小语种中外合作办学，多元升学 | 中外合作办学只有4+0模式？一文带你了解

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本文小帮手将为大家详细介绍中外合作办学1+3 / 2+2 / 3+1 / 4+0四种模式，多元升学助力考生上名校！

什么是中外合作办学？

根据中国教育部《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》的有关规定，中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动，有合作设立机构和合作举办项目两种形式。

中外合作办学多引进国外教育模式，使用原版教材，采取中教、外教授课等。

中国教育机构没有实质性引进外国教育资源，仅以互认学分的方式与外国教育机构开展的教育教学活动，例如一般的校际交流项目、外国大学预科班、双联学位、双语授课项目、引进外国高校部分课程等，均不属于中外合作办学的范畴。

四种常见形式：1+3 / 2+2 / 3+1 / 4+0

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项目性质

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1+3预科：国内1年+国外3年

1+3课程即为预科课程。预科课程原为英联邦国家大学入学前，中国学生必须学习的基础课程，近年引进到国内大学。学生在国内完成1年的预科课程后，利用预科成绩对接国外大一。

课程内容包括文、理、工、商类的基础专业课及语言类课程。

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2+2转学分：国内2年+国外2年

2+2课程即为转学分课程。学生在国内第1年进行预科学习，第2年开始学习国外学校大一课程，2年结束后，转学分插读国外大学的大二，继续学习剩下的本科学分。

课程内容以商科大类为主，以及语言课程。

例如：【北京中央财经大学：美国、英国、加拿大、澳洲等国高校（2+2）项目】

学生在中央财经大学海外留学教育中心前2年修读本科学术英语及欧美合作大学学分课程， 学生完成国内两年学习，且通过雅思考试后，可申请国外对接院校继续完成本科阶段剩余2年专业课程的学习，成绩合格即可获得国外对接院校颁发的学士学位证书，回国后中国（教育部）留学服务中心予以认证。也可选择直接申请继续攻读硕士学位。

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3+1/2专升本：国内3年+国外1/2年

3+1/2课程即为专升本课程，大部分也称为SQA-HND。

即：英国高等教育文凭项目。3+1是本科，3+2是本硕连读。

中国（教育部）留学服务中心（CSCSE）与苏格兰学历管理委员会（SQA）于2003年共同将CSCSE-SQA英国高等教育文凭项目引入中国，将国外高质量的课程体系与国内高校的优质教育资源相结合，开创了跨境教育的新模式，成为学生出国留学的有效途径。

学生在国内读3年：第1年进行预科学习，后2年完成英国专科课程（HND）学习，3年结束获得专科层次文凭；第4年利用国内（专科阶段）课程成绩，对接到国外大学完成专升本阶段的学习。第5年学生自愿选择是否继续在国外就读硕士。

国内项目合作院校30余所，国外合作院校近50所，大部分项目学生在国外院校完成本科学业后，继续攻读硕士、博士学位。

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4+0中外合作办学：国内4年

4+0模式也称为中外合作办学。是国内某所学校与国外某所学校针对特定专业合作开展的教学项目，在国内学校完成4年学习，获得国外合作学校本科学位。课程针对特定的一个专业开展。主要有三类：

1、有独立法人的中外合作办学机构，在性质上类似于外国大学在中国开的分校。

这类学校全国现有9所，分别是：上海纽约大学、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、昆山杜克大学、温州肯恩大学、香港中文大学（深圳）、北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院、广东以色列理工学院、北理莫斯科大学。

以上海纽约大学为例，上海纽约大学是美国纽约大学七大分校之一，学生在大三时期可以选择在任意校区就读。

2、无独立法人的中外合作办学机构一般是国内的大学和外国的大学共同成立一个二级学院，例如：上海理工大学中英国际学院

这种类型可以被视为国内大学成立的一个特殊学院，学院内开办的专业都是中外合作办学专业，主要是引进外国的教材和部分师资，办学质量要看学校的学科实力和管理水平。

③ 无独立法人的中外合作办学项目是数量最多的模式。

一般是就某一个专业进行联合培养。例如：2003年中国教育部批准开办的国内高校最早开展4+0合作办学项目就是中央财经大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目 ↓↓

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项目对比

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对接院校

1+3模式：利用预科成绩直接对接国外大学，所以最有机会对接到排名较高的学校。如英国前20、澳洲八大、美国前50、德国前30、西班牙前20等。

2+2模式：对接的合作院校是固定的某几所，而且是在本国大学排名中靠后的学校。国外一流名校为保证自己的教学质量和学生素质，不会接收2+2留学模式的学生。

3+1/2模式：对接院校普遍为世界排名500名开外的学校。

4+0模式：由于是国内高校与国外高校1对1的定向合作，因此学校的选择固定单一，对接院校参差不齐，因项目而定。

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专业选择

1+3模式：在海外大学申请时可以选择国外大学的各个专业，学生可以在国内高校就读期间，渐渐对专业有了认识，逐步确定自己海外的就读专业和未来职业发展方向。

2+2模式：局限于两校合作的专业，以国际贸易等商科专业为主。学生在就读过程中，如果感觉这个专业不是自己未来职业发展方向，也不能再改其他专业了。

3+1/3+2模式：专业局限性较大，具体到对接大学，一般只有2-3个专业可选。

4+0模式：由于合作院校只开设指定专业，因此没法选择其他专业。

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学历认证与含金量

中外合作项目的发放学位证书的方式大概有五种：

最主要的方式就是中方发本科毕业证书、学士学位证书，外方一般是发学位证书，没有毕业证书。这种方式比较常见，与我们所熟知的如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学之类的中外合作大学没有什么区别。

