总统乔治·华盛顿的故乡，是英国东北部的重要海港城市。桑德兰大学周边密布风景名胜，附近有古老的萨克逊式的St.Paul大教堂，在西部有建于11世纪的中世纪大教堂和古城堡，北部有雄伟的域堡，历经英格兰千年厚重历史。《泰晤士报》将其评为英格兰最佳新式研究大学”。学校图书馆有册图书，1800种杂志，90000幻灯片以及5000个录像。桑德兰大学自己的运动中心在切斯特路主校区包括25米游泳馆，2个室内体操场，和一些室外设施，以及由学生会组织的60余个俱乐部。,项目优势国际本科“国内＋国外”学习模式留学国内阶段不出国门学院引进国外高校资源，提供国际化教学学习环境，集中、外一流师资共同用中、英文授课，提前享受国外教育资源及良好的国际化人才培养氛围。多国家、多元化合作交流学生可根据个人意愿选择英国桑德兰大学、马来西亚玛尼帕尔国际大学、马来西亚博特拉大学，学校与英马等多个国家的高校建有合作关系，学院根据学生意愿可开展寒暑假短期、长期学习交流英国桑德兰大学硕士好毕业吗，提前体验国外学习生活。

合作院校教育部认可、升学质量有保障国外合作大学均在各国大使馆备案，签证有保障,根据武汉理工大学与英国伯明翰大学（ of ）签订的校际合作交流协议，我校可选派优秀学生于2020年9月前往该校交流学习。继两校合作多年2?2本科双学位项目后首次启动3?1本科双学位项目。“3+1”双学位项目即我校学生完成3年本科学习后，符合条件者可申请赴UOB进行为期1年的学习，完成该校毕业所需学分后，成绩合格者获得我校本科学位及该校本科学位。02 选拔对象及名额1、选拔对象：我校电子工程及其自动化、电子信息技术专业背景的在校三年级全日制本科生，赴伯明翰大学攻读电子与电气工程、电气与铁路工程相关专业；2、招生名额：不限，武汉理工大学推荐，伯明翰大学择优录取。,项目学制让学生在国内收获“五好”准备: 做好语言的准备、做好心态成熟的准备、做好为人处事的准备、做好学术素养的准备、做好课程培养的准备，既避免了刚刚高中毕业的“小留学生”直接出国要面临的种种困难，如: 年龄较小自觉性不够、自理能力较弱、难以适应陌生的国外环境和不同的教学模式等问题，也避免了因国内外发展速度不同，学生在国外生活时间过长导致回国后无法适应职场生活、不了解市场现状等弊端。

,10余年来已培养近千名来自世界各地的学历生、交流交换生、进修生，留学生主要来自新加坡、乌兹别克斯坦、巴基斯坦、卢旺达、孟加拉国、哈萨克斯坦、埃塞俄比亚、南非等数十个国家和地区。国际学院围绕国家“一带一路”倡议，积极开展与英国、马来西亚以及泰国等高校的留学生联合培养项目，引进国外优质教育资源，采用国内外协同教育培养的方式，培养具有国际视野、高素质、高起点的复合型人才。,本项目分为两个阶段。第一阶段国内学习，在国内学习英语课程及部分专业基础课，国外大学认可所修课程成绩；第二阶段国外学习，根据学生本人意愿，赴国外大学继续完成学业，成绩合格毕业获得外方大学学位证书。学位证书经教育部留学服务中心认证后可享受国内全日制普通学生同等待遇，可参加公务员、事业单位编制、国企招聘考试。入学条件中国国籍，遵守法律，思想品德端正，身体健康；

二、4+0、3+1/2+2国际本科有哪些优势？

1、分数优势：有些中外合作办学机构/项目的合作方是国内知名大学和国外知名大学，但就录取分数来看，相对直接进入相应高校，中外合作办学的分数相对低一些。所以，中外合作办学也是一种低分高就的升学捷径。

