美国在职mba就业，美国顶级商学院MBA申请与就业数据分析

全美商学院MBA项目众多，正在筹划申请的你，是否在犹豫如何择校？

哪些项目录取率更高，又有哪些更能帮助你在职业生涯中更近一步？

我们整理了一系列顶级商学院的最新数据报告，从申请要求和毕业生的求职情况，帮助你更加理性和全面地了解美国高校MBA项目。

MBA是否看重名校背景和GPA

从招生数据来看，相对而言GPA在商学院MBA的申请权重并不高。大多数申请MBA的学生拥有多年工作经验，大学时候的学习能力对招生官来说美国在职mba就业，美国顶级商学院MBA申请与就业数据分析，参考性不是特别强。

从我们之前学生申请的情况看，大学背景（清北复交、985、211、双非）对于同学们申请的结果而言几乎没有影响。

商学院MBA录取学生平均GPA

2019-2020录取学生平均GPA变化

北美Top16 MBA项目的录取学生平均GPA的差距并不大，集中在3.5左右。

与去年相比，2020年16所商学院里有7所学院的录取学生平均GPA分数有所降低，6所平均GPA提高了要求，3所维持不变。

如果你的目标是冲刺顶级商学院，本科成绩达到3.3以上（相当于约83分以上）便基本上不需要为自己的本科背景担心。

但在国内大学读本科的同学有时候这还是很难达到，国内有的高校会对学生的成绩比较严苛，给所有学生的分数都不高。

这样的情况下，申请人需要通过尽可能高的GMAT分数或通过CFA等专业考试认证，来证明自己的学习能力，打消招生官的疑虑。

商学院MBA录取平均学生GMAT

2019-2020商学院录取GMAT变化

◑ 商学院MBA录取学生平均GMAT均分终于开始回落。

◑ 顶级商学院的GMAT均分大部分落在710-730分之间。

◑ 老牌名校和地理位置较优越的学校GMAT均分要求往往也较高。

相较于GPA，GMAT在申请中的权重高得多。

在我们去年的分析中，我们看到许多美国顶级学校在录取率上升的同时，GMAT分数要求也在提高。

但从今年的录取结果来看，商学院的整体招生策略终于有了变化和调整，很多顶级学校的GMAT均分，虽然不明显，但终于呈现下降趋势。

哥大的GMAT录取平均分从736降到732，西北大学的商学院从732分下降为730分，芝加哥Booth商学院从731分降为730分。

芝加哥大学

过去很多学生因为GMAT过于耗时耗力，经常会忽略职业经历、沟通能力等方面的表现。如果GMAT标准有所降低，能让大家把更多精力分配到申请的其它材料的准备以及提升其它指标上。

