赴香港留学的，聚焦 | 难融、辗转与收获：那些在香港读大学的内地生们

采写 | 潘亦聪 厉安恬 王祎琛

“来香港读书后，我发现来之前的假设和现实可能不同。”香港大学经济金融专业的大一学生陈映在电话另一端说道。她原本是温州人，父母为她申请到了香港身份，当她面临着是在香港还是在家乡读书的问题时，她纠结了。她觉得和国际更接轨的香港，意味着更多的机遇。为了未来的发展，她毅然决定去香港求学。

更加国际化的学习环境，更高的学校排名，更广阔的平台，内地生常会因为这些原因选择赴港留学。但同时，他们面临着文化差异、语言障碍和陌生的生活环境等问题。而对于今年的学生们来说，政治、疫情，他们需要比以往考虑更多的不确定因素。

香港教育局数据显示，香港大学、香港中文大学、香港科技大学等8所公立大学共有内地学生1.2万人，另有1.4万名内地学生在树仁大学、港专学院等自资院校就读。内地学生已成为香港高校中最大的非本地生群体。2020年，15所香港地区的大学招收内地学生，申请即将进入面试阶段。又一批内地生正要赴港，展开人生新的篇章。

那，赴港留学的在读内地生们，他们正经历着什么？

文化差异，迈不过去的一道坎

生活中，香港本地学生对内地学生的排斥情绪并不强。尽管部分香港同学会歧视那些不愿意融入本土文化、拒绝学习粤语的内地生，也有部分香港同学会在社交媒体上发表关于内地学生抢占大学学位的不满言论，但在多数情况下，香港学生对内地学生的态度还是比较友好的。在香港同学看来，虽然他们和内地生生活在同一片土地，有着相似的外貌，但是语言和历史问题已经使他们成为两个文化截然不同的群体。

胡静一2017年高考失利，但恰好通过了港科大的初审，于是她便顺理成章地开始了港校面试，后以内地学生的身份成功入学，现就读于环球中国研究专业，“到香港之后我才知道，内地生之间其实也有区分的，我算‘纯内地生’，还有‘伪内地生’。”胡静一说的“伪内地生”专指在内地长大但已经获得香港身份的学生。

相比胡静一，身为“伪内地生”的林霖去香港前并没多少犹豫。“我是香港户口的，家里搬来香港我也就跟着来了。”林霖父亲是武汉人，母亲是香港人，从小在武汉长大，高中时举家迁往香港，现在她已经是香港大学精算与统计专业的大一学生。

为了让新生更多了解校园文化，结交朋友，香港大学和香港科技大学均安排了入学活动——“新生训练营（ camp）”。训练营由香港本地生社团和内地生社团分别开展，在正式开学前各社团会以邮件形式通知本地新生和内地新生，邀请他们参加活动。同为本地生的学长学姐会带着本地新生在三天时间里一起完成一些小组项目，大家将迅速熟络；内地生社团也是相似的模式。

香港大学新生训练营在进行篝火晚会

（图源：USEE公众平台）

尽管已经在大学中生活了三年，胡静一最好的朋友还是在最初训练营中结交的内地女生。陈映和林霖虽然从小在内地长大，但因为“香港人”身份和对融入香港校园的期望，她们加入了本地生训练营。“那三天给我了沉浸式的广东话教学环境，我也认识了很多香港同学，让我不会觉得很孤独。”但她们现在关系最好的同学仍然是内地生。

在受访者所在的高校中，社团被分为本地生社团和内地生社团两大阵营。“我几乎没有听过内地生去本地生社团，本地生也不会加入内地生社团。”在与陈映、林霖和胡静一的谈话中，她们都表达了类似的内容。这种现象源于校园中不成文的规定，高校中本地生社团和内地生社团之间界限清晰，互不干涉。两地的学生几乎都不会去参加对方的社团，两地的社团之间也鲜有合作。内地生社团包括内地学生学者联谊会、中华民间艺术坊等，类型单一，在校内的影响力较小。本地生社团在校园内影响力较大，但即便内地学生进入本地生社团，也不可能“上庄”（即成为社团的组织者）。陈映自进入大学以来从没有参加过社团，林霖虽然交了一个社团的会费，但也从来没有参加过他们举办的活动。当她们说起社团经历的缺失时，言语中总是带着一点落寞。

