美国加州州立大学北岭分校，美国大学的“主校”和“分校”到底有什么区别？哪些分校的「含金量」更高？

美国大学数量类型众多，不少学生和家长在申请选校的时候比较迷茫，不仅分不清“”和“”，还弄不懂“主校”和“分校”的区别。

很多人在申请美国大学时，潜意识就认为：除了哈佛、MIT这种享誉全世界的名牌大学，其他学校，能选“大学”，就不选“学院”；能选“主校”，就不选“分校”。

但实际上，中国和美国的教育体制存在差异。世界顶尖名校也可以叫“学院”，比如，家喻户晓的麻省理工学院；排名全美Top30也可以是“分校”，比如，加州大学洛杉矶分校。

那么美国大学的“主校”和“分校”到底有什么关系？如何分辨哪些分校才更加“靠谱”？下面就为大家详细梳理一下。

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美国大学为何设立那么多分校？

其实这算是翻译惹的祸，按理来说所有的“分校”都并非大家传统意义上了解的“分校”。

在美国，大学是由当地的州政府管理，而不是由国家统一管理，所以不同地区的管理政策就会相差很多。因此，美国出现了很多以州系统命名的大学，后面又会以学校所在的城市进行区分。

这并不是美国大学热衷于开设分校，而只是一种方便区分的命名方式。

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美国大学主校和分校的关系

实际上，大多数美国大学的“分校”都是独立运作的，不受“主校”的管辖。主校和分校可以被看作两所不同的学校，他们的资源、教师和学生都是分开的，排名也是分开的，并没有被统一管理。

正是因为这种相对独立的关系，所以各个校区的教学水平和排名都是不一样的。

例如，同为加州大学的加州大学伯克利和加州大学洛杉矶都是声誉高的院校，但同为普渡大学的普渡大学卡鲁梅和普渡大学西拉法叶差别就太大了。

所以选校的时候不能只看主校的头衔，还要细致了解各分校的状况。

具体来说，美国大学的分校可以大致分为以下四个类型——

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以SUNY为代表的事实独立类，

不存在“分校”和“主校”的划分

纽约州立大学（State of New York，SUNY）是美国纽约州的一个由很多家高等院校组成的大学系统。

前期，纽约州的大学都是独立存在的，后来纽约州政府想要整合教育资源硕士，才成立了SUNY，并且直到1948年，纽约州立大学系统才趋于完善。目前，纽约州立大学共有64个成员分校，其中，纽约州立大学布法罗分校、纽约州立大学宾汉姆顿大学、纽约州立大学石溪分校、纽约州立大学奥尔巴尼分校，这四所国家级研究型大学实力最为卓著，均属世界一流大学之列。

不过，实际情况是，除了可以共享60座网络图书馆的服务和资源，SUNY下面的每一个分校都相对独立，SUNY更像是一个挂名，方便统一称呼，可以类比一下中国的“大学城”。

类似学校：纽约城市大学、加州州立大学、麻省大学、北卡罗来纳大学等。

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以UC系列为代表的高度自治类

加利福尼亚大学（ of ）简称加州大学（UC），是位于美国加州的一个由10所公立大学组成的大学系统，也是世界上最具影响力的公立大学系统，被誉为“公立高等教育的典范”。

UC系列学校之间的联系比SUNY系列紧密，但各校的自治权非常大，几乎相互不受什么影响，学术、招生、财政、科研、体育等都是独立的。

这些“分校”虽然同属加州管理，但大家在各自的城市自立门户，虽然会有资源共享，但平时互不干涉，发展如何更是全凭自己本事。

类似学校：伊利诺伊大学、德州大学、德州农工大学、密苏里大学等。

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以UM为代表的旗舰卫星类

这一类学校最接近我们传统认识上的“分校”。

密歇根大学（ of ，简称UM），坐落于美国密歇根州安娜堡，是一所世界著名的公立研究型大学，享有“公立常青藤”的美誉。

密歇根大学有三个校区，分别是安娜堡主校区，和两个规模较小的分校—迪尔伯恩卫星校区和弗林特卫星校区。

一般而言，密歇根大学的三个校区分别被当成是三所不同的大学，密歇根大学唯指安娜堡主校区。两个卫星校区拥有很多自治权，财政上是独立的，但在管理体系及地位上，要比安娜堡要低半级。