但即使如此，GMAT的权重仍然不可忽视，对于中国学生而言，要冲刺顶级商学院，要尽可能让自己的分数达到720分以上。

我们看到许多学生带着不错的背景，但以低于学校均分20分以上的成绩强行申请，却只得到无面试的结果。而分数达标的申请人，即使背景逊色一些，至少也能顺利拿到面试。

值得注意的是，在国内知名度较高的学校，GMAT分数要求往往也偏高。

例如，斯坦福、沃顿商学院等老牌名校，或位于加州和东部金融中心的CBS、Stern、Booth、等，GMAT分数都相对较高。

相比之下，，Fuqua，的GMAT分数要求较低，在700至710分之间。

但值得注意的是，许多知名度高、入学要求高的学校毕业后就业率，却反而普遍低于在国内学生眼中知名度较低的冷门学校。

顶级商学院的规模和申请难度

◑ 大部分商学院学生人数基本不变美国在职mba就业，未出现明显扩招或缩招的情况。

◑ 即使是一些大型项目，中国学生的人数也很少，仅仅在5-20人之间。

◑ 总人数多的大项目，往往申请难度会更高。

从规模的角度来说，顶级商学院中每届人数在500以上的大型项目仅有4所：

、、CBS和Booth商学院，人数在300-400 人的中型项目是北美顶级商学院的主流。

商学院MBA项目规模（每届学生数）

部分顶级商学院每届招生人数

需要特别注意的是，MBA项目招收学生的规模，和每届招收的中国学生人数并没有正比关系。

例如USC ，这个规模较小的项目每届大约有230-250名学生，其中中国学生大约有15人。

而每年招900多名学生的的哈佛MBA项目，每年的学生中真正持中国大陆护照的只有10人左右。

哈佛商学院

这有时会带来一个反直觉的情况：越是大型的项目，对于中国学生而言申请难度反而越高。

许多申请人并没有意识到即使规模大的MBA项目，一年招收的中国学生数可能只和一个中小型项目相当，因而扎堆申请。

商学院MBA项目录取率

录取率方面，今年斯坦福的录取率依然最低，哈佛紧随其后，这两所顶尖高校学校依然维持着历年以来的白热化竞争。

相比之下，、、Tuck和Ross这些学校的录取率相对较高。

对于顶级商学院而言，地理位置对录取率的影响并不明显。同样在加州，伯克利Haas就比UCLA 商学院的录取率要低很多。

各大顶级MBA项目就业水平

◑ 、、Tuck、Ross录取率和就业率均表现出色。

◑ 就业率和地理位置没有正相关性。

◑ 录取率越高的学校，毕业就业率也越高。

◑ 、、三个月后就业率依然不理想。

从刚毕业的指标看，就业率水平较高的院校有、Ross、Booth，。

其中，借助理想的就业率数据，西北大学在今年U.S. News MBA项目排名中首次冲进全美前三。

商学院MBA学生就业率

商学院MBA毕业生就业薪资

在分析就业率时，也能看到一些有趣的现象：

商学院就业率与毕业薪资关系

毕业就业率和毕业薪资之间有一定的反比关系，这一定程度上展现了顶级商学院中，不同院校学生的不同心态：

有的在追求理想职业的路上不愿妥协，有的则更加务实一些。

这种差别也反映在各大商学院学生毕业三个月以后的就业率减掉刚毕业时就业率差。

的差值在顶级商学院中排名第一，也许很多学生在刚毕业的时候还没有完全定好自己的职业发展方向，或者平衡好理想和现实之间的差距。

商学院MBA学生就业率三个月差值

耶鲁大学

这样的现象也出现在很多其他老牌名校的学生中。

Yale，Haas，Sloan，，等商学院的学生在毕业以及毕业三个月后的就业率差距都比较大。

如果将录取率和就业率进行对比，会发现：

在顶级商学院中，录取率越高的学校，就业率普遍也越高；录取率越低的学校，就业率普遍也越低。

商学院录取率与毕业就业率关系

这更说明在选择属于自己学校的时候，理性和务实的重要性。

拥有高排名和名校光环，并不意味着就业的问题就迎刃而解，获得职场上的成功。

尤其对于MBA学生而言，深造之后能够顺利找到更好的工作、提升薪资水平是很重要的目标之一。

沃顿商学院

◑ 大部分顶级商学院薪资普遍在13-15万美元之间。

◑ 排名与薪资水平关系较大，金融强校容易获得高薪资。

◑ 学院对国际学生的支持与排名、知名度、地理位置等关系不大。

◑ 高薪工作难找，毕业薪资越高的学校就业率越低。

从以上的分析看，MBA项目性价比较高的学校，有、、Tuck、Ross等——录取率较高的同时，就业率也较理想。

让人意想不到的是，学校的就业率和学校地理位置的优劣并不正相关。

