美国管理技术大学博士，经管类毕业生新选择！这所韩国国立大学正招收经济技术与管理专业硕博士

人工智能、大数据等新技术推动的第四次工业革命的深入，与经济一体化进程的加快，带动了产业结构升级，人才需求结构也发生重大变化，对具备“跨界”能力的复合型专业技术人才的需求日益增加。

上世纪80年代，美国斯坦福大学最先开设了 of 课程（简称MOT），韩语和日语将其翻译为“技术经营”，我国多译为“科技管理（技术管理）或技术经济与管理”。

近些年，亚洲地区的不少高校也逐渐增设了结合本土特点的科技管理专业。该专业将经济学、管理学、工程科学交叉融合，兼顾理论与实践，设置的课程不仅仅包含经管类专业知识，还涉及一部分技术相关的内容，以培养学生一定的工科思维。

拥有工科思维的经管类人才，可以更高效地做事，注重风险控制，还可以更好地兼顾成本与绩效。国内很多著名的CEO硕士，如柳传志、任正非、董明珠、杨元庆、马化腾、李彦宏、雷军等均具有工科背景。

MOT科技管理专业无疑可以帮助学生拓宽专业知识技能美国管理技术大学博士，为不断变化的新时代高级复合型专业人才培养赋能。

韩国政府更是与高校携手合作，共同推进MOT（科技管理）专业的发展，韩国国立釜庆大学便是早期开设MOT新兴学科的高校之一。

釜庆大学MOT

连续九年获政府经费支持共计近百亿韩元

从2011年到2015年，釜庆大学以绿色环保(Green)、全球本土化()和区域先导化()为目标，以优秀的教育系统开发、现场中心项目管理、产学合作及促进就业三大推进战略为中心在职研究生，推出了一般研究生院科技管理协同课程“GOAL MOT”。在该课程开设经验的基础上，釜庆大学于2016年进一步成立科技管理（MOT）研究生院，成为韩国首批设立MOT研究生院的院校之一。

釜庆大学MOT以工学为基础，通过学科、技术间的融合型科技管理课程，致力于发展紧密结合现场实际的开放型创新教育课程（教育特性化），强化以融合技术为基础的技术创新力量（企业支持特性化），构建亚洲地区MOT网络（全球合作特性化）。学院在确保专职教师师资力量的同时，还会邀请产业界优秀人士作为兼职教师，提供授课课程。

2011年，釜庆大学入选韩国产业通商资源部“科技管理（MOT）学位课程支援事业”，并在2011-2014年获政府经费支持20亿韩元；2015年，学校入选韩国“科技管理（MOT）研究生院支援事业”，并在2015-2019年获政府经费50亿韩元；今年3月，釜庆大学科技管理（MOT）研究生院入选韩国“融合技术产业化扩散型专业人才培养事业”，并在未来五年将获得国家及市政经费支持共计27.5亿韩元。由此，釜庆大学MOT项目自启动以来，共获得韩国政府近百亿韩元的经费支持，政府对其重视程度由此可见一斑。

以近百年的学校历史积淀、优势专业为发展基础

釜庆大学由1924年成立的釜山工业大学和1941年成立的釜山水产大学合并而成，并于1996年更名为釜庆大学，经过近百年的发展与历史积淀，如今已成为韩国教育部直属重点公办综合大学（中央政府全额事业拨款）、韩国教育部国际化质量认证大学（IEQAS）、韩国最优秀的创新型国立大学、第四次工业革命创新先导大学、中国“一带一路”高校战略联盟大学。

该校先后入选韩国大学产学研研究园区建设事业、科技政策专业人才支持计划、国立大学培养计划。去年十月底美国管理技术大学博士，经管类毕业生新选择！这所韩国国立大学正招收经济技术与管理专业硕博士，釜庆大学产学研创业平台“ Valle”揭幕，入驻企业今后将与釜庆大学共同开展丰富的研究、技术开发等活动。

釜庆大学作为在科技领域集中度高、知识融合服务的发源地，其拥有的完善的教育基础设施为MOT学科的发展提供了沃土。

充分利用釜山研究开发特区特有的教育基础设施

釜庆大学坐落于韩国第二大城市、世界第五大港口城市釜山市。釜山工业仅次于首尔，其中机械工业尤为发达，造船、轮胎生产居韩国首位，韩国唯一的证券交易所韩国交易所（KRX）也设在这里。此外，釜山镇海经济自由区的建立进一步巩固了釜山地区贸易与金融中心的地位。