2、课程优势：能够与外国教育资源紧密接轨，让学生更好地接触到中西方文化教育。课程设置更加灵活，汲取外国院校上课方式，更加注重学生动手实践、解决问题的能力。

目前正在招生国内4+0/3+1/2+2中外合作办学本科项目有：①中外合办大学国际本科火热项目有：宁波诺丁汉大学4+0国际本科、西交利物浦大学4+0国际本科，北师港浸会4+0国际本科等；②中外合作大学国际本科火热项目有：北京理工大学3+0国际本科，武汉理工大学艺术类4+0国际本科、北京理工大学4+0国际本科、集美大学4+0国际本科、上海理工大学4+0国际本科、上海大学4+0国际本科、中央财经大学4+0国际本科、吉林大学4+0国际本科等；③其它火热项目有：上海财经大学3+1国际本科，北京理工大学3+1国际本科，武汉理工大学3+1国际本科，武汉工程大学3+1，集美大学2+2，央财2+2；

目前去美国、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家留学，一年的学费和生活费合计基本在20万以上。这几年性价比高的英国是20-25万一年，像约克、兰卡斯特这种英国排名10位左右的名校，学费也就是10万人民币左右。国内期间的国际班一年的学费和生活费合计要10-12万。按英国举例：1+3模式：10+25+25+25=85万（东南亚及中欧国家总体大约40万）2+2模式：10+10+25+25=70万。3+1/3+2模式：10+10+10+25=55万。4+0模式：10+10+10+10=40万。,国外阶段：※本科学习阶段：项目学生在国内完成学业，获得SQA颁发的项目证书并达到国外大学入学要求后，可申请国外大学对应专业完成全部本科阶段的学习。学业完成并成绩合格者将获得国外大学颁发的学士学位证书。※硕士研究生学习阶段：完成本科阶段的学习并获得学士学位，可根据国外大学的要求和条件向国外大学提交研究生申请。学业完成并成绩合格者将获得国外大学颁发的硕士学位证书。,成效显著 武汉理工大学于2003年承办英国高等教育文凭项目，是首批与中国（教育部）留学服务中心合作举办该项目的大学之一。该项目学生出国深造渠道多且畅通，学生获得学士学位后可继续在国内外攻读硕士或博士学位。

毕业生多选择在国内外企业、大专院校及政府部门就职。校内办学 学生在武汉理工大学学习，共享学校的软硬件教学资源，包括优质的教师资源、图书馆、教学场地、运动场所、宿舍、食堂等，同时还能感受学校浓厚的学习氛围和多彩的校园文化。双重注册 学生在国内学习期间，在中国（教育部）留学服务中心和英国苏格兰学历管理委员会双重注册。, 在中英政府的支持下，北京理工大学于2007年开展了英国高等教育项目即3+2多国留学国际本硕连读项目，至今已第16届招生，并交由人文与社会科学学院SQA中心具体承办。学生在北京理工大学学习3年后，可以选择110多所教育部认可并对接的公立大学继续学习，最短1年即可获得国内外认可的本科学士学位并可直读1年制硕士课程。教育部对留学归国学生所获学位根据相关条例给予认证，对留学归国学生提供各种优惠条件和安置工作。,2+2留学包括两种：一种是教育部批准的在高校开办的中外合作办学项目。要求学生达到中国高校的本科录取分数线，完成国内课程后赴海外合作院校就读，最终可以获得两个国家的本科学位证书。一种是各高校通过校际交流合作开办的转学分课程。学生在中国高校学习两年后，赴国外合作高校再学习两年，最终获得海外高校的本科学位证书。

