复旦大学挪威商学院项目，张晴：华丽转身：从术业有专攻到综合管理者——《发现不一样的自我》校友系列报道

张晴， Zhang，2009年6月至2011年5月就读于复旦

大学-BI挪威商学院MBA项目十二班。现任美国维蒙特工业人力资源总监。

2009年，张晴怀着给职业生涯充充电的想法，进入复旦-BI（挪威）MBA项目学习。然而她没想到，这不仅仅是一次关乎知识、眼光和能力的重返校园之旅，更是一次对自我价值的全新认识与发掘。如今的她，成功地完成了从人力资源专业型人才向综合型管理者的华丽变身，正朝着成为一名更优秀的职业经理人而大步迈进。

Big ：MBA教会我的整合性学习

2009年，张晴在一家瑞典制造型企业上海总部担任中国区人力资源经理，专心从事人力资源行业十余年的她，凭借自己的才华和能力，从基层一步步走向中高层。在事业上升的过程中，张晴逐渐意识到，要成为一名优秀的职业经理人，除了专业领域的素养之外，更需要的是管理者的知识和经营者的视野。出于对个人职业生涯更进一步的规划，张晴决定重回校园，给自己的大脑充充电。“在上海，那当然是复旦了！”说起为什么会选择复旦-BI（挪威）MBA项目，张晴表示，口碑的优势让她毫不犹豫地选择了复旦管院，而她当时所在的瑞典企业，和BI挪威商学院一样，具有相同的北欧背景，“如何在多国文化交织的环境中沟通？这是对一名外企管理者的最基本要求。我想，BI挪威商学院和复旦大学管理学院的结合，必定是国际文化交流的最好平台，也能够帮助到我更深层次的了解北欧和北欧文化。”

就这样，阔别校园多年后，张晴怀着满满的兴奋和期待来到管院，进入复旦-BI（挪威）MBA项目的学习。这一趟为期两年的学习旅程，让她至今历历在目，受用无穷。谈起印象最深的课程，张晴一下子报出了好多名字，比如：深受同学们欢迎的Jan Ketil 教授的 课程，自己最喜欢的任明川教授的 课程，严格又风趣的Hanno 的 and 课程，一门一门，如数家珍。“复旦-BI（挪威）MBA项目不会教你某个领域的专业技能，何况作为有十年工作经验的管理层人员，相信大家本身已经在专业领域各怀绝技，然而它最大的特点就在于，它在你的头脑里打造了一幅big 。从运营到人力资源，从财务到市场，各领域的整合性学习帮助我们广泛地涉猎了各大行业的运作原理和方式硕士，这不仅让我们更客观地理解自身所在的行业，以便得心应手地与相关行业打交道；更重要的是，我们从中获得了一种宏观的视野，全方面的知识，以及综合性的思维，而这正是我们从专业人才向管理人才转型过程中最最需要的东西。很高兴我在BI-Fudan MBA的两年中，收获了这些可贵的东西。”

校友圈：一笔巨大的财富

作为人力资源总监，张晴向来十分看重社交和人际圈。开始MBA学习，乃至毕业后多年，她逐渐收获了很多朋友，他们中有MBA12班的同学，有HR Club同行，也有来自各行各业的聚贤荟校友，还有项目的老师和工作人员，她说，认识这么多志同道合的朋友，是她来到复旦-BI（挪威）MBA项目的意料之外的最大财富。

MBA课程学习中需要，每门课都会随机与不同的同学组成小组，两年下来，班上56个同学彼此之间几乎都合作过，经历各种欢乐团结的班级活动和聚会，这一群年龄相仿、职业相关的同学彼此都已十分熟悉，成为要好的朋友。“项目同学会聚贤荟是跨班的平台，设有很多俱乐部，HR Club是我最熟悉的，好几次活动我都参加了，还曾经受邀当过主持人。”说起聚贤荟HR Club，这个张晴极为推崇的专业职能俱乐部汇集了一大批从事人力资源工作的校友，大家经常会在线上讨论工作中遇到的问题，定期举办线下主题演讲、沙龙讨论等活动。张晴说，她在这里认识了一群同行，固定时段的沟通和交流使大家更能够放眼于各自企业之外，看到整个行业，甚至整个市场的运转状况和趋势。她还记得2011年，自己当主持人的那次活动中，校友们和演讲嘉宾探讨HR如何在全球经济困境下有所突破，实现自己的价值。一番热烈的发言后，大家都认为HR不应频繁更换企业与行业，扎实立于一处，耐心学习博士后，了解企业业务，厚积薄发，才是硬道理。这让张晴至今印象深刻，每当她重新思考HR的价值实现时，总会回想起那一天的场景。

