【编者按】2019年,南昌大学紧扣“本科教育年”“一流学科年”“基层组织年”,开拓创新,锐意进取女王玛丽大学,我们的2019 | 走进生命科学学院、玛丽女王学院、管理学院、基础医学院、工会、保卫处,奋力书写高水平大学建设奋进之笔。学校各单位围绕学校中心工作,结合具体工作实际,不忘初心,砥砺奋进。即日起,官微将根据各单位报送材料,推出“我们的2019”系列,展示各单位2019年度主要特色做法和工作成效。
生命科学学院
打造一流本科教育,加快一流学科建设
1.生物科学获国家级一流本科专业建设点,生物技术和水产养殖学获省级一流本科专业建设点。
2.学院在第四届全国大学生生命科学创新创业大赛中取得2个一等奖、3个二等奖和11个三等奖的佳绩;在第一届全国大学生水产技能大赛获得6个二等奖;在第六届全国大学生水族箱造景技能大赛中获得1个二等奖,2个优秀奖,及在江西省“互联网+”大学生创新创业大赛获得1个铜奖等国家级、省部级奖励20余项。
3.洪一江教授获得科技部通报表扬,获南昌大学首届“立德树人”标兵称号,其主持项目获江西省科学技术进步一等奖;罗玉萍教授主持科目获江西省自然科学一等奖;段晶晶老师SCI论文影响因子首次突破10分;吴娣老师获得第一届水产类专业青年教师教学技能大赛特等奖;欧阳珊教授获首届全国高校VR课件设计与制作大赛三等奖。
4.南昌大学稻渔工程团队获得第二届“五四风华奖杯”,卓越水产16级吴流政同学获得宝钢优秀学生特等奖。
大力引育人才,积极服务社会
学院高度重视人才引育留用工作,制定了“南昌大学生命科学学院‘先骕学者’优秀青年教师培养计划实施办法”。
此外,学院通过组建稻渔工程、新青年讲习所、富甲天下等创新创业团队主动发挥学科优势,积极服务社会,在科技服务现代农业发展、打赢脱贫攻坚战、推进老区振兴、中部崛起等诸多方面贡献了积极力量,受到教育部、新华社、央视、中国日报、江西日报、江西卫视等主流媒体关注。
玛丽女王学院
坚持党建引领,促进立德树人
1.党建与思政课相融合,协同互促。
学院开展“不忘初心、牢记使命”–庆祝新中国成立70周年活动暨2019级新生入党启蒙教育第一课,活动内容被江西新闻、江西教育电视台报道。开展“牢记新时代使命、争做‘大爱大德大情怀’的国际化人才”主题党日活动,活动内容被江西日报和校新闻网站报道。
2.坚持党建与特色育人相结合,全方位提高学生素质。
党建+德育,确保中外合作办学方向正确;党建+专业教育,促进思政教育、专业教育深度融合;党建+朋辈教育,实现提质增效;党建+海外交流,实现优势互补。
坚持以“本”为本,做好本科教育
1.创新人才培养模式,使学生全方位发展。
为培养学生的科研兴趣、扩宽学生视野并强化专业技能,学院利用寒暑假组织学生夏令营和见习活动。此外,每年举办科研论文演讲比赛,锻炼和培养学生的专业素养和科研能力。
2.人才培养卓有成效,综合素质全面提升。
一是升学率趋于稳中求进,2019届(2014级)升学成果丰硕,保研、考研和出国留学人数为112人,占毕业生人数51.9%。二是学生综合素质全面提升。2019年学生发表SCI、CSCD、北大核心等科研文章近百篇,国家级奖项34项,省级奖项63项,其中“全国互联网+”大学生创新创业大赛,学院学生团队获得2个银奖、1个铜奖。
强自身特色,促一流学科建设
深入推进国际化合作,开拓新的国际合作教育,实现一流学科建设之目标。杜兰大学与医学部签订了两医学院间的科研合作与师资进修合作备忘录。
与浙江大学爱丁堡大学联合学院、宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学开展调研学习。在南昌、伦敦两地轮流举办“南昌大学-伦敦玛丽女王大学生物医学研讨会”进行学术讨论。
