越南游学，越南留学续篇【回答相关问题+申请】

留学越南怎么样?需要啥?怎么申请? 该文章是本回答的续篇，稍微扩展一下 加一点点重复内容。

因为国内目前对于越南的资料少之又少 所以希望该文章能够帮助到大家了解越南留学，了解越南一些事情。当然我不可能一次性全部说完，如果有什么问题完完全全可以评论区留言或者私信 我会记录下来写在下一篇回答

我会从以下几个点来展开：

1.个人吐槽加近况【前面说一点再结尾的时候再继续吐槽】

2.越南语怎么分等级，难吗？

3.越南留学毕业后国家是否可以认证+工作就业情况怎么样

4.越南安全吗治安怎么样+越南的住宿问题以及租房

5.越南上学生活费要怎么安排

6.越南学校怎么样，多国文化交流融洽吗

7.如何找我进行学校的申请以及一些注意事项

【在知乎私信我之前一定一定要看完 不然不回复私信，如果您连看都不愿意看，那其实我也没有必要为您浪费我的时间。谢谢】

这里一定要有一个华丽的分割线让我小小插入一下！我学校终于又开放批文，我也申请到了！！8月底就可以去越南继续完成我的学业了！！！！！开心✿✿ヽ(°▽°)ノ✿【图我就不放了以免被盗用】

蓝瑾是个大胖子：深圳蛇口海港去香港机场再去河内 我去的路线以及小攻略都在这里了 欢迎各位来参考

一. 个人近况+吐槽！

从20年1月底回国到现在已经是2年多没有过去了这期间一直在上网课，学校在发生疫情之后也是积极的配合着我们上着网课从QQ视频到现在的腾讯会议

在上英语课的我们

当然除了平常的上课之外回国的这2年我也没有闲着，自学了日语【已经考证】，一点点韩语和目前正在备考雅思【因为大一结束的时候，因为刻苦一丢丢几乎自己的越南语水平就已经到毕业水平了所以有时间学其他的】

大学4年的计划是一年一证

日语N2:21年大二结束，

雅思：计划22年3月份但是因为疫情一直取消【打算去越南考试，任再备考ing】

因为4月份是越南语等级水平考试 毕竟越南语已经没有好好认认真真去做复习和笔记所以用了一个月做总复习 就测试了一下自己的底子看看是不是依然是毕业水平。当然和自己想的一样还是达到了【吃老底再加上这次阅读真的鸡肋。。因为考数学！】

毕业水平是需要到C1即可

吃着自己的老底 还是小小还是混到毕业证了

这个就是河内大学颁发的证书

可能大家也会说那么这些语言说学就说？那么简单？

答：当然不是。每一门语言都需要你时间的积累以及大量的运用，那么C1难吗？ N2难吗？其实说难不难，说不难也难。我相信每一位语言的学习者都知道如果你不在这个语言上投入时间 不下足力气，其实就算不难都会变成难，所以这个就见仁见智了。那这个就要说到越南语怎么分的等级和难不难了~【先在这里停一停吧】

二. 越南语怎么分等级，难吗？

越南语等级分为 A1 A2 B1 B2 C1 C2【最高C2】，考试形式和雅思是一模一样的 听说读写都是单独考试。

↓附上等级以及相应分数

然后需要注意的是越南语等级证书必须是要在越南考试才可以在越南认可 国内考的不认！

那么等级分类说完了就是来回答难吗

→还是那句话说难不难，说不难也难 看你是否下了心去学习 如果真的是说硬性要求其实我觉得完完全全可以参考雅思的词汇量如果要达到C1 那么你的越南语词汇量应该是在6000+【稳过】。那么再去练习口语 听力 阅读技巧其实就可以上战场考试了，因为考试形式和雅思一模一样 ！！！一模一样！！一模一样！！【重要事情说3遍】

那如果你用日语N2对比 那我肯定要告诉你 比N2难了一点。

所以其实这种考试你不能说难不难真的是要看你下了多大的决心去筹备 如果你不努力 就算题再简单你也不会！而且这个算分会比雅思要好一点所以努力一定可以！

三丶越南留学毕业后国家是否可以认证+工作就业情况怎么样

这是在私信里问过我最多的问题之一 我觉得口说无凭 上图为证

第二个学校就是我目前就读的河内大学

我上上届学姐毕业做的认证 她也有发过小红书

我觉得这两个图 完完全全就可以证明国家是完全认可越南留学。而且更多详情和教育条约您都可以自己查到。所以如果私信还是在问这个问题我是真的不会在回答了。

那只要能够国内承认 那其实就和国内读出来的大学一样，考公务员 考编制 考会计都是没有问题的。

工作

其实说到就业能拿到多少工资这个情况我觉得全靠自己个人能力的水平，我只能告诉您客观的一些事情。

现在越南语市场就近几年 任然处于在一个市场未饱和的情况 人才紧缺，不像泰国因为前几年的泰国热导致泰国市场几乎饱和，但是在越南这边就完全相反，而且大家也知道现在国内对于越南的信息，除了旅游和历史之外对越南市场和留学等等的真的很少 又或者是说很难查到【除非你翻墙】。