依靠釜山城市得天独厚的优势条件，釜庆大学MOT研究生院积极利用釜山研究开发特区科技管理领域的特殊教育基础设施，与釜山科技园、东南地区先导产业支援团等各机构团体及地区优秀企业合作，加强科技管理地区创新集群网络建设，大力培养优秀人才。

加强中韩国际教育交流与合作

面向中国学生开启MOT博士项目

釜庆大学目前拥有来自60多个国家的1000多名外国留学生，是釜山地区外国留学生数最多的大学。作为一所国际化的高校博士后，釜庆大学一直在国际教育交流与合作的道路上努力着。自2018年起，釜庆大学MOT（科技管理）研究生院开始面向中国学生开展MOT专业的博士培养项目。

现在，2020年秋季学期MOT中国博士招生项目已开始报名，对申请人不设韩语入学要求，且可跨专业申请。如果您想详细了解该项目招生信息，可加专业咨询老师微信进行即时一对一咨询。↓↓↓

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-The End-

美国项目管理技术大学，北大国发院—美国福坦莫大学金融管理博士项目（DPS）2019年招生简章

北大国发院—美国福坦莫大学金融管理博士项目（DPS）

2020年招生简章

美国福坦莫大学（ ）DPS金融管理博士学位(DPS: of in )项目由美国福坦莫大学和北京大学国家发展研究院的资深经济、金融和管理学教授共同担纲教学并授予美国DPS金融管理博士学位的教育项目。该博士学位经美国纽约州教育管理机构核准、由美国福坦莫大学颁发。

福坦莫大学成立于1841年，位于国际化都市纽约，拥有优秀工商管理教育资源，在全美MBA教育和金融专业排名中多次进入前15名。在全球13000个商科项目，只有不到5%商学院获得国际高等商学院协会(AACSB)认证，福坦莫大学就是其中一所。

课程支持单位北京大学国家发展研究院，在2018年“中国智库报告”专业影响力排名中，高校排名第一。它拥有中国顶尖的经济、金融、管理学博士和硕士项目，肩负着教学、科研和国家智库的三重使命。林毅夫、周其仁、张维迎、宋国青、姚洋、余淼杰、黄益平、陈春花、杨壮、胡大源、马浩、张黎、宫玉振等多位对中国经济、金融、管理、政策和发展有着重要影响力的著名学者任职于此。

一、培养目标

•通过DPS系统的课程学习，为学生反思和提炼管理经验、为实践经验与科学研究方法相结合并上升为具有应用理论高度的论文并进行学术研究提供基础和条件，使学生成为全球商业和金融前沿学科有独立见解、独立观点、国际视角的的复合型高端人才。

•博士毕业生既是商界精英中的学者，也是具有科学研究能力的高端管理和金融专业人才。

•博士毕业学生具备综合能力和素养，通过演讲、授课、著述、咨询、智库研究等多种途径，为中国经济发展、行业创新、企业进步、社会文明贡献力量。

二、研究方向

•管理(战略决策、组织行为、领导力、人力资源)

•营销（市场营销、创建品牌、消费者心理、客户关系）

•应用金融（金融市场博士后，证券估价，企业融投资，企业重组，行为金融，风险管理，银行监管）

三、课程设置

•基础课程模块（博士一年级和二年级）

•专业课程模块（博士二年级）

•论文写作模块（博士三至四年级）

授课模式

•授课地点：北京大学（北京）、美国福坦莫大学（纽约）

•授课语言：中文/英文

•学制：4年

(对于提前完成博士论文者在职研究生，可申请提前答辩；对于未能按期完成论文者，需申请延期答辩，最长延期不超过2年)

授课形式

•两年课程学习期间，每月集中学习三天（集中在周五、周六和周日）；每年七月为期三周在美国学习和实地考察；

•线上课堂互动、实地调研、论坛和研讨会等。

四、特色课程

1. 基础课程

•应用经济学

•思想史导论（经济学思想史、管理学思想史、金融学思想史、社会学思想史、中西哲学思想史）

•商业经济哲学与社会科学理论综述

•商业经济和社会科学研究文献综述

•研究方法与研究设计导论

•研究方法与研究设计：定性和定量分析

•高级研究方法与研究设计：机器学习与算法设计

2.专业课程

•国家发展现地研究：现代中国与汉唐王朝的盛世领导力

•中国特色的经济学理论发展：东西方经济学派的交融

•国家和行业发展学术研究与研讨

•大数据和人工智能

•网络信息安全

•组织行为和领导力

•战略管理学

•新技术时代的组织变革与企业家精神

•新生代和新市场下行为金融学

•金融科技与金融分析

•金融中介的新技术与创新

•社会创新企业和社会影响力投资

•互联网金融

•区块链技术及应用

五、教授团队

•美国福坦莫大学教授(按姓氏字母顺序)

