美国加州科技大学校长，加州伯克利和康奈尔大学

《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出打造教育高地和人才高地，支持大湾区建设国际教育示范区。那么，粤港澳大湾区如何打造世界级高等教育集群？与其他三大湾区相比，粤港澳大湾区高校实力怎样？

今天，南方报业传媒集团南方教育智库最新研究成果《2019年世界大学第三方指数研究报告》正式发布，研究课题组独家整合统计四大世界大学排名，并设置世界大学第三方指数(third-party ，简称TUI)进行分析。

基于TUI排名，分别推出四大湾区、世界、中国内地3份大学排行榜，并连线专家学者，分析高校实力的现状与未来趋势。今天首先发布《四大湾区高等教育竞争力评价报告》硕士，这也是首个系统性梳理四大湾区大学竞争力的排行榜。

南方教育智库特邀专家：

曾志嵘 广东高等教育学会副会长、广东医科大学副校长

李正 华南理工大学副校长、教授

卢晓中 教育部“长江学者”特聘教授、华南师范大学教育科学学院院长

李树英 澳门城市大学教务长、教育学院院长

杨锐 香港大学教育学院副院长

胡娉婷 软科高教观察员

纽约湾区高水平大学群实力遥遥领先

四大湾区大学群，谁的实力最强？

在今年入选TUI排名的1142所大学中，有113所分别属于四大湾区，占据总数的10%。四大湾区共拥有世界前十的大学6所，世界前50的大学16所，世界前100的大学25所，世界前500的大学65所，展现出四大湾区在全球强劲的高等教育竞争力。

什么是全球四大湾区？资料显示，粤港澳大湾区范围包括香港、澳门与广东珠三角9个地市，5.65万平方公里；东京湾区涵盖东京都、千叶县、埼玉县和神奈川县，占地面积3.68万平方公里；旧金山湾区包括旧金山、圣何塞和奥克兰为大都市中心的9个县，仅1.79万平方公里；纽约湾区由纽约州、康涅狄格州、新泽西州等31个县联合组成，面积达到3.35万平方公里。

从总量上看，纽约湾区大学群遥遥领先，共有64所高校上榜，其中16所进入世界前100名。而旧金山湾区、粤港澳大湾区、东京湾区分别有11所、16所和22所上榜，综合竞争力分列第二至第四，整体实力相当。

先来看看纽约湾区上榜高校数据：

四大湾区排行榜前十名的大学全部集中在旧金山湾区和纽约湾区，展示出强劲实力。斯坦福大学（旧金山湾区）、哈佛大学（纽约湾区）、麻省理工学院（纽约湾区）、普林斯顿大学（纽约湾区）、耶鲁大学（纽约湾区）、哥伦比亚大学（纽约湾区）这6所大学不仅包揽了四大湾区大学前6名，还均位列世界排名前十位，是当之无愧的世界级顶尖学府。

加州大学-伯克利（旧金山湾区）、康奈尔大学（纽约湾区）、宾夕法尼亚大学（纽约湾区）、约翰霍普金斯大学（纽约湾区）位列四大湾区第七至第十位，均为世界前20名。

可以说，旧金山湾区虽然面积不大，但贡献了几所顶尖大学：

相比之下，亚洲两大湾区欠缺世界前十名的顶尖大学，东京大学位列世界第22名，香港大学世界第72名，代表了两大湾区的最高水平。但两湾区梯队分布上均较为均衡，东京湾区汇聚多所潜力较大的高校主要集中在世界第500至1000名，而粤港澳大湾区世界前100有1所香港大学，前200有4所，前500有9所，前1000有16所，梯队呈“金字塔形”。

“排行榜表明上海mba，四大湾区具有显著的优质高校集聚效应，拥有强劲的高等教育竞争力。优质高等教育集群与区域经济社会发展具有良性的互动效应。”华南理工大学副校长、教授李正分析，报告为粤港澳大湾区高等教育的发展提供了指引，从数量和质量上均仍有较大的可提升空间，在打造教育和人才高地国家战略的驱动下，粤港澳大湾区高等教育集群具有可期的发展潜力。

四大湾区大学完整排行榜：

粤港澳较缺乏顶尖大学，但梯队完备潜力大

不少人关心，粤港澳各高校表现如何？

粤港澳大湾区共有16所高校上榜，香港大学、香港中文大学等5所大学居于前列，均为前35名。中山大学（第37名）、华南理工大学（第57名）、南方科技大学（第61名）紧随其后，深圳大学（第77名）、南方医科大学（第82名）、暨南大学（第84名）、华南师范大学（第93名）、华南农业大学（第95名）、广州医科大学（第106名）也榜上有名博士后，统计下来，广东共入选9所高校。澳门大学是澳门唯一上榜高校，位居第72位。

