美国加州科技大学，加州大学圣克鲁兹分校

加州大学圣克鲁兹分校（ of Santa Cruz，简称UCSC）是十个校区之一。学校坐落在旧金山湾区附近的**海湾城市圣克鲁兹，距离世界科技中心硅谷和美国第十大城市圣何塞（San Jose）都只有40分钟的车程，为学生提供了充足的实习和就业机会。

自从1965年建校以来，学校就以其***的教育水平和杰出的科研能力赢得了**的声誉。诸多颇具声望的杂志将该校的工程学专业博士学位评为全美**，国际金融专业全球第7，地球科学专业全球第18。根据》，加州大学圣克鲁兹分校被评选为美国国家公立大学博士院校第29名，其空间科学、物理学以及名列前茅的语言学领域的学术研究也引起了国内关注。

2015-2016年 Times (泰晤士高等教育) 排名位列全球第1（并列麻省理工大学）

2017年 世界大学综合排名位列全球第27名

所在地

加利福尼亚州(State of ，通常简称为加州)是美国西部太平洋岸边的一个州上海mba，在面积上是全美第三大的州，人口上是全美**大的州。加州是美国农业最发达的州博士后，制造业发达美国加州科技大学，加州大学圣克鲁兹分校，部门齐全在职研究生，产品种类繁多，产值及就业人数均居****。旅游业兴旺。迷人的海滩、宜人的气候、优良的设施 、便捷的交通使游客云集。有多座美术馆、享有国际声誉的旧金山歌剧团及洛杉矶交响乐队、影都好莱坞及加州大学等文教机构。

圣塔克鲁兹市（ Santa Cruz ）位于旧金山以南约 1.5 小时的车程美国加州科技大学，距离硅谷仅有半个小时车程，圣克鲁兹是北加州最**的海滨度假以及冲浪胜地，也是加州大学圣塔克鲁兹 of , Santa Cruz (UCSC) 的所在地。圣塔克鲁兹面临太平洋沿岸最美丽的海滩，同时拥有壮观的红木自然保护地区，而圣塔克鲁兹的西班牙式古典建筑吸引许多的观光客前来。

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美国加州科技大学，加州大学洛杉矶分校

早期历史

1881年3月，在洛杉矶居民的强烈要求下，加利福尼亚州议会在洛杉矶市中心创建了加州州立师范学院（圣荷西州立大学San Jose State 的前身）的南部分校，旨在为日益增加的南加州人口培训教师人才。这所位于洛杉矶的州立师范大学于1882年8月29日成立，原址坐落于今天的洛杉矶公立图书馆中央馆。这所设施中包括了一所小学美国加州科技大学，为其中的实习教师提供了与儿童进行教育实践的机会。而这所小学就是今天的加州大学洛杉矶分校实验小学 (UCLA Lab )的前身。1887年，加州州立师范大学正式更名为洛杉矶州立师范学院。1914年美国加州科技大学，加州大学洛杉矶分校，这所学院搬到了坐落于东好莱坞区佛蒙特大道（洛杉矶城市学院现址）的新校区。

1917年，代表美国南部权利的加州大学董事爱德华·奥古斯·迪克森和州立师范学院的主任欧内斯特·卡罗尔·摩尔一起游说州议会，促使学院成为继加利福尼亚大学伯克利分校之后的第二个校区。但此动议遭到了来自加利福尼亚大学伯克利分校的校友的阻力，以及受到了北加州议会成员的反对。同时，自1899年到1919年担任加州大学董事长的本杰明·艾德·惠勒也极力抵制南部校园的建立。然而博士后，加利福尼亚大学的新董事长大卫·普雷斯·巴罗斯则与惠勒持相反意见。1919年5月23日，南加州人的努力终于得到了回报。州长威廉·丹尼森·史蒂芬斯将议会法案626签入了律法，使原洛杉矶师范学院并入了加州大学，成为其位于南加州的一所分校。这条法案同时将普通本科课程引入了大纲，创立了其人文学院。同年9月15日，加州大学南部分校正式成立硕士，为250名在文理学院及1250名在教师学院就读的学生提供两年制的本科教育。