香港大学内地本科生联合会公众号截图

（图源网络）

内地生融入香港文化时有些力不从心，语言不通的障碍也无法忽视。内地生和本地生交流主要说普通话或者广东话。林霖说：“其实本地生的普通话讲得比内地生的广东话好，所以交流与否主要还是看本地生的意愿是否强烈。”常用语言的不同，让内地生与本地生之间的交流多少有些困难。而内地生有了内地同学的陪伴，似乎也没有非和本地生交流不可的需要，因此也很少走出舒适圈去努力学习广东话。

“无论是文化背景还是学习习惯，我们都不太一样。”陈映喜欢聊天，每每提到童年的动画片、小零食时的激动，本地生总是无法体会，于是她渐渐发现自己和本地生之间缺少共同话题。林霖描述自己在学校课余生活时，提到自己最常和内地同学一起去图书馆自习。“整体上，感觉内地生比本地生更努力，我们好像更在意学习收获和成绩。”而胡静一在课程小组作业上也更喜欢找内地生组队。“不过有时候教授会强制要求来自不同地方的学生一个组。”她猜测这正是教授为了文化交流与融合做出的努力。

语言与文化的差异，是内地生融入香港校园文化的主要障碍，而区分本地生和内地生身份的校园活动也有形地给他们之间的交往关上了一道门。想要打开这道门，走进对方的世界，实在不是一件容易的事。

突如其来的变故，留不下的香港

内地生在文化融入上遇到的难题尚未完全解决，变故又突如其来。2019年香港局势动荡，2020年新冠肺炎全球性爆发……他们的求学之路又添坎坷。

2019年2月13日，香港正式启动修例程序，遭到香港商界和法律界的反对。

2019年6月9日，香港爆发大游行，反对修例，随后发生在香港的暴力示威活动不断升级。

香港多数高校均受到示威活动的影响，各个高校受到破坏的程度有所不同。“因为示威运动大多在交通枢纽处开展，港大偏僻的地理位置让我们避免了很多由示威运动带来的麻烦。”林霖说，但她仍常看到参与示威游行的香港同学带着黑色的口罩来上课。

禁止蒙面条例

（图源网络）

2019年10月4日，香港特区行政长官林郑月娥召开特别会议，订立《禁止蒙面规例》以尽快恢复社会秩序，止暴制乱。尽管《禁止蒙面规例》已于2019年10月5日起生效，林霖仍然发现有许多同学故意戴着口罩甚至防毒面具进入课堂，抗议性地表达自己的政治立场。“有些激进的同学还会在上课期间破坏学校的设施赴香港留学的，用桌椅把学校各个通道堵起来，阻碍正常的教学活动。”林霖回忆道。

同期，胡静一所在的港科大校园内也有许多香港本地学生进行示威游行。胡静一对此感到有些害怕，尽量减少不必要的外出。港大、港科大校方也以电子邮件的形式提醒学生注意安全，并增派了许多保安维持校园秩序。

内地学生与香港本地学生一直以来避而不谈的政治问题也不得不被摆上明面。胡静一在香港修例风波以前从不和自己的香港同学谈论关于政治立场的话题，在她看来，这次的风波只是让香港同学把平时一直放在心里的政治立场说出来了。示威运动在不断升级的同时，胡静一的香港朋友开始在社交媒体上转发一些代表自己政治立场的内容，林霖身边的部分香港同学也一直持续在上为自己的政治立场发声。

在大部分情况下，她们发现虽然内地学生和本地学生在社交网络上会鲜明表达自己的政治立场，但在线下的学习生活中，双方大多时候仍然维持着微妙的疏离关系。即便是在示威运动的白热化阶段，胡静一、林霖、陈映在学校里也几乎没有受到相识的香港同学的歧视。不过，胡静一曾在教学楼大堂被陌生的激进港生辱骂，“我听不太懂粤语，也不关心他在骂什么。”面对无端的语言攻击，胡静一很平静。

2019年11月初，由于示威运动已经严重影响了正常的教学活动和学生生活，香港中文大学、香港理工大学、香港大学等高校都通知学生暂停线下教学活动至学期结束，并安排了后续的网络教学方案。

香港大学致学生的停课通知邮件

（图源受访者）

暂停线下授课后，陈映斟酌再三，觉得还是先回温州比较安全。11月中旬，陈映乘坐地铁抵达深圳，再乘坐飞机抵达温州，回程一切顺利。而胡静一为了躲开从凌晨四五点就开始的游行示威活动，她凌晨三点就和朋友包车离开香港，11月13号从深圳坐飞机至上海转机，最后抵达温州。