广东高等教育学会副会长、广东医科大学副校长曾志嵘表示，该榜单首次以指数得分的形式比较了世界四大湾区的高等教育竞争力，粤港澳大湾区与旧金山湾区、东京湾区竞争力基本处于同一水平，但是在一流顶尖大学数量上有一定差距。“国家‘双一流’建设计划实施，以及一批海内外一流大学在粤港澳大湾区建设校区，比如香港大学和香港中文大学在深圳设立医学院，华南理工大学国际校区、中山大学深圳校区的建设，南方科技大学医学院的建立等，都将是粤港澳湾区高等教育竞争力的重要增长点。”

“粤港澳大湾区多年来人才流动和产业互补发展美国加州科技大学校长，加州伯克利和康奈尔大学，也有助于高校间的合作交流。”软科高教观察员胡娉婷分析认为，与其他三大湾区高校对比，粤港澳大湾区目前较为缺少世界一流的综合研究型大学，但各梯度高校较为完备，有形成高等教育资源网络的潜力。

大学要与湾区城市群良性互动

世界其他三大湾区高校发展的经验，有哪些值得粤港澳大湾区借鉴呢？

“对区域高等教育发展状况的评价可以从不同的视角来进行，这一排行榜给了我们新的观察视角。”教育部“长江学者”特聘教授、华南师范大学教育科学学院院长卢晓中说，以“高校集群-科创-产业”为主导的融合发展模式值得粤港澳大湾区探索。

说起纽约湾区，常青藤名校、华尔街等经济、教育文化标志浮现脑中，其实它是美国东部高等教育中心，有64所高校上榜美国加州科技大学校长，占据了四大湾区排行榜一半的席位，形成了以纽约为中心向外辐射的高等教育体系；

旧金山湾区虽然占地面积是四大湾区里最小的，但多所世界一流大学聚集，十分抢眼。在这里，大学、师生与“硅谷”等地的科技企业、研究室紧密互动，不断迸发创新成果；

在亚洲，东京湾区内的东京大学、庆应义塾大学、早稻田大学等高校与东京城市群紧密结合，在科技创新、人才输送、文化传播等方面相互依托。

“可以看出，世界其他三大湾区的高等教育都有巨大体量、卓越集群、大学与城市群形成良性互动的共同特点。”澳门城市大学教务长、教育学院院长李树英说，大学集群与湾区城市集群相契合，大学为湾区城市群提供高素质人才，促进城市繁荣；反过来看，优越的城市环境、生活条件、经济发展又成为吸引人才的有利条件，优质的高等教育资源吸引全球优秀学生前来就读，大学因而高度国际化。在不断互相促进下，湾区经济发展和大学教育形成了一个良性发展循环，这一做法值得粤港澳大湾区城市与高校借鉴。

“这就需要政府‘自上而下’推动与教育机构等基层‘自下而上’行动默契配合。”卢晓中认为，湾区各区域主体寻求优势互补的利益共同点，通过体制机制创新，搭建融合平台，形成一体化的利益共同体、发展共同体。

香港大学教育学院副院长杨锐认为，粤港澳三地高等教育合作发展要达到1+1+1＞3的效果，应该要明确广东乃至内地、香港和澳门高校的定位。“我认为高等教育发展需要有国家的依托，香港高校从为香港服务，必须要扩展视野要为国家发展服务，以中国为平台，解决中国问题。”

粤港澳大湾区高校如何抱团发展？点击看专家圆桌解答

【智库研究员、记者】吴少敏 姚瑶

【设计】谭唯 吴颖岚

【动效】张瑞威 陈明记

【校对】李冠洁

【作者】 吴少敏；谭唯；姚瑶；吴颖岚；张瑞威；陈明记

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端 南方号~深度~教育观

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美国加州科技大学一年学费多少，美国加州大学伯克利分校暑期学分项目

项目简介：南京信息工程大学与加州大学伯克利分校合作，面向本科生推出暑期学分项目，学生可以利用暑假3周或6周时间美国加州科技大学一年学费多少，美国加州大学伯克利分校暑期学分项目，作为伯克利全日制学生注册，与美国当地及其他国际学生一起进行专业课学习，暑期共有700余门课程开放。项目结束后会获得加州大学伯克利分校开具的官方成绩单。