管理学院
加强教学与专业建设,夯实学院之基
1.科研与学科建设再创佳绩。
2019年学院新增国家自然科学基金项目4项、教育部人文社科项目1项,省部级项目9项(含青年项目2项、横向课题1个)。另外,学院教师发表学术论文53篇,其中SCI两篇(含一区论文1篇)、SSCI论文三篇(含一区论文1篇、二区论文2篇),出版著作7本。学院两位老师获江西省第十八次社会科学优秀成果奖的二等奖和三等奖。
2.推动对外交流和合作。
学院共举办学术讲座21场。12月9日-12月10日,学院组织开展以“数字经济背景下电商行业创新发展与人才培养”为主题的高峰论坛,进行学习交流。
创新人才培养模式,牢固教学之本
学院在2019级新生中试点实施了《学生综合素质“3D”提升计划》,即综合素质“达标、达优、达兼”提升计划,引领学生全面发展。
学院第六届冬日万米跑活动开幕式
基础医学院
提升教育教学质量,助力一流学科建设
1.学院积极地对现有师资进行培育,提高岗位胜任力。2019年学院共组织选派了90余名教师参加教学能力提升培训、教学会议和讲课比赛。强化医教协同,与临床医学院建立教学工作坊,开展备课和案例编制。学院师资博士学位占比升高到54%,海外留学一年以上经历教师比例达41%。新增了江西省百千万工程人选2人,江西省学科带头人1人,中国宝钢优秀教师奖1人,南昌大学十大立德树人标兵1人。
2.学院注重课堂改革,开展了形式多样的课堂形式,如PBL、主题报告、混合式教学、模拟教学(角色扮演)等,提高了学生学医兴趣和学习质量。学院新增省级精品开放课程4门,校级5门,新增江西省共享育人课程3门,《现场生命急救知识与技能》被选入学习强国平台。完成3项虚拟仿真实验建设,其中2项通过省级认定。
3.学院高度重视学生过程培养,出台了《基础医学专业一对一导师制》博士后,制作了《基础医学专业本科生培养手册》。每一名学生配备一名导师,强化“全过程育人”。2019年,学院共指导本科生获得国家级大学生创新创业项目6项,校级27项。以第一作者或并列第一作者发表论文74篇,其中SCI66篇,较去年增加26篇(二区多篇)。在第四届全国生命科学创新创业大赛中荣获3个特等奖、6个一等奖、5个二等奖,获得全国团体一等奖。在第十六届挑战杯学术竞赛江西省赛区中荣获2个一等奖、2个二等奖、1个三等奖。在第一届全国基础医学实验技能大赛中荣获二等奖。
4.学院重视教学硬件设施投入。学院建设完成生物信息学与生物软件电教室、基础医学本科专业实验室,正在建设基础医学虚拟仿真实验室2间。
工会
提能力,强信心
1.岗位练兵强素质
联合校团委开展了2019年“青年岗位能手”评选表彰活动。为提升教师教书育人本领,联合教务处开展了第六届教师授课竞赛。
2.关心女工促发展
为维护女职工权益,成立了学校女职工委员会。推出了以“至善致美,智慧人生”为主题的系列活动,促进女教职工身心健康发展。
讲民主,聚民心
1.拓展民主渠道
学校第五届四次教代会共征集135份提案,经学校提案工作委员会审核,127份提案符合立案标准予以立案。提案办复率为100%。
2.加强二级教代会建设
为进一步完善二级教代会制度,推进基层民主建设,下发了《南昌大学二级教代会管理办法》,主动抓落实和工作指导,各教学单位二级教代会召开率达70%,较去年提升了25%。
办事实,暖人心
1.加大送温暖力度
建立了从上级工会到校工会再到基层工会的三级立体帮扶机制博士,开展了教职工因病入院、突发事件致困以及教师节、节日慰问等送温暖工作;全年共慰问教职工350余人次,发放慰问金近35万元,较去年增长37.5% 。
