公费去俄罗斯留学，公费留学生申请条件要求高不高

能够申请到公费留学的学生，将会享受一系列的优待，所以如果本人的能力比较出色，可以考虑提出申请。下面和看一看公费留学生申请条件要求高不高？

泰国留学

公费出国留学申请详解

一、申请者应满足的基本条件有哪些

1、热爱社会主义祖国，具有良好的思想和业务素质并在工作、学习中表现突出，具有学成回国为祖国建设服务的事业心和责任感。

2、申请者应为高等院校、企事业单位、各级行政单位、科研单位的正式工作人员或注册在读学生。暂不受理无业人员、个体从业者及正在境外学习或工作人员的申请。曾享受国家留学基金资助出国留学的人员，回国后工作一般须满五年方可再次申请国家留学基金资助。

3、具有相当的学术水平和业务能力。

4、身心健康（须附市级以上医院出具的体检证明）。

5、外语水平须达到留学基金委规定的标准。

二、公费出国留学申请需要那些资质

1、博士研究生申请时年龄不超过35岁，具有硕士学位，或申请时为应届本科毕业生，或在读硕士生（含应届硕士毕业生）或博士一年级学生。来自高等院校的申请人申请时应为就读高校的全日制在读学生（委托培养和定向生除外）。申请时须提交国外教育机构的入学通知书或邀请信复印件、免学费或获得学费资助证明复印件、经国外导师签字的学习计划（外文）、雅思/托福考试成绩单复印件或外方院校/导师出具的外语合格证明。入学时间原则上为申请当年。

2、联合培养博士生申请时应为就读高校/科研机构的全日制优秀在读博士研究生，年龄不超过35岁；申请时需提交国外教育机构出具的入学通知书或正式邀请信复印件、国内外导师共同制定的研修计划、就读学校学籍证明、推选单位出具的外语考试（核）证明或外方院校、导师出具的外语合格证明或雅思/托福/WSK考试成绩单复印件、及可能发生的与学习相关费用说明；入学时间为申请当年。申请人如无法在规定毕业时间内完成留学计划，需推选单位单独出具同意推迟答辩、毕业的书面证明。

3、硕士研究生申请时年龄不超过30岁，应具有学士学位，或为优秀应届本科毕业生；申请时须提交国外教育机构出具的入学通知书复印件。

4、访问学者（含博士后研究）或高级研究学者。曾经享受国家留学基金资助出国留学的人员，回国后工作须满五年方可再次申请。

泰国留学的好处有：

1、泰国国际学校可以每年为泰国创造200亿泰铢的产值，相当于40亿元人民币。众所周知泰国是旅游大国，养老圣地，探险王国，每年有数百万人涌入泰国，有的是短暂停留，有的做生意，有的选择在当地工作生活。这些外国人的孩子无法与泰国孩子-起用泰文学习，所以泰国采用发达国家的教育方式创建了国际学校。

2、泰国国际学校的学费也是比较低廉，也是很多人选择泰国留学的主要原因。国际学校每年学费3-18万人民币不等，对比起国内的国际学校， 一般是20万人民币起步，还要有外国身份。

3、泰国的生活成本也是很低的，相当于国内二线城市，在曼谷40万人民币就可以买一套顶好的房子了。泰国全民信仰佛教，是微笑之国国外在职博士，国民都非常友善和平和，孩子在这样的国家学习、生活，家长更安心。泰国距离中国只有2-3小时飞行距离，家长方便看望孩子，如果家长不放心孩子留学，可以申请陪读签证。

4、申请泰国国际学校，无雅思、托福成绩要求，2-19岁孩子都可以申请。

俄罗斯留学

一、公费留学是什么

简单理解就是由公家出资送学生到国外留学。但要再详细的说其实公费留学其实有三种，我下面就以俄罗斯为例子来说说。

1.是由俄罗斯的政府来出钱，支持外国的学生到俄罗斯进行留学。这种是由政府全程来出资，也就是学费和住宿费等等全部免费，甚至还有奖学金和生活补助之类的，也不需要保证金。这种形式的公费留学一旦申请成功，只需要等待通知书然后办理签证入学即可。