如今，班级微信群、俱乐部微信群、校友群、项目闺蜜群，各种各样的社交平台为张晴搭建了一个全面而细致的人际网，“在这里分享信息，交流心得，对HR来说是很重要的，它能打破原先身在企业深处的受限视野。而对我本身来说，看到了更广阔的天地，培养了更开放的心态，结识了一群相助相勉的好朋友。”

终身学习：价值成就未来

关于复旦-BI（挪威）MBA项目对她的改变，张晴说，两年前她单纯地怀着充充电的想法来读MBA，没想到从此走进了一个广阔的新世界。两年的学习真正打开了她的视野，也对自己的职业规划有了全新的认识。她重新认识了外界，认识了整个行业，也发掘出一个崭新的自我。

完成复旦-BI（挪威）MBA项目的学习后复旦大学挪威商学院项目，张晴：华丽转身：从术业有专攻到综合管理者——《发现不一样的自我》校友系列报道，张晴本着终身学习的想法，继续参加学院的各项活动，主题论坛，行业沙龙，校友聚会；阅读各类资讯，聚贤荟，复旦商业知识在线；她关注着外界，也探索着自身，重新规划着自己的职场未来。MBA毕业后不久，张晴跳槽到了新的公司，也就是目前所在的美国维蒙特工业（中国）有限公司，担任中国区人力资源总监，继续她所热爱的事业。维蒙特工业（ Inc.）是一家在美国纽交所上市的跨国集团，创立于1946年，在全球17个国家拥有53家工厂在职研究生，年营业收入逾30亿美金；自从上世纪七十年代以来，维蒙特在全球钢结构制造领域一直保持领先地位，产品覆盖通信、电力、照明和农业灌溉等领域。张晴说到：“正因得益于在复旦-BI（挪威）MBA的学习和所建立起来的人脉圈，让我自己能够更清醒的认识到自己的职业方向在哪里，当自己面临选择新的雇主的时候，当然也就有了更清醒更全面的考虑。”完成了从HR专业人才向综合性管理人才的华丽转身，如今的张晴带着更充实、更积极自信、也更开放的心态，向着成为一名更优秀的职业经理人的目标迈进。

对张晴而言，MBA的价值不仅在于fresh your brain, fresh your ，更在于fresh your , fresh your life。正如一位BI挪威商学院的教授曾经所说的：“一开始你不知道自己不会做复旦大学挪威商学院项目，接着你知道了自己不会做，然后你知道了自己如何去做，最后你甚至不知道自己能够做。”“Stay , stay ”张晴牢牢记着这句话，带着求知若渴的心态向未来进发。

复旦-BI（挪威）MBA项目办公室

《发现不一样的自我》校友系列报道介绍：

职场人士最关心的是“职业发展”驱动，然而MBA学习的核心价值却不仅体现在职业发展之路的变化中，更存在于这条发现另一个自我的道路上。复旦-BI（挪威）MBA项目所招收的学生作为社会中坚力量来自各行各业，在MBA学习过程中和毕业后，他们不仅拥有了全新的视角、系统的知识体系、创业家思路和战略思维，更开拓出一个稳定、共享、超越自我的校友圈子。那么， MBA学习的价值到底是什么？它又有怎样一个价值链？身处其中的校友们是否重新发现了另一个自我呢？

本系列报道将以复旦-BI（挪威）MBA项目的校友为采访对象，围绕“发现不一样的自我”，突出MBA价值及价值链对其生活、工作、心态、思维方式等的影响，用他们的职业发展经历来展示学生发现自我价值的成长之路。