很多同学认为选择一所位于大城市的学校，就业难度也能相对降低。

但数据显示，、Ross、、Tuck等就业强校，都不在主要大城市。

而位于波士顿、纽约、洛杉矶等大城市的、、，以及在硅谷的，看似地理位置优越，就业率却并不高。

弗吉尼亚商学院

虽然地点优势和高排名能让有些学校赢得较高的毕业薪资，但这个差距并不明显。

毕业薪资最高的和最低的Ross之间的差距也不过两万美元。与薪资水平相比，就业率指标会显得更重要一些。

如果毕业后就业不利，没有找到理想的工作，那么很多时候商学院提供的平均薪资数据，对学生也没有太大意义。

本土学生与国际学生薪资差异

在薪资方面，我们还对比了一部分院校本地学生和国际学生之间的薪资差异。

广大中国留学生普遍需要面对的一个现实是：

和本地学生相比，我们在找工作和谈薪资方面的确有明显的劣势。

几乎所有顶级商学院在就业数据方面都表现出本土学生和国际学生之间有薪资差异。作为国际学生，很难达到院校综合的平均薪资水平。

但这个差距有多大，很大程度上会反映学校对国际学生就业支持的水平。

国际学生的薪资水平和本土学生的薪资水平差距越小，它的 对国际学生的助力越大。

这项指标对于留学生而言非常重要。

我们经常看到很多同学和校友在非常知名的学校学习，但因为学校缺乏帮助国际学生的资源，他们在找工作时不得不苦苦挣扎。

、，三所商学院，国际生与本土生薪资差距最大，达到1.6-1.7万美元。其他院校中，、Fuqua的差距也比较大。

相对而言，Ross，Tuck，，以及等的表现较好。国际学生只比本地学生的薪资低6,000-8,000美元。

其中尤为出色，薪资差距几乎可以忽略不计。可以看出，对国际学生的支持力度确实很大。

斯坦福大学

MBA就业的行业趋势与技能准备

中国申请人十分熟悉的, , 等名校，普遍薪资差距较大，他们的资源对于中国学生的帮助，可能并没有很多人想象的那么好。

求职中，不同行业在MBA招聘方面会呈现出不同趋势。

根据GMAT出题方GMAC提供的数据，咨询、能源、医药、科技这几个领域，未来会有较大需求招募MBA的毕业生。

对于希望往这些行业发展的同学来说，这无疑是个好消息。

此外，非营利结构的就业机会相对提升， 60%的非营利结构也在考虑将来招聘MBA；产品服务业招聘MBA的意愿也有提升，但是上升比例不是特别大。

各行业计划招聘MBA趋势

MBA毕业生技能重要度与准备完成度研究

那么在攻读MBA的时候，专注提升哪些方面的能力最能帮助自己去的职业生涯的提升和发展？

从企业调研的结果看，解决问题的能力（ ）和合作能力（ with ）是对一个企业而言最看重的能力。

对于商学院学生来说，解决问题的能力是企业最需要、也最难熟练掌握的能力。合作能力，则是决定一个职业经理人能够推动多大杠杆，完成多大成就的重要指标。

相比之下，虽然数据分析能力（ tasks）如今是很多商学院推崇培养的大热技能，但这个能力对于企业而言并非那么重要。

企业在招募MBA时，很多时候会希望这个MBA拥有处理问题和沟通合作的能力，而不是要求这个人亲力亲为地做许多数据分析的工作或发明算法。

MBA的择校过程，犹如一场博弈：

在有限的能力范围内扬长避短，选择最能帮助自己实现职业理想的院校。

与其专注于排名与地域，不如从真实数据上仔细推断哪个项目是最符合自己的规划和未来就业形势。

毕竟谋篇布局的第一步，往往决定了你是旗开得胜，还是满盘皆输。

（New ）

学校简介

美国内尔学院（Neill ，简称NI）是一所研究型大学，一座占地1900英亩的校园。NI创办于1897年，至今已拥有123年的校史，坐落于路易斯安那州第十大城市——新伊比利亚。

学校性质：研究性大学

招生对象：本科、硕士毕业生

授课方式：周末上课

录取方式：资质审核+面试

学制：1-1.5年

项目优势：美国内尔学院简称NI，成立于1897年，拥有123年的学校史，位于美国路易斯安那州的新伊比利亚市。内尔学院是研究型大学，位于新伊比利亚市的1900亩校园。由11所院校组成，每年有30500多名学生进入内尔学院。

学生构成约55%来自当地，25%来自邻近国家，9%来自100个国家，国际学生招生增长率为10%。教师人数约1700人，员工约13000人

NI在遗传学、液压系统、语音和听力、农业医药、生物催化、生物医学工程、生物医学科学、药理学教育等方面有研究计划并获得重大创新。听力学、创意写作、语言病理学、护理服务管理更是在美国排名在前的专业。