, Navid; , Sris；Chen, Ren-Raw；Chen, ; , ；, John; Hong, Ying; Hong, ; Hasan, （中国教育部长江学者讲座教授）；, ; , ; , James；, Paul；, Kevin；Mozes, Haim；, ；, ; Sen, ；Tang, Yi; Yan, An(中国教育部长江学者讲座教授）；Yin, ; Wang, Yihui; Wu, Jihui; Zhao, Feng; Zhao, Hao; Zhou, Yilu等

•北大国发院教授(按姓氏字母顺序)

陈春花，傅军, 宫玉振, 胡大源，黄益平，黄卓，林毅夫，刘国恩，卢锋美国项目管理技术大学，李玲，吕晓慧，雷晓燕，李力行，马浩，马京晶，汪丁丁，王超，王进杰，王敏，王勇，谢绚丽，徐佳君，余淼杰，杨壮美国项目管理技术大学，北大国发院—美国福坦莫大学金融管理博士项目（DPS）2019年招生简章，姚洋，张黎，张维迎，张帆、张晓波，张丹丹，周其仁，赵耀辉，赵波，郑恩营等。

•根据课程需要的其他教授资源

六、招生人数

招生人数：20人

开学时间

2019年10月下旬

七、学费

15万美元（包括授课费、书本费、资料费、课堂翻译费、学籍注册费、管理费、证书费、资源使用费等。不含签证手续费、食宿费、交通费以及美国考察费用。）

八、报考条件

1. 拥有硕士或者同等学历以上者

2. 全职工作8年或以上，具有5年以上管理经验者

3. 思维敏捷，对复杂问题有独立思考、洞察、判断能力

4. 具有良好英语基础者

九、申请资料

1. 个人简历（中英文各一份）

2. 研究兴趣陈述（中英文各一份）

3. 两封推荐信（会抽查确认）

4. 曾经发表过的文章、专栏、硕士论文等

5. 学历学位证书复印件，学历学位真实性认证原件

6. 本科和硕士成绩单

7.身份证和护照（首页）等的复印件

8. 其他资料（如奖励荣誉、发表过的文章、学术论文、著书等）

9. 6张一寸彩色照片

10. 两张名片

11. 申请费人民币2000元

十、招生流程

1. 递交申请资料

2. DPS项目部预审核

3. 笔试

4. 面试

5. DPS学术委员会评审

6. 美国福坦莫大学终审

7. 发放录取通知书

8. 交纳定金

9. 完成注册

十一、博士资格评审

两年课程之后，在完成课程学分要求的条件下，开始准备开题报告，并将开题报告资料递交DPS学术委员会进行初审，答辩委员会进行开题答辩终审。开题答辩终审是否通过作为博士资格评审的依据；开题报告未能通过的学生有一次修改机会。修改后仍然不合格，丧失博士论文资格，在满足课程和出勤率及美国福坦莫大学硕士授予条件的前提下，可申请颁发美国福坦莫大学硕士学位。

十二、毕业条件

1. 严格遵守学校的考勤制度，满足课程出勤率要求

2. 修满两年基础课程和专业课程后，学生要参加博士项目的资格评审（开题报告答辩）

3. 通过资格评审者，双向选择并确定导师（一位主导师、一位 ）

4. 准备并通过开题报告答辩

5. 准备并通过论文答辩

十三、证书授予

学生修满规定课程硕士，论文完成并通过答辩后，将被授予：

美国福坦莫大学商学院的DPS博士学位证书

其他未尽事宜，请留意北京大学国家发展研究院主页后续通知。

美国管理技术大学博士，【复旦管院毕业生】王德瑞：管理科学博士的进阶之路

在这里成长，从这里启程

我们与毕业生们谈天说地

记录下一些

他们与复旦、与管院的故事

和对成长、对人生的感悟

Hey！毕业生

2023届博士毕业生

王德瑞

2023年对于许多年轻人来说并不太轻松：这一年有许多城市的“博士、研究生毕业人数首超本科生”，就业挑战成为所有应届生不得不面对的课题，对未来职业方向的探讨也成了年轻人之间的热点。