2.扩大医疗互助范围
着力提高医疗互助“爱心基金”入会率,工会开展“爱心基金”政策宣讲活动,截至12月,新增入会教职工400余人。
重健康,促身心
1.关爱生命显成效
工会积极创新形式,开展了“送健康讲座到基层”活动。坚持推行校内巡诊工作,一年来各巡诊点共接待教职2000余人次。
2.文体活动添活力
校工会开展了以“运动展风采、建工新时代”为主题的系列活动。从学校、分工会、协会3个层面,通过4大主旨板块,举办近70余项活动,献礼新中国成立70周年,推动校园文化建设,累计参与超过15000人次。
保卫处
不留死角,练就“一双慧眼”
1.加大监控覆盖面积。完成了第四期、第五期监控视频项目建设,改造升级高清摄像机296个,使我校学生公寓监控系统全部升级为高清网络系统;前湖校区新增摄像机1284个,校园监控覆盖率达到80%。
2.加强预防研判能力。在校门口及校园道路新增人脸抓拍摄像机20个,增设全景智能球机2个,通过人脸大数据服务器实时分析对比,当校园内出现已在册黑名单可疑人员时,可进行实时告警。
3.加深校警合作联动。完成“雪亮工程”联网项目建设初步目标,监控中心平台共计1503个摄像头与市公安局联网硕士,实现了校警平台信息资源共享,合从连衡,相辅相成。
时刻警示交通安全,头悬“一把戒尺”
1.联网违停抓拍系统。2019年保卫处新增了8套机动车违停智能抓拍系统。在完成学校全校区大门违停抓拍系统建设的同时,纳入公安交管网络平台女王玛丽大学,由交管部门严格执法,做到从根本上杜绝各校区大门口违章停车问题。
2.增设超速告警系统。在前湖校区主干路上增设6套测速卡口、2块交通诱导屏、2块信息发布屏,实现车过留痕、超速告警的智能应用及车辆大数据分析。
化繁为简,打造“一颗按钮”
1.实现报警信息联动。将火警、故障、启动、反馈、屏蔽、监管等报警信息,上传到可视化智慧消防平台,并统一显示。
2.实现远程监测控制。对自动报警系统的报警信息、室外消防栓的工作压力、消防自动控制柜的工作状态等各类消防设施的运行情况进行远程监测和控制。
3.实现隐患智能巡查。平台自动下发巡查任务,巡查人员可通过手机接收巡查任务,可扫描被巡查消防设备上的二维码获取巡查内容,巡查情况能够上传平台备案。
4.实现无线烟感报警。在楼栋安装无线火灾自动报警系统,能够对火灾烟雾进行报警,并上传到可视化智慧消防平台。
来源 | 生命科学学院、玛丽女王学院、管理学院、基础医学院、工会、保卫处
伦敦女皇玛丽大学,深圳大学法学院与伦敦玛丽女王大学商业法研究中心联合培养项目简介
一、深圳大学简介
深圳大学法学院前身法律系始建于1983年,是国内较早设立的法学类院系之一。著名法学家高铭暄、李泽沛、董立坤曾担任院系领导。展望双区建设前景在职研究生硕士,深圳大学法学院坚持立德树人,聚焦人才培养质量。积极参与社会服务,发挥学科优势与特色,服务地方法治理论研究,特别是在加强法治政府建设、打造营商环境法治化建设研究、加快人工智能科技与现代金融业发展等方面,积极开展在国际法、经济法、民商(知识产权)法、行政法、金融法、航空法、环境法等领域研究,为深圳建设先行示范区法治建设作出应有贡献。作为深圳唯一的全日制大学法学院,四十年来,深圳大学法学院为深圳和国家输送了近万名法律等专业人才。
二、伦敦玛丽女王大学简介