在加州大学校长威廉·华莱士·坎贝尔的领导下，南部分校的入学人数增长地十分迅速，以至于在十九世纪二十年代中期，该机构已经要拓张出它位于福蒙特大道的二十五公顷土地之外。因此，为了满足新增用地需求，校董事会致力于寻找新的校址。1952年3月21日，校董事会宣布新校址位于比弗利山庄西侧，毗邻当时还空置的帕罗斯韦德斯半岛。1926年，加利福尼亚大学洛杉矶分校运动代表队加入了太平洋海岸联盟。此次会议后，南部分校的学生会才用了伯克利分校学生会为他们取的名字——“”。1927年，校董事会将南部分校命名为“加州大学在洛杉矶的分校”( of at Los )（“在”字在1958年被正式替换为一个逗号 ( of , Los )，与加州大学其他分校相对应）。同年，州政府在西木区的一块土地上开工，这块土地售价为一百万，不到其真实价值的三分之一。该土地由埃德温和哈罗德·詹斯售出，詹斯台阶路（Janss Steps）正是得名于此。

加州大学洛杉矶分校最古老的四幢教学楼：学院图书馆、罗伊斯礼堂、物理生物楼和化学楼（即如今的鲍威尔图书馆（ ）、罗伊斯礼堂（Royce Hall）、人文楼和海恩斯馆）在1.6平方公里的校园里的一处四方形的庭院里两两相望。新校区的第一届本科班于1929年开始，招收了5500名学生。1933年在职研究生，面对伯克利分校锲而不舍的反对，校友、教师、行政管理人员和社区领袖进一步游说政府，加州大学洛杉矶分校获准授予硕士学位，并于1936年获准授予博士学位。

发展过程

1951年，当雷蒙德·B·艾伦被任命为这所学校的第一个校长时，加州大学洛杉矶分校正式上升到了与加州大学伯克利分校同样的地位（Co-equal ）。此前，学校的校长一直是由各学院院长担任。1960年，学校任命富兰克林·大卫·墨菲为校长开创了一个学校设施建设和教师质量的巨大增长的时代。到了九十年代末，加州大学洛杉矶分校已经在广泛的学科领域中取得了各种荣誉。这个时代也奠定了加州大学洛杉矶分校自身的地位，使之不再仅仅是加州大学系统中的一个普通分校。

UCLA在二次大战后25年中取得了重大的发展，修建了大量的校舍，学生人数大增。UCLA共有163栋建筑，占地419英亩，设有109个学术系、12个专业学院、800个研究机构，共有本科生29,633人，研究生12,212人，专任教师3800人。

在2006年，该大学完成了加州大学洛杉矶分校（ UCLA）筹款活动，筹得捐款超过30.5亿美元，是公立大学中第二成功的筹款活动。在2008年，加州大学洛杉矶分校筹得超过4.56亿美元的捐款，在当年美国大学筹款活动中位居前十。

在2011年1月26日，迈耶·罗斯金和蕾妮·罗斯金夫妇共同捐赠1亿美金给加州大学洛杉矶分校。在2011年2月14日，加州大学洛杉矶分校收到琳茜基金会捐赠的2亿美元，这些捐款被用于建立梦想基金，其代表了“社会人士对于UCLA医学研究和学术课程发展的支持”。

以上信息源自网络，请以官网为准。

美国加州科技大学，加州理工学院(California Institute of Technology)

学校简介

学校概况

加州理工学院（ of 简称 ）座落在加州巴萨迪那市(),在洛杉矶东北方约十英哩处。学校创建于1891年,这所私立大学的宗旨是为教育事业、政府及工业发展需要培养富有创造力的科学家和工程师。迄今为止,由于精益求精的办学宗旨,学校至今只培养了两万余名学生,但其中有22名获得诺贝尔奖（平均每一千个毕业学生中有一个诺贝尔奖得主）,还有大批获得美国政府颁发的各种科学*奖项。加州理工学院在2008《美国新闻与*报道》大学排名上名列第5,泰晤士日报*大学排名第5,它被誉为美国乃至**的科技理工类学院当之无愧。

该校学生人数较少,只有2100人。学校治学严谨,提倡学生一进校就参加各项科研活动。学生多是立志献身科技事业的青年。学校聘用的教授和讲师都是一流的科学家,很多是诺贝尔奖得主及其他科技奖得主。