复旦大学挪威商学院MBA项目学费，学费逆天的EMBA，要懂得识时务者为俊杰

对于EMBA而言，社会对其谈论最高的应该就是高昂的学费。2014年，各院校公布MBA学费和EMBA费用再次水涨船高，中欧国际工商学院2014级EMBA课程学费为58.8万元复旦大学挪威商学院MBA项目学费，学费逆天的EMBA，要懂得识时务者为俊杰，长江商学院2014年EMBA课程学费标准为68.8万元，清华大学经济管理学院官网显示EMBA项目学费为56万元，北大光华管理学院EMBA费用为62万元。

对此，陆雄文也介绍，目前复旦大学—华盛顿大学EMBA项目学费为60万元；复旦大学中文EMBA项目为59.8万元，香港大学—复旦大学MBA项目为26.8万元和31.8万元两种硕士，复旦大学—BI挪威商学院MBA项目为29.8万元。

“全世界商学院的学费都是市场化的，中国商学院的学费标准制定也是根据市场需求”，陆雄文说，目前不同商学院的EMBA学费差异部分体现在成本上，比如优秀教师资源的争夺等，当然除了成本方面的考虑，学费内还考量到商学院的发展，中国的商学院的经费大都还是靠学费收入，如果将来像国外商学院一样捐赠收入可以占到重要比例，学费也会相对稳定。

不过，“未来短期内中国EMBA涨价空间有限”，陆雄文说，一是因为EMBA的收费已经达到了一个峰值，二是现在社会诟病商学院的高学费复旦大学挪威商学院MBA项目学费在职研究生，社会认为价格有虚高，如果商学院再涨价就有点不识时务博士，毕竟识时务者为俊杰。

复旦大学和挪威商学院，全球唯一！复旦大学管理学院四大项目齐列全球30强

10月14日，英国《金融时报》（FT）发布2024年度全球EMBA项目排名复旦大学和挪威商学院，复旦大学管理学院的四个参评项目全部位列全球30强，且成为榜单上唯一一所拥有四个全球30强项目的商学院。

在FT最新出炉的排名榜单上，复旦大学EMBA项目位列全球第10位复旦大学和挪威商学院，全球唯一！复旦大学管理学院四大项目齐列全球30强，连续3年稳居中文项目全球第一；复旦大学-华盛顿大学EMBA项目在全球排名中位列第三，薪资水平全球第一；复旦大学-香港大学IMBA项目位列全球第24位、在职MBA项目全球第一；复旦大学-BI（挪威）国际合作MBA项目位列全球第30位，校友网络全球第一、薪资增长全球第一。

2012年，复旦管院首次推出多个项目参加全球排名博士后，陆雄文院长表示：“我们并没有只拿出个别的优势项目，而是要让学院的众多项目全面参与排名，让毕业三年的所有班级全部参加，让他们接受国际权威水准的全面检视。”

据介绍，FT全球EMBA排名榜单非常注重考察参评院校的科研水平，复旦管院在科研分指标上表现突出，排名成绩稳步上升，过去四年从64位、57位、53位，到今年首次进入全球前50硕士，位居46位。

与此同时，复旦管院一直致力于完善科研制度、营造科研氛围、激发广大教师的科研兴趣博士，倡导和鼓励将研究做在中国大地。教师们利用中国数据与案例做出的高水平研究成果发表在国际顶级期刊的论文比重逐年提高。

2023年，复旦学院教师申请各类科研项目百余项，国家自然科学基金年度立项总数再创新高，今年还有AI+领域两项喜获重点项目。

在今年初发布的UTD“2019-2023年全球商学院科研排名百强”榜单中，学院位列全球第70位。这一排名较去年上升6位，继续蝉联中国内地第1，已连续9年稳居全球百强。

文丨记者 何晶图片丨主办方提供

复旦大学与挪威商学院，“复二代”也上复旦了，他们带着爸妈跟我们谈了谈

“我叫你往东，你还往西呢！”

“有吗？”

“好像没有，我也没有非让你往哪个方向走，哈哈……”

“你英语考了多少来着，137对吧？”

“135，你怎么记的？”

“记错了，记错了，那我不是觉得你是这个水平嘛！”

“我对你帮助挺大的吧？”

“一点儿吧。”

“嗯？你上高三我不还给你找人代打游戏么？”