2.由俄罗斯的学院来考核留学生们，留学生达到了条件并且读完了预科之后，就可以申请公费留学，学费全免，住宿费减少，还给学生提供奖学金。

3.由中国的政府出资，以减少学费或者给学生提供生活费为形式，但这种是只能去读俄罗斯那边有合作关系的院校公费去俄罗斯留学，公费留学生申请条件要求高不高，并不是所有院校都可以选择的。这个形式的公费留学是需要交纳保证金以及申请费，并且没申请成功这些费用是不会退回来的。学生们在学成归国后就业也是有限制的，需要在规定的地方工作，或者是遵循毕业后要在国内工作三年等等条件。

4.学生们在得到offer和邀请函后，准备好相应资料到教育部去申请国家类的奖学金，申请成功后由国家资助学生的往返机票和一部分的生活费，而学费等等费用还需要自己来负担。

二、该申请哪种方式

申请公费留学其实没有那么容易，需要你自己具备很优秀的条件，并且准备有申请的材料。俄罗斯不同的学校和专业对材料的需要，以及材料分别在什么时间内提交都有严格的要求。我在这里要提醒大家，有些学校在资料的提交上是分开来提交的，是第一年提交这部分的材料公费去俄罗斯留学，然后在第二年又要提交一些材料，年中的时候再交一些材料，所以不要只看学校最终的提交时间。

另外在选择学校和专业的时候需要注意，你选的专业和自己以前的专业匹配度高不高，匹配度越高成功率自然也越高。

其次在选择通过哪种方式公费留学的时候，要确定自己的需求是什么来选，因为不同的留学方式有着自己不同的优点和困难程度。

三、就业

1.如果单独以就业作为参考的因素，那么排除掉其他的话，在选择国家的时候要看这个国家和国内在经济的贸易数额和民间交流的程度。

2.语言，如今英语市场已经是饱和状态，反倒小语种才是将来的发展趋势。在选择语言的时候，也和我刚才说的那样，要看发展关系和前景，以及经济的贸易是否处于增长的状态等等。

俄罗斯到中国留学费用，俄罗斯在华留学生境况调查结果分析

俄罗斯在华留学生境况调查结果分析

于晓丽

【内容提要】俄有关学术力量分别于2006年和2016年针对在华俄罗斯留学生进行了跟踪调查。调查内容主要包括受访留学生的身份类别和专业选择、了解中国高校的渠道、选择中国高校的动机、在华日常生活情况、对中国高校教学条件和教学质量的评价等方面。从调查结果来看，最近十几年，中俄在教育合作领域取得的成就可圈可点，但是2015年赴华俄罗斯留学生人数在新世纪以来首次下降、受访留学生对中国高校职业教育培训质量评价不高的情况令人忧虑。对此，俄罗斯学者认为，有必要进行周期性的且规模更大的社会调查，无论在赴华留学的俄罗斯学生中间，还是在赴俄留学的中国学生中间，也有必要对调查结果进行公布和广泛讨论。此外，俄学者认为，从最近10年双边教育合作的发展趋势来看，完成中俄领导人确定的到2020年将留学生互换人数增加到10万人的目标，尚存在较大困难，需要付出更加有效和更大规模的努力。

【关 键 词】俄罗斯 在华留学生 社会调查

2006—2007学年俄罗斯有关学术力量对在华俄罗斯留学生进行了问卷调查，调查结果由俄罗斯科教部（Минoбрнayки Рoccии）社会研究中心副主任亚历山大·阿列菲耶夫在2010年公开发表于俄专业学术期刊之上①，笔者也曾撰文对其内容加以介绍②。时隔10年，2016年，俄有关学术力量再次通过网络对已经在中国完成学业的俄罗斯留学生进行了跟踪调查。调查结果再次由亚历山大·阿列菲耶夫与俄罗斯科学院远东研究所研究生克谢尼娅·柳布斯卡娅共同于2017年2月发表在学术刊物上③。由于两次调查的具体内容有相同之处，所以俄学者在文中对于调查结果进行了对照分析，其中一些结论值得我们关注。在我国学界针对在华留学生所做的调查研究中，就笔者视野所及，目前尚无专门以俄罗斯留学生作为研究对象的成果，俄罗斯学界所进行的这两次调查在某种意义上填补了这一空白，有鉴于此，我们将对该文的具体内容加以介绍和分析。