所以因为越南市场很大导致国内的很多大厂都想要来这边发展，光是从知乎私信我的就是芒果台 爱奇艺和soul的等等有叫帮忙做调查，也就做问卷的【当然其中还有不礼貌的这个后说】。 尤其是抖音在越南是很火的 所以其实就业机会很多 我就随便上几个我们国内的招聘图吧。

所以能赚多少钱 考的还是自己的个人能力而不是一味的说读书出来能不能就可以赚大钱。扪心自问你能力不好那个公司敢要你？你是老板你会要没有能力的员工吗？

我想工作的问题应该是回答完全了。如果还有疑问 嘻嘻嘻嘻请您自己动动手指去看看市场！

四.越南安全吗治安怎么样+越南的住宿问题以及租房

为什么想回答这个问题，因为有很多人尤其是家长都分外的关心这个治安问题，但是自己小孩过去了会不会遇到危险会不会收到伤害，特别是自己的小孩是女生特别不放心让她自己去，怕国外太乱了。

先抛开治安问题 我想问那个国家不乱？包括自己国家 您觉得没有很乱的地方吗？答案肯定是有的，我们国家也有强奸犯 猥亵犯，sr犯 故意犯罪的 难道没有？最近的热门事态我相信大家也都知道吗？我就不点名去说那个地方和什么事情了。

但是我们归根结底不也是生活在这个国家吗可是我们又大部分的人生活中就没有碰到这些事情，对吗？所以抛开了治安其实哪里都不安全 【有些时候有也XXXX】 而且越南治安肯定是有 该有的保障都会有。所以我们应该关心的不是危险会不会发生在自己小孩的身上这种概率问题，我们应该是要教会小孩如何去应对突如其来的危险 ，您说难道不是吗？这个应该比问什么治安和担心要有用的多吧？

当然我们回头来看为什么我们会有这个担忧

第一：我们对越南这边的情况了解少之又少；第二：经常看到的都是一些对这个国家不好的新闻；第三：您自己从未主动了解过这个国家；第四：看到一些旅游博主去说在越南被坑的事情。

以上情况不知道您中了几条呢？ 旅游被坑我就不赘述了，我们这边难道没有坑中国人的？

总结：担心可以有，但是过分的担心是不可取的！ 应该多多教会小孩任何去应对突如其来的危险。实际的教学和行动总比担心好吧？

住宿+租房

在私信当然这个这个被问的最多的其中一个。我觉得我很难给你们学校住宿的回答因为我只在校住了一个星期我就出来租房子了【所以没有留下任何照片】。总的来说就是上床下床越南游学，有一个小冰箱，空调，以及宿舍可以煮火锅【暗笑】。但是因为住校不太适合我 我还是选择了走读

租房的话 在越南主要用的软件还是。只用看好自己喜欢的区域那么就可以去看人家发出来的租房帖子喜欢的中意的就联系房东去看房就行。

自己最爱的小房间

↑ 这个是之前和自己的室友一起合租的一套房越南游学，越南留学续篇【回答相关问题+申请】，因为自己喜欢我蜗居就选择了一个相对小一点的房间。我这个根据房东的价格一个月是。【房东是中国人 超级好！】，距离学校也不太远走20分钟路就可以到。

所以具体喜欢什么样子的 什么类型的 不同地段价格不同，如果要和中国城市对标，我觉得和昆明相差不大 具体自己去到FB看就可以了。

五.越南上学生活费要怎么安排

这里我就单独说自己的情况就可以了剩下的你们自行定夺即可。

我每个月生活费是1200+大一学的稍微好一点做了兼职1000+ 所以前期苦一点后期 就慢慢好了 因为后面还多了我做‘小’中介的这个副业~~。所以我租房子其实1300但是我月开销只在600左右甚至都不到【因为平常就是学习+买菜回来做饭以及一些奶茶】，加了水电费其实就刚刚过或者是到2000左右

总的来说：如果是住校其实每个月1300打底就够了只要你不乱花，不乱用，基本就够。

如果家里是想给小孩过得好点那就1800+吧上限多高看你们自己！如果是租房子那么具体就看你的房价+你怎么安排日常开销了。

六.越南学校怎么样，多国文化交流融洽吗

越南的学校请您不要指望很大或者是说怎么怎么比不上中国学校的模样，因为始终事实就摆在哪里，国家本来就不大，所以学校也不会太大 但是我觉得会和高中占地面积差不多？【这个就您自己来考察吧】

