国际医学本科，河北外国语学院国际医学院怎么样？设有哪些专业？

~接下来我为大家简单介绍一下我们河北外国语学院的国际医学院开设的专业以及研究情况

专业设置：护理学

一、就业情况

1、截止到目前为止系部已有5届毕业生近800余人，每届毕业生就业率均在98%以上，其中对口就业率达到73%以上。护理专业学生毕业生连续多年供不应求，学生分布在全省和全国百余所医疗卫生机构中，成为医疗护理工作第一线的中坚力量。他们中的有的现已成为临床护理一线的岗位能手，有的还脱颖而出，以护士长等职位，承担着临床重要的角色，成为医院护理的栋梁之才。

为凸显本专业的优势多数同学都在上海、天津、北京等发达城市就业。35%以上的同学就职于国有三甲医院。例如：黄婷婷、林玲、崔杰、张文丽、武彩云、赵辉、马建敬、吉建梅都就业于上海交通大学附属仁济医院；周杰、陈一帆、贾晶晶、刘卓然、田满金、邱春霞都上海第十人民医院；朱清、王艳珍、卢静就业于上海黄浦区肿瘤医院；郭安妮就业于北京积水潭医院；庞天雪就业于北京解放军总医院第二附属医院；刘念就业于北京市房山区妇幼保健医院；杨刘丽就业于上海中国人民解放军八五医院；刘姗姗就业于上海中国人民解放军四一一医院；曲芳就业于北京垂杨柳医院；刘倩就业于上海曲阳医院；李多就业于北京同仁医院；李娜就业于上海中国人民解放军八五医院；赵乐妍首都医科大学附属北京友谊医院；卜文静就业于承德医学院附属医院、刘燕就业于中国人民解放军第266医院（承德）；王超就业于唐山协和医院；王丽娟就业于解放军260医院（石家庄）；王雅彬就业于天津大港油田总医院。12%的同学就职于外资医院。如董苗苗就职于上海百汇妇儿医疗，袁懿璞就业于北京美华妇儿医疗，5%的同学选择自主创业，如李辉同学在上海成功创立华创软件有限公司；葛赛男同学在唐山成功创立了花嫁新娘婚礼策划中心；李建莉同学凭借自己的实力开了属于自己的一家服装店等等。

2、本专业可直接在学校专接本亦可接本省所有大学。升本率每年位居全院第一。历年专接本成功的同学占到接本总人数的60%左右，接本专业可以为护理专业也可为英语。历年接本同学如赵晟楠、刘单等10人升入医科大学，尹倩、孙竹梅升入河北联合大学，王利珊、王丽丽升入河北工程大学；王建升入河北大学等。

3、每年均有出国继续深造或就业同学，如05级张丽留学韩国，06级安栎彤留学美国洛杉矶， 08级刘珊珊留学于英国、高棣通过国际护士资格考试去美国深造，07级郝建秀工作于乌干达等。

总之我国际护理学院将会一直践行“准职业人”的培养理念，以普遍就业为基础，以对口就业为追求，以高质量就业为目标。

二、就业前景

当今世界，医学科技迅猛发展，社会的老龄化以及人们日益增长的健康需求，促使护理工作在医院、社区、家庭的疾病防治、康复等方面起着越来越重要的作用，护士正逐渐成为国内的热门职业之一，我国对护理人才的要求也在不断提高。一些网络招聘广告中频频出现“招聘护士”的信息，特别是一些民营医院，要求的条件并不低：有专业特长，有相应的职业资格证书……但据统计，在我国100多万名护士中，中专学历的占60％，拥有硕士以上学历的是凤毛麟角。张锡长老师告诉记者国际硕博连读，首都医科大学每年培养出来的大专和高职学历的护理人才不过100多人，其他同类院校可培养出的高级专门护理人才也不多。随着护理工作对人才要求的不断提高，我国出现了高级护理人才紧缺的状况。

加入WTO后，护理对人才的要求除了基本技能与操作之外，还要求有不断更新知识的能力。现代医学技术的发展、护理模式的改变，都要求护士的知识从护理专业拓宽到更多学科。因此就要求护士不断学习新知识，掌握新技术，熟悉新业务，及时总结临床经验，进行前瞻性的护理专科探讨，提高自身的综合素质。无疑，提高自身素质只有学习一个途径可走。针对高级护理人才短缺的情况，我国卫生部门已经制定出相应的改革措施，如加强护理人才的在职培训，扩大护理高等及研究生教育。对于现有的在职从业人员，北京大学医学部、首都医科大学、协和医科大学都设有相关的成人教育课程。此外，还提供专科续本科等进修深造的机会，通过学习，可以一步步跨入高级护理人才的行列。去年上海某医院曾经开出15万元人民币的年薪来聘请高级护士，高端护理人才的就业前景可见一斑。