项目时间： D-6周项目：7月6日-8月14日

E-3周项目：7月27日-8月14日

F-3周项目：7月6日-7月24日

选派专业领域及外语要求：专业不限

6周项目：托福80/雅思6.5/大学英语四级493/大学英语六级450分/专业英语四70

3周项目：ELS课程为主美国加州科技大学一年学费多少，不需要语言成绩

参考费用：6周项目：8,300美元 （约人民币58000元）

3周项目：5,850美元（约人民币40950元）

费用包括：项目申请费、学费（6周项目5个学分，3周项目3个学分）、住宿费用、餐费、校方统收杂费及项目管理费用。

费用不包括：往返国际机票、签证费用、个人生活费、若实际修读学分超过最低选修学分数硕士在职研究生，则多出的学分部分按照学校的学费标准补缴学费。

咨询方式：加州大学伯克利分校授权中国招生代表北京锐尔教育有限公司负责项目招生、报名、组织等事宜。咨询电话：（张老师）

备注：加州大学系列其他高校，如加州大学洛杉矶分校、加州大学圣芭芭拉分校等也有暑期课程博士，课程费用等具体信息请咨询上述电话。

美国加州科技大学校长，美国加州整合大学应用心理学硕士项目十期班开学典礼圆满举办

1月6日，加州整合大学应用心理学硕士项目十期班开学典礼在北京清华科技园·紫荆教育总部圆满举办。师生欢聚一堂，在充满活力的氛围中共同进步，开启全新的学习之旅。m4Z上海育路教育网

CIIS校长Dr. S.Brock 、CIIS教务长Dr. Kathy 、CIIS-MAP项目主任Dr. Toby 、CIIS-MAP核心教授Dr. 、Dr. Meg 、Dr. Will Sol，以及中国人民大学心理学博士生导师、中国心理学会理事雷雳老师，携手紫荆教育副总裁张卓老师，共同出席本次开学典礼。m4Z上海育路教育网

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开学典礼 · 盛大启幕m4Z上海育路教育网

开学典礼伊始，紫荆教育副总裁张卓老师代表清控紫荆教育向全体新学员表示热烈的欢迎与祝贺，就本项目的办学初衷、教学理念、学习形式等与大家进行了分享。 张卓老师表示，各位同学很多已经是各行各业的翘楚了，仍毅然决然重返校园，做终身学习的践行者，一定会在课堂中碰撞出智慧的火花。学位代表着学术、学问、学识的段位，希望各位在未来的学习探索中可以百花齐放，百家争鸣。m4Z上海育路教育网

焕然一新m4Z上海育路教育网

加州整合大学 · 寄语m4Z上海育路教育网

校长向同学们表示欢迎与祝贺!自建校开始，CIIS就致力于结合东西方的文化与视角，而今天，MAP项目作为链接东西方的桥梁实现了学校的使命。CIIS始终坚持着整合教育、社会正义、多元平等交流，努力成为转化型教育的灯塔，希望通过和每位同学的合作，将CIIS的使命带到中国的每一个角落。m4Z上海育路教育网

CIIS教务长m4Z上海育路教育网

Dr. Kathy 上海育路教育网

欢迎大家加入CIIS-MAP项目这个学者和心理治疗师的社群，这是一个重要的时刻，相信大家都会喜欢CIIS，喜欢在CIIS学习的这份宝贵经历。相信在未来，你们的学术和工作将对一代人的思想、身体和精神产生积极影响。世界需要你们，你们的领导力和创造力将改变那些渴望了解人类更深层次的人美国加州科技大学校长，祝贺大家度过美好的学习时光。m4Z上海育路教育网

CIIS-MAP项目主任m4Z上海育路教育网

Dr. Toby 上海育路教育网

期待大家在这个项目中取得进步，收获知识与技能。很高兴能成为CIIS-MAP项目中的一员在职研究生，并与紫荆教育合作，期待着未来听到大家成功完成学业的消息，很高兴和大家开启这段旅程。m4Z上海育路教育网

《应用技术和教练1》课程教授m4Z上海育路教育网

Dr. Meg 上海育路教育网

《应用技术和教练1》课程是基于现实、基于事实的课程，选择CIIS-MAP是正确的选择，在这门课当中将区分教练和心理治疗的区别与共性，无论你现在从事的职业是什么，教练的根本作用是帮助他人建立起自信和内在力量，希望在今后的课程中和大家相见。m4Z上海育路教育网

