企业mba国际，天津财经大学：国际MBA教育的探索者

正文

9月26日晚七点，天津财经大学MBA教育中心，第十九届国际MBA项目毕业酒会如期举行，本该畅叙友情、感怀学业生涯的一场毕业酒会却在深刻的学术启迪中进入了高潮，远隔重洋的两位校长—天津财经大学校长李维安教授与加拿大西三一大学校长Bob Kuhn博士的跨时空学术对话引得阵阵掌声。两位校长通过视频研讨的是“高效公司治理”问题，独到的见解、精妙的论证、深刻的启发，在跨越时空的学术碰撞中酒会落下帷幕。毕业生因这精彩的最后一课久久不愿离去。不仅是这一课，他们自从进入天津财经大学国际MBA项目开始，每一秒都是学习，每一分钟都有收获。

这场形式新颖、含意深刻的毕业酒会对于天津财经大学国际MBA的学生们来说并不惊讶，因为两年来他们在天津财经大学的校园里经历了许多出乎意料的精彩。他们感受了特有的中西两校校园文化、在天津财经大学和加拿大西三一大学教授的课堂上系统学习了经济管理理论和方法，两校教授在共同执教中碰撞出许多思想的火花，让学生们收获良多。两年的学习，他们扩展了视野、培养了国际化视角、了解了中西管理要义、掌握了应用国际规范的专业方法和工具，为他们开始人生华彩乐章、走向事业崭新殿堂做好了全方位的准备。

做国际MBA教育的先行者

天津财经大学是中国开展国际MBA教育合作的先行者与探路者，经过27年的不断探索与完善，天津财经大学国际工商管理硕士项目已经成为在中国办学时间最长、合作最久的中外合作MBA教育项目之一。连续三次通过教育部中外办学合作项目评估，被教育部专家誉为我国最成功的教育国际合作品牌。2012年在中国MBA教育网评选中入选十大最成功的中外合作办学项目，第十届MBA成就奖，2013年中外合作MBA TOP 10项目。

打造国际MBA教育的特色

天津财经大学国际MBA教育经过27年的探索，历经与美国和加拿大两所大学的合作，在师资配备、课程设置、培养方案、体验教学等方面几经变革和发展，已形成了自己的特色。

一支凝聚中外优秀人才的师资队伍。天津财经大学国际MBA项目充分融合了两校优势师资—一方面，财会、金融是天津财经大学的优势学科，拥有一支高水平师资队伍，他们不仅在财会、金融等领域教学经验丰富并且具有实战经历，讲起课来深入浅出、融汇贯通；另一方面，合作方加拿大西三一大学在派出本校商学院优秀教师的同时，还引入了与其多年合作的美国着名大学的MBA教授，其中包括宾西法尼亚大学、芝加哥大学等，中外教授共同授课使该项目能够充分融合世界优质的教育资源。

中西合璧的案例与实践教学。为了解决中外合作MBA教育脱离中国经济发展与企业实践问题，将中、外教授的课程移入到环渤海的跨国公司去进行体验式学习，解决了国际MBA教学中出现的外方教授讲授的内容“水土不服”，以及教授的理论与企业管理实践有一定差距的“两张皮”问题。通过企业实验室的建立有效地将中、外教育资源对接到“中西合璧”的中外合作办学模式上，培养谙熟中国企业特色、具有全球视野的国际化工商管理人才。

“知”、“行”、“省”统一的课程设置。“知”—即通过课程讲授帮助学生学习国际最前沿的管理知识、国际企业理财的理论、工具与技巧；“行”—是指为学生营造“真实的”实习环境，让国际MBA学生通过在国内外跨国公司实地考察、涉及理财活动岗位的实习等活动逐步形成解决企业国际商务活动中理财问题的能力；“省”—通过商业伦理与道德、[*{a}*]力等课程，帮助学生深刻认知自我，了解如何带领企业塑造与本国国情和世界文化相融的个人、组织价值观及团队管理方式。

经过近三十年的风雨磨砺，如今，天津财经大学国际MBA项目以跨国公司国际商务活动为主要研究方向，本着“标准化、专才化、共生化”的3S原则，设计培养方案，培养具有全球商务视野，掌握企业管理理论、方法和技巧，熟悉国际商务、公司理财并拥有良好职业道德的国际化经营管理人才。

深化合作促进国际MBA教育发展

历经27年，天津财经大学国际MBA项目已经做出了品牌，做出了口碑。如何百尺竿头更进一步，继续做大做强，是两校当下需要面对的问题。面对未来，天津财经大学校长李维安教授和加拿大西三一大学校长Bob Kuhn博士达成了共识—从“学术”研究的高度，通过顶层对话和战略层面设计继续深化两校的合作。