……

这是父子、母女间的对话

再也日常不过

有些特别的是

他们还是学长学姐和学弟学妹的关系

“我和爸妈是校友”

新学期，我们访谈了6对父子和母女

亲子交流间的一个眼神、一个动作

流露出的融洽与信任

就已经告诉了我们

焦虑时代里许多问题的答案

出场家庭名片

母亲：陈 健（复旦管院本科校友）

女儿：张岑湲（复旦大学软件学院研一新生）

父亲：黄 明（复旦EMBA校友）

儿子：黄 山（复旦经院大一新生）

父亲：陆 武（复旦MBA校友）

儿子：陆再扬（复旦技术科学实验班大一新生）

父亲：张均宇（复旦管院本科、硕士校友）

儿子：张澄岳（复旦自然科学试验班大一新生）

父亲：施 诺（复旦-BI挪威商学院MBA校友，DBA在读）

儿子：施 睿（复旦信息学院大三学生）

父亲：王 晶（复旦MBA校友）

儿子：王诚瑞 （复旦经院大一新生）

Part 1

与复旦，

那些早就发生的故事

“从小就想去我爸上过的大学”

作为一名“复二代”，陆再扬对复旦一点儿都不陌生。爸爸陆武在管院读MBA之后创业，那些为事业奔忙的日子、那些成功的喜悦和不断前进的动力，尽管爸爸说得不多，但陆再扬都感受得到，想和爸爸一样在复旦读书的梦想，早早地扎下了根。

爸爸是管院的校友导师、MBA面试官，陆再扬也常参加管院为校友和“复二代”准备的活动。“我喜欢运动，所以印象深刻的有健康跑、龙舟赛，爸爸的同学和校友那种拼搏的劲头我记忆犹新。”提到专业的选择，他说，爸爸一直强调做人、做企业要有“家国情怀”，我们身处科技创新的大潮中，报读技术科学实验班也是综合自己的兴趣和爸爸的建议。

“浓浓人文氛围的吸引力”

施睿小的时候，父亲施诺曾受邀到复旦管院做分享，回家后把学院赠送的小萌熊摆在施睿的床头，伴随施睿成长。从“复二代”变为“复旦人”，既是父亲经历所影响的结果，也是自己深思熟虑所做出的选择。在施睿高二那年，中国正经历芯片断供的困难时刻，考虑到自己在理工科方面所具有的天赋，施睿决定选择电子信息相关的专业，期盼能学以致用、学以报国。填报志愿时，施睿选择了重人文素养的复旦，报读信息学院，并在专业分流中选择了前景广阔的人工智能。

同样理工科背景的爸爸施诺，既经历过纯粹的理工院校，也切身体验过复旦的教学氛围，谈及儿子的志愿选择，他说：“复旦作为一所文理综合性大学，在学风氛围上具有其他理工科院校无法比拟的优势，这种对通识教育的重视、对人文素养的培育，对孩子的成长有着深远的好处。”

“妈妈是榜样呀”

“小的时候吧，同学知道我妈妈是复旦毕业的，而且在职场上是个‘女强人’，我就很骄傲。”身上带着的复旦基因和对妈妈榜样的追随，让张岑湲从小就有“我也要努力”的动力。

从某种程度上说，张岑湲是被妈妈“宠”大的孩子，因为妈妈很少替她做决定，几乎不拿她跟别人家的孩子比。自信的孩子更容易优秀，张岑湲学得轻松，也成绩优异。当面临大学和专业选择的时候，妈妈给过她很多建议，其中有一条就是“学习氛围很重要，只要进复旦，专业选你喜欢的”。读完本科、保研，张岑湲一路都很享受在复旦的时光。

“复旦早就是心里的骄傲”

张澄岳的小学和中学时代，都跟随爸爸妈妈到复旦参加过校友活动，感受校园和大学氛围，“将来也要上复旦”的想法越来越坚定。一次活动时值新年，爸爸带回了印有“复旦”的窗花。贴在张澄岳书桌边窗上的这张窗花，最终带他实现了梦想。