一、赴华俄罗斯留学生的相关统计数据

俄学者引用统计数据①，对十几年来赴华留学生的总体情况进行了介绍，包括数量变化、地区分布、所选择的专业和院校等情况。

20世纪90年代初俄罗斯到中国留学费用，俄罗斯在华留学生数量仅有几百人，到21世纪初才达到1 000人，之后开始逐年增长。总的来看，十几年来，中国高校俄罗斯留学生人数在外国留学生中所占比例基本在3%—5%之间。

俄罗斯公民目前在中国250多所高校留学。最近几年，他们主要聚集在中国东北三省和北京、上海的高校。辽宁省俄罗斯留学生人数增长最快，已增长近2 000人，他们主要在沈阳的高校就读。青海省、宁夏回族自治区和西藏自治区的俄罗斯留学生特别少，而且是在不久前才开始有俄罗斯留学生（学语言的进修生）的，2014年在上述两地区高校就读的俄罗斯留学生均只有两人。

与其他国家的留学生一样，大多数俄罗斯留学生是来学习中文的，这种情况在最近10年没有发生大的变化。同时，学习商务管理和工科的留学生比例有所增长，而选择社会科学的留学生比例明显下降。2014年学习历史和哲学的留学生尤其少，前者为22人，后者为23人；但学习法律的人（无论是国际法，还是中国法）有所增多。与来自西方和亚非国家的留学生不同的是，俄罗斯留学生鲜少学医，2014年仅有139人学习传统中医，74人学习西医。那些选择了教育学方向的俄罗斯留学生则主要以体育为专业。俄罗斯留学生对农学的兴趣最低。

与其他国家的留学生相比，俄罗斯留学生的学习具有以下特点：一是攻读学位的学历生不多，尤其是攻读硕士和博士学位的人。2014年攻读博士学位的人共有213位，他们主要在黑龙江、辽宁以及北京和上海的高校就读。二是进修生和在语言班学习的人较多。对比一下2007年和2014年中国高校俄罗斯留学生的培养情况，可以发现，攻读硕士学位的留学生比例大幅上升国际硕博项目，进修生和在语言班学习的学生比例有下降。

学习中文的俄罗斯留学生，多数是进修生（其中包括按照校际交流项目来学1—2个学期的）或者在语言班学习的人。在中文专业攻读学位的大多是本科生（4年）。学习经济、金融和管理则主要是本科生、研究生（少数为博士生）。学习工科的本科生和研究生人数基本等同。学习社会科学和法律的主要是硕士生。学艺术文化专业的，有本科生、硕士研究生和不以拿学位为目的的短期进修者，三者人数几乎等同。学教育（主要是体育和运动）的主要是硕士研究生和博士研究生，也有短期班的留学生。学习医学（中医以及西医）的主要是短期班的学生以及本科生和硕士研究生。学习自然科学的几乎都是硕士研究生和博士生（而且博士生的比例在这个领域是最高的，为25%）。以管理、工科和法律为专业的博士研究生人数最多。

中国有18所大学的俄罗斯留学生人数较多，其中11所分布在北京和上海俄罗斯到中国留学费用，俄罗斯在华留学生境况调查结果分析，另外7所坐落在其他省份。在这些大学就读的各类俄罗斯留学生占中国高校俄罗斯留学生总数的1/3。

二、对在华俄罗斯留学生的两次调查

2006年和2016年针对赴华俄罗斯留学生进行的两次社会调查，目的皆为弄清楚中国高校的俄罗斯留学生是如何评价自己的学习条件、生活条件以及学习质量的，他们遇到了什么问题，他们有什么愿望。