类似学校：威斯康星大学、俄亥俄州立大学、普渡大学、华盛顿大学、俄克拉荷马州立大学等。

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以PSU为代表的统一管理类

这一类学校，翻译成“校区”要比“分校”更为妥当。

宾夕法尼亚州立大学（The State ，简称Penn State，缩写PSU），是一所享誉世界的顶尖公立研究型大学。

Park主校区是一个巨大的校园。另有二十来个所谓的分校区，分校区的规模都比Park校区小很多博士后，从五百人到四千五百人不等，其中规模比较大的校区有：校区，校区，校区，Berks校区，校区。

这些分校区在行政体系上，要比主校区低一级。它们的地位相当于主校区的一个学院美国加州州立大学北岭分校，统一招生，统一财政，完全受控于主校区管理指挥。

类似学校：匹兹堡大学、科罗拉多州立大学等。

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择校时遇到分校应该注意什么？

根据上面四种“分校”的说明，相信大家已经对主校、分校的概念有了更清晰的认识，但是在选校的时候还有几点要注意的。

1.确认各分校是否共用申请系统

比如申请加州系统大学的时候，所有分校都共用一个申请表格和文书共享，只要完成了申请内容，选择要申请哪一所学校就可以了。

每一所学校收到的申请都是独立审核，独立发放的；但是伊利诺伊大学系统就不是这样在职研究生，每一所分校都有各自的申请系统。

2.分校的具体水平如何

无论主校是否是一所独立的、自治的院校，我们在申请的时候都应该查看这所分校的水平和资质，而不是过多地关注主校有什么样的头衔。

综上所述，并不是主校就一定比分校要好，要改变这样的思维美国加州州立大学北岭分校，美国大学的“主校”和“分校”到底有什么区别？哪些分校的「含金量」更高？，否则你可能会错失一所很不错的学校；

也并不是有厉害头衔的分校就一定是好的，有的时候它的排名、实力跟主校区其实关系真的不大。

美国加州州立大学博士后含金量

加州州立大学博士后的含金量有多高？

如今，越来越多的毕业生和研究生想要成为博士后，因为这被认为是进入学术圈的最佳途径之一。然而，不同的大学博士后的含金量并不相同。在美国美国加州州立大学博士后，加州州立大学博士后的含金量有多高？我们来看看。

博士后的角色

首先，让我们来看看博士后的角色是什么。博士后是拥有博士学位的人，他们在接受研究生教育后在大学或研究机构中进行研究。博士后的工作是为教授或实验室领导人提供有关研究项目的支持和建议。

博士后需要完成独立的研究项目，撰写论文，并发布在相关的学术期刊上。对于许多博士后而言，这是他们进入学术领域并成为正式教授的必要前置步骤。他们可以利用这段时间来获取更高级别的经验和技能博士，并与知名专家建立联系。

加州州立大学的博士后计划

加州州立大学在博士后培养方面一直处于领先地位。该校拥有全美最大的博士后计划博士后，每年超过2600名博士后从事各种研究项目。加州州立大学的博士后计划涵盖了各种教育学科领域，从社会科学到工程学、自然科学和人文学科。

加州州立大学的博士后计划为博士后提供各种资源和支持，例如研究讨论会，职业发展指导，学生会和访问学者计划。此外，校内各个学科领域的博士后都有机会参加研究项目和学术会议，并且可以亲自向专家学习技能。

加州州立大学的博士后计划还提供良好的薪酬和福利，例如健康保险，失业保险和退休计划。根据网站的统计，加州州立大学的博士后的平均年薪约为45万美元，并且甚至有些博士后的年薪超过了50万美元。因此，可以肯定的是，加州州立大学的博士后的含金量非常高。

总的来说美国加州州立大学博士后含金量，加州州立大学是一个非常适合那些想要追求学术研究的博士后的好地方。与其他一些顶尖大学相比，加州州立大学不仅提供了出色的研究资源和支持，而且还提供了非常优厚的薪酬和福利。因此，如果你想成为博士后并在学术领域追求更高的发展水平上海mba，加州州立大学无疑是不容错过的选择。