《性的探究》课程教授m4Z上海育路教育网

Dr. 上海育路教育网

《性的探究》是一门令人兴奋的课程，会激发出大家无限的好奇心。相信每一位学生都会拥有非常特别的见解，向世界展现出与众不同的自己，这门课程中充满挑战，欢迎大家的加入。m4Z上海育路教育网

《自我探究》课程教授m4Z上海育路教育网

Hua 上海育路教育网

非常高兴在本次学习之旅的第一站《自我探究》课程与大家相见，这门课程会从生物、心理、社会等视角来介绍人类终身的发展，希望通过多样化的视角和理论框架，帮助大家更全面、更深入地探索觉察。m4Z上海育路教育网

《整合心理学与批判性思考》课程教授m4Z上海育路教育网

Dr. 上海育路教育网

很高兴能在世界的另一端与大家相见博士后，我在教学和心理治疗领域从事多年，很荣幸成为CIIS-MAP的授课教师， CIIS-MAP项目是开创中国心理情感治疗和自我探索新时代的创新者和先驱者，希望大家运用西方心理学知识来创造出更新颖的观点与见解。m4Z上海育路教育网

中方师资 · 寄语m4Z上海育路教育网

You MAP Your MAP Dream, We Your 上海育路教育网

砥砺前行 · 引领方向m4Z上海育路教育网

众多中方教授以视频参与的方式分别做了课程介绍，并为同学们送上了开学寄语。m4Z上海育路教育网

教授们希望能通过课程带给大家宽阔而深入的心理学知识，期待同学们通过加入项目学习来拓展生命的广度、深度与宽度，使人生更加富足、更加充实。m4Z上海育路教育网

新生代表寄语m4Z上海育路教育网

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勇敢探索 · 追梦前行m4Z上海育路教育网

我们还邀请到学生代表们分享他们选择加入CIIS-MAP的初衷，以及对未来学习的期待。m4Z上海育路教育网

潘同学m4Z上海育路教育网

CIIS-MAP 十期班新生m4Z上海育路教育网

加入紫荆-加州整合大学应用心理学硕士项目学习拥有无限可能性，不出国门就可以享受到这样优质的课程资源，期待能和一群志同道合的伙伴共同从事自己喜爱的事业，希望自己未来能够学有所得，在助己助人的这条修行的道路上，实现人生美好的憧憬。m4Z上海育路教育网

刘同学m4Z上海育路教育网

CIIS-MAP 十期班新生m4Z上海育路教育网

紫荆-加州整合大学应用心理学硕士项目将西方文化、身体、头脑、心灵、精神面向、心理学理论和临床以及多重治疗流派进行整合，打破传统高等教育的局限。希望我们能在若干年后回首而今的学习时光，还能坚信加入项目让我们行中有善，脚下有远方。m4Z上海育路教育网

谢同学m4Z上海育路教育网

CIIS-MAP 十期班新生m4Z上海育路教育网

CIIS-MAP项目让我能兼顾工作、家庭和学习，并且课程研究的心理学方向正是我所追求的，它涵盖了正念、婚姻、家庭、自我实现等领域，我满怀期待，希望在毕业典礼时，大家共同庆祝这段学业成就。m4Z上海育路教育网

张同学m4Z上海育路教育网

CIIS-MAP 十期班新生m4Z上海育路教育网

CIIS-MAP项目一直保持着非常好的口碑，而从事心理工作是我一直以来的梦想，未来希望像许多心理学大咖一样，将心理学作为终身事业，为世界带来更多的和谐的正能量。m4Z上海育路教育网

入学指导m4Z上海育路教育网

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保驾护航 · 携手同行m4Z上海育路教育网

紫荆教育教务赵霞妮老师和学术负责人吕昌懋Mag老师为大家详细地介绍了加州整合大学应用心理学硕士项目的课程内容、师资团队和培养目标，并针对学术政策、学术诚信原则、课程设置、毕业条件、班级管理方式、学习平台讲解等方面为同学们做了详细的解答。m4Z上海育路教育网

希望大家在学习中，遵守学术诚信规范，保证充足的学习时间，按时完成学习任务和作业，积极参加教学活动，为班级贡献自己的力量。m4Z上海育路教育网

加州整合大学应用心理学硕士项目的老师们将保驾护航，陪伴大家的成长。m4Z上海育路教育网

开学第一课m4Z上海育路教育网

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鼠标上的进化痕迹：网络行为的进化心理学解析m4Z上海育路教育网