学校周边有取款机，停车场，奶茶店，便利店，餐饮，美容，市场，咖啡厅，服装店，美妆日用品店等。都蛮便利，晚上学校门口还有小摊贩来卖小吃 人来人往，络绎不绝。离学校百米左右有一个公交车站，学校门口有越南的移动公司，买手机卡等等这就是学校的周边情况。当然如果你说能吃phở 和 bún chả吗 当然有 也是在学校附近√

多国文化我觉得很融洽这个我也在我之前的回答中提到过我这里不过多赘述了

七.如何找我进行学校的申请以及一些注意事项

这个真的是可以要用大篇幅去说了。

首先真的没有想到仅仅因为自己在21年发了一个留学分享帖子，就给自己扩展了一下自己的业务。

没错也就是在帮忙报名的同时给自己赚取一点生活费【收费比中介低】。—‘小中介’

然后也没有想到这2年的时间里面【因为没有发帖子之前也试过】 我就帮忙报名了20多位同学（有短期班也就有本科班）！真的我非常的感谢这几位同学信任，

因为第一：我没有签合同我也没有开淘宝店或者任何第三方支付；

第二：因为网络诈骗现在非常广泛 大家任然只是因为一贴或者几句之缘就愿意相信我让我带你们入学。

同时也给我自己赚到了生活费 这个副业加上自己兼职 现在自己几乎没有和家里人要过钱，也给自己换了新的手机，新的电脑，给自己去旅游，去吃一些自己没有吃过的东西，也自己花钱去学了日语韩语和雅思以及我最爱的音乐等等。所以非常感谢各位的信任！

好了 感谢结束之后主要还是要来解决大家的问题

如果您是来需要我给您报名留学的请您直接私信我：【帮忙申请】 【留学申请】【河内大申请】这些‘帮忙申请’等字眼 然后加上已经阅读完文章。例子：‘你好需要帮忙留学申请，我也已经阅读了文章’

只要您这样回复我就知道了您的情况然后我们就进一步交谈 这样的话不仅节省了您的时间也节省了我的。

如果您回复的只是单独【您好】【学长好】等等的这样的话我可能只会吧文章发给您让你去看完再咨询，请记得要礼貌打招呼，相互尊重很重要打招呼最起码来一个您好 对吗？ 不要一上来就 ‘嘿你帮我申请吧’这样的人太多了 这样的钱我不赚也罢而且后期沟通我也怕费神我目前能帮忙申请的院校是 河内大学和河内国家大学【这2所学校是不同的！不是一家学校很多人弄混】，然后我这边单独是不写合同和任何协议的！但是我保证一定是百分百录取，按照我的要求去做的话，而且我的收费真的不贵了和中介相比几乎我只收了一半。而且这个是我的副业我不需要吧自己的副业弄的很麻烦。全凭信任做事！

当然现在也有中介来提出找我合作 如果您需要签合同那我就会吧和我合作的中介推给您价格自然就是中介那边的价格，可是办也还是我，中介分给我赚的钱也是我单独给你们办理的价格 只是这个多出来的5000+您只是给您买了一份合同保险仅此这样而已。

打个比方 找我一年的短期班办理 学费35兆【换算RMB大约1W刚刚出头】 我的中介费5000【如果您觉得贵那请您参考中介是1W起步呢】，因为短期班是需要办理无犯罪记录公证的。如果是需要我办理我这里收费是500单公证【包括函+越南语翻译+公证办理+加急等】

所以总的是10080【具体看汇率】+5000+500。大概是这个费用。中介的话肯定就会是我中介费的2倍或者3倍或者以上，只要你们问过留学中介自然就知道我说的是真还是假。其实我在这里说这个真的已经会引起一些中介的反感我也希望他们不要有人来黑我吧。如果是您要我推荐给您和我合作的中介的话，那么申请范围自然就大了，具体什么学校你就直接参考我前面发的认证的学校去选择就好了。然后请以下几种人不要来找我！！！

请不要一边贬低着越南又还想着来越南 这种自相矛盾的恶心行为我真的不想看到。一边问着来这边读书能不能赚大钱一边又在骂 这边赚的钱根本比不上欧美 太XX了这个国家。然后说什么自己家里没有多少钱 又想求个好学历 但是又在骂越南治安太XX 然后就XXXX，等等 以此类推太多了这种例子，请你们这种矛盾心理 解决了再来问我请不要来耽误我们彼此的时间！谢谢！我真的会栓Q