美国加州州立大学蒙特利湾分校博士后，美国三校联盟具备的申请条件是什么？

斯坦福大学简介

小利兰・斯坦福大学博士后，通常直接被称为斯坦福大学，是一所坐落于美国加利福尼亚州斯坦福市的私立研究型高等学府。该大学于 1885 年正式成立，占地面积约 33 平方公里（8180 英亩），是美国占地面积较为广阔的大学之一。

斯坦福大学培养出了众多杰出人士。总计有 84 位斯坦福大学的校友、教授以及研究人员曾荣获诺贝尔奖，29 位曾摘得图灵奖，8 位曾获得菲尔兹奖。其校友群体中包括 30 位富豪企业家以及 17 名 NASA 太空员美国加州州立大学蒙特利湾分校博士后，美国三校联盟具备的申请条件是什么？，同时也是培养美国国会成员最多的院校之一。斯坦福校友创立了众多闻名遐迩的公司机构，例如谷歌、雅虎、惠普、耐克、太阳计算机等，这些企业的资金总和相当于全球第十大经济体系。

加州州立大学简介

加利福尼亚州立大学（ State ），简称加州州立大学(CSU或Cal State)，是美国加州的一个公立大学系统。它是组成加州公立高等教育体系的三个大学系统之一。最早创立于1852年，加州州立大学共有23个校区，学生总数超过47万人，教职员总数超过4.7万人。加州州立大学是全美最大的高等教育 系统（不含社区大学）。加州约47%的工程人才，28%的IT人才，50%的商业人才 出自加州州立大学。学校每年有约10万毕业生，加州每年一半的大学毕业生及三分 之一的硕士毕业生，出自加州州立大学。

自1857年以来，有超过300万的校友，从加州州立大学系统获得学士、硕士及博士学位。目前加州州立大学系统共提供在约240种专业领域中，超过1,800种学位课程。

伯克利加州大学简介

伯克利加州大学，全称为伯克利加利福尼亚大学，常简称为伯克利加大，英文表述为 UC 、 或 Cal上海mba，也常被译为伯克利大学或加州大学伯克利分校。它是美国一所极具影响力的公立研究型大学，坐落于旧金山东湾伯克利市的山丘之上美国加州州立大学蒙特利湾分校博士后，是世界上最为杰出且享有极高声誉的高等公立学府之一。该校众多科系在全球大学排行中位居前列，也是美国顶尖的公立大学之一。

伯克利加大作为加利福尼亚大学体系中的旗舰大学，历史最为悠久，同时也是美国大学协会的创始成员之一。学校每学期为本科生和研究生提供近 300 门丰富的可选课程。学校总面积约达 27 平方公里，其中中心校园面积约为 0.8 平方公里。截至 2021 年，伯克利的校友、教授及研究人员中，共诞生了 107 位诺贝尔奖得主（位居世界第三）、14 位菲尔兹奖得主（世界第四）以及 25 位图灵奖得主（世界第三）。在 2021 年 U.S.News 世界大学排名中位列第四位；2021 年软科世界大学学术排名第五位；2022 年 U.S. News 世界大学排名同样位居第四。

入学须知

文章发表

学生撰写文章以个人研究为主，交于校方审核、发表(中国学生可用中文撰写后翻译)，发表在加州州立大学学报《 of 》或由加州州立大学推荐的专业学术刊物上。

毕业典礼

完成学习阶段后（课程+论文研究及发表），学生可以根据自身情况到美国参加校方举办的毕典礼，也可以自主选择参加一场演讲，参与并感受美国名校浓厚的学术氛围，出国行程安排的费用另计。

证书颁发

按规定要求上完课程，校方主办单位发给学员下列4张证书：斯坦福大学博士后学习证书1张在职研究生，伯克利加州大学博士后学习证书1张，学员将获得美国加州州立大学蒙特利湾分校博士后学习证书1张；学生在一年内需撰写一篇文章交于校方审核、发表后，即由美国加州州立大学蒙特利湾分校授予博士后研究员证书1张。