学校有六大学系：生物学、化学及化学工程系、工程与应用科学、地质学及行星学、人类学和社会科学、物理数学和天文学。该院研究生课程门门都出类拔萃,物理研究生专业排名第1,化学第1,数学第6,生物学第3,计算机第11,经济学第14。

研究部有二十一种课程,有的课程颁授理科硕士学位 ( of ),工程学位() 和博士学位 (PH. D.)；有的只颁授一种或两种学位；但每一课程皆有博士学位。

该校科研设施先进,有布斯计算中心、Hale天文台、地震实验室、海洋实验室、Big Bear太阳系观测站、天文台、Owens峡谷射电天文台、NASA的喷气推进实验室、环境质量实验室、新成立的位于夏威夷的亚毫米观测站、斯坦福线性加速器具中心等。

*物理学家爱因斯坦,费曼都曾在这里任教。除了众多的诺贝尔奖得主之外,毕业于加州理工的*校友还有英特尔公司的创始人戈登摩尔,登月宇航员哈里森施密特,*导弹*钱学森等等。

历史回眸

一八九一年先生在巴萨迪那市中心设立大学 ( )。虽有大学之名,实际只是工艺技术学校。不过,卑微的开始并没有阻碍她的发展。在草创期许多独具慧眼的*界与社区领袖便规划学校发展的方向,树立该校以人为本的教育方针。他们主张培养具宏观眼光与创新品质的人才,因此早在1907年便决定解散商业、师资训练、和中*等课程,只留下理工学院,*电机、机械和土木工程学士学位课程。该校「小而精小而美」的特色于是立下基础。1920年改名为「加州理工」,沿用至今。

20世纪90年代以来,加州理工学院就已经跃居美国一流大学前列。这与该校始终遵循学科不求过多,范围不求过宽,严格*证学生入学和学习质量的办学方针分不开。宁缺勿滥,精益求精,以及扎扎实实为教育事业、政府机构和企业发展培养急需的具有创新才能的科学家和工程师,是加州理工学院的宗旨。

在美国*大学中,说起来加州理工还是一所比较年轻的学府。然而,就是这所与斯坦福大学、加州大学比肩而立的年轻学府,共同撑起了与美国东部老牌学府互相呼应的西部*大厦。

当今风采

加州理工学院是美国乃至全*牛的研究型大学之一,2004年《美国新闻与*报道》的全美综合大学中名列第五位,并在多个工程学科分支中名列前十名。

小而精小而美

美国加州理工学院是精英学府的典范,自创始以来一直秉承小而精的办学理念。

加州理工学院有两个特点：一是人员数量少。学校现有本科生约900人,研究生1100人,教师1000人,包括博士后,其中教授280余人；二是机构设置简单,学校的院系设置不分校、院、系3级,而是直接分为6个系：生物系、化学与行星科学系、人文与社会科学系、物理系、数学与天文学系。

加州理工学院的校园一点都不引人注目,不过占一个街区大小,周围是绿树掩映的居民区,不注意的话连墙上的校名都看不见,更无法想象里面是曾出现众多诺贝尔奖得主的卧虎藏龙之地。

科学是*的主题

虽然加州理工学院学校面积只是斯坦福大学的1/50,但却是一个人才云集的学校。迄今该校有27*友和教授获得了28次诺贝尔奖；40人获得国家科学奖章；9人获国家技术奖章。现任教授中有63名国家科学院院士,29名国家工程院院士,75名国家文理学院院士。

在加州理工,科学是*的主题。这里有美国大学中现代化的实验室,有*上的天文望远镜——盖克望远镜。许多*的物理学家、化学家,都是在加州理工学院做出了震惊*的发现。

加州理工的师资力量非常雄厚,所有的课程都由教授来教。加州理工出名的系是物理系,其它的课程,如化学、生物、植物学、天文和地质也非常引人注目。

许多*的物理学家、化学家也在加州理工学院做出了震动科学界的发现。爱因斯坦在这儿放弃了他的宇宙不变论,而认可了宇宙扩展论；物理学家卡尔安德逊在这里发现了阳电子；在这里,性格外向、诙谐幽默的诺贝尔化学奖得主理察费尔曼几十年如一日地授课,成为学生们崇拜的教授之一。

