3月6日、14日,通识教育学院分别于两校区举办“通识大讲堂”启动仪式暨系列讲座首讲。副校长余江作开班致辞,通识教育学院党总支副书记、副院长王济军主持启动仪式。两校区200余名师生现场聆听,与主讲教师积极互动,现场气氛热烈。
余江代表学校对“通识大讲堂”的顺利开讲表示祝贺,并指出多年来天津外国语大学始终不断完善“外语+”和“专业+”人才培养模式,构建的通识教育体系聚焦于自主学习能力和科学素养的培养、国际视野的训练、多文化思维方式的学习以及跨文化能力的提升。他希望同学们多思考、多积累、多交流,不断提升通识知识和通识素养,成为博学多识、情趣高雅、具有家国情怀和国际视野的社会主义事业的合格建设者和接班人。
启动仪式后,通识教育学院副教授刘燕作了题为“让你拥有 的发音——英语句子重读连读和节奏”的首场讲座。讲座主题鲜明、内涵丰富、脉络清晰、生动形象。现场师生表示获益良多,通过学习快速掌握了英语口语句子重音、弱读和节奏规则,提升了口语宏观和微观技能,从而为更好地实现英语语言信息传递教育学在职研究生班,以及跨文化人际交流功能、多文化认知能力、多学科思维能力、跨文化能力打下坚实基础。
“通识大讲堂”是通识教育学院认真贯彻落实党的二十大精神,服务师生,办好人民满意的教育的重要举措。据悉,通识教育学院将继续采取“线下+线上”形式,每周举办一次面向两校区全体师生同步开展的“通识大讲堂”系列讲座教育学在职研究生班,天津外国语大学通识教育学院举办“通识大讲堂”启动仪式暨系列讲座首讲,力求提升我校学生人文素养、科学精神、艺术修养、语言文化和身心健康等综合素质,不断探索完善本科人才培养的通识教育体系。
为进一步加强我市教师继续教育工作,不断提升教师专业素质能力,促进教师专业成长,建设一支高素质专业化的新时代教师队伍,展示广东省2017年中小学教育科研能力提升计划(强师工程)项目《在职教育与教师专业成长的实践研究》课题研究成果,2019年12月28日至30日,茂名市教师发展中心举办了2019年茂名市继续教育与教师专业成长研修班。茂名市教师发展中心继续教育和培训部主任吕达艺、教育教学研究部主任黄文毓、教育教学研究部教科研员伍尚康等领导和专家出席并讲话。
研修班课程安排既合理又实效,有专家讲座、经验分享以及同行研讨等环节,课程设计有知名教授和专家专题讲座、区域工作经验交流和教师专业成长分享、省级《在职教育与教师专业成长的实践研究》课题研究成果展示等三个版块。授课专家既有高校的教授在职研修教育,又有教育杂志社知名编辑以及市内名校长、优秀教研员和骨干教师。研修内容紧紧围绕“继续教育和教师专业成长”的主题,有中小学教育创新成果的提炼和申报、教育科研论文的撰写、校本教研的实施和校本培训的设计、校本课程的开发与实施、教育科研引领教师专业化发展、在职教育促进教师专业成长的案例以及名师成长故事分享等。
广东第二师范学院生物和食品工程学院副院长、科学教育研究所所长胡继飞教授作了主题为《教育创新成果的提炼与申报——以省教育创新成果奖为例》的专题讲座。胡教授从创新成果评审的程序与要求、成果申报中的问题与建议、如何理解教育成果的创新性、如何理解教育成果的实效性以及关于选题和报告撰写五个方面给大家阐明了教育创新成果的提炼与申报,为学员们以后申报教育创新成果指明了方向。
广东教育杂志社总编室副主任黄日暖作了题为《经验·精研·惊艳——谈教育教学论文写作》的专题讲座,他提炼了经验、精研、惊艳这三个关键词作为本次讲座的主题,并结合大量案例娓娓道来,为学员们阐述了教育教学论文写作的方法与过程在职研修教育,我市举办2019年继续教育与教师专业成长研修,指引大家在今后的工作中找到属于自己的点与面,通过提炼、感悟、提升,把日常的教学实践上升到有理论框架支撑的层面上去,从而找到切实可行的教学策略与模式。
高州市第一中学夏承志副校长作了《关于校本培训、校本教研、校本课程的几点认识》专题讲座。夏校长首先从校本课程的背景说起,然后从校本培训、校本教研、校本课程这三者的体现与落实方面的关系谈了自己的认识,分析了当前校本培训的状况,针对校本培训的基本认识、参考模式、主要内容、不同层次学校的校本培训这几方面对校本培训作了系统的阐述,对校本教研的基本认识、主要特点、主要类型、主要内容以及如何开展校本教研等方面进行了解读。
茂南区教师发展中心教研员陈杰文老师作了题为《教育科研引领教师专业化发展的实践和思考——以茂南区实施的小课题研究活动为例》的专题讲座,主要是以茂南区为什么要开展小课题的研究活动,怎样通过课题研究引领教师专业化发展,教育科研引领教师专业化发展案例分享等三个维度深刻阐述了茂南区是如何通过开展小课题研究引领全区教师实现专业化的发展。
茂名市博雅中学朱容仪老师作了题为《校本课程“陶说好心茂名”开展实践》的专题讲座,朱老师首先展示一些唯美的陶瓷艺术品的照片,极具吸引力;同时也展示了真实的陶艺制作图片,让大家明白任何光鲜荣耀的背后,都有许多鲜为人知的艰辛与汗水。校本课程如何开展实践,朱老师也毫无保留地为我们一一详细介绍:一是配齐设施设备与专业师资,二是编写校本教材,三是课堂教学、社团活动和开展特色班三管齐下,四是积极申报相关项目与课题。她的实干精神和特色教学让人深感敬佩。