本次开学典礼还邀请到中国人民大学二级教授、心理学博士生导师，中国心理学会理事，中国心理学会网络心理专业委员会副主任雷雳博士，为同学们讲授精彩纷呈的开学第一课。m4Z上海育路教育网

雷博士m4Z上海育路教育网

中国人民大学二级教授，心理学博士生导师m4Z上海育路教育网

从20世纪90年代，互联网快速发展的背景引入上海mba，互联网心理学、网络心理学相应产生，进化心理学的发展与网络心理学的发展几乎同步。m4Z上海育路教育网

雷博士带领同学们深度解析网络行为的进化心理学，探讨网络对择偶和性竞争的挑战，网络对养育和亲缘关系的挑战，网络对信任和社会交换的挑战以及网络对个人信息管理的挑战。m4Z上海育路教育网

同学们通过线上、线下结合的方式互动学习，在心理学知识的海洋中勇敢探索，纵横驰骋。m4Z上海育路教育网

拥抱梦想 · 从心出发m4Z上海育路教育网

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你们编织着心中的应用心理学硕士梦想，我们帮助大家实现。加州整合大学应用心理学硕士项目将以丰富的心理学课程资源、优秀的师资力量，助力同学们在心理学领域取得更高成就，让我们共同绘制美好未来，让心理学为世界贡献更多的智慧与力量。m4Z上海育路教育网

加州整合大学m4Z上海育路教育网

应用心理学硕士(MAP)项目简介m4Z上海育路教育网

加州整合大学应用心理学硕士(MAP)是清控紫荆教育与美国加州整合大学(CIIS)联合培养的不出国在职硕士项目美国加州科技大学校长，美国加州整合大学应用心理学硕士项目十期班开学典礼圆满举办，学制24个月。学生可自由掌握学习时间，通过双语环境、中文授课的学习内容畅享中美教授联合打磨的“I-WE-IT”教学体系。项目通过“自我”到“亲密关系与家庭”再到“职场教练与领导力”的系统性课程体系，引领学员由浅入深，层层递进;通过理论、实践、案例、情景展现、角色扮演、技能实操等多元化的学习形式让学员畅享酣畅淋漓的沉浸式学习体验。m4Z上海育路教育网

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本文结束

美国加州科技大学校长有几个，美国加州州立大学长滩分校师生代表团来访我校

为积极响应国家主席习近平“未来五年内邀请50000名来自美国的年轻人访问中国”的倡议，作为“未来在青年-美国长滩大学生青岛行”活动的重要组成部分，1月7日-1月12日，美国友校加州州立大学长滩分校师生代表团应邀到我校来访。

1月8日，“美国长滩大学生青岛行活动”开幕式在我校举行。党委常委、副校长陈连军，青岛市人民政府外事办公室美大处处长陈宣伊，我校宣传部、教务处、学生工作处、后勤管理处、土木工程学院、机械与汽车工程学院、人文与外国语学院等相关部门学院主要负责人以及加州州立大学长滩分校师生出席开幕式。国际交流处处长、国际教育学院院长周红燕主持开幕式。

陈连军代表学校对代表团一行表示热烈欢迎，介绍了我校概况及校园活动安排。他指出，为应对未来共同的挑战美国加州科技大学校长有几个，美国加州州立大学长滩分校师生代表团来访我校，中美两国人民之间需要更多的信任、理解和友谊。希望通过青年人之间的人文交流，为两校之间的深入全面合作奠定更加稳定的基础，在两国人民之间架起更多相知相亲的桥梁。希望长滩师生通过此次访问，感受真实、生动、立体的中国、青岛和青岛理工大学。

加州州立大学长滩分校国际项目部主任Heidi ZHANG致辞中表达了对青岛市外办和青岛理工大学对本次活动精心安排的谢意，介绍了学校情况及两校近年来友好合作历程，并表达了对今后两校进一步拓展交流合作、加深中美师生友谊的美好愿望。

开幕式现场气氛欢快而热烈，长滩学生与我校笔友结对而坐通过有趣的互动交流环节增进了友谊。我校学生表演了吉他独奏《加州旅馆》及民族舞蹈《青丝》，获得了一致喝彩。我校向代表团赠送了青岛理工大学教师绘制的校园风光纪念画，为师生留下美好的校园回忆。代表团成员 表示：“这次活动真的太棒了。我非常喜欢两位女孩的舞蹈，这是我第一次观赏中国舞，表演十分惊艳。这次活动对我们来说将是一次全新体验，是一场美妙之旅。”