还有一种是什么。是 我们彼此都谈好了 您接受了我这边的条件，我也接受了您这边的条件 结果在关键时候你给我说，我不相信你了等等这样的话。我真的会谢。。。。

还有那种自以为是 要来先试探我的水平的 。。。。。。啊。。。真的是我不想上私信的截图，不然真的能大开眼界，真就是网络上各式各类的人都有。我对待每一位向我私信的人都会给予你们我最大的热情，结果我的这份热情被你们以为成了传销，诈骗，人贩子。我每一个来认真询问的人我都会给您我的微信然后和您通电话让您更加清楚的了解情况。如果这个过程中您选择了我 当然方便了你 也让我同时赚了生活费 那咱们是互利的。

所以从8月份开始【因为慢慢比较忙了，忙着各种考试和毕业真的没有太多时间】我将进行付费咨询，这个咨询都是会包括帮你规划越南留学和一些越南情况等等。价格是30RMB一次 当然如果是问帖子中的问题 依然是免费回答滴。那请问申请的条件是什么呢？

→短期班没有任何条件 直接咨询就可以了

→本科需要您满足12年国内的教育即可。也就是说 中专 大专 高中毕业 都可以来申请本科。记住越南没有专升本！！！然后就是成绩不要太差最起码都要及格这个是最低要求了。所以中专和高考失利的，家庭情况不能负担太多的 完全可以选择越南留学。4年真的10W就够了【包括了生活费，甚至您还可以租房子】申请需要过语言关吗 ？

除了河内大学越南语专业可以直接大一进入以外其他的专业，统一要上预科！且最低要求要过B2才能正式入学！

8. 雅思申请有用嘛？

没有，这个不是英语国家 雅思只能是自己的亮点 当然研究生有英语授课这要看您的专业 这也是后话了。本科越南语是肯定要学滴

大部分问题就是这样了如果有文章疑问可以私信和评论当然如果我还有想起来的我也会回来补充~

然后依然是碎碎念+吐槽

在很多小伙伴私信我的时候 有些小伙伴会和我说是因为学习不好来到这个学校 ，其实说个大众化的把很多出国留学的很多一部分是因为自己在国内的成绩不好 才选择出国留学 【可能得罪到很多的 但是这个是实事】但是我想说 成绩不好证明了你这个人本来就不好吗 。不是的！成绩不好 只是表示在那个阶段的那个时候 你的应试水平不好 但是不代表你这个人很差 。有些人出国留学之后 就是他的转折点 当然有些人去到哪里都是混 所以不要觉得自己好不好既然自己选择走上留学 那么就要好好的对自己负责 认真学习的人在哪里都可以学习

不要想着出国留学是为了镀金 现在这个时代了 你还能说自己出国是镀金吗 我觉得不是 我从来没有出国了之后我就有高人一等的想法，可能有些人就说了 那是因为你在落后国家 你怎么可能骄傲的起来 。那我觉得说这种话的人可能自己的想法的也是有问题的 我认为的出国 是不论我在哪里 我都是中国人 。而且出国哪里来的优越感？ 去发达国家你的优越感就起飞了？ 学不到本事去到哪里都是一个样子。出国应该是 为了扩展自己的人生视野 在拥有国际化的视野下 增加对自我的完善 学一门外语不是为了背叛国家 而是当我出去的时候 看到国外的情景时 我会更爱我国家 我会更加庆幸自己是中国人 。所以不要觉得去到越南不好 或者去到哪里有什么歧视 从来没有 歧视永远是别人给予 只要你坚定自己 相信自己 没有什么好歧视 好羞愧的 因为我见过我们学校 开大会的时候 一群中国人在旁边 其中群里的一个中国人走出去和日本同学沟通了一下 结果回去就被群内的人说 你怎么和日本鬼子说话？后面还有更恶心人的就不说了 所以我希望大家觉得出国留学就请你要有一个 开放的心 好吗不忘历史但是珍惜和平

编者按

新冠肺炎疫情让出国留学受到较大影响，也促推全社会开始思考和探索更多样的教育国际化实现路径。教育部留学服务中心于2007年设立的出国留学培训项目经10余年建设和发展，在满足人民群众日益增长的对优质教育资源的需求、主动服务国家高素质人才培养战略方面发挥了重要作用。项目也获得了项目院校、项目学生和家长的一致好评。对项目设立以来的经验成果进行充分总结和分析，将对我国拓宽人才培养路径、推动高校国际化改革、促进治理体系与治理能力现代化、加快和扩大教育对外开放产生积极意义。

文 | 神州学人记者 刘晓蕾

自改革开放以来，我国出国留学规模稳步扩大，盛况空前，人民群众对于更高质量、更加多样、更具个性的教育需求十分迫切。为加强教育对外交流与合作，促进教育事业发展，2003年，国务院公布并实施《中外合作办学条例》，指导我国高等教育机构依法依规与国外优质教育资源开展交流与合作。