林霖高中后就定居在香港，即便学校宣布停课，她也没有立刻回到老家武汉避风头。但香港动荡的局势对她造成了很大的困扰，尤其是当林霖家附近被示威者选为东区的活动点后。“家楼下一直有穿着黑衣服的人在撬人行道的砖头，还有人开枪，当时都不敢下楼买东西。”受示威运动影响，居家时林霖的精神状态一直不好。

香港暴动现场

（图源网络）

虽然安全问题得到了解决，但在她们看来，网课的学习效果远远比不上线下授课，家里的学习环境和师生交流条件也无法与在校时相比。根据港大的通知，林霖和陈映将于2020年1月17号开启新学期，学校也会恢复线下授课；胡静一也接到港科大的返校复学通知，计划在春节结束后返校学习。

突如其来的新冠肺炎疫情再次打乱了本已逐渐走上正轨的学习计划。陈映说，1月17号港大还是如期开学了，上了一周课便开始放春节假期至2月3号返校。但随着疫情的不断加重，返校日期被不断延迟，最终学校决定本学期都不允许返校。据胡静一称，港科大也通知本学期都不返校，以网课形式进行教学。

实习和出国交流计划也被搁置了。胡静一对此感到十分懊恼：“我原本计划在今年4月至8月赴东京大学进行交流学习，但如今交流计划只能被无限期推迟。”林霖本来应当在今年暑假参与学校联合校外公司举办的实习项目，如今也因为疫情取消了。她们都盼望能够早日回到学校，恢复正常的线下学习实践活动。

当下与未来，波折中的成长

“在香港学习所收获的远大于不确定因素对我造成的困扰。”也许在旁观者看来，遭遇暴乱和疫情的赴港留学生是不幸的。但在胡静一看来，这不过是小风波，有所提升、有所成长才是她在留学中真正期望的。

回归到学业本身，香港高校给予了学生一定的优势。在全英文的教学环境下，从上课、展示到小组讨论，内地生们都被要求使用英文进行交流。无形之中，他们的英语能力得到较大提升。林霖表示，她可以在未备考的情况下达到雅思7.5分。为了进一步拓展学生的国际视野，香港高校构建了广阔的海外交流平台。还是大一学生的陈映和林霖已在去年冬天前往首尔大学进行为期三周的交流，和来自世界各地的学生共同上课、学习。若没有疫情，大三的胡静一现在本该赴日本进行大学阶段的第二次国际交流。

作为国际大都市的香港，是一个文化熔炉，来自世界各地的人们聚集于此。比起过去，内地生们有更多机会和不同文化背景的人交流，接触到更多元的信息。“以前对各类问题的思想总是很狭隘，往往会从自身出发去批判那些和自己截然不同的人。”来到香港，听到各种各样的声音，遇见各种各样的人，胡静一开始正视冲突的存在。正是这样的经历，让胡静一在暴动中仍能保持着平和的心态，容忍那些和她有着不同价值观甚至是攻击她的人。

示威运动发生后，内地出现了香港高校背景的学生难以被公司接受的声音。但胡静一表示在赴港内地生的交流群中，大家并不认为自己会遭到就业歧视赴香港留学的，聚焦 | 难融、辗转与收获：那些在香港读大学的内地生们，他们也不对未来的就业感到担忧。令她倍感温暖的是，当因为香港暴动而被迫停课时，内地的许多知名公司专门为他们提供了实习职位。刺猬公社建立了面向香港内地生的实习群，为他们提供实习信息交流平台。

对胡静一来说国际硕博连读，未来有多种可能。她计划继续深造，进而做出选择。比起纠结未来，她更专注于当下的自我提升，前不久通过春招，她获得了内地一家知名公司的暑期实习机会，即将在暑假开始她的内地实习。

夕阳下的香港西环码头

（图源网络）

闲暇时，林霖会去大学旁的西环码头，买一杯奶茶，吹着海风，看夕阳的余晖将天空染成紫色。仿佛差异不曾存在、暴乱未曾发生，压力和烦恼化作云烟，她只需享受当下的宁静。初入大学，她还没有仔细思考过未来。早日恢复正常的学习，好好感受大学生活，是她现在所期待和渴望的。