现在,这里还有诺贝尔化学奖获得者鲁道夫马尔克斯、诺贝尔物理奖获得者莫利吉尔曼,以及在1997年荣膺诺贝尔生物奖的艾德路易斯。

重视教学与科研管理

大学在建校之初就十分重视数学、物理和化学等基础学科的教学和研究工作。当时,该校只有物理、化学、数学及工程学等4个分部。二战后,一直*持有6个分部。

在课程设置上,加州理工学院也是重开课质量,而不盲目追求课程的门数。为了掌握科技市场动态,各系每年都邀请企业界、工业部门和研究机构的*人士参加顾问委员会,*咨询意见,以便及时调整自己的发展趋势,以在激烈的科技竞争中处于*地位。

研究部有21种课程,有的课程颁授理科硕士学位,工程学位和博士学位；有的只颁授1～2学位；但每种课程皆有博士学位。

加州理工学院的科研名声在外,每年要和它签研究合同都得排队。虽然2005年的加州理工学院预算超过5亿美元,但学费收入只占3％,科研收入占48％。当然来自社会的各种赞助和投资回报也是加州理工学院的主要收入。

2001年,加州理工学院收到有史以来数目的一笔捐款：英特尔公司创始人摩尔及其妻子捐赠的3亿美元、及以他们夫妇命名的基金会的捐款3亿美元,共计6亿美元。摩尔在1954年取得加州理工学院化学博士学位。

校园生活

加州理工学院建校以来,逐渐形成的良好校风和特色文化是其成为*一流大学的根本*证。这包括学生刻苦学习,互相扶持,充满*自由的学风；科学研究上讲究多学科交叉,研讨和充分自由交流的研究风气；追求质量,精益求精的管理文化；整个校园充满追求科学真理、献身科学的*风气等。

不是所有的学生都能毕业

加州理工学院每年只招收800名左右本科生,但能拿到学士学位的不过200多人,平均每年都要淘汰200名左右的后位学生,其中不乏*各国的*学子。研究生、博士生也有类似的苛刻淘汰比例。多少年来,这所学校出来的都是尖子中的尖子,*的声望就这样确立的。

在加州理工学院上课是一件艰苦的事,压力就是加州理工学院的代名词。这里的学业负担之重,学习节奏之紧,分量之多,很少有其他的大学能赶得上。为此,这里令不少为即将*而前来观光的*应届毕业生目瞪口呆,望而却步,也一度令每一年级20%的学生因种种原因毕不了业——或是辍学,或是转走。

能够在这里留下来的学生们,都是出了名的工作狂。他们平均每个星期学习50小时,每个人在毕业前都必须修满486小时的课程,也就是说,平均每个学期有5门课,1年3个学期共修15门课——大部分人甚至比这更多。

另外,所有的学生都必须上5门物理课,2门化学、2门数学、1门生物,1门天文或是地质,还要上两门实验课。在这里,几乎人人抱着一种不管教授们给我们布置什么难题都能完成的豁出去了的态度。

在加州理工学院,一个人想完成所有功课是根本不可能的,因此,集体做题不但常见而且非常必要,整夜不睡地做题也是家常便饭。因此有学生说,我恨的事就是解题才解到一半,就发现太阳已经升起来了。

然而,学校对于每一年的新生,还是应该算是仁慈的。新生们 年上的课都不给以字母表示的成绩,只给打通过或不通过,这无疑是校方尽力想给学生们缓解点压力的结果。于是,新生们在完全跟上加州理工学院让人喘不过气的节奏之前,有1年的适应时间。

大显身手的逃学日

在繁重的学习压力下,加州理工学院的学生们几乎没有时间想任何其他的事。本来在校园里开始的文化活动就不多,而周末大部分同学却都是在宿舍里埋头苦读。大有两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的架势。