,但由于国家财政对统招生有一定的资金补贴，项目学生属于国外院校学籍无法享受，所以部分资源使用时有一定区别，具体以各国内院校统一的政策要求为准。8、学生学习的内容是什么？毕业是不是很难？项目授课内容是被委托的办学单位依照国外院校教学大纲要求制定的，学习方式和高中有很大不同，不是单纯靠期末考试去衡量的，成绩是由平时作业小组讨论、毕业论文及期末考试等部分构成，学生只要正常上课，按时完成作业，基本是可以顺利毕业的。委托培养项目机会难得，在享受较好教育资源的同时，学生更应培养良好的学习习惯。,（2）支付费用少。国内国外分段培养，学生更多时间在国内就读，综合学费及其他费用更少。（3）享受好资源。合作的国内单位一般为国内排名靠前的公办本科院校，学生在国内就读期间享受更好的校园资源。另一方面，承办单位会组织所在院校相关专业骨干教师授课为主，师资雄厚，学风良好，学习氛围浓。（4）留学好选择。搭建国际化成才平台，培养应用型高级人才。考试成绩合格，颁发国际公认的国外大学文凭。经中国教育部留学服务中心认证，可参加公务员考试，享受海归待遇。

3、专业选择优势：大学一年级设置各类专业的基础课程，提供学生对各个专业学内容和实际应用了解的机会，大学二年级进行专业选择和划分。

4、语言优势：课程采用全外语或双语授课，给予学生良好的语言环境，同时校方还会开设专门的外语强化课程，提高学生的外语水平。

5、留学优势：中外合作大学采用1+3、2+2、3+1等培养模式，学生会有出国学的机会，本科毕业后可以自主选择深造或者就业，值得注意的是它的深造率高达80%,其中50%可以进入到世 界前100高校。

为促进中英两国的教育合作与交流，培养国际化高层次应用型人才，中国（教育部）留学服务中心（CSCSE）与英国苏格兰学历管理委员会（SQA）于2003年共同将英国高等教育文凭项目引入中国，将国外高质量的课程体系与国内高校的优质教育资源相结合，突出以人为本，以学生为中心的办学理念，开创了跨境教育的新模式，成为学生出国留学的有效途径。项目为广大高中毕业生及同等学历者，提供了在国内接受国外优质教育资源教育的机会，为学生和家长节省了昂贵的留学费用。,四、学制规划1.国内：第1年在北京理工大学全日制学习英语强化课程、专业基础课程及相关核心课程。培养学生具备创新思维能力和扎实的英语功底，熟练运用英语听、说、读、写、译等基本技能。2.国内：第2-3年在北京理工大学全日制学习英国大学专业课程。采用英国原版教材，通过理论学习、案例分析与实践教学相结合的授课与考核模式，培养学生的核心能力。3.国外：第4-5年选择英、美、加、澳等13个国家110余所教育部认可的高校完成其余本科课程并获得学士学位。有专业的留学签证团队协助申请国际顶尖名校，最短1年可取得硕士学位。,无独立法人中外合作办学机构：一般是国内的大学和国外的大学共同成立的一个二级学院，比如上海大学悉尼工商学院，上海理工大学中英国际学院、浙江大学爱丁堡大学联合学院、厦门理工学院密苏里学院等。

无独立法人的中外合作办学项目：一般是某个特定的专业，如北京理工美国犹他州立大学和英国中央兰开夏大学合办的国际经济，电子工程专业等。,质量保证 武汉理工大学资深教师、外籍教师及海外留学归来的博士、硕士构建起优秀的教师队伍，开展双语教学及全英文教学。本项目严格按照中国（教育部）留学服务中心、英国苏格兰学历管理委员会和中外合作大学的有关规定对教学环节进行监督管理，建立了完善的质量保证体系，确保了教学质量。费用节省 学生在武汉理工大学英国高等教育文凭项目完成2至3年的国内学习后赴国外大学续读学士学位、硕士学位，缩短了在国外学习的时间，为学生和家长节省了昂贵的出国留学费用。, 考生有效雅思成绩4.5分及以上，或有效托福成绩57分及以上（其中写作17分及以上），或有效多邻国成绩85分及以上，面谈核验合格后录取，可直接进入二年级学习（具体要求以英方最终通知为准）。 生源不足时，结合报名和招生计划情况，面谈核验合格后英国桑德兰大学硕士好毕业吗，参加武汉理工大学国际教育学院组织的入学测试，择优录取。注：有效英语成绩为2020年12月1日以后的考试成绩。,本项目分为两个阶段。第一阶段国内学习，在国内学习英语课程及部分专业基础课，国外大学认可所修课程成绩；第二阶段国外学习，根据学生本人意愿，赴国外大学继续完成学业，成绩合格毕业获得外方大学学位证书。学位证书经教育部留学服务中心认证后可享受国内全日制普通学生同等待遇，可参加公务员、事业单位编制、国企招聘考试。入学条件中国国籍，遵守法律，思想品德端正，身体健康；

