剑桥大学博士后,剑桥大学博士后含金量,剑桥大学博士后王京刚,剑桥大学博士后申请

泰国北碧皇家大学研究生申请条件,贵州财经大学2021年百万薪酬诚聘海内外英才

先后与中央财经大学、南京大学等高校建立了科研教学合作伙伴关系;与英国爱丁堡龙比亚大学、美国伯克莱学院、美国马歇尔大学、美国西密歇根大学、泰国北碧皇家大学等高校合作开展教师培训、教师互派。我校公开招聘海内外杰出人才和博士,欢迎有志英才的加盟,共创贵州财经大学的美好明天。

贵州财经大学

2021年百万薪酬诚聘海内外英才

贵州财经大学,创办于1958年,原名贵州财经学院,2012年,经教育部批准更为现名,是贵州省委、省政府重点建设的贵州省经济管理人才培养基地。著名经济学家、“孙冶方经济学奖”获得者、南京大学原党委书记洪银兴教授任贵州财经大学名誉校长。

建校以来,学校秉承“艰苦奋斗、严谨务实、负重致远”的贵财精神,恪守“厚德、博学、笃行、鼎新”的校训,坚持“立足贵州、面向西南、辐射全国”的服务定位,致力于“富民兴黔”,培养经世致用的“儒魂商才”,先后为国家和社会培养培训了10万余名优秀人才,为西南地区、“珠三角”“长三角”经济社会发展和中国证券业发展做出了积极贡献。

学校现有花溪、鹿冲关两个校区,其中主校区位于国家级开发新区——贵安新区花溪大学城。学校占地总面积5029亩,总建筑面积.67平方米,固定资产总值3.97亿元,图书馆馆藏纸质图书共247万余册,电子图书161万余册,电子期刊3.8万余种。

学校承办有国家统计局和贵州省人民政府共办的大数据统计学院1个。设有学院(部)18个,其中包含1个开放型的贵阳大数据金融学院,1个不具有法人资格的中外合作办学机构——西密歇根学院。现有全日制在校生2万余人,其中本科生1.7万余人,研究生2426人,留学生55人。有教职工1918人,专任教师1250人,其中高级职称教师838人,拥有博士学位教师601人,博士生导师22人,享受国务院政府特殊津贴专家4人,享受省政府特殊津贴专家9人,核心专家2人,贵州省省管专家8人,黔灵学者2人,省级教学名师5人,省级优秀教师9人,全国优秀教师1人,“西部之光”访问学者17人;贵州省高层次创新型“百”层次人才2人,千层次人才12人。获批贵州省首批新型特色智库。获批贵州省第五批省级专业技术人员继续教育基地和第九批国家级专业技术人员继续教育基地。

学校坚持学科专业建设协调发展,有1个博士后科研流动站,2个博士学位授权一级学科,9个硕士学位授权一级学科,13个硕士专业学位授权类别,3个国内一流建设学科群,6个区域内一流建设学科,6个省级特色重点学科,10个省级重点学科。有本科专业65个,涵盖8个学科门类,其中国家级一流本科专业10个,国家级特色专业6个,省级一流本科专业11个,省级示范专业9个,省级特色专业4个。有国家级经济管理实验教学示范中心1个,国家级经济管理虚拟仿真实验教学中心1个,国家级人才培养模式创新实验区1个,省级实验教学示范中心3个,省级大学科技园1个,纳入省级众创空间管理的众创空间1个。有省级一流平台建设(培育)项目2个,一流专业建设项目4个,一流师资团队建设项目3个,一流教学管理团队建设项目1个,一流课程建设(培育)项目3个,5个省级教学团队,3门国家级一流本科课程,13门省级精品课程,获批第二批教育部深化创新创业教育改革示范高校。形成了以经济学、管理学为主体,以法学、工学为支撑,以文学、理学为基础,以教育学和艺术学为补充,多学科协调发展的学科专业体系。

重视平台建设和科研服务,现设有省级重点实验室4个,省级协同创新中心2个,省级人才培养、培训基地7个,省级工程研究中心1个、省级创新团队5个、省级研究中心(院)5个。设置科研机构42个,初步形成了绿色发展、反贫困、生态经济、山地经济、经济史及农村金融等特色研究领域和人才培养特色。《贵州财经大学学报》入选中文核心期刊要目总览、中文社会科学引文索引(CSSCI)、中国人文社会科学期刊A刊核心、RCCSE中国核心学术期刊(A)、人大复印报刊资料重要转载来源期刊。