清晨，打开电脑，陈映开始了一天的网课。进入香港大学的这半年，从日常交往到社团活动，都和她想象的有些不一样。尚未充分体验大学生活又因意外频发而居家半年，心中多少有些惋惜，“但未来还长，需要我慢慢探索。”每一年，在香港高校开学时，都有数千位内地新生踏上赴港留学之路。在中西方文化荟萃的香港，他们默默衡量着付出的艰辛与收获的价值。

也许，他们的真实经历能够给更多计划赴港的内地生以参考。文化环境的差异、通用语言的不熟悉、意外事件的影响没有撼动他们的决定，“要评估自己的适应能力，要做好未来规划，再思考去香港读书的合理性”是陈映想和未来想赴港求学的内地生说的。

（应受访者要求，文中使用的姓名均为化名）

版面编辑 | 王祎琛 厉安恬 潘亦聪

赴香港留学的，“鸡娃不如鸡自己”：人到中年，她们为何赴港读硕

2022年10月19日，香港特区政府在招揽人才方面推出了一系列政策，包括将非本地毕业生留港/回港就业逗留期限由一年延至两年等。这些政策让更多父母看到了赴港读硕的机会。（视觉中国/图）

远离香港市中心的屯门青山湾海边，与港珠澳大桥香港口岸隔海相望，一所只有两栋校园综合体的院校，正成为内地中年人求学的新目标。

这是一所正在谋求升格为大学的私立院校，QS世界大学排名中并没有它的一席之位。校园面积7300平方米——约等于香港八大院校中占地面积最小的岭南大学的1/18。一位香港本地大学生类比，“用内地大学的等级体系来理解，它是一个能开出本科学历的大专”。

早在2019年8月，43岁的深圳妈妈刘雅茜，就向这所与内地城市同名的香港珠海学院投出了硕士申请。

该校硕士研究生课程开设有13个专业方向。刘雅茜报读的专业需修满30学分，且GPA不低于 2.0（满绩为4.0），即可毕业。

之所以赴港读这样一个被称为“水硕”的课程，原因很简单：为了帮女儿拿到香港身份，以便未来参加香港“高考”。刘雅茜戏称：“鸡娃不如鸡自己。”

香港共有15所高校面向内地招生，其中港大、港中文等8所院校受大学教育资助委员会资助，俗称“港八大”，QS排名与内地顶尖985高校相当。

而这批“鸡自己”的中年人，多半选择“港八大”之外的7所院校。例如香港珠海学院、香港恒生大学、香港东华学院等。

“父母总想为孩子做点什么。从‘双减’前的校外补课，到高考移民，再到现在的赴港读硕，本质都是相同的。” 在湖南师范大学教育科学学院教授王卫华看来，赴港读硕的本质是教育内卷下的另辟蹊径。他曾著有《教育内卷化的实质及现象学的破解之道》一文。

换个竞争池

和无数家长一样，刘雅茜迫切地希望孩子能上个好学校。她自己是211本科，丈夫是985硕士，“第一学历像一个人的基因一样，是没法改变的。我们没法接受孩子未来去上大专或者三本”。

2019年，为陪伴念初三的女儿冲刺中考，刘雅茜从一家知名外企离职。

当年，深圳公办高中的录取率大约为44.5%，而刘雅茜的女儿当时的各科成绩“惨不忍睹、狗见摇头”，能否考上高中是个未知数。刘雅茜并没有放弃，不断向孩子唠叨，“要努力认真、不要粗心”。

想法的转变发生在某个凌晨。

当时距离中考仅有两个月。刘雅茜半夜起床，路过女儿房间时，里面的灯依然亮着，她悄悄推开房门，发现女儿还在伏案刷题。

“怎么还不睡？”

女儿没有回话，只是深深地叹口气。半晌后，她声音略带颤抖地问：“妈妈，万一我考不上高中怎么办？”

刘雅茜安慰女儿：“即使你考不上重点高中，上个普通高中也可以。考不上普通高中，也可以学些感兴趣的技能，或者通过其他途径上大学，办法多着呢。”