然而，由于我国涉外办学尚处起步阶段，相关法律法规处于不断完善的过程当中，社会各界对于《中外合作办学条例》的解读千差万别，因此出现了许多违规办学不予认证的情况。作为国家级国（境）外学历学位认证机构，教育部留学服务中心（简称“中心”）与国内外高校和教育机构间的联系始终非常紧密，也因此收到诸多国内外高校关于涉外办学政策咨询与解读的请求。

为协助教育主管部门规范出国留学市场秩序，梳理和引导有关院校的跨境教育项目，建立出国留学示范样板，满足人民群众日益增长的、对优质教育资源的需求，主动服务国家高素质人才培养战略，2007年，教育部留学服务中心设立出国留学培训项目。项目由中心提供政策咨询、业务指导、留学服务及引进国外优质教育资源等，依托国内大学优质的教学资源和一流的外语培训师资，为学生顺利出国留学提供系统培训和全方位服务。

自项目成立，特别是党的十八大以来，出国留学培训项目作为我国教育对外开放、改革创新的重要举措之一，发展水平不断提高，社会认可度和影响力显著提升。2012年，出国留学培训项目被教育部评为“优秀创新工作案例”。历经10余年发展，如今，项目已成为一条规范、安全、优质、可靠的留学渠道。

从办学模式上来看，项目招收的计划外学生在国内阶段不具备国内大学正式学籍，顺利完成国内阶段一至两年的学习并达到国外大学录取标准后，可赴国外留学并注册国外大学正式学籍。依据各国政府及各国外大学相关规定，顺利完成国外阶段两至三年学习并达到毕业要求的学生，可获国外大学颁发的相应的学位证书。

从学习内容上来看，学生在国内阶段的学习主要以语言培训为主，涉及一定比例可获国外大学学分豁免或课程免修的非核心专业基础课程。培训课程由国内大学自行开发设计，而非直接引进国外教材或教授外方课程，与中外合作办学项目存在本质区别。国内大学根据学生特点和培养目标，通过规范完善的并经国外大学认可的课程衔接、教学管理、过程把控等措施，确保国内阶段的学习质量，实现与国外阶段学习的平稳对接。

总结经验，放眼未来

2020年，新冠肺炎疫情的全球蔓延使国家间的教育交流严重受阻，出国留学工作也受到较大影响。然而《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》印发，再一次表明中国坚持教育对外开放不动摇的立场。出国留学培训项目作为达成留学目的的选项之一，引发各方关注。而项目运行了10余年，也亟待全面调研与梳理其具体成果与贡献，从中总结经验，从而明确新形势下项目未来的定位与目标方向。

为此，2020年，中心委托东北财经大学跨境教育中心课题组（简称“课题组”），通过访谈、问卷的方式全面、细致调研了国内48所项目院校，并选取有代表意义的项目院校进行实地调研，全面梳理项目的发展情况，深入分析项目截至2019年12月底的办学经验与成果。

在合作院校国别方面，各项目院校与包括阿塞拜疆、爱尔兰、澳大利亚、波兰、德国、俄罗斯、法国、韩国、加拿大、马来西亚、美国、日本、泰国、西班牙、新西兰、匈牙利、英国和中国香港在内的全球18个国家和地区的185所院校开展合作，建立了596个出国留学培训项目。其中，与英国合作的院校和项目数量最多，共计70所院校256个项目，占合作项目总量的44.6%。另外，与澳大利亚、美国、加拿大、新西兰、俄罗斯、韩国和西班牙等国的院校也建立了较多的出国留学培训项目。

在合作层次与类别方面，项目涵盖本科培训、本科预科、硕士研究生培训及硕士研究生预科。据统计，本科培训及本科预科项目最为普遍，所有院校均有设立。相较之下，因起步较晚，建立硕士研究生项目的院校数量为12所。

在合作专业类别方面，各项目院校的合作专业主要集中在经济管理类专业、艺术类专业以及理学类、工学类专业等，其中，经济管理类专业的合作项目最多。除上述三大热门专业外，项目院校根据市场需求还在其他专业领域与国外院校开展合作，合作专业类别也日趋广泛，如体育产业管理、信息技术、人工智能等。

在项目招生方面，招生人数以本科项目学生为主，约占招生总人数的96%。2007年至2019年间，项目年招生总人数呈逐年递增趋势，已累计培训学生近4万人。在课题组对项目院校关于招生工作的调研和访谈中，大多数项目院校表示随着项目招生的稳定，开始将工作重点从扩大招生规模向提高生源质量、促进项目提质增效的方向转变。