但今年博士毕业的王德瑞并没有过多焦虑。在复旦管院的六年求学时光里，他早已养成了淡定乐观的心态。在他看来，稳扎稳打的每一步都有意义，与其惧怕“变化”，不如迎接变化。这是管院给他的底气和勇气。

今年也是王德瑞踏上教师岗位的第一年，深受母校“好学风”影响的王德瑞，决定将这一精神带到课堂上，影响更多的后来者。

“让数学经世致用”

本科旅游专业却深爱数学，而管理科学专业，“通过数学知识和经济学知识来助力企业管理提升”，既能满足王德瑞对数学的热爱，又能契合他对“经世致用”的追求。

2016年，王德瑞22岁。在南开大学旅游专业就读的他，因成绩优秀获得了保研资格。“选哪所学校、学哪个专业”成了他的头号大事。

因为喜欢数学，本科时期，王德瑞选修了数学作为第二专业，但在保研选择深造方向时，他有了不一样的想法：“纯数学的研究是以理论为主，离落地运用还有很大距离。而我更希望在数学和理论结合紧密的领域继续深耕，解决实际难题。”

于是王德瑞将目光投向了“管理学”方向。在他看来，任何想要创造出价值的公司，都会在到达一定规模后面临管理难题，数学恰好能用精细的方式帮助企业用更科学、合理的方式去进行管理，实现从“管”到“理”的过渡，从而助力业务的发展。

就这样，他最终选择了复旦管院的管理科学专业。“通过数学知识和经济学知识来助力管理提升”，这既能满足王德瑞对数学的热爱，又能契合他对“经世致用”的追求。

2017年秋天，王德瑞来到复旦管院攻读硕士；两年后他凭借优异的成绩开启了硕博连读。

始终如一的热爱、学以致用的价值，这些都是贯穿王德瑞求学生涯的关键词，也是支持他不断稳健前行的力量。

“去实践中找答案”

“理论是一定存在最佳解法的，实际中运用的解决办法或许不是理论上最佳的，但我们是有能力提升其合理性的。”

谈及在学院六年的求学时光，最让王德瑞津津乐道的是这里科学全面的人才培养模式：即使是博士阶段的学习，其“实战性”也非常突出。

“为了培养契合未来需求的复合型人才，我们的课程设计包含了大量实践内容，以此来帮助学生走出‘空有理论，没有实践’的困境。”

王德瑞记得，入学后不久，他就参与了东航和复旦联合举办的产学研项目。东航是国运输量最大的航空公司之一，每天载客量庞大，时常需要新增航班或遇到恶劣天气后恢复飞行的情况。这些都需要通过分析航线的特点去安排协调。此前大多由有经验的老师傅人工判断，在管理上缺乏科学性、系统性。因此东航与管院胡建强教授展开合作，希望通过科学管理的办法来应对这一难题，提升管理效率。

作为新人的王德瑞被分到了一个重点小组，和团队一起负责利用仿真技术解决“航班恢复”的难题。这个问题不仅难在要通过大量数据准确预判航班是否可以恢复、什么时候恢复；还要基于航班的特殊性，兼顾安全等方面因素，考虑跨部门合作的种种状况。在经历数个月和东航反复确认、修改、调试的过程后，王德瑞和同学合作写出的程序最终被东航采用，放入了航班恢复的系统里，还申报了专利。

看到自己付出心血的成果能真正投入使用，帮助航司挽回巨大损失、降本增效时上海mba，王德瑞获得了前所未有的成就感。这也让王德瑞意识到“管理学”在理论和实际运用中的巨大差异：“理论是一定存在最佳解法的，实际中运用的解决办法或许不是理论上最佳的，但我们是有能力提升其合理性的。”

自此以后，王德瑞也养成了在思考一件事时“不但会关注效率硕士，还会从管理和科学的角度去寻找平衡点”的思维方式。有时候和朋友们在点外卖或者使用某款产品的时候，他都会不自觉带入“审视”的视角，和朋友们讨论“是否有优化的空间，能否有更好的解决方案”。

理论与实践深度结合的学习过程除了给予王德瑞全方位的能力锤炼之外，更引导他找到了自己感兴趣的研究方向。

“潜心治学”与“不止于学”