因为父母都从复旦毕业，家里关于“复旦”的话题就往往出现得非常自然，时间长了，张澄岳有自己对复旦的理解。前段时间一位衡水中学学生的演讲引发了家中三人的议论，他明确表示不支持衡水模式，爸妈作为复旦人，也不应该支持衡水模式。父亲张均宇提起这事儿时说：“我深刻感受到他作为一个刚考入复旦的学生，对于复旦的一种骄傲。在他心里，复旦人就必须是拥有理性思维能力、不盲从不跟风的人。看来我们一直给他灌输的复旦‘自由而无用’的民间校训，对他还是很有影响的。”

“复旦有亲切感”

因为爸爸是复旦MBA毕业，王诚瑞从小对复旦就有一种亲切的感觉。在他眼中，离开校园多年的父亲王晶一直践行着“博学而笃志 切问而近思”的校训精神。父亲爱学习，爱钻研，在他的引领之下，王诚瑞从小就养成了很好的学习习惯，对事物也充满探究的精神。

还在复旦附中读高一的时候，他报名参加了一个青少年创新大赛，做的是与城市70后养老资金有关的课题。经过调研分析，形成报告之后，在复旦大学就读的学长真的来给他的论文做指导了，“大师兄很友好”。这一次与复旦的交集，让复旦、让大学在王诚瑞心里变得更加亲切可感，复旦因此正式成为他的目标。

“喜欢‘自由而无用’”

对于喜欢文科的黄山来说，“自由而无用”的复旦再也适合不过了。黄山说自己对“复旦”的认识大约是在小升初的时候，而父亲黄明却说，其实孩子早就接受复旦人的熏陶了，只是他还没有意识到——黄明常与复旦同学聚会，黄山便跟着听大人们谈天说地，聊经济、聊社会、聊企业，耳濡目染，他也算是在一群复旦父辈的教育中长大的孩子了。

回忆综评面试的场景，黄山说，独立思考、有自己的见解很重要。他被问到“经济学和管理学的区别”“疫情对中国经济的影响”等话题，得益于平时与父亲的交流，他很快地在脑海里“盘”出了自己的答案。

当他真正接触到复旦，了解到“自由而无用”的理念，“特别喜欢”，纯粹、独立、无用之用，正是自己所向往的。“在爸爸身上也能看到这一点，他读了很多文史方面的书籍，对我影响也特别深，但他从来不贩卖焦虑，很多父母会很紧张孩子的事情，可爸爸无所谓。”

Part 2

校友说：

我们可以给孩子什么

# 给孩子“战略”的引领 #

在施睿的成长过程中，作为父亲的施诺并非严格管控的“训导者”，而更多地担任 “引导者”的角色。“虽然我经常会给他一些建议，但并不会限制他自己的选择和发展。尽管孩子最后也选择了复旦，但我从来没想过让孩子成为我的复制品，而是希望帮助他找到自己的路，实现属于自己的那份梦想。”

而在施睿的眼中，父亲的教导方式可谓“严中带松”，“父亲所分享的人生经验确实帮助我避开了很多弯路，但这种教导是‘战略’性质的，在面临各种学习和个人发展的问题上，具体‘战术’还得靠自己琢磨。”

回顾自己的成长过程，施睿坦言在经历几次考试的失败时，父亲的帮助方式是鼓励他转换思维，将之视为绝佳的学习机会，积极从失败中总结经验，这让他受益匪浅。“不放弃，不为自己设限”，这是施诺对儿子的成长所寄予的期望，他常以自己四十多岁仍在攻读博士为例，告诉儿子前路还长，没有什么是不可能的。而通过言传身教，他也逐渐引导施睿培育出了这份宝贵的品质。

# 给孩子自主的空间 #

陈健对女儿张岑湲的培养一直处于半“放养”状态：自己出差多、加班多，生活节奏和孩子的节奏很难匹配，所以孩子从2岁开始就跟外公外婆住在一起。当了一辈子教师的外婆对孩子管教比较严格，陈健总觉得每个人找到合适自己的定位就好，“孩子是个独立的个体，我们做不到的为什么要强加给孩子”。

渐渐地，她和孩子之间便形成了一种默契——不超前学，但课堂和作业效率必须高，唯有如此，“课本下藏本小说”“悄悄打游戏”这样的事情才会被“睁一只眼闭一只眼”地默许，“得给孩子空间，让她真正地想要去学习。”

