马来西亚理科大学本科专业，马来西亚理科大学金融学

马来西亚理科大学金融学由马来西亚理科大学管理学院开设，提供多种类型的课程，其中全球伊斯兰金融学硕士主要学习全球伊斯兰法学、伊斯兰金融治理等课程，让学生掌握金融和伊斯兰教法知识马来西亚理科大学本科专业，而金融博士有全日制和兼读制课程，涉及行为金融、金融市场与机构、并购等领域。

马来西亚理科大学商学院

马来西亚理科大学金融学简介

1、全球伊斯兰金融学硕士旨在通过整体方法和全球洞察力培养精通金融和伊斯兰教法知识的人才。该计划深入涵盖了包括银行，资本市场，回教保险，治理和伊斯兰金融相关的当代问题在内的主题。该课程将使学生接触到寻找伊斯兰教法解决方案的创新能力。该计划还将伊斯兰金融领域的决策整合了金融技术和商业竞争情报的要素。

核心课程（20学分）：全球伊斯兰法学；伊斯兰金融治理；伊斯兰经济学；伊斯兰金融的当代问题；研究方法

研究项目（8个单元）–仅适用于课程

学位论文（20学分）–仅适用于混合模式

2、博士（金融）-管理学院。金融哲学博士是全年提供的研究计划。这些课程以全日制和兼读制的形式提供给合格的马来西亚和国际学生博士，以进行独立研究，至少由他们各自的金融学导师指导。由于金融领域是动态的硕士，因此随着新的技术工具和发展的出现，新的领域/研究领域总是不断涌现。

研究重点领域：金融/资产定价/行为金融/企业融资/衍生市场/金融市场与机构/国际金融/投资分析与投资组合管理/并购/金融应用数学。

马来西亚理科大学管理学院成立于1989年12月1日。自成立以来，管理学院开始提供本科生和研究生课程。最初，管理学学士学位提供4个专业领域：金融、营销、运营和组织行为学。除了本科课程外，管理学院还提供研究硕士和博士课程。

马来西亚理科大学金融学就业

马来西亚金融学专业近年来一直是考生报考的热门专业，金融学专业毕业生职业发展前景好、收入高，是吸引众多考生报考的重要原因。该专业也被人们戏称为最有“钱”途的专业。在薪酬的专业排名中，金融毫无疑问位居榜首。不管是在哪个口径统计出来的薪酬数据中，金融行业都位居前列。

就业方向：保险公司马来西亚理科大学本科专业，马来西亚理科大学金融学，证劵公司，金融公司，银行，信贷，没有问题。男生金融证劵当然首选啦，女生嘛都喜欢进银行。想做 man，世界500强企业管理，那选这个专业没错。

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马来西亚理科大学本科有哪些专业，马来西亚理科大学牙科专业

作为为数不多开设牙科专业的高等学府，马来西亚理科大学牙科专业提供口腔医学博士学位和研究生临床课程上海mba，涵盖了口腔颌面外科、修复学、保守牙科、牙周病学等课程，相比于其他专业，牙科专业的学制往往比较长，学费也比较高，但是牙科专业的就业前景相较于其他专业也更加可观，牙医薪资高，待遇好！

马来西亚理科大学牙科专业

马来西亚理科大学牙科学校通过其基于问题的综合教学方法提供口腔医学博士学位。1999年5月第一批学生于2004年8月完成五年制课程后毕业。

学校提供口腔颌面外科、修复学、保守牙科、牙周病学、小儿牙科和社区口腔健康（牙科公共卫生）的研究生临床课程。还提供通过研究模式在所有牙科学科中进行的研究生培训。初步计划正在引入其他临床专业培训，例如正畸学。目前的研究活动涵盖了九个细分领域马来西亚理科大学本科有哪些专业，马来西亚理科大学牙科专业，包括生物材料科学、口腔健康管理、颅面科学、口腔组织工程、口腔癌、植入物、天然产品、口腔免疫学和医学成像。

牙科学院的研究型博士课程由经验丰富的研究导师指导马来西亚理科大学本科有哪些专业，学生将应用先进器材与设备，进行研究及探索知识。牙科学院的牙科实验室技术是位于美国美国牙科科学学院（USM）一楼的主要实验室之一。目前，该实验室由25种训练有素的牙科技术公司监督，其中所有牙科假肢均由其自身的假肢制成，如面部和植入物盒等。

1、本科：课程名称：牙医；专业方向：生命科学与医学；学制：5年；开课时间：2月、9月；开课类型：全日制；学费：人民币

2、硕士：课程名称：牙医；专业方向：生命科学与医学；学制：4-7年；开课时间：2月、9月；开课类型：全日制；学费：1人民币

马来西亚理科大学牙科专业就业

口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

主要课程：《临床药理学》、《耳鼻喉科学》、《口腔解剖生理学》、《口腔内科学》、《口腔修复学》、《病原学》、《口腔正畸学》、《牙体牙髓病学》、《预防口腔医学》、《口腔分子生物学》

口腔医学专业学生毕业后可口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：

1）医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦；

2）教师—在医学院校从事口腔医学教学工作；

3）科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗；

4）销售人员—到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作

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