伦敦玛丽女王大学1887年建立于英国伦敦,1915年成为伦敦大学成员、是一所公立综合研究型大学。伦敦玛丽女王大学为英国高校联盟罗素集团、科学与工程南联盟等组织成员,在医学、法学、社会科学和工程学界享有声誉。伦敦玛丽女王大学拥有伦敦地区最大的校园,其主校园位于伦敦东部的麦尔安德(Mile End)。伦敦玛丽女王大学的校友和教员中不乏英国皇家学会、英国科学院和皇家工程院院士,共诞生了9名诺贝尔奖得主 ,此外还为政界、商界输送了大量人才,包括现任冰岛总统古德尼·约翰内松以及英国天然气集团总裁弗兰克·约瑟夫·查普曼等。世界大学排名第120位,在英国《完全大学指南》(2025)和《卫报》(2025)的排名系统中杜伦大学分别位列第50和第74,在2025泰晤士高等教育世界大学排名第141位,在2025年TIMES英国大学综合排名第39。
三、合作项目
(一)“ 1+1+1 或 2+1 ”LLM硕士研究生联合培养项目
伦敦玛丽女王大学商业法研究中心面向深圳大学法学院优秀研究生开放“1+1+1”(深圳大学法学院第1年+伦敦玛丽女王大学商业法研究中心第2年+深大法学院第3年)或“2+1”(深圳大学法学院2年+伦敦玛丽女王大学商业法研究中心第3年)LLM 法律硕士项目申请。申请人需同时满足以下条件:
·申请人在深圳大学顺利完成 1 年或 2 年的硕士学位课程学习。对于 “1+1+1 ”项目,申请人在深圳大学硕士课程第一学期的平均成绩应不低于80%;对于 “2+1 ”项目,申请人在深圳大学硕士课程的总平均成绩应不低于80%。
·申请人可能会被要求参加并通过伦敦玛丽女王大学选拔人员的选拔面试。
(二)“4+1 升学协议”LLM 本硕联合培养项目
伦敦玛丽女王大学商业法研究中心面向深圳大学法学院的优秀本科生开放“4+1”(深圳大学法学院4年+伦敦玛丽女王大学商业法研究中心1年)LLM本硕联合项目申请。本项目中,深圳大学学位的学科领域不要求与硕士学科领域相关,但申请人需满足以下条件:
·已完成深圳大学法学院本科学士学业,且平均成绩不低于 80%;
(三)“3+1升学协议”LLM 硕士研究生联合培养项目
伦敦玛丽女王大学商业法研究中心面向深圳大学法学院的优秀本科生开放“3+1”(深大法学院3年+伦敦玛丽女王大学商业法研究中心1年)LLM本硕联合项目申请。本项目中,深圳大学学位的学科领域必须与硕士学科领域相关,且申请人需同时满足以下条件:
·已完成深圳大学法学院本科学业(就读三年、已修满本科课程学分),且前六个学期的平均成绩应不低于 80%(获得有条件录取的学生需在前五个学期取得平均成绩),并满足伦敦玛丽女王大学网站上列出的具体要求。
·申请者必须在前往伦敦玛丽女王大学学习的前一个夏季(9月以前)完成深圳大学的毕业论文。
四、境外项目的其他信息
学位信息
1.对于“1+1+1”项目或“2+1”项目博士,申请人将在顺利完成整个课程后被授予其相应的深圳大学硕士学位。
未在伦敦玛丽女王大学顺利完成一年学业的学生将被要求继续在深圳大学学习,并不会被授予伦敦玛丽女王大学学位证书。
2.对于“4+1 ”项目和“3+1”项目,申请人在顺利完成相关硕士课程后,将被授予相应的伦敦玛丽女王大学学位证书。
未能顺利完成伦敦玛丽女王大学一年课程的申请人将不能获得伦敦玛丽女王大学学位证书。
学费及奖学金
1.在深圳大学注册的申请人将向深圳大学支付标准的学费。
2.在伦敦玛丽女王大学注册的学生将支付标准的伦敦玛丽女王大学学费,但有资格获得10%的合作奖学金,可享受10%的学费折扣。合作奖学金不能与任何其他奖学金或折扣同时适用。
3.学生可以申请任何其他奖学金,但不能与合作奖学金同时适用。
语言成绩
雅思综合成绩7.0(包括写作7.0,阅读、听力和口语5.5)的申请人可直接进入课程学习;
对于“1+1+1、2+1、4+1”项目,雅思综合成绩6.5(包括写作6.0伦敦女皇玛丽大学,阅读、听力和口语4.0)的申请人需先进行5周的预科英语学习,再进入课程学习。
