巴黎第十二大学怎么样，这所大学宣布：将追授林徽因学位！

美国宾大为何在100年后追授林徽因建筑学学位？| 草地周刊

“在明年5月18日的毕业典礼上，将向林徽因——这位现代中国最著名的女性建筑学家，颁发迟到的建筑学学士学位。”

当地时间10月15日，美国宾夕法尼亚大学（以下简称宾大）发布了上述消息。

100年前，宾大建筑系拒绝了这位中国女性的入学申请，她只能入读美术系，毕业时获美术学学士学位。

如今，宾大主动提出追授她建筑学学士学位。

明年，是林徽因诞辰120周年，也是她入学宾大100周年。届时，宾大将正式授予林徽因建筑学学士学位证书，林徽因家属及相关机构人员也将受邀参与见证这一历史时刻。

“百年之后，母亲得到她母校的承认，让我想起她当年选择建筑专业时的勇敢与坚定。她用自己的一生证明，她是一位真正的建筑师。”林徽因女儿、94岁的梁再冰感慨。

林徽因大学毕业照。图片均由林徽因家属提供

“我们在纠正历史上的错误”

“我们在纠正历史上的错误。”谈起追授林徽因学位的决定，宾大韦茨曼设计学院院长弗里茨·斯坦纳说。

韦茨曼设计学院就是林徽因和梁思成当年就读的美术学院，梁思成读建筑系，林徽因读美术系。

8月下旬，林徽因外孙女于葵应邀前往宾大，交流追授学位一事。“在宾大，追授学位需要一系列认真、严格的评估，整个过程中，我能感受到学校老师和管理部门对追授林徽因建筑学位的一致认可。”于葵告诉记者。

追授林徽因学位的缘起，是一场展览。

2022年1月，“中国建造：现代建筑百年对话”在宾大举办。展览由宾大韦茨曼设计学院副教授林中杰、东南大学建筑学院教授童明、同济大学建筑与城市规划学院教授李翔宁共同策划，展示了1918年至1941年间，20多位来自中国的学建筑的学生在宾大的学习生活，以及他们回到中国后所创造的辉煌事业。其中一块展板呈现了这些学生在宾大的详细时间轴，包括入学时间、学位信息、毕业时间等。

“当时我们院长看到这个展板，发现除了个别退学的学生，林徽因是这些人里唯一没拿到建筑学位的，觉得有点难以理解，所以他就去探寻这件事。”林中杰说。

“我请建筑档案馆馆长威廉·惠特克协助查阅了林徽因的学习档案。”弗里茨·斯坦纳发现，原来，林徽因完成了建筑学学士学位所需的大部分课程，因为她到宾大就是想学建筑。但建筑系有些课程，当时在宾大被认为是不适合女生的，比如使用男性模特的人体写生课，以及需要去建筑工地的建筑施工课等。因此，林徽因入学时没能进入建筑系，最后拿的是美术学学士学位。

“但她建筑学的成绩非常出色，有的课程还超过了那些男同学。”弗里茨·斯坦纳说。

林徽因的成绩单。

2023年春天，韦茨曼设计学院院长办公室为学院领导和全体教师准备了一份书面提案，提议追授林徽因建筑学学士学位。提案中硕士，有林徽因的成绩单，她对攻读建筑学学士学位的兴趣，以及她回国后在建筑领域的重要成就。

林中杰曾翻阅过这份提案，他发现，学院还细心准备了日后成为著名建筑师的梁思成、童寯、路易斯·康的成绩单，并与林徽因的进行对比。“这足以证明，和建筑系最优秀的学生比，林徽因毫不逊色。”林中杰说。

“我们在内部会议上进行了讨论，所有出席会议的人，都支持这一提议。”弗里茨·斯坦纳告诉记者。于是，韦茨曼设计学院便向学校正式提交了追授林徽因学位的申请。

这一申请由学校教务长办公室审查后批准，再由负责颁发文凭的大学秘书办公室发布正式通知。

“宾大的决定，既是迟到的承认，也是一种表彰，弥补了时代局限所造成的遗憾，有着特别的历史意义。”童明说。

林徽因与梁思成在美国。

“相比美国大学里比较常见的荣誉博士学位，追授林徽因的学位要求更加严格，需要实实在在地修读相关课程。她的学位证书跟我们现在授予毕业生的一样，是一份很正式的拉丁文证书，只是上面的时间是1927年，也就是林徽因毕业那一年。”林中杰解释。