学校坚持开放办学国外在职博士,不断拓展国内外交流和研究的战略合作。先后与中央财经大学、南京大学等高校建立了科研教学合作伙伴关系;与英国爱丁堡龙比亚大学、美国伯克莱学院、美国马歇尔大学、美国西密歇根大学、泰国北碧皇家大学等高校合作开展教师培训、教师互派。与匈牙利多瑙新城大学、乌拉圭奥特大学、马来西亚友尼达国际大学、拉曼大学、泰国北碧皇家大学、泰国四色菊皇家大学、澳门大学、日本大和语言学校等合作开展科研和留学生短期交流项目;与乌拉圭科技大学、德国欧洲应用科技大学、莫桑比克贵州商会等建立合作伙伴关系。与美国西密歇根大学合作举办的贵州财经大学西密歇根学院,是贵州省第一个普通本科高校中外合作办学机构,设有3个本科专业;与英国爱丁堡龙比亚大学、美国马歇尔大学合作举办2个本科中外合作办学项目;与美国伯克莱学院合作举办4个专科中外合作办学项目;与国家留学基金管理委员会合作举办国际本科学术互认课程(ISEC)项目,设有4个本科专业;现有合作办学本专科学生5012人。积极参与中华文化传播和汉语国际推广工作,与非洲厄立特里亚高等教育与研究院合作建有1所孔子学院。

在新的历史起点上,学校坚持党的领导,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人,聚焦第二次党代会提出的“一个中心、两大工程、三化同步”的发展战略,励精图治,奋发进取,不断提升人才培养水平,增强科学研究能力,积极服务经济社会发展,深入推进文化传承创新,不断扩大国际交流合作,努力把贵州财经大学全面建设成为有特色、高水平财经大学。

我校公开招聘海内外杰出人才和博士,欢迎有志英才的加盟,共创贵州财经大学的美好明天。

一、岗位要求及人才需求层次

应聘者原则上应具有博士学历学位,身体健康,具有高尚的师德和良好的学术道德,符合贵州财经大学工作岗位对学术水平的要求。我校人才需求分三个层次:

一层次人才:年龄一般在45周岁以下,学科专业符合学校学科专业建设和发展战略需要且具有正高职称(须符合我校评聘条件)和博士学历学位;

二层次人才:年龄一般在40周岁以下,学科专业符合学校学科专业建设和发展战略需要且具有副高职称(须符合我校评聘条件)和博士学历学位;

三层次人才:年龄一般在35周岁以下,符合学校学科专业建设和发展战略需要的博士学历学位获得者。

二、相关待遇

(一)引进博士的相关待遇

1.提供安家费和科研启动费:最高100万,最低60万起!

(1)学校提供安家费,具体标准见下表。签订工作合同后一次性发放。

(2)学校提供科研启动费,具体标准见下表。

科研启动费按学校科研管理规定,需进行立项、申报、检查、验收。具体实施办法为:由本人提出科研计划或项目立项并经学校科研处备案后,发放相应标准的50%,经科研处终期检查合格后拨付剩余的50%。