对于“3+1”项目,雅思综合成绩6.5(写作6.0)或雅思综合成绩7.0(写作6.0,阅读、听力和口语不低于4.0)的申请人需先进行5周的预科英语学习伦敦女皇玛丽大学,深圳大学法学院与伦敦玛丽女王大学商业法研究中心联合培养项目简介,再进入课程学习。
伦敦玛丽女王大学商业法研究中心LLM法律项目详细信息可点击下列链接查阅:
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编 辑:刘 琪
一审一校:陈 梦
二审二校:林济霖
三审三校:马文泽
深圳大学法学院融媒体中心出品
深圳大学法学院
微信号 :
玛丽女皇大学,西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院丨2017年招生简章
of 学院简介
2016年5月,西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院获教育部批准为非独立法人中外合作办学机构,英文名称为Queen Mary of , NPU,中文简称为西工大伦敦玛丽女王大学工程学院。2017年招收“材料科学与工程”及“高分子材料与工程”两个专业的本科生。作为西工大下设的二级学院,伦敦玛丽女王大学工程学院的成立是两校长期致力于材料领域深度国际交流合作的结晶,也是中英高级别人文交流机制所取得的重要成果。
2015年9月17日,英国伦敦,国务院副总理刘延东与英国卫生大臣亨特共同主持中英高级别人文交流机制第三次会议
2016年5月20日,教育部批准中外合作办学机构
(编号6N)
2016年10月12日,英国驻华大使吴百纳( )、教育部国际司副司长李奇勇、
陕西省教育厅副厅长王紫贵等出席学院揭牌仪式
西工大伦敦玛丽女王大学工程学院秉承世界名校先进的教育理念,整体采用伦敦玛丽女王大学课程体系(教学大纲、课程设计、考核模式等),依托双方优势教育资源,运用启发式、研究型教学模式,探索创新人才培养新模式玛丽女皇大学,西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院丨2017年招生简章,提升学生创新思维能力,培养具有国际视野、通晓国际规则、基础扎实、专业竞争力强、综合素质高,能够进行跨国学习、工作并具备终生学习能力的复合型创新拔尖人才。学院专业教学纳入中国高等教育和英国高等教育质量监控体系,合格毕业生将获得西北工业大学本科毕业证书、工学学士学位证书和伦敦玛丽女王大学工学学士学位证书。
Queen Mary of
伦敦玛丽女王大学简介
伦敦玛丽女王大学建校于1887年,是伦敦大学联盟四大核心学院之一,是英国常春藤名校联盟“罗素大学集团”(英国最优秀的24所大学)的成员之一。作为一所研究密集型大学,拥有世界领先的科研水平,在理科、工科、医学、法律、语言及艺术学科方面都享有盛誉。2015年QS世界大学排名位列全球98位、泰晤士世界大学排名位列全球114位、英国官方2014 REF学术质量排名英国第9。材料学科是其最有影响力的学科之一,英国政府评估多次评为5星级,2011年英国全国学生联合会(NUS)发起的全国学生调查结果显示,伦敦玛丽女王大学材料专业排名全英第一。
西北工业大学简介