（一）受访者的来源地及性别结构

2006年受访者总数是243人。他们来自俄罗斯的38个城市，其中包括莫斯科、圣彼得堡、别尔哥罗德、喀山、顿河罗斯托夫、叶卡捷琳堡、托木斯克、伊尔库茨克、巴尔瑙尔、乌兰乌德、新西伯利亚、克拉斯诺亚尔斯克、雅库茨克、布拉戈维申斯克（海兰泡）、哈巴罗夫斯克（伯力）、符拉迪沃斯托克（海参崴）、纳霍德卡、斯巴斯克达里尼等。调查是在身处中国以及回俄后的留学生中进行的。2016年的被访者是142人。他们是从25个俄罗斯城市来到中国的，其中包括莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、下诺夫哥罗德、基洛夫、克拉斯诺达尔、顿河罗斯托夫、皮亚季戈尔斯克、叶卡捷琳堡、克麦罗沃、比斯克、布拉茨克、伊尔库茨克、新西伯利亚、托木斯克、乌兰乌德、赤塔、比罗比詹、布拉戈维申斯克、阿穆尔河畔共青城、哈巴罗夫斯克、符拉迪沃斯托克等。调查是通过网络主要在已经完成学业的人当中进行的。

2016年受访的留学生几乎覆盖俄罗斯国内所有主要地区，44%来自俄罗斯欧洲地区，33%来自乌拉尔和西伯利亚地区，23%来自远东地区。这其中来自莫斯科、圣彼得堡、伊尔库茨克、新西伯利亚、乌兰乌德等城市以及滨海边疆区、哈巴罗夫斯克边疆区和阿穆尔州的人数比较多。来自后三个地区的留学生主要就近在中国东北地区的高校就读。

从性别来看，2016年37%受访者是男性，63%的受访者是女性，这与2006年受访者的性别结构相似。2006年受访者的平均年龄是20岁，2016年平均年龄为25岁。在两次调查中，受访者来华留学前在国内所受的教育水平是有差别的：2006年大学没毕业的人居多，2016年已经大学毕业的人居多。

（二）受访者的身份类别及专业选择

在这两次调查中，多数受访的俄罗斯公民就读于中国高校的语言班（期限通常不超过两学期）或者通过学术交流项目来进修。进修的主要是本科生，研究生较少，博士研究生更少。也有大学毕业后进修的。想在中国获得文凭的人不到受访者的1/10。有些人到中国来是为了收集资料并在专业对口的中国大学准备学位论文，以便之后回国答辩。

大多数受访者（2006年占75%，2016年占58%）学的是中文，包括作为专业来学（未来从事翻译和汉语教师等工作）。俄罗斯留学生选择文科的领域相当广泛，包括国际关系、中国历史和哲学等等（2006年占9%以上，2016年占5%）。以经济（包括世界经济）、商务、贸易以及管理（国家管理）和区域学为专业的人，2016年占25%以上，2006年占11%。以社会文化和教育学为专业的人2006年占2.5%，2016年占5%。以自然科学（物理、地理）为专业的，2006年占1.2%，2016年占2%。以工科和信息学为专业的人，在2006年占15%①，在2016年占4%。

（三）受访者了解中国高校的信息渠道及选择动机

受访者是从哪里了解到其所就读的中国高校的？根据2006年受访者的回答，每三个人中有一个是从之前在中国留过学的人那里获得的信息，同样多的人是从互联网上获得关于中国高校的信息的。还有两个重要的信息源——安排受访者赴华留学（语言班）的学校、组织或者公司以及中央或者地方的教育管理机构。其他关于中国高校的信息源都不那么重要。2016年的受访者称，关于中国高校的主要信息源是互联网（包括这些学校的网站），处于第二位的是过去在中国学习过的人提供的信息。