2.提供住房补贴:服务期限为8年的提供10万元住房补贴,服务期限为10年的提供15万元住房补贴,上述住房补贴包含贵州省高层次人才住房补贴9万元。

3.学校发展急需的特别优秀的高层次人才的相关待遇待遇可面议,采取“一事一议”原则。

(二)引进全职杰出人才的待遇

引进全职杰出人才的待遇杰出人才分为4类,年薪从35万至150万元不等,采取年薪制全职引进形式,具体待遇(含科研启动费、安家费和年薪)可面议。

1.首席教授岗位

(1)根据引进杰出人才的能力水平给予科研启动经费100万至200万元人民币;安家费300万元人民币。

(2)提供住房补贴15万元(第一年发放60%,剩余40%分五年平均发放,住房补贴包含贵州省高层次人才住房补贴9万元)。

(3)年薪150万元人民币。

(4)围绕实际工作泰国北碧皇家大学研究生申请条件,贵州财经大学2021年百万薪酬诚聘海内外英才,提供相应科研团队建设支持。

2.领衔教授岗位

(1)根据引进杰出人才的能力水平给予科研启动经费80万至150万元人民币;安家费80万元人民币。

(2)提供住房补贴15万元(第一年发放60%,剩余40%分五年平均发放,住房补贴包含贵州省高层次人才住房补贴9万元)。

(3)年薪110万元人民币。

3.青年创新人才岗位

(1)根据引进杰出人才的能力水平给予科研启动经费50万至100万元人民币;安家费60万元人民币。

(2)提供住房补贴15万元(第一年发放60%,剩余40%分五年平均发放,住房补贴包含贵州省高层次人才住房补贴9万元)。

(3)年薪72万元人民币。

4.青年学者岗位

(1)根据引进杰出人才的能力水平给予科研启动经费20万至60万元人民币;安家费40万元人民币。

(2)提供住房补贴15万元(第一年发放60%泰国北碧皇家大学研究生申请条件,剩余40%分五年平均发放,住房补贴包含贵州省高层次人才住房补贴9万元)。

(3)年薪35万元人民币。

三、应聘注意事项

应聘者提供的材料须真实准确,贵州财经大学将对申报材料严格审查,若发现材料存在虚假不实之处,不再进入应聘程序。请应聘的博士高层次人才认真填写《贵州财经大学博士高层次人才引进申请表》,附相关材料发送至各学院联系人邮箱(标题:姓名+学历学位+所学专业+应聘学院+高校人才引进网),我们将尽快与您联系。

泰国北碧皇家大学含金量,泰国宣素那他皇家大学相当于国内几本?是中文授课吗?好毕业吗?

你好,谢邀回答这个问题。

在用标准话术介绍我大学前我先回答你的问题,其实你的问题也正是万千留学泰国学生所关注的问题,高考并不是唯一的出路,随着近几年东南亚留学的热潮兴起,越来越多的学生把泰国留学当做是另外一选择,其原因究其到底无非就是“低门槛”“低费用(高性价比)”“国际化教育资源”以及作为日后移民留学欧美国家的跳板

那么越来越多的华人学生在泰国各个大学就读,越来越多的泰国大学在国内设立办事处、宣传招生,在泰国这些大学的真实排名情况究竟是怎样呢?

泰国大学大致分为三类:

1、公立大学(直属于泰国教育部)

2、私立大学(民办大学)

3、国立皇家大学(同时受泰国教育部和皇室两个部门监管筹办)

私立大学与公立学校最大的区别是投资方的不同,公立大学由国家财政拨款,私立大学由私人或私立机构投资设立。因此,在收费上私立学校要比公立学校高一些。此外,投资主体的不同导致两者教学方向的不同。公立大学由国家拨款,承担国家高等教育的使命,偏重基础学科的研究和教学;而私立大学依托市场生存,设立课程面对市场需求,课程设置不断创新,教学质量是其生存的保障。

其实泰国大学和其他欧美国家还不大一样,仔细看看大学排名榜单就会发现一个有趣的现象 前二十名的大学几乎全都是公立大学,而且公立大学有着私立大学无可比拟的稳定性,所以在自己没有对泰国大学有一个真实的了解前,在泰国留学前我建议尽量选择一所不错公立的大学。

当然泰国的私立大学近些年在国内也很热,比如 ,欧美风格的建筑漂的亮校园环境也吸引了很多的中国留学生就读,但是能成为泰国私立前三其严格把控的教学质量和毕业率也是许多学生所头疼的。

————————————-铺垫完毕———————————————–

现在回答你的第一个问题:

宣素那他皇家大学(以下简称SSRU)相当于国内几本?

其实很多学生都喜欢这样问,这样问一般也会得到两个答案:

一、泰国朱拉隆功大学和玛希隆大学在泰国的地位相当于中国的清华大学和北京大学,但是我们可以说朱拉隆功大学和玛希隆大学就和清华北大是同等级大学吗?当然这是不科学的。

那么我们怎么对比呢?需要两个概念:

1、在泰国大学的地位 2、在世界大学的地位

宣素那他皇家大学在全泰国所有国立皇家大学中连续8年教学质量评估蝉联第一,是泰国第一的皇家大学,这样一听是不是感觉很牛,排名第一?NO~这个第一是指在属性分类中SSRU是第一,也就是泰国的所有皇家大学中SSRU排名是第一。

可能会有人问了那么所有大学对比呢?所以我们还需要来看看泰国大学综合排名,SSRU在泰国所有大学中综合排名前十几(实际排名是浮动的),属于是泰国的名牌大学,但还不属于泰国顶尖大学,这就是SSRU在泰国的真实排名情况。

可能会有人再问了,那么在国际上的位置和中国哪些大学齐名呢?