广东茂名幼儿师范专科学校彭海燕副教授作了题为《在职教育促进教师专业成长——我的成长故事》专题讲座,彭教授从一是站稳了讲台;二是促进了德育工作:眼里有学生、增光又添彩;三是科研助力、教育增值;四是提升有道、明智明德;五是凝聚力量、抱团成长;六是辐射引领、服务社会等六个方面分享她的成长故事。她的成长故事带给学员们深深的启发,让人有“听君一席话,胜读贤人书”的感受。干一行、爱一行,正是彭老师本着对教育事业的热爱,有着对工作不断进取的执着,凭着工作的睿智,一步一个脚印地在教育教学中彰显自我价值,同时发挥了示范引领作用。
茂名市教师发展中心继续教育和培训部吕达艺主任作了题为《如何让教师迅速成长–省级项目课题研究成果分享》的专题报告,吕主任从如何搭建平台、狠抓课题计划的落地生根,到凝心聚力推进项目开花结果,引领全市教师个人成长和促进区域教师专业发展的案例进行分享。作为课题主持人,吕主任还从课题研究的背景、相关研究的概述和研究的现实意义,对课题的核心概念进行定义,从课题研究的目标、课题研究的理论支撑、课题研究的方法、课题研究的基本过程、课题的研究内容、课题研究成果等方面的过程进行回顾及课题的实践研究进行了详细的汇报,得到与会人员的一致好评和高度认可。
据了解,以茂名市教师发展中心教育教学研究部主任黄文毓为组长的广东省2017年中小学教育科研能力提升计划(强师工程)项目《在职教育与教师专业成长的实践研究》课题结题鉴定专家组通过访谈课题组成员和实验单位、辐射区域,查看结题材料和听取主持人的结题报告,对课题结题进行评议,并作出评价意见,同意结题及推荐为优秀等级。
据悉,参加研修的有各区、县级市教育局,茂名滨海新区、高新区社会事务管理局人事部门负责教师继续教育和培训的同志;各区、县级市教师发展中心(教师进修学校)负责继续教育和培训的同志;茂名市第一批、第二批青年名师培养对象以及广东省2017年中小学教育科研能力提升计划(强师工程)项目《在职教育与教师专业成长的实践研究》课题组成员等近百人。(茂名市教师发展中心 吕达艺)
开班仪式
合影留念
胡继飞教授作专题讲座
黄日暖编辑作专题讲座
夏承志副校长作专题讲座
陈杰文教研员作专题讲座
朱容仪老师作专题讲座
彭海燕副教授作专题讲座
吕达艺主任作专题讲座和结题报告
课题结题鉴定专家组专家发言
课题结题鉴定专家组专家发言
课题结题鉴定专家组专家发言
课题组和结题鉴定专家组合影留念
6月17日,杭州师范大学第十一届研究生会换届选举暨第七期干部培训班总结会在博厚学堂顺利开展。
出席此次活动的校领导有研究生处处长陈丹宇,副处长王平、陈海瑛。校研究生会第十届委员,各学院研会代表,第七期干部培训班全体学员也参加了此次活动。
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仓前、下沙校区培训班学员代表和研会干部代表对培训班做回顾与总结。
各中心代表均表示进入培训班后收获很大,对今后的学生工作有了新的认识,也表达了对指导老师和部门干部的感谢,这反映了学员们对培训班的认可。研会干部则是对新一届学员送出寄语,希望他们将研会精神不断传承并超越前辈。随后,主持人公布本届培训班的结业名单在职研究生培训班 杭州,杭州师范大学第十一届研究生会换届选举暨第七期干部培训班总结会圆满落幕啦!,并由嘉宾为优秀学员颁发荣誉证书并合影留念。
嘉宾与优秀学员代表合影
优秀学员名单
仓前校区:肖梦佳、罗青意、方亚倩、郭艳辉、高蔚依帆、赵闪闪、肖洁妍、唐梦娇、林苏婵、蔡雅娜、马巧茸、李敏、宋璐、赵星星、夏雪梦、杨月燕。
下沙校区:赵乐、顾峥烨、李振霞、何源、张丹羽、左紫薇、徐难、胡文奕。
第十一届校研究生会委员竞选演说
投票与计票
候选人依次上台进行了精彩的竞选演说,现场各位干部及学院代表也同时认真地进行投票。待回收选票进行统计后,主持人公布了新一任委员名单。
校研究生会第十一届委员名单
仓前校区:杜颖、林苏婵、吕亚亚、马巧茸、唐梦娇、文媚、肖洁妍、肖梦佳、杨月燕、赵闪闪。
下沙校区:胡文奕、何源、姜云、李振霞、唐杰、吴育佳、杨亮、张丹羽、赵乐。
(以上按首字母顺序排列)
陈海瑛老师对新一届研会的成立表示热烈的祝贺,并提出了新的要求与期望。她强调了学习的重要性,研究生会成员不仅需要学习成绩优异在职研究生培训班 杭州,而且要求工作突出,在工作中学习,以端正的工作态度对待每一项任务;老师指出研究生会是一个团结的大家庭,要将研究生会打造成团结一心、和谐进步的学习型团队;在工作过程中,力求创新,包括活动形式创新和工作方式创新。
杭州师范大学第十一届研究生会换届选举暨第七期干部培训班总结会在热烈的掌声中圆满落幕,新老研究生会委员及各学院代表合照留念。
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