受访者选择某个中国高校的动机在最近10年没有大的改变。决定性因素仍然是亲朋好友以及之前就读的学校老师的建议；其次是由俄方高校、教育管理机构的派遣或者中方的邀请决定的；最后是被中国大学的知名度和声望所吸引。教育收费相对不高也起到了一定的作用，而且是相当有吸引力的因素，因为赴华留学生主要来自收入一般的俄罗斯家庭。最富裕的俄罗斯公民，如高官、巨贾更倾向于把自己孩子送到西欧和北美国家的大学去，以便将来整个家庭都移民到这些国家（见表1）。

表1 俄罗斯公民选择某个中国高校的动机

资 料 来 源：Aрeфьeв A.Л.，Любcкaя К.A. Рoccийcкиe cтyдeнты в Китae.//Элeктрoннaя вeрcия бюллeтeня Haceлeниe и oбщecтвo.6 – 19 фeврaля 2017№ 715-716

（四）受访者对在华日常生活条件的评价

2016年多数受访者（70%）住在留学生宿舍，27.1%的人租住公寓或房间，少数人住在（3%左右）中国的熟人、亲属或者父母那里。2006年受访者的居住情况与此大致相同。

最近10年俄罗斯大学生、进修生和语言班听课生对自己在中国的日常居住条件完全满意的比例从25.9%上升到了52.3%，对中国大学基础设施和宿舍条件完全不满意的留学生比例显著下降，从

19.8%降至4.5%（如表2所示）。

表2 俄罗斯留学生对中国大学宿舍日常居住条件的满意程度

资 料 来 源：Aрeфьeв A.Л.，Любcкaя К.A. Рoccийcкиe cтyдeнты в Китae

对于食堂、咖啡馆、小卖部、医疗服务质量、从事体育活动的条件和校方组织的休闲活动，俄罗斯留学生满意度明显提升（如表3所示）。

表3 俄罗斯留学生对于食堂、咖啡馆、小卖部的服务，医疗服务以及在中国高校从事体育活动和度过休闲时光的条件的满意度

体现境外留学舒适度的重要指标之一是留学生的人身安全水平。2006年和2016年的调查表明，中国高校在这个领域进步很大（如表4所示）。

表4 俄罗斯留学生对人身安全的满意度

调查结果显示，中国属于对外国人态度非常友善的国家。在受访者中很少有人在留学期间遭遇哪怕一次不友好的情感和民族主义的表现，也没有人成为人身侵犯或者攻击的对象（见表5）。需要特别指出的是，在留学生宿舍内部，俄罗斯大学生和进修生（主要来自莫斯科以及一系列远东城市——布拉戈维申斯克、符拉迪沃斯托克、哈巴罗夫斯克）与来自其他国家的（非洲和欧洲）的学生、俄本国学生（通常是来自俄其他地区的）及苏联各加盟共和国的学生关系不睦。这种不睦一般基于民族和其他因素。

表5 俄罗斯留学生在华学习期间遭遇不友好情感和民族主义表现的情况

俄罗斯留学生在华期间的交往范围相当广泛。根据2016年的调查结果，最积极的接触不是与中国大学生之间，而是与外国留学生以及来自俄罗斯和其他独联体国家的同胞之间（如表6所示）。

表6 2016年俄罗斯大学生在华留学期间最常与谁交往

（五）受访者的汉语水平及其对于提高语言能力的建议

俄罗斯留学生面临的最主要的适应障碍是语言。熟练掌握汉语不仅是日常交往，也是教学过程所必要的。对于俄罗斯大学生、进修生和其他类别的留学生而言，其所掌握的汉语知识能在多大程度上满足对课程的全面把握呢？如表7所示，这项指标在这十年间有改善。

表7 汉语知识能在多大程度上满足在高校学习的需要

对于如何提高在华留学生的语言能力，问卷中给出的问题是开放型的，受访者提出很多建议，可以大致将其分为三类，一类针对来华前的校方，一业，要严格监督留学生的学习过程和学习质量。