好,那就让我们继续深挖,SSRU国际综合排名在1900,也就是全世界大学前2000名,这是什么概念呢?我们就拿中国大学世界排名前2000的对比,发现基本上都是一些省重点大学或者211院校,SO 可以看出来:SSRU在泰国地位等同于国内985 211名校,但是在国际上等同于国内的省级重点大学(其实我内心是拒绝的,因为这样的对比也不是完全公正公平的)

比如西安美院在国际排名1900左右,我们能说西美就不是顶尖大学吗?不能,因为在美术专业西美在国内是数一数二的大学,所以任何大学的考量都不能直从综合排名来考虑泰国北碧皇家大学含金量,题主说到自己是高考生那么你关注的一定就是本科了,所以这里可以再给你在提供一项数据参考泰国北碧皇家大学含金量,泰国宣素那他皇家大学相当于国内几本?是中文授课吗?好毕业吗?,在18年泰国所有院校中SSRU的TCAS申请报考人数是46433人,是泰国最受本土本科阶段学生欢迎的大学前三名!

相信到这里你已经对这所大学乃至泰国的大学系统有一个大概的认知,那么接下来我们再深入了解下是否中文授课以及好毕业吗?

首先,在一带一路的政策影响带动下越来越多的华人赴泰投资建厂,留学,更有许多世界百强企业的总部也设立在曼谷,在这样的发展机遇下许许多多的泰国大学为了欢迎更多的中国留学生就读部分专业开设了中英双语授课模式,SSRU便是如此,什么是中英双语授课呢?

中英双语授课即:英文授课为主,中文辅助教学。

考虑到国内学生高中语言环境并不怎么好,所以如果直接上纯英文课程学生会感觉到非常的吃力国外在职研究生,难以适应;中英双语授课的优势就在于,课上老师英文授课,课前课后会有中文助教老师进行辅导讲解,让学生在学习的过程中逐渐掌握巩固英语基础,而且在国外的语言环境影响下英语会被实践应用而非死记硬背,这种状态下一般学生3—4周即可完全适应教学,并且针对基础稍差的学生会进行加强训练 学生也可以利用周末时间学习大学专门开设的语言培训课程。

这里为什么我没有回答你的中文授课?因为这真的是一个我解释到嘴干的问题;虽然是有个别泰国大学开设有纯中文教学课程,但是身为一名中国学生中文环境最好的国家是在中国,留学的目的是什么,是学习西方文化、开阔自己眼界、强化自己的语言,使之能在工作中如虎添翼,升职加薪。

那么你在泰国上着从国内请到泰国的中文老师教课为何不直接在国内?当你毕业拿着“中文授课”所取得的学位时,你对比国内学生在就业上又有何优势,所以说既然是留学咱们就把姿态摆端正,语言基础差点不怕,只要你有信心认真踏实努力的去学习,千万不要抱着混文凭的态度,这里又延伸处了你最后一个问题“好毕业吗?”

泰国大学是出了名的宽进严出,而非国内的严进宽出模式;我认为这是值得我们学习的地方,只有这样才可以培养出真正有用的人才,欣慰的是国内严进宽出的时代也即将成为过去,混文凭的心态是坚决不可取的,学习永远是用来充实自己的。

虽然说泰国大学是宽进严出,但是泰国的教育体制并非期末考试一刀切,成绩的组成大致是是平时小组作业、出勤率百分之30,期中考试百分之30,期末考试百分之40,也就是说泰国很注重学生素质教育,即使你学习成绩不是很好,但是你上课认真听讲,按时完成老师布置的小组作业,踏踏实实的去学习,那么你肯定可以毕业的;但是如果你抱着混文凭的态度,旷课,迟到早退,那么即使你成绩再好我保证你绝对毕不了业!

正是这样的教育体制才培养出了一代又一代的精英,也保证了其学历的含金量!

加油,同学!宣素那他皇家大学欢迎你-v-

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国际硕博教育张老师
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