1月10日，代表团在我校参观图书馆、校史馆，了解了我校的发展历程、学科特色、师资队伍、科学研究、人才培养、国际交流等情况；在机械与汽车工程学院，代表团观摩了机器人战队和方程式赛车队的精彩展示。机器人战队“投壶”表演不仅展现了高科技带来的高命中率，同时也展示了多元的中国传统文化；QUT-12赛车在“8字绕环”动态表演中，展示了良好的短距离加速能力和车身稳定性。代表团纷纷尝试机器人操作、赛车试乘、拍照打卡等，并接连发出赞叹：“这台机器人太有趣了！”“这个车手好酷！”；在土木工程学院，室外无人机合影环节后参观了智能建造实验室，崔维久老师和外籍教师 Zaur共同介绍了实验室，学生们交替体验了AR和VR设备，了解了信息技术在土木工程领域的应用。体验现场惊叹声不断，学生们纷纷表示，我校实验室的仪器装备水平和教学手段非常先进，大家切身感受到了信息技术为土木工程行业带来的巨大变革。

晚上博士后，代表团与我校师生在荷园餐厅共同开展了趣味包饺子活动。周红燕向学生们介绍了饺子的由来、象征意义和在中国饮食文化中的特殊地位。大部分美国学生是第一次学包饺子，格外兴奋。“包饺子是技术活，”代表团领队Rene Giron感叹道，“看着容易，想包得漂亮却很难。”虽然有师傅手把手地指导美国加州科技大学校长有几个，学生们包出来的饺子依然形态各异，学生们纷纷端着自己包好的饺子拍照留念硕士，之后饶有趣味地到餐厅厨房体验煮饺子。现场笑声不断，气氛热烈，随着煮好的饺子被端上餐桌，美国学生兴奋地吃着自己亲手包的饺子，纷纷表示希望以后有更多交流机会，更深入地了解中国和中国文化。

为确保活动顺利举办，王亚军书记召开专题协调会并委托陈连军副校长全程协调相关工作。我校干净舒适的住宿、中西结合的早餐、活泼热烈的开幕式以及丰富多彩的校园参观活动给美方师生留下了深刻的印象，他们希望这类活动能够成为两校间的长期合作项目，让更多的师生实地感受真实而精彩的青岛理工大学。

此外，代表团在青期间，参观了青岛港自动化码头、青岛啤酒集团、海尔集团等知名企业，体验了中医、剪纸、京剧等中华传统文化。

1月11日晚，青岛市人民政府为代表团举办青岛-长滩青年大学生联谊会，陈连军、周红燕及我校5名结对笔友学生出席会议。会上，人文与外国语学院林玉霞同学作为我校学生代表发言，衷心表达了对加州州立大学长滩分校的美好祝愿。

我驻洛杉矶总领馆高度重视此次代表团来访上海mba，郭少春总领事专门为来访大学生举办欢送会，希望大学生们通过此次访问成为中美友谊的传播者。中国驻美国大使馆、中国国际电视台（CGTN）、中国日报（China Daily）、中国新闻网、中国山东网、大众日报、青岛市电视台等主要媒体以及加利福尼亚州当地主流媒体也对相关活动进行了报道宣传。

此次美国大学生代表团是习近平主席访美期间宣布未来5年愿邀请5万名美国青少年来华交流学习后，青岛市和我校接待的首批美国大学生代表团。此次活动展示了青岛理工大学特色，发出了青岛理工大学声音，为推动中美青年交流、增进民间互信与友谊，开启进一步国际交流与合作，助力我校国际化高质量发展打下良好的基础，也为我校的校园国际化建设增添了新活力。

（撰稿：魏亚男、巩天池、石慧、孙勇、王成；审稿：钱均、周红燕、侯东帅、郭峰、巩湘红）

附：

中国驻美国大使馆：“未来在青年”——美国加利福尼亚州州立大学长滩分校学生访问青岛

中国国际电视台（CGTN）报道： : visit at China’s

中国日报（China Daily）报道： unite: CSULB ‘s and

中国山东网报道：美国学生青岛行惊呼中国科技“车速”真快！

中国山东网报道：中美学生在青岛同包饺子感受中国传统美食文化

中国日报（China Daily）报道： ties , Long Beach

中国日报（China Daily）报道：US by in

中国新闻网报道：美国高校学生山东青岛行：沉浸体验真实中国人文风情

中国山东网报道：美国长滩大学生代表团开启青岛之行

中国山东网报道： from State enjoy in ,

大众日报报道：美国大学生青岛演唱民歌《茉莉花》