安慰过后，她还是很揪心，回到房间久久难以入睡。“如果孩子真的考不上高中，该怎么办？”她意识到，要找备用方案托底。她列出几条出路：艺考生、学技术、海外高中……

但这些她都不满意：选择艺考，将来就业堪忧；选择出国，女儿15岁要远赴海外。

最终的方案是，自己赴港读硕士，让女儿随迁，参加“香港高考”。

“香港高考”，指的是中学文凭考试（DSE）。相对内地高考，其升学路径多元、压力小。

为孩子的教育准备这个B计划，意味着父母要先获取香港身份，子女才能随迁。香港身份分为香港居民身份和香港永久居民身份两种。内地人士可以通过香港优才计划、专才计划、留学进修计划等方式获得香港居民身份。而后，在港7年且满足“以香港为常住地”的条件，才能申请成为香港永久居民。

其中，赴港读硕依托于香港留学进修计划，即非本地毕业生留港就业安排，由香港特区政府于2008年5月19日推出。按照规定，只要在港接受合规的全日制研究生课程一年后，就可获得一年非本地毕业生留港/回港就业安排，即IANG签证。2022年10月颁布新政后，由一年放宽至两年。

也就是说，获得学校录取后，父母可以申请学生签证，入境后办理香港居民身份证。从学校毕业后，可以获得两年的IANG签证，凭此可续签身份证。最后，再通过工作签证续签，满七年可以拿到香港永久居民身份。

方案可行之处在于，只要父母拿到香港居民身份，其18岁以下子女便可通过申请受养人签证完成随迁。

为此，去香港读“水硕”成为有条件的中年父母获取身份的最佳途径。刘雅茜与朋友创办过一家留学咨询公司，她更清楚这条实现路径。

想法萌生后，身边成功的案例让她逐渐坚定。2019年上半年，朋友的儿子通过DSE考试考入香港科技大学——那个男生高二时数学只能考二十多分，但在DSE考试中，数学物理都考到了5分（3分合格，7分满分）。这让她意识到，“这条路径真正可行”。

选定之后，是准备毕业证、成绩单、简历、推荐信等申请材料。材料递交后，学校通知于2020年3月进行英文面试。在刘雅茜看来，整个过程“难度不大”，这些学校大多仅对学士学历和英语水平有所要求。

2020年4月，刘雅茜被香港珠海学院录取。对她来说，在疫情期间求学反倒是一种幸运，这意味着不需在深港两地通关国际硕博连读，只需要在家上网课。

不同于刘雅茜，周颜没“赶上”网课时代，短期内也没有对于孩子成绩的焦虑，但她仍旧未雨绸缪。

周颜今年38岁，家住杭州，女儿才6岁。她在一家留学机构工作，刚刚从香港硕士毕业。

对于周颜来说，情况并不紧迫。但她希望，孩子想要改变赛道时，具备跳入另一个“竞争池”的选择权。“有可能未来是学霸，能轻松考上清北复交，就不需要用这个身份了”。

2023年4月，周颜参加匈牙利驻港领事在学校开展的讲座。（受访者/图）

跨进门槛之后

2023年7月19日，DSE考试放榜。刘雅茜的女儿正是其中一名考生。

但实际上，三年前，刘雅茜的女儿考上了深圳一所普通公办高中，尽管是在普通班，但刘雅茜终于松了口气，“再努力努力还是有机会上好大学的”。

第一学期的期中考试粉碎了她的期待。全年级九百名学生，孩子排到六七百名，刘雅茜甚至不敢看成绩单。

女儿小学初中时，她总是唠叨，学习要努力认真。到了高中她发现，“这些殚精竭虑的苦口婆心，全都变得苍白无力。孩子确实学不懂、学不会”。

不在重点高中、也不在重点班、成绩靠后……这些都让她意识到，需要改变赛道。B计划得以实施。

刘雅茜带女儿离开学校，参加深圳一家DSE考试培训班。每天早上8点上课，晚上10点下课，第一年专攻英语，第二年刷题冲刺。

对于这些父母来说，自己读硕只是第一步。迈入门槛之后，让随迁的孩子通过DSE考试获得高学历才是深层次目标。

相比内地高考，DSE考试报考人数少、被重点高校录取率更高。根据香港教育局的数据，2023年DSE报考人数为50823人，而香港八大每年提供15000个学士学位给本地学生。也就是说，2023年香港八大的报录比为3.4∶1，录取率大约为40%，远高于内地985、211高校的录取率。

刘雅茜还觉得，DSE考试中“除了英语，其他科目相当于内地高一的水平”。而如果参加高考，按照女儿的成绩，“拼命三年，最后也只能上三本”。如今，她们的目标可以是香港前三所院校——香港大学、香港科技大学、香港中文大学。