第二种是除了中方高校的毕业证与学位证外，毕业生还会收到国外的认证。比如说往年北京航空航天大学的中法工程师学院还有中国民航大学的中欧航空工程师学院，因为它是本硕连读，所以毕业生在毕业后会获得国内院校的本科毕业证书、学士证书，硕士毕业证书、学位证书，颁发法国国家工程师学衔委员会认证的法国工程师文凭，并同时被认证为欧洲科学与工程硕士。虽然不是学士学位证书，但也是一个在国际上认可度相当高的证书。

第三种发放学位证书的方式是既没有外方直接的学士学位证书，也没有外方的认证文凭，外方会给毕业生开一个写实性证书。比如说往年上海理工大学与美国中央密西根大学合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目，中方发本科证书、学位证书，外方给你发一个写实性证书小语种中外合作办学，写实性证书就类似于你从什么时间开始到什么时间为止，你在什么地方学习，学习什么课程，这等同是一个证明。

第四种方式则是在国内学习，拿国内的毕业证书、学士学位证书，外方不会发你学士学位证书。比如说西南大学的西塔学院，哈尔滨工程大学的相关中外合作项目。如果你选择在国内读个两年，再到国外读个两年，那么你就会拥有中外两个学校的学历；但如果你出不去，比如说语言没有达到校方的标准，或者是没有拿到签证之类的，那么你出不去还是只能拿到国内的学位证书。

第五种是针对计划外招生或是这个项目自主招生来讲的，毕业生将拿到国外的学位证书，但无法拿到国内的学历证书。比如福建集美大学与美国库克大学合作办学项目。学生入学后注册为美国库克大学的学籍，同时在中国教育部中外合作办学颁发境外学历学位证书注册认证系统进行电子注册。学生毕业授予美国库克大学学士学位（该文凭与在美国本土获得的文凭一致）。

考生和家长如果是奔着中外双文凭而选择的中外合作专业，那么一定就要事先去学校官网上看清楚该专业毕业后到底会发几个证书，对于学历证书的获取有没有特殊要求。

另外，还有一些家长想知道毕业证书是否会体现出“中外合作办学”字样等，可以通过两个渠道查询：

第一就是查看学校的招生章程，上面会明确表示出合作办学颁发的证书性质；

第二可以直接拨打院校招生办公室电话询问。

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留学费用

目前去美国、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家留学，一年的学费和生活费合计基本在40万以上小语种中外合作办学，去德国、法国、瑞士、西班牙、意大利、奥地利免大学学费的欧洲小语种国家留学，一年的学籍注册费、生活费、住宿费根据生活城市不同合计在每年6-9万人民币之间，赴欧洲部分免学费的小语种国家留学无论是投资回报率、还是经济性价比都是超高的选择。

这几年英国留学费用基本是30-45万一年，像约克、兰卡斯特这种英国排名10位左右的名校，学费是18-25万人民币左右。国内期间中外合作办学的国际班一年的学费和生活费合计要10-12万。按英国举例：

1+3模式：10+35+35+35=115万（东南亚及中南欧国家4年总费用约40万）

2+2模式：10+10+35+35=90万

3+1/3+2模式：10+10+10+35=65万

4+0模式：10+10+10+10=40万

一提起中外合作办学，有一部分人的偏见认为是“花钱就能进”的院校，这其实是非常大的误解：

1.较强的自控力和学习能力

很多合作办学的课程要比普通专业更重，因为入学后要加强语言方面的学习，以备将来适应全英文的外教授课，所以需要较强的自学能力和自控力。

2.英语能力较强

绝大多数合作办学专业课程都配备了外籍教师和国外版原版课程，大学的课程难度和深度也远远超过了高中阶段，所以英语能力是进入中外合作办学课程体系中重要的基础。

3.对未来有规划

中外合作院校就读模式一般为“4+0”、“3+1”或者“2+2”的模式，不同模式各有不同，所以需要提前规划清楚未来是否有出国打算、考研计划和就业方向等。

4.希望降低留学风险

对于担心出国有风险，但又一直有留学打算、倾向国际化教育的同学，「中外合作办学院校」就很好满足了这类同学的需求。

排版：小帮手

图：网络

文：来自网络