在课程体系建设方面，项目的课程体系由国内项目院校自主研发。通过对各项目院校调研问卷反馈信息的整理，项目课程体系主要包括三大类别课程，分别为语言类课程、专业类课程、通识和思政类课程。语言类课程注重学生语言理解能力、学术交流能力与跨文化沟通能力的综合提升。专业类课程体系建设方面，各项目院校全面梳理海外合作院校人才培养方案，并结合本校课程要求，对课程进行优化重组，最终形成双方院校都认可的人才培养方案。同时，项目院校越来越注重学生的思政教育，着力强调培育和弘扬社会主义核心价值观，同时与“平安留学”相结合，对学生进行政治安全教育和人身安全教育。

在质量保障方面，项目院校十分重视教学和管理质量，在充分利用国内院校质量保障措施的基础上，借鉴国外合作院校管理模式与经验，制定符合项目特点的教学和管理质量标准，形成了覆盖教学质量、师资力量、管理流程、学习结果评估、结业生质量等全过程的质量监控体系。

与海外院校签署合作协议书

开辟出国留学新路径

区别于国内学历教育统招录取的方式，出国留学培训项目由项目院校根据培养目标自行制定录取形式与标准，更加灵活，是中国高等教育的重要补充，为个人求学与发展开辟了一条新的路径，满足了广大人民群众对于优质教育资源的需求。以本科层次项目的培训学生为例，根据各项目院校历年录取数据统计，有近40%的学生未能通过传统高考方式进入大学学习，7.5%的学生放弃了进入国内一流高校的机会，转而冲刺国外名校。学生在经过项目一至两年的培训学习后，具备相应的学术交流能力与专业基础能力，成功进入目标外方大学进行学习。根据学生出国情况数据统计，有13.1%的学生经过国内阶段的学习后被QS排名前200的海外合作院校录取。

课题组在对学生家长的访谈过程中深刻感受到，项目的学习带给孩子们的改变是巨大的，许多学生未能通过高考进入大学或理想中的大学继续学业，而项目的设立无异于为成千上万个家庭打开了另一扇通往留学与成才的大门，极大改写了学生和家庭的命运，实现人生“弯道超车”。

与此同时，国内项目院校的学费及生活成本远远低于海外院校。因此，相较于直接出国，项目为学生家庭节省了一大笔留学费用，并且项目的海外合作院校所在国家和地区、院校层次水平、合作专业范围的分布较为广泛。这些多样化的选择，能够更好地与学生的学习能力、学习兴趣、家庭经济条件相匹配。

促进国内外院校发展与革新

对于国内项目院校而言，在建立符合国际化标准的培训课程体系过程中，项目院校充分借鉴了海外合作院校的办学经验，从而大力推动了所属高校在教学模式、课程体系和质量保障等方面的国际化改革。

项目亦在很大程度上带动了院校国际化师资队伍的培养与建设。通过教授国际化课程，项目为院校选拔和培养了大批具备双语授课能力的教师。与此同时，随着项目合作深度与广度的不断开发，项目院校教师的交流、培训、访学、外派授课、联合科研的机会也越来越多。如广东外语外贸大学十几年来共计派出300余名教师赴国外院校攻读学位或培训交流。根据项目院校数据统计显示，33所项目院校聘用了外籍专任教师，2019年在项目任职的外籍教师人数达141人。外籍师资的引入，提升了项目院校的国际化水平。

此外，中心与项目院校合作，搭建了中外高校合作的务实平台和优质网络。以项目为抓手，不断挖掘校际合作内涵，推动项目院校从以往单一的向外方院校输送出国留学学生的合作模式，逐步拓展到院校在学生交流交换、实习就业与创新创业、境外办学等多方面开展广泛合作。很多中外合作办学机构或项目的建立，亦是基于项目搭建的合作平台，进一步开展起来的。

为深入探究项目对海外院校的影响，课题组对部分项目海外合作院校的相关负责人与授课教师进行了调研访谈。首先，项目为海外院校输送了高质量的生源。项目学生通过国内阶段的学习以及对大学生活的适应，为日后出国留学提供了专业知识、时间、心理等方面的储备，使得项目学生对于学业和未来发展的规划更加明确。并为外方大学进一步选拔硕士或博士生源提供了人才库，对于完善和丰富外方大学的人才构成，以及促进外方大学的学术发展起到了积极作用。

项目亦提升了海外合作院校的国际影响力。项目为海外合作院校增加了国际学生人数，有效提升了海外合作院校的国际排名以及整体国际化水平。同时，通过国内院校对项目的宣传推广，以及项目毕业学生的口碑相传，海外合作院校在国内的知名度及影响力大幅提升。此外，项目学生的输入为海外合作院校带来了经济效益，可用于加大科研投入以及高水平人才引进，对海外合作院校的整体发展起到了一定促进作用。