针对留学生个人的建议则主要有以下几点：其一，后苏联国家汉语教师的发音都很糟糕，所以在留学开始阶段必须多与本地人交流以便进行纠正，要多向老师请教，多交中国朋友，多听，多写，多交往；其二，如果想读本科、研究生等学位，最好与中国大学生一起上课，这样获得的教育水平比单独上课要高；其三，参与中国师生组织的活动，选修中国艺术、书法和文化等课程；其四，进修时间不少于两年，别用俄语交流，多与本地人交流，注重口语实践，多看中国电影②；其五，如果你所在的省份，人们在街上和在学生宿舍里交流时用的不是普通话，而是方言，那要把学习的重点放在对汉字的记忆上，因为在听说读写四种能力中，汉字能帮你读和写，从而为交流打下基础③。类针对来华后的校方，还有一类则针对留学生本人。

表8 俄罗斯留学生对自己在华学习的主要方面（条件）的满意度

注：*此处俄学者给出的数据是14.23%，而2010年发表的文章中给出的数据是14.8%，笔者综合考量后认为，14.23%可能是笔误，因此选用了14.8%

资料来源：Aрeфьeв A.Л.，Любcкaя К.A. Рoccийcкиe cтyдeнты в Китae

针对来华前校方的建议主要有几下几点 ：第一，派遣具有初等或中等汉语水平的大学生赴华进修，效果会更好一些；第二，俄罗斯汉语教师的教学质量和水平亟待提高，应采用新的有效的教学方法，更新教科书，提高语言班的学习强度；第三，在教学过程中，把重点放在翻译技能上，积极吸引以汉语为母语者参与教学过程。

针对来华后校方的建议主要有以下几点：一是最好在最初几个月给留学生指定一些志愿者，让他们帮助留学生熟悉校园、安排食宿，购买手机，了解主要的学习情况①；二是增加课时数量，帮助留学生找到能在课外练习口语的本地朋友；三是进行小班授课，把班级人数限制在8—10人之间；四是中国教师要加强管理，不能放任学生自流，要留作

（六）对教学条件的综合评价

调查结果显示，俄罗斯留学生对中国高校教学条件的综合评价在这十年间有所改善。如表8所示，半数以上的受访者对教学过程完全满意（完全不满意者只占几个百分点）。在2006年和2016年，获得最高评价的是与中国教师、系办公室的关系以及课本的保障情况。对教学实践活动及对科研工作的参与以及校方维护留学生权益的活动满意者增多了。

表9 俄罗斯公民在中国高校学习的资金来源

注：*此处俄学者2010年发表的文章给出的数据是0.8%。

资 料 来 源：Aрeфьeв A.Л.，Любcкaя К.A. Рoccийcкиe cтyдeнты в Китae

表10 在中国高校取得的职业培训的质量在多大程度上符合俄罗斯留学生的个人期待情况

注：*此处俄学者2010年发表的文章给出的数据是43.5%

资 料 来 源：Aрeфьeв A.Л.，Любcкaя К.A. Рoccийcкиe cтyдeнты в Китae

表11 俄罗斯留学生会否建议自己的朋友和熟人到同一所中国大学学习同样的专业

（七）赴华留学的资金来源

2016年俄罗斯留学生留学的年平均费用相对不高，为1.25万元人民币（约合1 800美元），因为许多人进行的是语言培训（在语言班和作为进修者）。多数自己付费的受访者认为这个费用额度是适中的，只有12%的人认为是高的。对比2006年和2016年的调查结果（见表9）可以发现，自费赴华留学的人比例下降了，依靠从学校取得的或者中国政府提供的资助（国家奖学金）留学的人比例增加了。根据俄罗斯学者给出的注释，中国政府提供给俄罗斯留学生的国家奖学金的数量（免费学习的名额）在2016年为2 000名左右（2008年为614名）。奖学金的额度（每月发放额度）视学位级别而有所区别，本科1 400元人民币，硕士研究生1 700元人民币，博士研究生2 000元人民币，访问学者（研究中国文化，时长为5个月）3 000元人民币。