同时，高级护理人才在国外也非常走俏。有报道称，英国国家保健系统目前约缺少1.7万名护士；同样，澳大利亚在本财政年度内，护士的移民审理过程将优先于其他职业人士。加拿大的安大略省也为解决护士人手不足的状况，开始制订一些特殊政策，把特殊类别的护士作为特别移民项目，以期大量吸收海外护士。美国注册护士的年薪最高为七八万美元，最低的为三四万美元；在加拿大的注册助理护士起薪可达3万加元。

但是想赴海外工作，对护士自身素质的要求就更高了，首要的就是必须通过相应国家的护士资格认证考试。美国护士资格认证考试（CGFNS），得到美国护理协会、劳工部和移民局承认，是出国从事护理工作的首要条件。目前我国已经引进了这项由美国“外国护理学校毕业生委员会”主持的认证考试。北京大学医学部海外培训中心办公室主任白家瑶告诉记者，CGFNS考试对专业和英语的要求都比较高，所以要经过专门的培训。根据CGFNS考试的要求，需要应试者有12年学历教育、两年护士工作经验，对于中专学历的护士需要补齐高中毕业的学历或者把中专学历提高到大专学历。一般CGFNS培训班要求受训者在参加培训之前就要持有国内的注册护士执照，具有中专以上护理专业学历，还要有一定英语基础，如果持有TOEFL、雅思等中等的英语成绩将会大有帮助。一般基础的学员要经过260学时医学英语的培训和360学时的CGFNS应试培训才能参加考试。培训费用和考试费用近1万元。一般培训机构和国外医院都有合作的协议可以帮助推荐赴海外工作的机会。

1、国内行业现状：“护士荒”现象日益突出

1）护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国 1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

2）社区护理、老年护理人才走俏。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。我国近年来人口年龄结构呈现老龄化改变，家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平的提高，人群疾病谱发生了改变，慢性病护理的需求量增加；人们在重视身心健康的同时，对疾病的预防和自我保健意识也不断增强，社区医疗保健工作面临着难得的机遇。

3）国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，而一些合资医院以及“洋”医院更是如雨后春笋一般扎根北京、上海等地。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等。

2、国际就业远景：地位较高、薪水丰厚、前景广阔

未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说国际医学本科，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

就业方向：能够从事临床护理、社区护理、临床翻译等工作，具备医学英语翻译能力，能胜任涉外医院护理工作及到国外从事护理工作的高素质护理人才。毕业生就业岗位群：各级、各类医院、急救中心、康复疗养中心、社区医疗服务中心及各级服务行业从事临床护理、康复护理、护理管理、社区护理和相关的护理服务工作。

三、培养目标

培养德、智、体、美全面发展的学生，结合本专业主要培养学生的“一种观念、三种素质、九种能力”。

一种观念，即指导学生建立为病人健康服务的整体护理观念。三种素质，即良好的思想道德素质、科学文化素质和身心素质。九种能力，即良好的人际沟通与交往能力；体现人文关怀与实施身心整体护理能力；对常见疾病病情变化和常用药物疗效、心理反应的观察能力；对急、危、重症病人的初步应急处理能力和配合抢救能力；规范、熟练的基础护理和专科护理操作能力；基本的计算机操作能力；运用保健知识进行健康教育的能力；获取新知识的意识和创新能力；以及能够熟练运用公共英语、护理专业英语的能力。

学制：专科三年、本科四年。

四、师资概况

1、国内专业课教师

护理专业拥有一支高素质的专业师资团队52人，其中教授6人、副教授18人，讲师28人，本团队教师均来自教学和临床一线，承担着理论教学、实训教学、学生实践考核、临床带教、课间见习和顶岗实习等工作，教学经验丰富，教学方法灵活。通过实施名师工程、使骨干教师脱颖而出，青年教师迅速成长，学科带头人作用进一步增强，优秀教学团队不断涌现。学术氛围浓厚，教育教学科研成果丰硕，参加全国教材主编2人次，副主编2人次，参编6人次，省级教材和配套教材主编7人次，院级教材主编1人次，参编6人次。学科教师在国家级杂志发表多篇论文，获得数十项科研成果奖励国际医学本科，河北外国语学院国际医学院怎么样？设有哪些专业？，出版论著 40 余部。

2、外籍教师情况

为强化护理（涉外护理）专业人才的英语水平，学院常年聘有硕士以上学历外籍教师从事教学工作。外教由来自美国、英国、加拿大等英语为母语国家的资深外教组成,他们拥有丰富的教学经验,教学认真负责。

五、教学成绩、改革和创新

1、教学成绩

学院学生在毕业时均能拿到英语等级证书（大学英语四级、六级、pets三级、英语A级），计算机证书（一级、二级、NIT），普通话2级甲等及以上证书以及任一职业资格证书，护理学历证书和国家护士执业资格证书。

2、 “双证融通”，使每个学生都能做到“一口清”“一手精”

1）开展了“双向接轨”“双证融通” “双向接轨”的护理专业核心课程体系的改革。即以培养目标为宗旨，构建与临床护理岗位需求的职业能力和国家护士执业考试大纲内容双相一致的课程体系，加大了专业核心课程实训教学的比例，从而使学生完成学业后，能够同时顺利获得护理学历证书和国家护士执业资格证书，与岗位需求相适应，即“双证融通”。