李维安教授作为我国公司治理理论的较早探索者，对公司治理理论造诣很深，加拿大西三一大学校长Bob Kuhn博士对公司治理问题也颇有建树，两位校长亲身经历了公司治理理论从企业层面发展到社会治理、国家治理，进而演进至国际关系治理的公司治理理论从小到大的发展历程，深感公司治理理论研究的紧迫感和责任感。两位校长在国际MBA学生毕业之际进行跨时空学术研讨，增强了学生管理理论的研究兴趣、应用动力，既是对学生两年MBA理论和方法的高度概括，又是对学生们继续探索管理理论的激励，更是对学生们未来职业生涯的[*{c}*]。

正如李维安校长提出的：大学精神，是大学最宝贵的“无形资产”，连接着一所大学办学的历史、现实和未来”，“信”是社会人的立身之本。作为一名财经类的学生，必须做到“不做假账”的职业底线和“言而有信”的做人底线，为社会信用的建立做出积极贡献。

这个“信”字，引发了西三一大学校长Bob Kuhn博士对公司治理理论的阐述。他认为“信任”是高效公司治理的核心要素，治理的根基在于信任，成功的公司治理都是建立在信任基础上的。他强调，治理就是要信任[*{a}*]，公司治理是一条企业巨型航船企业mba国际，舵手是最重要的，如果失去对舵手的信任，公司治理将无所作为。公司治理就是要信任[*{a}*]的视野、使命、方向、目标，笃信他的价值判断，自觉地沿着既定的目标和计划前行。治理是一种信任标准，治理均有标准，企业所有员工要信任这个标准的“公平、公正”。治理是一种信任责任，[*{a}*]不可避免地会在确定最终目标、设定标准、系统工作中出错,所以治理需要问责制，确定每个指标都值得相信。

李维安校长则高度概括了公司治理的三个系统公司治理的基本要素是规则、合规、问责这三个要素。规则就是合约、信任；合规就是我们要按照市场经济、上市公司和公司的基本游戏规则来做；问责就是要突破我们以前的仅是集体负责，要落实到个人问责。公司治理经历三个阶段，只有这三个阶段有机结合方能把公司治理落到实处，发挥作用。治理理念的三点要求。因为现在不仅公司讲治理，社会讲治理，国家讲治理，国际上也谈治理，只要是组织就需要治理，正确的治理理念为：一是治理是多元的，这就希望大家今后要善于同多元的利益相关者打交道；二是治理的顶层设计职能，这是大家必须遵守的准则，在公司里我们就要按章程办事，在国家里就是依法治国；三是公司治理是一个过程，不是一次性行为。成功的公司治理中，管理者要坚持三个治理要素，在完善治理过程中能坚持三个过程，同时有好的治理理念。

此次高层学术对话，在为同学们献上精彩最后一课的同时也为财经大学国际MBA教育的发展指明了方向—国际MBA教育必须关注全球范围的企业问题、必须站在国际化的大背景下，把企业微观层面的问题放到宏观背景中去考虑，在这个基础上融合中外理论的不同文化、视角和分析方法的优势。在该项目未来的发展中还将对课程设置进行创新，增加中外双方师资的交流，建立“跨文化企业管理研究中心”，在天津财经大学开设“国际讲堂”，加强双方的学术互访、交流和科学研究活动。同时，加大学分互换力度，实现两校MBA学生的学分互换，并在西三一大学开办“中国MBA讲堂”，将中国文化、管理思想和发展及中国企业的管理实践展现到北美大学的MBA课堂上。

短暂而内涵深刻的毕业酒会已经结束，同学们的两年MBA学习生活也将告一段落，但两年的所学所思将和精彩的最后一课都将被牢牢记在心里。

学生感言

两地奔波，空中飞人，两年MBA的学习让我发现了自己潜藏的毅力和坚持，是结束也是新的开始，我一直在路上……

—侯佳鑫

项目中老师均给我留下了深刻的印象，对我的学习方式影响意味深远。愿此项目为两国带来更多文化交流，促天财教育事业繁荣发展。—朱泽毅

自治，自省，自我探索。敬他，利他，得道于天津财经大学MBA项目。—朱彤

学习完所有课程，使我开拓了国际视野企业mba国际，增长了关于工商管理方面的见识，不论对以后的生活还是工作都大有裨益。—王庆

感谢长城MBA，在这里我学会的不仅仅是知识，更重要的是，它启发我作为一个成功的[*{a}*]者该如何思考和更好的定位。—范佳靖

IMBA课程注重培养团队意识，开阔思路，改变思维方式，通过对知识与实践的有效整合使我收获了能力、友谊、合作与发展。通过这段时间的积累，相信今后的工作，我的脚步会更加沉稳。—暴雪楹

两年的MBA学习，*5的收获是可以保持一种开放积极的心态去面对生活，此外，同学与朋友之间的互信互助也将是我一生的财富。我觉得，这个广泛的平台是我人生成长道路上的助力器。—沈晓非

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