（八）对中国高校教学质量的评价

在调查中提出的关键问题是：在中国高校获得的职业培训的质量在多大程度上符合俄罗斯公民的个人期待？回答结果表明，远非所有人的期待都得到了圆满实现。而且，在2016年调查中取得的评价不如2006年。如表10所示，这与中国高校俄罗斯留学生的人数最近15年来首次下降相吻合。

对于职业培训质量不符合期待的原因，2016年的受访者给出了自己的说明，归纳起来有以下几点：一是学校对留学生的要求太低，教学大纲太简单，教授的知识量不够 ；二是有些教师在学问、经验、能力及教学态度上差强人意；三是课程理论多，实践少，不能学以致用；四是班级人数过多，教师不能充分关注每一个学生对知识的掌握程度；五是教学要求不够严格，学年论文的写作老师几乎不管，事后也没有对不足之处进行讲解，对具体事例的分析较少；六是教学大纲令人费解，有用的课程不多。

尽管如此，在2016年的调查中，有3/4以上的受访者声称，在回国后将建议自己的朋友和熟人去同一所中国大学学习同样的专业，换言之，打算做自己中国“母校”自愿的广告代言人。2006年的调查取得的资料与此相似（如表11所示）。

20%左右的受访俄罗斯留学生不建议在某所中国大学或者干脆在中国留学的（动机）原因在于，对授课质量不满意，对所取得的个别课程或者专业的知识不满意。有些受访者还指出了一些他们在学习期间碰到的日常问题，包括由于生态环境引起的不适（如在北京、大连等）。

但是，绝大多数受访的俄罗斯留学生列举出了在中国高校留学的好处，归纳起来有以下几点：其一，中国的大学各有千秋，通过留学了解了另一种文化，获得了新的印象，总体上收获了不同寻常的体验；其二，在相应的语言环境中学习一门语言会更有成效，有些中国教师乐于传授自己的知识，乐于帮助留学生；其三，这是了解中国社会最好的机会，总体上，去哪所中国大学学习几乎不重要，最主要的是，多在中国待一段时间，多与中国人交流。

除了获得知识，在中国学习和居住还有一个效果，那就是90%的俄罗斯人在中国有了熟人和朋友。他们现在仍与许多朋友保持着联系，继续交往（如表12所示） 。

考虑到许多受访者已经结束了在中国的学习，调查人员便对他们提出了在中国获得的教育对其今后的工作是否产生影响的问题。绝大多数受访者对于赴华留学的实际益处给予了高度评价。归纳起来有以下几点：

表12 2016年在华学习期间俄罗斯公民是否有了中国朋友和熟人

一是赴华留学获得了不可多得的经验，认识了很多来自不同国家的朋友，了解了不同的文化和风俗，拓宽了视野，改变了心态。

二是通过赴华留学获得了更加丰富的汉语知识，语言障碍消失了，词汇量增加了，对中国文化有了更深的理解。

三是赴华留学给就业带来的好处是巨大的。通过留学获得了交流技能及对就业和升迁有利的人脉，懂得了中国人的心理，从而在工作中充满业务自信。

三、俄学者得出的调查结论

在对调查结果做总结时，俄罗斯学者得出以下三点结论。

第一，最近10—15年，中俄教育合作领域已取得毋庸置疑的成就，无论在数量上，还是在质量上。最近几年中俄之间合作院校的数量大幅增加，它们之间签订了关于科教合作以及互换师生等方面的协议。从俄方看，这样的高校现在有120所（首先是莫斯科、西伯利亚和远东的大学），从中方看，有600所左右。标志性事件是莫斯科国立罗蒙诺索夫大学与北京理工大学合作在深圳创建中俄合作大学。

第二，俄罗斯留学生的数量在21世纪以来首次下降，受访留学生对中国大学职业教育培训质量的正面评价不高，这种情况令人担忧，并预示着有必要进行周期性的且规模更大的社会调查，无论在赴华留学的俄罗斯学生中间，还是在赴俄留学的中国学生中间，而且也有必要对调查结果进行公布和广泛讨论。

