清华大学创新领军工程博士2025年招生目录，职校升本考验学校“内功”，行业呼唤更高层次职教人才

文、图/羊城晚报全媒体记者 崔文灿

2021年，是广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划的“收官之年”。从全国职业教育大会到“职教22条”，再到本科层次职业学校学士学位授权意见的出台，2021年博士，职教利好政策不断，有业内人士感叹：职业教育的春天来了！

申办本科，广东高职院校准备好了吗？职校人才培养能跟上产业更迭吗？拓展校企合作形式，广东有什么新做法？

关键词：升本

“双高”建设校升本希望最大

经过多年探索，职业教育本科的发展目标在今年10月明晰起来：中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确提出：2025年，“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”。

10%，是一个什么概念？2020年全国共有高职高专1468所清华大学创新领军工程博士2025年招生目录，职校升本考验学校“内功”，行业呼唤更高层次职教人才，截至目前，获教育部正式批准的本科层次职业学校共31所，仅占全国高职院校数量的2%。从2020年到2025年的五年间，要建成约上百所高职本科，如此算来，这个速度并不慢。

作为职教大省，广东已有多所高职院校提出升本目标，公办民办皆有之，如广州番禺职业技术学院、广州铁路职业学院等。

记者留意到，教育部原则上优先考虑“双高计划”建设单位与独立学院合并转设；另一方面，对符合条件的国家“双高计划”建设单位，支持其独立升格为本科层次职业学校。目前广东有14所“双高”建设高职学校，均为公办校。这也意味着，“十四五”期间升本最有胜算的，应该是公办校。

对此，作为全国优质民办高职院校的“领头羊”，广州城建职业学院校长蒋新华说：“和这类学校比，我们有差距；但我们也想做高职的排头兵、领航者。做到这一点，我们还要在内涵精神上再发功。‘十四五’这5年间，我们要完全比照职业本科升本的标准来抓我们的内涵建设。对此我们有信心。”

如何做到“升本不忘本”还在探索中

值得注意的是，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季早前在接受记者采访时表示，建设职教本科，要坚持高标准、高起点、高质量，坚持属性定位不变、培养模式不变、特色学校名称不变。这也就是意味着，一哄而上行不通，注重内涵建设才是升本的不二道路。

增加职业本科层次，无疑是对职业高等教育强有力的支撑。教育部本科教学合格评估专家、广州城建职业学院校长蒋新华介绍，职教本科是发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要培养模式。当前高职人才培养的层次已经跟不上社会发展的需求，需要更高层次的职业教育品种和人才。

升本，意味着学校迎来更大的发展机遇、更好的声誉和平台，但如何“升本不忘本”，成为摆在职业学校掌舵人面前的课题。据了解，职业教育和普通教育人才培养的目标和方案有着鲜明区别：普通本科主要通过理论教学完成，只有25%的学时用于实习实践，突出培养学生独立研究开发能力和创新创业能力和素质；职业本科要求50%学时用于实践实训，突出职业能力和素养在职研究生，对技术技能素质要求比较高，培养的学生要有能够快速上手，踏踏实实解决一线现场的能力。如何破解这一矛盾，教育界还在摸索中，处于“摸着石头过河”的阶段。

关键词：适应性

专业动态调整适应产业更迭发展

前不久登上热搜的“职业技术院校学生未毕业就被抢空”，从一个侧面反映出部分行业人才缺口之大。据教育部、人社部、工信部联合发布的数据显示，制造业十大重点领域2020年的人才缺口超过1900万人。尽管如此，企业用人需求和职业院校人才培养之间“两张皮”的现象依旧存在——面对企业更新迭代的新技术、新做法，职业院校的人才培养似乎“慢半拍”；校企合作中“剃头挑子一头热”问题仍没有解决，中小企业培养高端技术人才能力不足上海mba，大型企业参与校企合作意愿不够……

“增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作，深入实施职业技能等级证书制度”写入今年政府工作报告中。职业教育适应性，再一次进入大众视野。“当前职业教育最根本的问题是质量不高，适应能力不强，类型特征不明显。”蒋新华一针见血地指出，“适应产业的更迭发展是职业教育适应性的根本所在。”