西北工业大学是一所以发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色的多科性、研究型、开放式大学,隶属于工业和信息化部,属于“985工程”、“211工程”重点建设学校,“卓越大学联盟”成员高校。学校师资队伍实力雄厚,拥有22位中国科学院、中国工程院院士(含外聘),21位 国家“千人计划”入选者(含青年千人),23 位“长江学者”,13名国家杰出青年基金获得者,10名973首席科学家、国家重点研发计划项目负责人,4名国家教学名师。西北工业大学材料学科在国际上享有盛誉,拥有5名中国科学院、中国工程院院士,6个国家级科研与人才培养平台,材料科学与工程为国家重点一级学科玛丽女皇大学,2012年学科评估中全国排名第三。学校坚持以“学生为根、育人为本、学者为要、学术为魂、责任为重”的办学理念,着力培养基础扎实、专业能力强、有社会责任感和国际视野、德智体美全面发展的高素质拔尖创新人才。
开设专业
材料科学与工程(中外合作办学)
毕业文凭:满足两校学位颁发条件的合格毕业生将获得以下证书:
中方:西北工业大学本科毕业证书(材料科学与工程专业)+学士学位证书(工学)
英方:伦敦玛丽女王大学学士学位证书(BEng and )
核心课程(部分): (材料科学)、 and Phase (热力学和相变)、(金属)、 for (材料化学) 、(陶瓷)、 (复合材料)、 in (材料选择与设计)、 Plan(个人发展规划)等。
培养模式:4+0培养模式
高分子材料与工程(中外合作办学)
毕业文凭:满足两校学位颁发条件的合格毕业生将获得以下证书:
中方:西北工业大学本科毕业证书(高分子材料与工程专业)+学士学位证书(工学)
英方:伦敦玛丽女王大学学士学位证书(BEng and )
核心课程(部分): (材料科学)、 to (分子材料)、 (高分子化学)、 (高分子物理)、 (功能高分子材料)、 (复合材料)、 in (材料选择与设计)、 Plan(个人发展规划)等。
培养模式:4+0培养模式
项目特色与优势
强强联手
伦敦玛丽女王大学材料学科是其最有影响力的学科之一,英国政府评估多次评为5星级,2011年英国全国学生联合会(NUS)发起的全国学生调查结果显示,伦敦玛丽女王大学材料专业排名全英第一。西北工业大学材料学科在国际上享有盛誉,为国家重点一级学科,2012年学科评估中全国排名第三。
中西合璧
通过优化整合中英双方的优秀教育资源及文化特点 – 中国传统教育看重的科学严谨以及英国教育看重的创新性解决问题的能力,学院将培养学生成为集中英两国高等教育之精华的优秀人才。
双注册
西北工业大学、伦敦玛丽女王大学学籍双注册。
双导师
本科毕业设计由英国教师(导师)和中国教师(副导师)指导 。
双学位
向合格毕业生颁发西北工业大学毕业证书,工学学士学位证书和伦敦玛丽女王大学工学学士学位证书。
英文授课
世界名校授课方式,中英双方优秀教师协力执教上海mba,全英文授课,通过精心设计的个人发展规划课程帮助学生提升英语能力,培养创新性思维及沟通技能。
培养模式
4+0培养模式,辅之于形式多样的出国交流、海外实习,无需负担昂贵的留学学费及生活费,在中国本土即可享受正宗的英国高等教育。
质量保障
采用伦敦玛丽女王大学、西北工业大学教学质量监控体系,接受中国教育部和英国高等教育质量保证学会(QAA)教学质量评估。
师资力量
西工大伦敦玛丽女王大学工程学院教学团队、科研学术指导团队由伦敦玛丽女王大学师资及西北工业大学具有很强的学术能力及丰富的英文教学经验,有长期海外留学或工作经历等优秀师资组成(中英双方各承担50%的课程),全部英语课程及极具特色的个人发展规划课程由英方承担,本科毕业设计则由英国教师(导师)和中国教师(副导师)共同指导。
实验条件