但刘雅茜女儿的英语成绩没有达到3分的及格分，只能再复习一年。DSE考试采取合并制度，成绩有2年有效期，考生在第一年成绩不理想的科目，可以选择重考，取两年内最好成绩作为最终成绩，“这种方式对孩子的容错度更高”。

去往香港后，周颜长租了学校附近的酒店标间。家人仍旧在杭州，孩子交给爸爸和奶奶。

周颜感觉，求学时的课程安排“还算轻松”。上课七个多月，其他时间都是假期。每周3天课，每门课一学期2个作业，分别是1500字小论文和小组作业，“毕竟不是什么名校，对你没有很高的要求”。此外，周颜的工作也能够在线上处理。

刘雅茜也觉得课程要求难度不大。“上课认真听讲，课后完成作业即可，作业一般会给一个月时间，认真查资料就可以应对，期末考核都是论文或者开卷考试”。

2023年7月，周颜毕业后回到杭州。但“拿身份”的历程远未终止，“除了学生签证和毕业两年后的续签，后面四年就需要花精力维护”——要么多去香港，要么工作挂靠。

因此，周颜计划多带孩子去香港赴香港留学的，参加夏令营、冬令营。“与香港的连结越多、对港的贡献越多，更能顺利拿到永居”。

40岁的河南妈妈李灿则决定索性举家迁往香港，她的儿子如今在郑州上小学五年级。赴港读硕作为她一系列行动的起点，背后是一场彻底的逃离。

“中国式父母，特别是80后，为了孩子的未来一定会想尽各种办法，杀出一条血路。”李灿说。

三个月前，李灿同样拿到香港珠海学院的研究生录取通知书。她计划先赴港给孩子找好学校。

核心还是在于对高考的担忧。“河南考生太多，我们确实卷不动。即便他最后考到六百多分，也只能上个非常普通的211，这不是我想要的结果”。

2022年10月19日，香港特区政府在招揽人才方面推出了一系列政策，包括取消“优秀人才入境计划”的年度配额、推出香港高端人才通行证计划、放宽输入内地人才计划等。（视觉中国/图）

把孩子留在中产阶层

什么样的父母会选择这条路？

据李灿观察，走这条路的家庭需要满足两个条件：有教育规划，也要有经济能力，“最起码中产以上”。周颜的朋友圈细细记录着6岁女儿的生活日常：带孩子去艺术馆、去科学馆、送孩子去学游泳、去香港迪士尼乐园。

刘雅茜同样十分重视对孩子的培养。上小学前，她就带女儿学芭蕾、拉丁、游泳、画画、书法和钢琴。钢琴和画画两项，女儿都坚持了下来。

刘雅茜甚至为女儿做好了更长远的规划。2019年，她花费1500万元在深圳宝安中心区买了一套140平方米的房子。根据中介提供的数据，宝安中心区2019年房价约为10万元/平方米。她的想法是，“如果孩子未来靠不上我，起码还能收租”。

这位母亲畅想，十年后，“女儿有房，有深户，有香港身份，有中上颜值赴香港留学的，“鸡娃不如鸡自己”：人到中年，她们为何赴港读硕，还有硕博父母”。

对于这些妈妈们来说，如何让孩子尽可能留在中产阶层，是为人父母的课题。

这条路上多是母亲。在赴港读水硕的帖子中，常常出现“全职妈妈”这样的字眼。除此之外，职场妈妈也会更多选择牺牲自己的工作。

人到中年赴港读硕，虽然仍是少数人的选择，但却受到了越来越多关注。

负责留学咨询的周颜明显感觉到，这两年来咨询的家庭越来越多，总数近万。她表示，这可能与疫情有关，“前两年疫情，线上授课，能够节省因通关、租房等产生的人力财力支出，读港硕拿身份的渠道因此得到更多关注”。

究竟有多少中年父母赴港读硕士？

南方周末记者先后向香港珠海学院、香港都会大学、香港恒生大学等学校发邮件咨询招生情况，仅收到香港都会大学的回复，该校表示，“研究生课程在过去五年招生持续增长，当中包括35岁以上的人士”。