动态调整职业教育目录，是提高职业教育适应性、推动专业升级和数字化改造的一大举措。今年3月，教育部组织对职业教育专业目录进行了全面修订，形成了《职业教育专业目录(2021年)》（以下简称《目录》）。记者留意到，《目录》适应经济社会发展新变化新增专业，根据产业转型升级更名专业，根据业态或岗位需求变化合并专业，对不符合市场需求的专业予以撤销。一些关系城市、乡村、民生、环境、绿色、低碳和健康等行业的岗位，此前在学科专业体系中较少关注和涵盖，现在在新版职教专业目录中都能找到。

增强职业教育适应性，广东有新做法

增强职业教育适应性，拓展校企合作形式，广东有什么新做法？记者留意到，就在今年3月份，一个新的计划诞生：“领匠志愿者计划”落地，清华博士前去职业院校做社会实践导师。该项目将依托清华大学创新领军工程博士项目的人才资源，下沉赋能职业教育，通过学术讲座将前沿知识、技术、技能传授给职校学生，为职业学校全面提高复合型技术技能人才提供强有力的社会师资支持。

大半年时间内，志愿者计划已落地顺德职业技术学院和广州铁路职业技术学院。授课者除了有清华博士的头衔，还是业内大咖，他们将把众多产业一线中的案例引入课堂设计。在项目落地铁职院的媒体见面会上，深圳市力合鑫源智能技术有限公司总经理王春国说：“铁职院的学生们很可能就是技术工程方面的接班人，我们有必要有义务来提前跟他们对接，让他们顺利融入社会，进入到工程和技术思维里面来，真正实现学有所用。”

清华珠三角研究院常务副院长王德保说，在技术产业化的团队成员中，除了有教授，也需要有工程师和技师。再好的理论，如果没有如上团队构成，也不可能变成产品清华大学创新领军工程博士2025年招生目录，而在产品生产中，有交付的时间限制和成本控制，后面两者都要在生产线上实现，“职业学院在中国产业发展过程中起到了重要作用，未来还将起到更好的作用”。

大数据·广东职业教育

有职业院校483所

在校生204.45万人

高职入选国家“双高计划”14所

国家优质专科高职学校14所

国家示范中职学校63所

合作企业8万余家

技术服务产生的经济效益14.8亿元

清华大学创新领军工程博士培养方案，王希勤：自觉肩负使命 全面提升人才培养能力

近日，教育部、财政部、国家发展改革委联合召开新一轮“双一流”建设推进会，北京大学、清华大学、广东省教育厅等单位负责人作了交流发言。现摘登会议发言，敬请关注。

——编者

清华大学坚持立德树人、坚持服务国家，自觉肩负使命，深化基础学科人才培养，着力提升高层次人才培养能力。

突出基础学科地位，完善人才培养体系。清华大学坚信“中国教育是能够培养出大师来的”，不断探索和创新人才培养模式。实施“清华学堂人才培养计划”，激励有学术志趣和潜质的学生投身基础学科研究，迄今已培养本科毕业生1400余名，其中90%以上继续攻读基础科学领域博士学位上海mba，已取得博士学位的毕业生中在职研究生，近80%继续从事基础研究。成立5个强基书院落实“宽口径、厚基础、重交叉”的培养理念，探索理工双学士学位、本博贯通培养等新型培养模式。成立求真书院实施“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，力争在中国本土培养一流创造性人才。

面向国家战略需求，培养高层次紧缺人才。清华大学长期以来为我国关键领域培养了大批高层次人才。近年来，积极探索专业学位“项目制”管理模式，设立工程管理硕士、创新领军工程博士、思政课骨干教师提升计划教育博士等一批特色项目。在急需关键领域与近50家重点企业签订研究生培养合作协议，推动产教融合。研究制定工程硕博士培养改革专项试点工作方案，努力培养新时代的卓越“红色工程师”。

进一步深化改革清华大学创新领军工程博士培养方案，王希勤：自觉肩负使命 全面提升人才培养能力，全面提升人才培养能力。清华大学将全面实施《2030高层次人才培养方案》，进一步突出基础学科人才培养的学科导向和高层次急需人才培养的专业导向清华大学创新领军工程博士培养方案，以明确院系人才培养的学科和专业定位为基础，开展院系治理体系改革。实施《2030创新行动计划》，强化对重大科学问题的前瞻部署硕士，服务基础研究人才成长成才；围绕关键核心技术，加强顶层设计和有组织科研，发挥一流大学重大科技突破生力军作用。