妈妈宽松的教育方式给了张岑湲莫大的支持。刚上中学时错过了分班考的时间，但因为成绩优异，半学期后她又有了进入重点班的机会，可是“班级同学好有趣，我也不想跟他们分开”。基于对女儿性格的了解和对女儿自主的尊重，陈健将决定权交给了孩子，“进不进重点班，这件事情在我们家，没那么重要。”

# 给孩子试错的机会 #

陆武担着一家企业的重任，也是复旦管院的校友导师和复旦MBA的面试官，他会从年轻员工和学生的成长上找到新世代的“共性”，因此对孩子的教育，他也牢牢把握住一个原则：给孩子机会去试错。

儿子陆再扬从小学习不用大人操心，在文艺、体育方面还是个“多面手”，酷爱篮球，小学和初中在静安业余体校训练，每天一个半小时，爱画画、弹钢琴、架子鼓，“爸妈没有给我什么压力，很多事情都让我自己决定。”

然而，青春期的孩子也难免“剑走偏锋”。陆再扬高中的时候，年级排名最高进入前30，期末便滑到了200多名。原来，他喜欢动漫、沉迷手工创作，作品还代表学校获了奖呢，于是有了将来走艺术道路的念头，因此疏忽了学业。陆武和妻子约孩子非常认真地谈了一次，让他了解外面的世界，从人一生的成长和职业的发展等方面给他分析，从而让他明白完成高等教育的意义，以及什么时间、什么状态下去实现自己的艺术梦想是最合适的。

“试错”之后的陆再扬奋起直追，圆梦复旦，“爸妈说得很对，一个人的学识、底色和胸怀很重要。学习之余在职研究生，我也会继续我的创作。” 回忆起这段往事，他仍十分感谢父亲给他上的这一课。

# 给孩子广阔的视野 #

黄明和儿子黄山并排坐着，有一种兄弟和朋友的即视感。“很早我们就不把他当孩子看了复旦大学与挪威商学院，平等，充分信任，散养，他能管好自己。”黄山从小就是“别人家的孩子”：聪明懂事、成绩好、表达能力强，担任过上海外语频道（ICS）的小主持人……

作为父亲，黄明做得更多的，与其说是教育，不如说是陪伴，“走哪儿带哪儿”，拓展视野：同学聚会带着他，沙漠徒步带着他……这其中有交流，但更多的是潜移默化的影响。

从父亲与同学的交谈中，在一旁“围观”的黄山有了了解社会、经济的机会，久而久之便内化成自己的认知；在与父亲徒步和旅行的过程中，他挑战身体的极限、看到自然的力量与人文的关怀。除了陪伴，还有共读，新学期开学前，黄明又给儿子买了好几本历史读物，其中就有葛剑雄教授的《统一与分裂：中国历史的启示》，“让孩子有学的意识，不单是从课本里学，也要从大量的阅读中学，还要从社会中学，身边的每一个人都有可采之处。”

因为有多年平等对话的“储蓄”，也有许多共同的话题，黄山似乎并没有与父亲发生过“青春期的冲突”，在他看来，爸爸给他充分的尊重，是一位优秀的领路人也是强大的后盾。

# 给孩子榜样的力量 #

王晶说，儿子出生后，感觉自己身上的责任更大了，在晋升为爸爸的同时也应该自我提升，于是他报考MBA，实现了到复旦读书的愿望。他把迈出这重要的一步视作是儿子的推动，“他对我的帮助挺大的。”而其实，作为父亲，追求上进、不断学习的劲头一直带动着儿子王诚瑞。

“我爸一直在学习，我觉得他比我刻苦，看到他这样，我也不敢偷懒啊！” 王诚瑞说，父母对自己身教胜于言传，当用功也成为自己的习惯之后，父母就放手了，但家庭的氛围、爸爸榜样的力量一直都在。王晶在工作之余会看书，眼睛不好了就听书，每天至少2个小时，“我在前面做标杆”。