服务国家人才培养，助推教育对外开放

据调查，项目合作初期，学生流动主要以走出去为主。然而，随着国内外院校合作不断加深，随着中国教育国际影响力和话语权不断提升，越来越多的国际学生希望获得来中国进行长期或短期学习和生活体验的机会，越来越多海外合作院校的教师开始寻求来中国进行学术水平提升、科研合作以及学术回访的机会，而通过出国留学培训项目搭建的良好通畅的国内外院校合作渠道，为满足上述需求提供了绝佳平台，成为中国教育引进来和走出去相结合的良好契机，推动中国教育的对外开放。

同时，各项目院校始终坚持以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为己任，夯实教育治理体系和治理能力现代化的思想基础，为新时代中国发展培养了大批既熟悉我国基本情况、又具备国际化视野的高素质人才。

对项目学生毕业后去向选择的数据调查显示，69%的学生选择留在国外继续攻读硕士或博士学位，其中大部分学生申请继续深造的海外院校质量和层次进一步提升，世界顶级名校占比增加，项目服务国家高层次国际化人才培养战略的桥梁作用进一步显现。

除海外深造之外，22%和4%的项目学生选择毕业后直接回到国内就业或创业。根据学生回国就业或创业的区域统计，一方面，北京、上海、广州、深圳等一线城市，成为学生回国就业或创业的首选目的地。另一方面，随着国家“四点一线一面”战略布局全面铺开，越来越多的项目学生选择毕业后回到家乡或奔赴祖国大江南北，为京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展、中西部地区建设贡献自己的知识与力量。

项目学生还积极投身国际组织、无政府组织相关工作，致力于校园环境和社区文化建设。项目学生亦备受大型跨国企业和海外公司青睐，3%的毕业生留在海外就业或创业，为推动世界经济发展、促进中外人文交流作出积极贡献。

疫情期间召开项目招生暨管理工作视频会议

践行社会服务责任，助力区域经济发展

据调查，项目在人才输送、社会服务等方面对于区域教育与经济发展有重要的辐射作用。根据各项目院校提供的数据统计，超过90%的项目学生在完成国外全部学业后，选择回国发展，其就业目的地集中于京津冀、长三角和粤港澳地区。因此，项目对落实国家区域发展战略、推动地区经济发展提供了人才智力支持。项目毕业生凭借其较强的竞争力与国际化视野，在教育、金融、信息技术等行业担任重要职务，成为社会经济发展建设的一支主力军。

同时，项目院校始终坚持教育公益属性，主动承担社会服务责任，通过推动基础教育国际化发展、促进产学研结合、开展多种形式的社会公益活动等方式，实现了项目对于社会发展的辐射与反哺。以东北财经大学为例，项目与辽宁、吉林、黑龙江、山东的10余所高中进行多层次、多维度的合作，为高中提供集学术研究、咨询规划、海外资源共享等于一体的一揽子国际化服务方案，包括总结项目英语课程体系中先进的教育理念与教学模式，由专任外籍教师对高中英语教师进行职业发展培训，并为高中学生提供共建英语社团、专业选择咨询和职业规划指导等方面的支持与服务。中央财经大学已与多家企业签署战略合作协议，学校教师累计承担横向课题39项，在助力企业健康发展的同时，也推动了高校科研能力的提升，更好地服务于地方经济社会发展。

出国留学培训项目最初以协助教育主管部门引导留学市场规范化运作为主要目的，历经10余年发展，成为了国际化人才培养、教育国际交流与合作的重要平台，促进了国内高校的国际化革新，为国家的经济发展作出了积极贡献。

党的十九届五中全会规划了到2035年建成教育强国的远景目标，明确了“十四五”时期建设高质量教育体系的任务目标，为加快推进教育现代化指明了方向。《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》指出，要坚持教育对外开放不动摇，主动加强同世界各国的互鉴、互容、互通，形成更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面。期待出国留学培训项目巩固自身发展，实现提质增效，为拓宽人才培养路径、推动高校国际化改革、促进治理体系与治理能力现代化、加快和扩大教育对外开放发挥更大的积极作用。