第三，根据中俄领导人的决定，到2020年必须将留学生互换人数增加到10万人，而从最近10年双边教育合作的发展趋势（平均每年每方增加1 000人）来看，完成这项指标有困难。因为，这意味着在未来4—5年，需要将现在的留学生人数（在2015—2016学年为3.8万人，在中国高校留学的俄联邦公民为1.6万，在俄罗斯高校留学的中国公民为2.2万）提高近1.5倍。可见，完成这项任务需要付出更加有效和更大程度的努力。

需要指出的是，对于来华留学生的兼职就业问题，中国学者做过深入调研①。俄罗斯学者的这两次调查，都没有涉及俄罗斯留学生在华兼职打工的情况，而这种情况在现实生活中又比较常见，因此这算是需要研究者今后加以填补的一个空白。

研究生留学俄罗斯，俄罗斯留学申请时间须知

俄罗斯教育发展完善，已经成为多数留学生的选择，去俄罗斯留学基本上都是秋季开学，少部分学校开设春季入学课程。那么想去俄罗斯留学应该几月份申请？申请时间怎么规划呢？出国留学网为大家讲解。

一、俄罗斯留学应该几月份申请

1、申请时间

一般在每年的5-6月份提交申请是最合适的，因为这段时间也是大家完成国内阶段学习的时间，而审理的时间大家2-3个月，可以很好地进行衔接，不会耽误大家出国。

而且5-6月份也是开放申请的初期，俄罗斯各大高校的材料审核是实时进行的，意味着大家交得越早审核越快，如果错过了这段竞争比较小的时间，后续可能会影响大家的升学。

2、开学时间

所有的学校学校会选择在每年的九月份开学，少部分学校在三月也会安排开学但是不是主流，九月初开始正式开课，大家需要提前安排好自己的行程，可以提前半个月前往俄罗斯进行熟悉。

3、基本流程

先要确认自己要申请的目标，然后再按照给出的要求准备要提交的材料，需要确保自己能够满足每一项的要求，材料就包括大家的护照、学历证明和成绩单、语言证明和文书资料。

在学校开放了申请之后，提交自己的正式申请，等待学校的审核，最快一个半月，就能够拿到审核的结果，如果是自己心仪的目标，那么直接进行确认录取就可以了，这样就有了留学出国的资格。

出发之前，还需要办理好自己的签证，这部分只要准备好材料接受审核即可，通过率是很高的；并且还需要安排好住宿和接机的人员，机票可以定开学前的一周的。

二、留学俄罗斯时间规划

1、准备时间：四月份开始准备

俄语学习分两部分（2个月）：

1）字母和短句

这部分没有强制要求，找一个好的老师纠正发音，自己能够拼读和简单的背诵即可，更多的是熟悉和多用，找机会去使用这些你背下来的词汇，多用、多用、多用才是王道，只有你出国后你才会发现，你使用的最多的词汇，也是你随口能说出来，并且不用大脑再次转换的词汇。

2）语法

核心就是语法学习，俄语比较难，难就难在语法，更难的是你在国内不学习研究生留学俄罗斯，俄罗斯留学申请时间须知，出国俄罗斯教师用俄语教授你语法的过程煎熬，一旦理解不了美国在职研究生，你俄语就是空中楼阁，根本串联不起来，出去使用都会经常语法错误，教师的各种作业也会遇到很多麻烦。国内找一个辅导班或者网络辅导班，彻底学习一遍语法。立思辰留学小编建议各位同学，务必、务必、务必用中文学习一遍语法，切记语法学习一定要认真研究生留学俄罗斯，汉语学习一遍后，俄罗斯教师用俄语教你的时候你很容易上手，就容易跟下来教学进度，学习的压力就会降低很多，至少用一个月的时间去学习俄语语法。

2、材料准备：6月末开始准备

出国前材料要精心准备，不同学校要求入学的材料不同，一定要根据自己申请的学校来准备入学材料。

大学本科毕业生，本科学位证、毕业证、最终成绩单。这里一定要注意的是最终成绩单上必须有毕业论文或者毕业设计的成绩（标准分数或合格以上），不是最终成绩单入系审核可…