西工大伦敦玛丽女王大学工程学院在学校公共实验条件基础上,学生的创新实验主要依托材料学科6个国家级科研与人才培养平台,18个省部级科研与人才培养平台,对学院学生完全免费开放。
奖学金设置
西工大伦敦玛丽女王大学工程学院学生享受西北工业大学奖学金、助学金政策,并另外享受伦敦玛丽女王大学工程学院专设奖学金、出国交流奖学金、海外实习奖学金等。
毕业走向
学院致力于培养具有国际视野、通晓国际规则、专业竞争力强、综合素质高,能够进行跨国学习、工作并具备终生学习能力的复合型创新拔尖人才。毕业生接受的是正宗的英国高等教育,可申请到包括伦敦玛丽女王大学在内的世界名校继续攻读硕士、博士学位,优秀毕业生可保送国内高校研究生,及在全球知名企业就业。
for 报考信息
学费:7万元(人民币)/年
(陕价服函[2016]92号)
2017年招生规模:240人
材料科学与工程(中外合作办学):120人
高分子材料与工程(中外合作办学):120人
拟投放计划省份:河南、河北、山西、湖北、安徽、山东、江西、浙江、重庆、辽宁、黑龙江(最终计划投放省份及招生计划数以各省招生主管部门公布为准)。
西工大玛丽女王大学工程学院开放日
时间:2017年6月(具体时间请见官网:)
地点:西北工业大学友谊校区国际会议中心第五会议室
内容:2017年学院招生政策介绍及咨询,学院参观等
& 常见问题
西工大伦敦玛丽女王大学工程学院的学生和
西工大其他专业学生有区别吗?
答:入校后学生具有和其他专业的学生一样的待遇,合格毕业生将同时获得西北工业大学、伦敦玛丽女王大学同样专业学生一致的毕业证书和学位证书。
西工大伦敦玛丽女王大学工程学院专业和
西工大现有材料的专业有区别吗?
答:西工大伦敦玛丽女王大学工程学院旨在利用英、中双方优势教育资源培养创新拔尖人才,与西工大现有的材料类专业学生的课程体系(教学大纲、课程设计、考核模式等)不同,采用的是伦敦玛丽女王大学的课程体系,全英文授课,接受正宗的英国高等教育。
学院对高考英语成绩有无要求?
答:学院对高考英语单科成绩没有要求。
由于是全英文授课(思想政治课程和体育课
程除外),学生一进大学就接受全英文授课,
能否适应?
学院全部英语课程及极具特色的个人发展规划课程由英国教师承担,启发式的教学模式能使得学生尽快适应全英文教学环境,迅速提升英语听说读写能力。同时学院为大学一年级每一门课程设有中方助教,帮助学生有效消化知识。(从目前其他中外合作办学机构实践情况看,学生潜力无限,能良好地适应)
学院学生就读期间是否有出国机会?
西工大伦敦玛丽女王大学工程学院是中外合作办学的学院,培养模式为4+0,四年均在国内就读,但四年期间学生有大量短期出国交流、海外实习机会。
为什么西工大伦敦玛丽女王大学工程学院的
学费高于其他专业?
学院采用世界名校培养理念,聘请国内外优秀师资博士,50%课程由伦敦玛丽女王大学教师亲自赴西安授课,同时材料类专业实验及学术研究的成本高,因此办学成本高于其他专业。目前学费标准只有英国本土学费的1/3(还不算伦敦高昂的生活成本),因此性价比更高。
为何我要选择西工大伦敦玛丽女王大学工程
学院,而不是选择直接出国读书?
在学院享受的是英国名校和“985”大学的教育。经验表明,大学阶段对学生人生观、价值观、以至以后“朋友圈”影响关键,由于国内外教育体制的差异,高中毕业直接出国读书,可能会在语言、文化、自我学习管理方面出现较大的不适应;学院实施的国际化培养模式和在材料学科的突出优势,使得学生优化整合中英双方的优秀教育资源及文化特点硕士,同时又接受英式教育,以后出国深造起点会更高。
咨询方式
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