内尔学院为中国教育部认可并推荐的美国理工学院，颁发的证书国际认可。

学校排名

1、2007年-2012年，被《高等教育评论》评为美国最好的专业研究型大学。

2、2011年和2012年，世界大学学术排名前500。

3、2012年世界大学排名中，经济学和计量经济学排名第45位，社会科学和管理学排名第88位。

权威认证

内尔学院为中国教育部认可并推荐的美国理工学院，颁发的证书国际认可。

中国教育部涉外监管网认证（）

中国留学网备案()

中国驻美大使馆认证()

国际学术评估委员会（ICAAE）认证()

美国州政府认证（相当于中国教育部）

院校荣誉

合作与项目

and

（一）

项目背景

为了适应全球化的发展，未来的领导者需要应对经济和金融全球化的多项技能，除了出色的个人领导能力之外，他们也需要综合考虑众多利益相关者的愿望，无论这些愿望来自客户、员工、业务合作伙伴，还是整个社会，他们必须在战略和运营决策中不断创新从而实现最终的经济效益。中国作为正在崛起的世界大国，经济和金融日益融入全球体系，全球经济的重新洗牌同时给予了中国经济挑战和机遇、中国金融改革和发展将成为中国经济结构转型的重要引擎。

（二）

项目特色

1、NI是当地公认的最杰出的高等学府之一，是美国较早进行通才教育的本科生学院，至今仍保持着美国大学中最严格的核心课程，研究生院更是以卓越的学术成就而闻名，NI学科发展均衡，可授予副学士学位、学士学位、硕士学位和博士学位。

2、开设的主要专业有：商业、经济学、医学、人力资源、心理学、护理学、哲学、艺术、计算机、国际关系、法学等，热门专业包括工商管理、金融、教育学等，专业非常丰富。

3、在NI取得的学分到美国或者加拿大其他学校均被认可，可学分转换，取得再次申请的美国其他大学的学历。

4、NI提供双学位课程进修，结合兼容课程的学习，在更短的时间获取双学位。

模式与待遇

“

中国学生将获得与美国本校学生完全相同的学历证书

课程体系

课程设置符合“800年公立大学”工商管理博士的基本学术要求和质量水准

课程安排满足中国在职高端“工商管理精英阶层”的理论研究与实战运用的“实效性”需求

引导学生寻找出适合自己的有效时间合理支配方式，既不耽误本职工作又能学习研究掌握有用的知识体系，培养出系统的工商管理“结构性”思维方式，同时能够顺利毕业拿到博士EDBA学位文凭。

学制设置

学制3年国外在职mba大学推荐，每月一次，周末上课

师资安排

60%来自国内外知名大学的博导，具备系统的理论知识以及丰富的教学经验、论文辅导能力；

30%来自国内外知名企业的实战企业导师，具备有效的企业问题解决方案以及案例剖析能力

10%来自国内政府决策人士，具备宏观视野，指导学员理论和实践相结合。

校友活动

通过国内外游学、校友企业参访、班委活动、校友论坛的形势增加校友活动促进校友关系

申请流程

申报流程

DBA申请条件：

●硕士学位或同等学历， 具有8年以上工作经验（至少5年以上管理经验）

●政府官员、 企业主及大型企业中高层管理者， 富有创新意识， 有突出贡献的管理人才优先考虑

注意事项及基本要求

必交材料

*建议提交电子扫描版

附加材料

*特殊申请必须提供

学籍查询方法

学员与风采

and style

美国本校学习风采

中国项目中心学员学习风采

报名博士学位再赠送复旦大学管理学院MBA课程毕业获双证

（美国内尔学院博士学位+复旦大学结业证）

学校简介

复旦管院自1985年恢复建院以来，伴随着国家波澜壮阔的改革与发展进程，秉承着“扎根于进步的中国国外在职mba大学推荐，在职博士推荐！美国国际博士不出国！上复旦大学MBA课程~，致力于创新性研究，培养既具国际视野、又深谙中国国情的学术专才、商业精英和社会领导者”的光荣使命，学院全体师生员工不懈努力，不仅实现了教学与科研水平的全方位提升，更为中国经济的腾飞培养了大量高素质的管理人才。