“你可以去做任何想做的事情！”对王德瑞而言，在复旦的求学经历更像是一段充满可能的旅程。

在进入复旦管院之前，王德瑞对“管理学”的认知其实还不够清楚。他知道自己想从事管理方向的研究以帮助企业解决难题，却不知道该怎么入手。

在与导师吴肖乐教授深度交流之后，他得到了详细的建议。吴教授还让他“结合未来趋势”去寻找自己喜欢的方向。“这个过程就像是在做证明题，一步步证明自己的选择是合适的，理性的。”

“做证明题”的过程，也是王德瑞向内审视自己的过程。学院一贯提倡同学们互相学习，通过分享和碰撞来促进反思，探索“未来要成为什么样的人”；同时也鼓励大家“走出去”开拓视野，激发思路。

在学院平台及资源的支持下，王德瑞曾赴美国参加学术会议。在与学界、业界不断展开对话的同时，他渐渐发现并认可了自己对学术研究的热爱。“通过扎实的学术研究来影响行业发展，这正是我想要努力的方向。”

以“潜心治学”为目标的王德瑞，在复旦管院收获了“不止于学”的精彩。他担任过学生主席，参加过篮球比赛，充分发挥自己多方面的兴趣，享受这段多姿多彩的求学时光。

对他而言，在复旦的求学经历更像是一段充满可能的旅程，“你可以去做任何想做的事情！”而他也渴望将自己的经历、思考与感受美国管理技术大学博士，【复旦管院毕业生】王德瑞：管理科学博士的进阶之路，传递给更多人。

成为教师，传承复旦精神

“我也不知道未来会怎么样，但复旦教会我的，远不止知识。”王德瑞相信，怀着心中热爱，坚持自我进阶，前路一定会柳暗花明。

“我很感谢复旦管院给予我的支持。”接受采访时候，王德瑞已经拿到了中国科学技术大学的聘书，即将启程去合肥任职。学术之路上跋涉至此，实现了“小目标”的他，感恩于管院带给他的宝贵成长。

之所以选择教师这一职业，王德瑞坦言是因为自己在管院学习时深受兼容并蓄的复旦文化影响，并切身感受到一名好导师对学生的引领作用。“做研究不同于应试考试，没有标准答案，需要学者潜心去钻研，所以老师和学校的支持至关重要。”

曾经有一次，王德瑞在做一项创新研究时遇到了困难，一度陷入“到底能不能做出来”的自我怀疑中，甚至都想过放弃。正是导师不断给他鼓励，和他一起寻找解决方案，为他引荐可以提供咨询的行业专家……最终王德瑞顺利完成了研究并发表了学术生涯的第一篇论文。

不仅如此，学院老师们的贴心关怀也让王德瑞平稳度过了读博生涯中最难捱的时刻。“读博和做研究其实是一个非常辛苦的过程。”王德瑞感慨地表示，“来自外界和来自内心的压力有时候会让人喘不过气来。”尤其是在看见昔日好友们事业蒸蒸日上、成家立业，而自己还未毕业时，对未知前途的迷茫总会让他陷入精神内耗当中，“这时候特别希望有个过来人能给我一些力量。”

而复旦管院有不少年轻导师都经历过相似的迷茫和煎熬，不吝以一个前辈的身份开导他。“有的导师也就比我大10岁美国管理技术大学博士，他们会站在更成熟的角度给我建议。”这让王德瑞倍感温暖博士，也备受鼓舞。

正因为有了这些点点滴滴的积累，有了这样深刻的感召，性格开朗、喜欢交谈、乐于助人的王德瑞自然产生了当一名老师的愿望。“我深知好导师对学生的影响，更希望将管院这种对学生认真负责的精神传承下去。”

除此之外，王德瑞同样也被管院“求知务实、勇于开拓”的教育风格深深感染。在AI风潮席间全球引发热议时，王德瑞所在的团队已经针对AI进行了多番讨论，包括发展前景、实际应用等，“或许这些技术不是我们研究出来的，但大家都会去积极探索怎么创造更大的价值。”这也是复旦管学院一直秉持的教学态度：对于年轻一代而言，教会他们在更迭的商业和科技浪潮里“求知”，或许比直接告诉他们更有价值。

得益于这种永远的“好奇心”和求知精神，王德瑞养成了对未来积极乐观的心态。就像这个夏天，当许多城市的应届生面临焦虑和沮丧时，王德瑞却显得格外从容。

“我也不知道未来会怎么样，”王德瑞坦言，科研之路布满荆棘，他并不知道这条道路到底会通向何方。“但复旦教会我的，远不止知识。”他相信，怀着心中热爱，坚持自我进阶，前路一定会柳暗花明。