谁也无法想象,这个**的精英学府,里面没有种类繁多的俱乐部、体育队,就连橄榄球队都没有——当你学得昏天黑地的时候,其他一切都不那么重要了。

尽管压力非常大,但加州理工学院的学生仍然会挤出时间,来设计和实行一些让人啼笑皆非的恶作剧。一年一度的逃学日更是学生们大显身手的好机会,这是加州理工学院古怪的春季盛典,年轻的天才们可以用一整天的工夫来斗智斗力。

在这一天,四年级的学生们会把自己的宿舍用电缆、钢筋甚至电脑密码封锁起来,只留下一些蛛丝马迹暗示怎样开门,然后就全体撤出学校,留下低年级学生们在这里苦思冥想如何进门,获得战利品——四年级学生留下的食品。

有时候,四年级学生们还会采取反破坏行动,他们在临走之前把书架或是床挪到门边让想破坏的人打不开门,然后从窗户跳出去。于是,一个绞尽脑汁要进门,一个绞尽脑汁不让进门,渐渐的,这场每年必有的战争越闹越大,常常让双方都筋疲力尽却乐不可支。

加州理工与*

20世纪我国科学技术方面的大师,例如物理学泰斗周培源教授,两弹一星的元勋钱学森教授,遗传学家谈家桢教授,都曾经在加州理工学院求学并且获得博士学位；*力学*钱伟长教授,在加州理工学院做过博士后研究。

在*科学家中,加州理工学院有名的校友当属钱学森。钱学森于1934年从上海交通大学机械工程系,考取清华大学公费留美学生,先后在麻省理工学院和加州理工学院航空工程系学习,获硕士及航空博士、数学博士学位；1938年起,钱学森担任理工航空系讲员、讲师、副教授、教授,并在校内的喷气推进实验室任主任、教授。1955年钱学森回国,为我国航空航天事业的创建和发展做出了不可磨灭的贡献。

周培源,1924年秋从清华毕业后即被送往美国芝加哥大学数理系学习。1927年春入加州理工学院攻读研究生,做相对论方面的研究,于1928年春获理学博士学位,并获得了该校的高荣誉奖。周培源是我国科技界的卓越*人之一,近代力学事业的奠基人之一。

谈家桢,1930年进燕京大学在李汝祺教授门下攻读硕士学位,1934年夏赴美国加州理工学院摩尔根实验室,师从摩尔根及助手杜布赞斯基。1936年获哲学博士学位后留校任博士后研究助理。谈家桢从事遗传学教学和研究50多年,是国际上享有盛誉的*遗传学家。

其他的还有**的科学家如赵忠尧、孟昭英、胡宁、郭永怀、唐有祺、郑哲敏等都是加州理工学院的校友。

学校地址

of ,Mail Code 1-94, of ,,CA 91125,U.S.A

学术信息

加州理工学院概况加州理工学院( of )，简称为/CIT，全球**的大学之一，在*科技界久负盛名，校园位于洛杉矶市区东北郊。学校规模很小(学生总数仅2000人左右)硕士，但在《泰晤士报高等教育》2012-2015年全球大学排名中连续四年位列*，而哈佛大学则退居第二博士后，该校在QS*大学排名中也一直排在前列。在物理学、化学、航天航空、行星科学、地球科学等领域，加州理工被公认为全美*。因此，加州理工学院也公认为*典型的精英大学之一。院校特色加州理工学院建校以来，逐渐形成的良好校风和特色文化是其成为*一流大学的根本*证。这包括学生刻苦学习美国加州科技大学，加州理工学院(California Institute of Technology)，互相扶持，充满*自由的学风;科学研究上讲究多学科交叉，研讨和充分自由交流的研究风气;追求质量，精益求精的管理文化;整个校园充满追求科学真理、献身科学的*风气等。在加州理工学院，一个人想完成所有功课是根本不可能的，因此博士，“集体做题”不但常见而且非常必要，整夜不睡地做题也是家常便饭。因此有学生说，我*恨的事就是解题才解到一半，就发现太阳已经升起来了。然而，学校对于每一年的新生美国加州科技大学，还是应该算是“仁慈”的。新生们*年上的课都不给以字母表示的成绩，只给打“通过”或“不通过”，这无疑是校方尽力想给学生们缓解点压力的结果。于是，新生们在完全跟上加州理工学院“让人喘不过气”的节奏之前，有1年的适应时间。