学校排名

2007年，管理学院正式成为PIM（ in ）组织成员学院。2009年，学院成为GMAC(美国商学院协会研究生入学管理委员会）在全球的第173家正式会员。2011年，学院参与发起成立CoBS（商学院商业与社会全球联盟）组织。2012年，学院作为创始人员加入GNAM（全球高端管理联盟）组织。2009年，学院顺利取得EQUIS（欧洲质量发展认证体系）国际认证。在2012年与2017年EQUIS再认证中，学院荣获佳绩，连续被授予五年期认证。2010年学院快速通过AACSB（国际精英商学院协会）国际认证，并分别于2015、2020年通过AACSB再认证，都同样获得五年的认证期限。

国际排名稳步提升

英国《金融时报》(FT)发布的2022年全球MBA项目排名中，复旦大学MBA项目位列全球第32，亚太地区第3，中国大学商学院第1。

在2021年FT全球EMBA项目百强榜单上，复旦大学管理学院四大项目齐列全球50强。复旦大学EMBA项目位列全球第13位，复旦大学-华盛顿大学EMBA项目位列全球第23位，复旦大学-香港大学IMBA项目位列全球第32位，复旦大学-BI（挪威）国际合作MBA项目位列全球第45位

学科体系完整

经过30多年的发展壮大，学院目前设有8个系、28个跨学科研究机构。学院现有一级学科博士点5个，二级学科博士点13个（含自设博士点），一级学科硕士点5个，二级学科硕士点16个（含自设硕士点）以及工商管理硕士（MBA）/高级管理人员工商管理硕士（EMBA）、会计硕士（MPAcc）、国际商务硕士、金融硕士及应用统计硕士5个专业学位硕士点，本科专业7个，博士后科研流动站4个。

2018 年,在教育部学位与研究生教育发展中心公布的全国首次专业学位水平评估结果中，复旦大学工商管理类别获评 “A+”。

师资力量雄厚

复旦大学管理学院师资力量雄厚，全院共有教师154人，其中教授55人、副教授63人。97.4%的教师具有博士学位，其中取得境外博士学位的有71人，占总人数的46.1%。

科研实力突出

学院各专业和研究方向在国内外的学术影响力不断提升，培养了一批卓越的学术带头人，形成了十几个高质量的学术研究团队，积累了一批优秀的学术专著、论文和专利。在2022年UTD发布的“全球商学院科研百强榜（2017-2021）”中，学院位列中国大陆第1，全球第83，连续七年稳居全球百强。

优秀人才辈出

学院严谨的治学态度和良好的学习氛围，每年都吸引了众多考生前来深造，培养了一批批管理精英。截至2021年年底，学院有在读本科生846人，在读硕士研究生5,959人，在读博士研究生202人。目前学院校友已超过53,000人。高层管理教育中心2021年全年已培训48,000人次，迄今为止共计近65,400名企业管理者参与培训，累计服务企业超800家。

国际交流广泛

管理学院恢复建院以来，广泛推行“走出去、引进来”的国际化战略，积极拓展国际交流，与美国、意大利、挪威、英国、法国、新加坡、澳大利亚、韩国、香港等32个国家和地区的110所著名高等院校和研究机构建立了多种形式的交流、合作关系。国际化战略已经覆盖到了学生、师资、科研、课程设置、企业联系、国际合作研究等各个层面。

企业合作深入

学院历来将与企业的合作贯穿于教学和学院发展的每一个环节，最大程度地利用校企合作推进人才培养和学院的发展，从而更好地回馈社会、服务社会。企业通过校园宣讲会、招聘会、校园竞赛、实务课程、实习基地、奖学金、企业日、、iLab、企业导师项目合作、搭建职业信息平台等，展示企业品牌与文化、选拔人才。学院发起了管理大师论坛、问学讲堂、博思荟、聚劲论坛等各种讲座论坛，成为院企合作的纽带。学院还设立了专职团队，全方位对校企合作关系进行高效、有序地管理。众多海内外著名企业与学院开展了企业参访、学生实践、论坛合作、人才定向培养、案例研究、产学研合作、资金与物资捐助等多种形式的合作，不断加强学界和业界的互动与交流，支持学院发展。

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