班级管理的课题研究有什么，班级管理课题研究

一、综述：班级是学生生活的园地，是学生发展的重要阵地；班主任是班级发展的原动力，是班级塑造的指引者。提高学生的自主管理能力，加强学生的理想前途教育，提升学生的民主自由意识、契约意识，推进学生个性张扬，给学生和班主任松绑，把班级还给学生是作为班主任应该长期探讨的重要课题。正式基于这种理念，我自学校提出课题研究以来，就参与了班级自主管理的尽管有一定的收获，但是问题也不少，自感在班级自主管理研究之中道路依然茫茫，需要好好整理思路，优化思维。简单进行课题研究的回顾：9月进行了课题规划组内研讨，并由此制定了个人规划。为保证学生的的长足了展，制定了一份四年的个人规划；10

干部；10

月中旬班级管理的课题研究有什么，举行“明星大本营”活动，每周进行一次评比，形成竞争机制。11

月

日，举行“爱是分享——班主任专业化课题阶段性小结”活动；11

月中旬，根据组内的交流内容，进行卫生制度改革，减少地面纸张；12

月

日，精心准备的自主规划；1月进行班主任课题报告。二、具体做法及成果取得精项

彩之处及具体做法精目

努力方向育

自主育

自主爱—

管理

的一后打算以爱一、自主管理阶段性小结：做为—课题项班级管理的课题研究有什么，在研究

课题研究的过程中更多的是以以往的基础为经验，更多从班级干部的管理入手，对每个学生来说，还是缺乏一种我是班级小主人的精神，下学年，更多应从全班入手，让每个学生参与到班级管

理中，每个人都可以从中体会到班级管理的乐趣与辛苦。四、自主管理学年性总结：值日班长职责范围：（1）考核出勤；（2）记载课堂学习纪律情况；（3）以爱育爱——精耕爱的三部曲

一、

准备工作，保障爱的三部曲进行的有序性。二、

小主持人主持，班级干部有序总结，保障爱的三部曲的实效性。三、

每天坚持，形成习惯

部分不愿意表达的孩子失去了很多展示交流的机会，今后在展示的以爱育爱——组织爱的主题日活动以爱育爱——爱在家校

活动一：家长委员会是每所学校为了达成良好的家校沟通互动,共同关注本校孩子

过程中，注意全员参与，全面性的发展。用活动温暖孩子的心田，今后应多组织类似活动，让孩子来感悟爱。做为一名班主任，班级博客可能更多地为学科服务了，下学期更应注重平

时积累资料，为班级的建设做好服务。力求日志的数量与图片数量符合学校要求。活动二：

——二年级三班学生走进福利院1

活动三：谭菁华妈妈：这次家长会开得很及时、很成功，使我们充分了解到学校、

本班——

本班——

向地

扔纸以爱育爱同学爱在面乱习惯培养的习

惯还需要进一步解

决。

平时

道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。育爱2、——爱在专业成长

要多学习，多学习别人的优秀做法，也要多读书，用智慧解决工作中的问题。

怎样认真思考，总结经验，取得实效。

把握学生的心理特点，从内心打动孩子，还有待进一步学习。