对于专业的选择，王诚瑞也深受父亲的影响。早在高一时，他就做过一个与经济相关的小课题——关于城市70后养老资金问题的研究。“我和爸爸一边散步一边聊，他给我做了基础知识的铺垫，确定了研究方向之后，我就动手写提纲，再找指导老师。”课余时间做调研、做分析、写报告、修改、提交，耗时一个学期的课题研究出炉，并在青少年创新大赛上获了奖。这一次最接近科研的小尝试让王诚瑞越发地对经济感兴趣了，最终如愿将它变成自己的专业。

# 给孩子全面发展的观念 #

张均宇自身就热爱运动，本科读书期间就是管院篮球队的主力，如今也依然是海通证券足球队的“老”队员。儿子成长过程中，他就很注意引导他树立全面发展的观念。

当小澄岳展现出了很强的“乐感”时，他让儿子进了一家以音乐为特色的私立幼儿园。小学时他发现儿子的“球感”也特别好，就给儿子请了个一对一的乒乓球教练。张澄岳果然也不负希望，小学四年级就考过了钢琴十级，中学阶段一直活跃在学校各类球类运动比赛场上，最近还又参加了复旦新生杯羽毛球赛，闯入了十六强。

课外活动太多会不会影响孩子的学业？这点上张均宇曾经和太太有过争执。儿子中学阶段，校外补课是主流复旦大学与挪威商学院，“复二代”也上复旦了，他们带着爸妈跟我们谈了谈，但张均宇定了条规则，一周的补课不能超过四节，哪怕中考前的紧张阶段也不允许突破这一“铁律”。但与此同时博士后，张均宇要求儿子在学习态度上要更严谨，不能有“粗心”导致的错误，当张澄岳对这一要求提出抗议时，张均宇很自豪地说，“我当年就是这样的啊，只有不会做的题，没有会做而做错的题”，并且把儿子的数学卷子拿过来做了一遍，果然没有错。这下张澄岳心服口服，从此提高了对自己的要求。

Part 3

“复旦”

是传承更是期望

张均宇：希望他珍惜大学生涯的每一天。“大学者，研究高深之学问者也”，首先要学好专业知识，为今后的发展方向奠定扎实的基础。其次，读书明理，树立远大理想，形成正确的人生观、价值观、世界观，成为一个人格健全的人。毕业回顾大学生涯时，学有所成，不留遗憾。

施 诺：我在学生时代曾通过辩论赛、演讲比赛等活动极大地提升了口语表达和交往能力，希望儿子也能在未来多尝试、多体验。

陆 武：希望他能传承复旦人的家国情怀，有独立的品格，有向上的精神。

黄 明：上大学了，要有目标，有规划，要有奋斗的精神。社会处于大变革的时代硕士，年轻一代要站在舞台上，开疆拓土、建功立业。

陈 健：自信，坚持自己认为对的事情；热爱，追求自己为之奋斗的梦想。做好自己！

王 晶：融入校园，广交良师益友。科学锻炼，强健身心体魄。勤奋学习，打好学业基础。积极思考，培养思辨能力。注重实践，提升动手能力。坚定志向、勇于创新，成为对国家、社会、家庭有价值贡献的人。

Tips

从“复二代”到“复旦er”，哥哥姐姐们有什么学习经验分享给努力中的小复二代们？

● “博学而笃志，切问而近思”，其中最关键的在于“笃志”，只有志向明确了，才会有强大的自我驱动力去广泛地学习各种知识，才会积极求问、深入思考。

●高数、大物这些课程跟高中的比较像，专业课的学习却和高中相距甚远，比如大多数时候是一个个小项目，给你一个月时间完成。遇到困难怎么办呢？多跟老师、同学交流，“抱学霸大腿”，思路就来了。

●时间表是个很有效的工具，比如你要背2000个单词，那就把数量平均分配到每一天；又比如安排每天的学习，长长的一天，则需要安排到小时去完成不同的任务。

●从应试的角度而言，如果你打算把文科学好、考好，那你得花时间研究一下十年来的题型、答题框架和方向。如果能学会从出题老师的角度去思考，那你考高分的几率就更大了！

●跑步是一种非常好的解压方式，可以试试！建议保持一项自己喜欢的运动，以平衡繁重的学习任务。

●考试过了是一个层次，而要真正学好是另一个层次。所以，在复旦学习，空间很大，定好目标和计划之后，执行力也很重要。