优 质资源理念

引进国外的教育理念，洋为中用，欧 美大等洲通行的国际化培养方案。注重素质教育和人文基础教育，教学内容兼顾知识的基础性和应用性。教学注重案例分析和启发教育，鼓励师生互动和团队协作。

为促进中英两国的教育合作与交流，培养国际化高层次应用型人才，中国（教育部）留学服务中心（CSCSE）与英国苏格兰学历管理委员会（SQA）于2003年共同将英国高等教育文凭项目引入中国，将国外高质量的课程体系与国内高校的优质教育资源相结合，突出以人为本，以学生为中心的办学理念，开创了跨境教育的新模式，成为学生出国留学的有效途径。项目为广大高中毕业生及同等学历者，提供了在国内接受国外优质教育资源教育的机会，为学生和家长节省了昂贵的留学费用。,学生在国内院校就读期间，是什么身份？3+1 本质上是国外院校与国内院校单位合作的委托培养项目，学生在报名入读 1 个月后即可注册国外院校的学籍，成为国外院校的学生（届时可进入国外院校官方网站查询结果）。学生是国外院校委托国内合作院校单位培养的学生。7、学生在国内院校就读期间，享受哪些资源？在国内培养期间，由于学习基础、培养大纲有所区别，项目学生和统招生无法并班授课，但同样在校内教室授课，专业课也以国内院校老师为主。学生拥有校园卡，享受校内图书、体育等场馆资源，可在校内食堂就餐。,1+3模式：利用预科成绩直接对接国外大学，所以最有机会对接到排名较高的学校。

如英国前20、澳洲八大、美国前50等。2+2模式：对接的合作院校是固定的某几所，而且是在本国大学排名中靠后的学校。国外一流名校为保证自己的教学质量和学生素质，不会接收2+2留学模式的学生。3+1/2模式：对接院校普遍为世界排名500名开外的学校。4+0模式：由于是国内高校与国外高校1对1的定向合作，因此学校的选择固定单一，对接院校参差不齐，因项目而定。,联合培养 多国留学 全面提升三年国内学习使学生语言及专业课基础更加扎实，为出国学习奠定了扎实基础;学生可申请英、美、澳、加等国家国外高校对应专业完成本科阶段的学习。SQA-AD项目注重学生综合能力的全面培养，致力干把学生培养成为素质全面、基础扎实、特长明显，有创新精神的国际化人才。英式教学 科学规划 平稳衔接在授课过程中采用“启发式”、“互动式”、“小班制”、“人性化”的中英文双语教学模式，在教学过程中严格执行国外大学教学大纲：从大一到大三，授课形式由中英文双语教学向纯英语教学逐渐过渡，同时在课程中引入英美文化，学术英语、职场英语等教学内容，使学生提高英语水平的同时，掌握用英语学习专业课的方法，方便学生出国后更快地适应新的生活和学习环境，帮助学生实现东西方教学模式的平稳过渡。