李灿在新东方工作，负责留学申请相关业务。2023年，身边和她一样从河南考到香港珠海学院的父母有十几人，再加上考到其他学校的，“数量不少”。

此外，周颜表示，公司每年成功拿到香港身份的家庭有近两百个，但2023年上半年出现爆发式增长。这类家庭关注的问题，也从“为什么香港身份可以获得更好的结果”变成“我的家庭情况应该怎么做才能拿到身份”。

这种增长与香港的人才引进政策密切相关。2022年10月19日，香港特区政府在招揽人才方面推出了一系列政策，其中包括将非本地毕业生留港/回港就业逗留期限由一年延至两年，为期两年。

此外，施政报告还推出多项其他人才引进政策，包括取消“优秀人才入境计划”的年度配额、推出香港高端人才通行证计划、放宽输入内地人才计划等。

这几项人才引进政策为内地人打开政策窗口，也让更多父母看到了赴港读硕的机会。

王卫华表示，家长的这种做法便是在利用政策上的设置，把自己的时间、精力、资本等条件转化为孩子的升学优势。“香港推出众多人才引进政策，希望留住优秀人才，增加其竞争力。而内地高校对香港学生也有一些优惠和利好。”

但他预测，如果这种现象持续发展，影响到教育公平，政策可能也会做出相应的调整。

（应受访者要求，刘雅茜、周颜、李灿为化名）

南方周末特约撰稿 张烨静 南方周末记者 魏翠翠

靠谱香港留学机构，香港八大名校，到底哪个才是留学生心目中的TOP1？

前言：这是公众号索斯留学对香港八大名校的一篇介绍。如今，越来越多的学生选择去香港读书，尤其是在新冠疫情的大背景下靠谱香港留学机构，香港八大名校，到底哪个才是留学生心目中的TOP1？，去香港留学的优势更加明显。那这篇文章就带大家来了解一下香港八大名校。

去香港留学的优势是非常多的。第一，香港的大学专业选择多，门类全。在香港的八大名校中，每所学校都有自己的独特价值和优势，学生可以根据自己的特长和兴趣进行选择，从而发挥自身的优势，将学习效果最优化。香港大学的国际化程度也非常高，拥有国际化的教育资源，能够给学生提供世界前沿的教育模式。第二，香港的生源非常广泛，香港学校的学生来自于世界各地，这不仅有益于学生之间的交流合作，开拓学生视野，还有利于学校学术水平的发展，因为这是从世界各地的学生中挑选出来的顶尖学生。第三，香港高校和世界各地的学校交流都非常广泛，经常会有一些教师互访，合作办学等活动，这有利于接触世界最先进的教育资源，从而优化学校的教育资源，更好地满足学生的教育需求。第四，香港高校非常重视和其他国家之间的交换培养计划。比如香港中文大学和海外将近两百家高校开展交换计划，并且实行学分互认，还包括一些名校，如哈佛大学，耶鲁大学等。

说完了香港高校的优势，我们再来谈一谈香港八大名校的教育资源和发展进程。香港八大名校是指香港大学，香港科技大学，香港中文大学，香港城市大学，香港理工大学，香港浸会大学香港岭南大学，香港教育大学。我们来看一看各自的特色吧！

香港大学是香港高校排名最靠前的大学，也是香港历史最悠久高等教育学府，专业设置非常全面，医学，商科，人文等方面优势非常突出。香港科技大学是香港最年轻的公立大学，在世界大学排名中位三十七，可见其实力雄厚。香港中文大学是一所综合性研究型大学，是香港第二所大学，是亚洲最优美的校园，工商管理硕士连续两年排名亚洲第一，优势非常突出。香港城市大学在香港排名第四，是一所公立研究型大学，在世界大学排名中位列五十五，目前开设了七个学院，实力也是相当强的。香港理工大学成立于1937年，历史非常悠久，在世界大学排名中位列一百零六。香港浸会大学是一所文理型综合性大学，在世界大学学科排名中，有多个专业位列世界前二百，其中，传理学院是非常有名的。香港岭南大学的特色是博雅教育，荣获亚洲十大博雅学府。

介绍完了香港八大，相信你们对香港的大学有了进一步的了解，你也选定了心目中的理想院校了吧，如果想要知道更多的留学信息，也可以咨询留学保录取机构，帮助自己进行更好的择校。保录取作为一种早已存在的留学申请方式靠谱香港留学机构国外在职博士，现在已经被越来越多的人所熟知，对于成绩不好或者背景不好的同学来说，保录取无疑是进入名校的一个捷径。

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