2）学校在每门专业课程中甄选出 12 项与岗位需求和行业竞赛紧密相关的岗位操作技能，并充分利用教学资源进行强化训练，使每个学生都能做到“一口清”“一手精”，促进了“娴熟护理操作技能”和“快速岗位适应能力”特长的形成。通过这些改革与实践，实现了护理专业核心课程的“三个转变”，即由验证理论性实验课型，转变为临床应用性实训课型；由以往示范性操作的教学模式，转变为模拟仿真训练达标的学习模式；由以往学生完成操作的考核方式，转变为护理专业综合能力达标的评价方式，创新专业技能培训方式，形成了学校独特的实践教学体系。

六、校内实训设备与实训环境

1. 护理实训室

1）实训条件 护基实训室有护理基本技术主体示教室、护理基本技术实训练习室、无菌操作实训室、外语护理模拟情景实训室、护理设备陈列室、实训操作准备室，每间实训室都配备各项操作所必需的器械和设备，以保证学生的操作练习在规定的时间内趋于熟练。主要运用车间式实境课堂教学，注重理论联系实际。

2）实训流程

讲授实训内容 观看教学录像 教师分组讲解示教学生复示学生分组练习（教师指导）教师总结实训室开放练习医院见习技能考核顶岗实习

2、外语实训室

实训条件 学院建英语语言情景实训室和商务综合实训室、商务谈判实训室、有线、无线同声传译实训室等供英语语种专业同学使用。拥有数字化视听语音室20个，每间教室都配备了投影屏幕、可移动投影仪和手提电脑、红外线语音室、教学用电视（电视卫星接收系统能同时接收15个外文电视节目）、VCD、录音机、配置了奔4-2.6GHz的微机。

七、校外实训基地

我国际护理学院与上海交通大学附属仁济医院建立产学研单位，该医院属于三级甲等的综合性医院，同学们在实习后，经过技能操作与理论知识考试通过后可在学院工作。同时系部还与石家庄白求恩国际和平医院、石家庄市第三医院、石家庄市人民医院、石家庄市平安医院、保定市第二医院，天津南开医院等建立校外实训合作单位，这些医院均属于二级甲等以上的综合性医院，以供学生实习时自由选择。

~欢迎大家来我们河北外国语学院读书，我们国际医学院的同学个个都很热情的偶

山东省内国际本科大学，山东财经大学汉语国际教育2023年在湖南本科批招生要求选考什么科目？

山东财经大学汉语国际教育2023年在湖南本科批招生要求选考什么科目？本文整理了山东财经大学2023年在湖南本科批招生的汉语国际教育专业选考科目要求，供考生参考查阅。

一、山东财经大学汉语国际教育2023年在湖南本科批招生要求选考什么科目？

山东财经大学作为一所教学与科研并重的院校，其汉语国际教育专业实力雄厚，在行业内有一定的影响力，因此每年都会吸引众多考生报考。

想要报考山东财经大学汉语国际教育，首先需要了解的就是其选科要求，以下为山东财经大学汉语国际教育2023年在湖南本科批招生信息：

专业名称

招生省份

类别

计划招生

学制

学费

批次

选课要求

汉语国际教育（办学地点：舜耕校区）

湖南

历史类

四年

5060

本科批

首选历史，再选不限

汉语国际教育（办学地点:舜耕校区）

湖南

物理类

四年

5060

本科批

首选物理山东省内国际本科大学，再选不限

从上表可以看出，山东财经大学汉语国际教育2023年在湖南本科批招生时的选考科目要求，不过2024届考生在实际报考时要注意以官方公布的最新信息为准，以防其发生变动。

二、山东财经大学汉语国际教育备考建议

想要报考山东财经大学汉语国际教育，需要注意哪些问题？以下是本站为各位考生整理的一些备考建议，希望能够帮助到各位湖南考生：

1.重视基础知识的学习。汉语国际教育作为一门综合性学科，涉及多个领域的知识。因此，考生在备考过程中要打牢基础知识，为后续专业课程学习奠定基础。

2.培养良好的思维能力。汉语国际教育专业需要创新思维，考生要注重培养这方面的能力，为将来在专业学习中更好地应对挑战做好准备。

3.增强应用能力。山东财经大学汉语国际教育专业重视学生的实际应用能力山东省内国际本科大学，山东财经大学汉语国际教育2023年在湖南本科批招生要求选考什么科目？，考生可通过实践活动等途径提升自己的应用能力。

4.保持良好的心态。报考山东财经大学汉语国际教育专业的竞争比较大，考生在备考过程中要保持良好的心态，面对压力，调整好自己的状态。

三、高考备考必看信息

>>各院校录取分数线

正在更新中~点击即可查询山东财经大学汉语国际教育录取分数线最新动态！

>>各院校招生计划

汇总高校招生计划，同时也是山东财经大学2024年汉语国际教育招生计划发布地址~

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