, 在中英政府的支持下，北京理工大学于2007年开展了英国高等教育项目即3+2多国留学国际本硕连读项目，至今已第16届招生，并交由人文与社会科学学院SQA中心具体承办。学生在北京理工大学学习3年后，可以选择110多所教育部认可并对接的公立大学继续学习，最短1年即可获得国内外认可的本科学士学位并可直读1年制硕士课程。教育部对留学归国学生所获学位根据相关条例给予认证，对留学归国学生提供各种优惠条件和安置工作。,现阶段以举办来华留学生全日制硕士研究生、本科生学历教育为主，同时还举办其它形式的中外合作教育。目前在学校相关部处和专业学院的支持下，国际学院持续推进全英授课专业建设，开设土木工程、机械工程、制药工程、国际经济与贸易、汉语国际教育、工商管理以及计算机科学与技术等7个全英文授课本科专业，开设土木工程、机械工程、工商管理和控制理论与控制工程等4个全英文授课硕士专业。,硕士研究生学习阶段：完成本科阶段的学习并获得学士学位，可根据国外大学的要求和条件向国外大学提交研究生申请。学业完成并成绩合格者将获得国外大学颁发的硕士学位证书。博士研究生学习阶段：学生可根据自身的需求并按照国外大学的要求提交博士阶段的学习申请。

中央财经大学学历颁发及认证：学生通过在中央财经大学三年学习，具备熟练的英语应用技能，并掌握一定的相关专业理论知识，获得SQA颁发的项目证书并达到国外大学入学要求后，可申请国外大学对应专业完成本科阶段的学习，最短1年即可获得国外大学学士学位并可继续申请攻读硕士、博士课程。此课程的国外对接大学均可在教育部涉外监管信息网查询。,英国桑德兰大学创建于1901年，是一所国立综合性大学，它以高质量的教学而著名，曾被授予“英格兰最佳现代新型大学”。在最新的英国大学科研评估和英国政府教学水平评估中（QAA），桑德兰大学在新大学中也位居榜首。桑德兰大学坐落于英格兰东北沿海地区，风景优美，交通便利。毗邻北海、是英国为数不多的海滨城市，人口约30万，该市是美国第一任总统乔治·华盛顿的故乡，是英国东北部的重要海港城市。桑德兰大学周边密布风景名胜，附近有古老的萨克逊式的St.Paul大教堂，在西部有建于11世纪的中世纪大教堂和古城堡，北部有雄伟的域堡，历经英格兰千年厚重历史。《泰晤士报》将其评为英格兰最佳新式研究大学”。学校图书馆有册图书，1800种杂志，90000幻灯片以及5000个录像。

桑德兰大学自己的运动中心在切斯特路主校区包括25米游泳馆，2个室内体操场，和一些室外设施，以及由学生会组织的60余个俱乐部。,四、学制规划1.国内：第1年在北京理工大学全日制学习英语强化课程、专业基础课程及相关核心课程。培养学生具备创新思维能力和扎实的英语功底，熟练运用英语听、说、读、写、译等基本技能。2.国内：第2-3年在北京理工大学全日制学习英国大学专业课程。采用英国原版教材，通过理论学习、案例分析与实践教学相结合的授课与考核模式，培养学生的核心能力。3.国外：第4-5年选择英、美、加、澳等13个国家110余所教育部认可的高校完成其余本科课程并获得学士学位。有专业的留学签证团队协助申请国际顶尖名校，最短1年可取得硕士学位。,很多人说 3+1 项目会配置国民教育序列、配大专，是怎么回事？第一学历对我有什么影响么？中国教育部留学服务中心对留学生进行学历认证时，对学生在国外院校的学习时间有要求。配置国民教育序列（配“大专”），是为了符合国家学历认证的要求。对国外院校来说，则不存在配大专的概念，而是属于高校合作的学分转换。国家教育部官方并无第一学历的说法。2021 年 9 月 29 日，教育部官网发布消息称：学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历，国家教育行政部门相关政策及文件中没有使用“第一学历”这个概念。我们在管理过程中所说“学历”通常指的是个人获得的最高或最后的学历。

中外师资联合执教

4+0项目的师资由外籍教师和国内大学教学经验丰富的教师组成。教师的聘任经国内 外双方院校双重审核，外籍教师的聘请经国 家外专局审核批准。外籍教师授课比例较高，中方教师中具有博士学位或副教授以上职称的比例非常高。