法国里昂商学院怎么样，CBL课程精彩“剧透” ：以全面演讲力，赋能你的事业新角色！

2020年，一场席卷全球的疫情让各个行业的变革迫在眉睫；而在此之前，属于企业和企业领导者的转型早已开始。

当市场竞争愈发激烈，我们是否应当积极自我赋能？通过MBA, EMBA, DBA课程获得企业管理知识干货的同时，我们是否有必要提高自己的软实力，提升领导力与表达力的同时，不断扩大自己的行业影响力？我们又该如何实现自我价值的多元性？

2020年，法国里昂商学院重装推出了升级版企业家商学院讲师证书课程（第三届）( B- , 简称CBL)，自7月2日正式开学至今，已经圆满开展了三门课程，分别从精品课程架构设计、卓越演讲、镜头前的表现力三大维度精准切入，助力学员们快速提升沟通能力与演讲能力，塑造非凡领袖风范，实现向赋能型领导的扎实蜕变。

自己的讲座/课程不够出彩？

听听王华教授怎么说

如今的商业社会，企业高管们频频外出开展路演与培训已经是扩大企业品牌影响力的一项基本技能。然而开口容易，出彩却难。在内容准备上，到底该如何从零开始设计一门课程？又该如何运用内容精准实现课程目标、更好地组织教学？

– 王 华 –

法国里昂商学院副校长

里昂商学院亚洲校长

在《课程构架设计与案例教学》课程中，法国里昂商学院副校长、里昂商学院亚洲校长王华教授基于自身丰富的教学与演讲实战经验，带领学员们以自己准备要做一门微课程（讲座）为起点，通过需求分析、课程设计、教学互动、效果评估四大环节，帮助学员们不断反思并完善自己的课程/讲座框架设计。

王华教授指出，在正式开始一门课程设计之前，大家首先一定要做好培训需求分析（TNA）。只有以用户为导向提炼培训需求，通过TNA6步法全面评估组织成员目前所具备的知识、技能和态度与他们实现组织目标所需要具备的知识、技能和态度之间的差距，才能有的放矢，激发学员的兴趣与参与度。

另外，在教学过程中，他始终强调学员互动的重要性，鼓励大家多用各种视觉冲击感强烈的素材或者亲身经历的故事来唤起听众的兴趣；在教学结束之后，也千万不能觉得就此万事大吉，而应当趁热打铁，及时记录课间反馈，并在课后基于学生们对于课程的评估情况持续改进。“只有让学员收获满满，才能让你的教学出彩。”

上台演讲束手束脚？

听听唐卫民老师怎么说

生活中经常会有这种情况：有些企业高管明明洞见深刻、准备充分，可是一到台上演讲却束手束脚，实际效果大打折扣。究其原因，还是在于缺乏对演讲技能的系统性认知。一个好的演讲技能会有哪些要点呢？我们又该如何有效提高自己的演讲能力？

– 唐卫民 –

法国里昂商学院特聘讲师

睿越咨询公司创始人

对此，法国里昂商学院特聘讲师唐卫民老师特别强调了“知行合一”的重要性。在《卓越演讲》课程中，她紧密围绕“CIA”演讲要素安排了大量刻意练习活动，鼓励大家在系统认知演讲技能的基础上，积极通过刻意练习来建立新习惯。

唐老师认为，一场表现卓越的演讲是“CIA”要素的组合： with ：有影响力的沟通 with EQ：高情商互动 ：高效回答提问

你必须学会以清晰生动的方式传达信息和想法，引发听众的兴趣；然后在互动中准确理解并解读自己和他人的情绪/行为，在此基础上建立并维持信任关系；在问答环节，你还需要注意运用不同的方式答疑解惑法国里昂商学院怎么样，平衡主题讲解及听众感受。而这一切演讲技能，通过反复的刻意练习完全可以实现。

镜头面前表现平平？

听听侯中华老师怎么说

为何会有“不上镜”的现象？如何才能改变镜头前呆板的自己，张扬自我独特的镜前表现力？其实，你只需要对镜头前的表现力技巧多一些了解与训练，情况就会大不相同。

– 侯中华 –

法国里昂商学院特聘讲师

影视表演实训导师

法国里昂商学院特聘讲师侯中华老师在《镜头前的表现力》课程中，从传播学和表演学两个角度入手，精心设计了大量充满互动性和趣味性的技巧训练，帮助学员们克服在镜头前的呆板状态国外在职研究生，逐步引导大家进入了情中说、动中说、听中说的自然表现状态。

他指出，镜头前表现力的根本属性其实是传播性，而传播的本质在于沟通。所以，我们既要利用戏剧训练的手段解放自己的自发性和表现能力，又要同时利用好传播技巧训练破除表现力中的非生活化。

嘿哈气息练习、肢体组合练习、镜头前30秒心理素描、情境创造、定格动作表演……通过大量镜头前的趣味训练和创意表演，侯老师成功帮助全体学员在镜头前学会放松。他强调法国里昂商学院怎么样，CBL课程精彩“剧透” ：以全面演讲力，赋能你的事业新角色！，只有当你的状态越发松弛，你的行动与表达才会愈发自然。

Q4 理论是否能落地成真？