（编者注：本文摘自《中国教育报》报道《强化政治担当 深入推进新时代“双一流”建设》）

（作者为清华大学校长王希勤）

清华大学创新领军工程博士招生简章，雷常教育：2022年清华领军工程博士独家解析

雷常教育院校招生解析专栏搜集保研，考研，考博的相关招生院校往年及当年的招生信息与数据统计分析，旨在为考生提供全面有效的招生信息，也可作为考生在选择专业报考时的参考依据。

2 2 年清华大学创新领军工程博士解析将从八个方面让大家了解这个项目：

一，该项目的基本概况

二硕士博士，时间节点

这里需要大家注意的是，一定要关注官网通知时间，以免错过重要信息。

三，申请条件

考生需要对照申请条件仔细研究自己是否符合条件。尤其需要注意今年工程类博士专业报考项目对工作经历有比较详细的要求。

四，申请流程

考生需提前明确申请过程中需要提交哪些材料。如果是具有过海外留学背景的考生，持境外获得学位证书的申请人清华大学创新领军工程博士招生简章，雷常教育：2022年清华领军工程博士独家解析，须提交教育部留学服务中心开具的认证报告。

五，22年招收项目和招收计划（预招收400人）

从最新的招生简章可知，2 2 招收项目和招收人数有所增加，但同去年一样，每位申请人只能申请一个项目，项目之间不接受调剂。

六在职研究生，选拔考核制度与形式

跟去年变化不大，今年依旧是申请审核制。

七，具体培养形式与修业年限

所有录取学生均为非脱产定向培养，学费共计15万元人民币/每生，基本修业年限为3-4年，最长修业年限8年

八，录取数据

我们可以通过图表了解具体专业招生与录取情况。参考去年招生人数和录取平均分。从招生录取情况上看，与21年相比，除了长三角项目外，其他项目的实际招生都超了预招生。其中，2 2 年长三角项目的预招收人数有所减少清华大学创新领军工程博士招生简章，这可能与 2 1 招收人数和 2 2 年招收项目的增加有关。

清华大学创新领军工程博士项目相关招生简章，加速高端人才培养 清华新增创新领军工程博士

光明日报北京5月18日电记者邓晖从清华大学获悉，作为推动高端人才培养的一项重要举措清华大学创新领军工程博士项目相关招生简章，清华大学从今年起新增创新领军工程博士项目，面向国家重点行业、地区、创新型企业招收相关领域的创新领军人才，首批招生规模100人。

来自校方的最新数据显示在职研究生，截至目前，在网上填写意向报名的已有500人左右。“报名者中不乏企业总工、总师、教授等，有几位已获得博士学位。目前来看，来自科研单位、创新创业企业、国企单位的比例大约为25%、40%、35%。”清华研招办相关负责人表示。

该负责人介绍，该项目是清华工程博士培养的升级版本，其目标是培养具有国际先进水平的科技创新领军人才，服务国家创新驱动发展战略，构建工程高端人才培养的新格局清华大学创新领军工程博士项目相关招生简章，加速高端人才培养 清华新增创新领军工程博士，“招生对象包括行业领军类、科技创新类等类别。”

据悉，在招生院系上，清华22个工科院系全部参与招生和培养，培养领域由3个领域逐步向调整后的电子信息、机械、能源动力、资源与环境、土木水利、材料与化工等8个专业学位类别过渡。在培养模式上，进一步强调学科交叉创新和工程管理能力提升，将设立项目中心统筹公共课程与培养环节。在学位论文选题上，可来自相关关键共性技术、前沿技术、现代工程技术和颠覆性技术创新等内容，并具有重要的工程应用和技术创新价值；成果形式包括但不限于学术论文、发明专利、行业标准、科技奖励、新产品设计等。

项目招生采用“申请—审核”制硕士，均为非脱产定向培养，基本修业年限为3~4年，最长修业年限8年。据悉上海mba，首批创新领军工程博士将于今年9月入学。

《光明日报》（ 2018年05月19日04版）