留学梦

开始

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地方

一个真正有追求的人，会根据自己的追求制定计划，并踏踏实实付诸实施。在这个过程中让自己逐渐变得充盈、有力，才有机会最大限度接近梦想。小时候，许多石油人的动人事迹滋养着我的梦想、震撼着我的心灵，坚定了我一颗为祖国献石油的心。长大后，我来到中国石油大学（华东），让梦想起航。这里的出国留学培训基地注重语言应用能力的培养和专业基础的夯实，使我在最短时间内适应了国外的学习和生活节奏。最终，我以总成绩第一的优异成绩来到俄罗斯，让梦想远航。在俄罗斯我有机会接触到更多优秀学生，他们让我看到，所谓成功，就是把平凡的事情做到不平凡，我更加坚信，唯有勤奋努力才能缩小差距。后来我放弃保研机会，考取俄罗斯石油最高学府——俄罗斯古勃金国立石油天然气大学。敢有梦，就勇敢去追，在追梦的道路上永远不设限。在“一带一路”倡议框架下，中俄两国在原油管道、天然气输送等领域开展合作，为我们留俄学子提供了广阔舞台。毕业后，我有幸加入中石油北京天然气管道有限公司，成为一名管道人，梦想终于照进现实。

——中国石油大学（华东）2013级项目学生 吕艺

在每个人心中，留学带来哪些改变，答案各不相同，于我而言，是做事方法和人生态度的改变。留学让我不断积淀着力量而变得更加成熟，让我明白了只有经过辛勤努力才能取得好成绩；明白了只有执着，未来的路才能越走越宽；明白了只要有责任感，未来的路就会越走越坚定。梦想需要坚守，梦想孵化的过程必然充满荆棘。得益于中国石油大学（华东）出国留学培训项目的双语授课课堂和国外文化导入课程，增强了我们适应国外环境和文化的能力，让我得以迅速调整好心态，找到适合自己的逐梦之路。

——中国石油大学（华东）2015级项目学生 郭拓

回想起在北外度过的两年时光，老师在学习中的耐心引导以及在生活中的悉心照顾，总让我的内心感到充实和美好。出国留学培训项目作为北外重点开办的教育国际合作项目，为我们提供了优质的学习环境以及宝贵、规范的出国留学机会，也为学生提供了更多元的接受高等教育的机会。在北外学习的两年学校组织国外游学，不仅教会了我专业的基础知识，培养了我更多维的思考方式，还教会了我如何更好地管理自己从而变得独立、自律。出国留学后，在遇到难题和困惑时，老师耐心的安慰和劝导总能给我带来无限的力量。总之，这段学习和生活的时光是我人生中闪闪发亮的存在。

——北京外国语大学2017级项目学生 王欣卉

在华南师大两年的学习时间里，我感受到自己的快速成长，在提升语言能力和人际交往能力的同时，打下了扎实的专业知识基础。出国留学培训项目采用国际化学生管理体系，在严格管理的同时，体现了人性化和灵活性，确保学生学习和生活安全，锻炼了学生自主生活、自我约束、自我发展的能力。项目设计的学分豁免课程，降低了留学的风险。海外合作院校的教授专家不定期来访，与学生近距离接触交流，让学生全面了解了国外大学的生活和学习情况。此外，学校还组织形式多样的游学活动，提升了学生海外求学的适应能力；通过学生会、社团组织的锻炼，也培养了学生的组织协调能力和团队合作能力。

—— 华南师范大学2019级项目学生 侯博文

出国留学培训项目给孩子提供了新的起点，让孩子能够接受优质的国际化教育，重塑自信心，也给孩子提供了弯道超车的机会。通过项目培训，孩子学习和生活能力均有很大提高，能独立处理各项事务，特别在语言能力及专业知识、技能方面有大幅度提升。留学生活开阔了孩子的国际化视野，对孩子将来的人生发展起到了积极作用。

项目国内阶段的学习所设课程均与国外接轨，为孩子出国留学提供了有效的铺垫。同时，项目提供了全方位的专业留学服务，让家长和孩子放心省心。项目在思政教育方面的积极影响，坚定了孩子的文化自信，提高了孩子对民族文化的认知，拥有了更强的民族自豪感，使其坚定了留学归国报效祖国的决心。

—— 上海财经大学2018级项目学生家长

华南理工大学出国留学预备学院办学严谨，在浓厚的学习氛围下，孩子与其他有出国留学志向的同学在一起，互相学习，互相鼓励，给自己树立了更高的学习目标。通过在校学习，除了提升语言能力和积累专业知识，孩子最明显的进步是学会了严于律己、宽厚待人，时间管理能力也得到明显提升，个人的学习规划也更加明晰。作为家长，我们感到很欣慰也很放心学校组织国外游学，中外合作办学——拓宽出国留学服务路径，希望孩子未来学成归国，可以更好地回报社会、报效祖国。

巧合的是，我就职的公司也聘用了来自华南理工该项目学成归国的毕业生。这名毕业生给我最深的印象就是自律性和自主思考能力强。从交谈中得知，在出国留学前两年，华南理工为其提供了很好的学习平台，这段过渡期很重要，使学生实现了从“要我学习”到“我要学习”的转变。

——华南理工大学2019级项目学生家长