“林徽因是一位优秀的学生，她后来在建筑领域也取得了成功。”弗里茨·斯坦纳说，“她和其他早期的女学生，面对阻碍所展现出的勇气、创造力和决心，值得我们赞颂。”

“我衷心地赞扬她……”

“林徽因在宾大接受了很好的建筑教育巴黎第十二大学怎么样，这所大学宣布：将追授林徽因学位！，她后来在建筑史、建筑设计、建筑教育领域的成就都与此有关。”故宫研究院建筑文化研究所所长王军说。

这一切的开端，是林徽因选定建筑专业时的勇敢与坚定。

1920年春天，16岁的林徽因跟随父亲林长民来到英国。欧洲的古典建筑，让她有了学习建筑的梦想。她还从一位英国女性朋友处了解到，建筑不仅仅是盖房子，还是一门综合科学与美术的学科。

1920年，林徽因在伦敦。

第二年秋天，林徽因回到中国。当时，梁思成在清华就读，正在考虑未来留学美国的专业。林徽因向他描述了她所了解的建筑学——一项可以将美术创造和实际用途结合起来的事业。那时中国还没有专门的建筑学科，但在林徽因的热情“鼓动”下，梁思成也对这一领域产生了浓厚的兴趣。就这样，他们一起选定了建筑学作为终身事业。

过去有一个传言，林徽因是到了宾大后才发现建筑系不收女生，只能选择美术系。但宾大城市研究所及香港大学科斯产权研究中心资深研究员黄振翔查阅宾大“院长档案”后发现，事实上，林徽因在1923年，即她出国前一年，已经知晓宾大建筑系不招收女生了。

1923年11月至1924年3月，北京中国妇女出国留学委员会秘书和林长民所拜托的中国驻美公使馆工作人员，都多次联系当时宾大的美术学院院长，希望对方能通融让林徽因入读建筑系，但得到的回答都是宾大建筑系无法录取女生，因为有部分课程女生无法修读。

但林徽因依然坚持要念宾大建筑系，于是，她退而求其次进入宾大美术系，同时选修建筑系课程。“我们现在无法猜测她作出这一选择的原因。可能是她不愿与梁思成分开，也可能是因为当时宾大的建筑系是美国最好的。”黄振翔说。

林徽因、梁思成留学期间与朋友合影。

“那会儿宾大是美国建筑教育的一个重镇。保罗·克瑞把巴黎美术学院的教学方法带到了宾大，梁思成和林徽因都接受了非常严格的西方古典主义建筑教育。”王军说。

黄振翔介绍，当时宾大美术学院有建筑、美术、音乐和园林建筑学四个专业，建筑系要修满104个学分才能拿到学位，按四年制计算，平均每学年26学分，而美术系只需要72个学分，平均每学年18学分。

1924年9月，林徽因进入宾大美术学院美术系，她第一个学年就修读了29个学分。“很明显，她想以最快的速度念完美术系的必修课，以便腾出时间修读建筑学课程。”黄振翔说。

进入宾大的第二年，林徽因由大一直接跳级到大三。从这以后，她把大部分精力都用在了建筑学课程上。到1927年2月毕业时，除了不让女生修读的科目，其余所有建筑学课程她都修读了。之后，她又以特别生的身份修读了1个学分的建筑学硕士学位课程。

黄振翔在比较林徽因和梁思成所修读的建筑学科目后发现，除去女性不能修读的课程，林徽因的建筑学学分正好跟梁思成一样，成绩也不相上下。

“在宾大，林徽因修读了美术系和建筑系共33门本科课程与1门研究生课程，共拿了十个优、十个良。可以看出她的学习成绩特别好，用今天的话来说，她是个学霸。”黄振翔说。

林徽因留学期间与朋友合影。

因其极为优异的成绩，1925年秋季学期，林徽因开始担任宾大建筑系兼职助教，到1926-1927学年，她又成为宾大建筑系指导教师，后者需要独立授课，通常由成绩优秀的研究生或校外人士担任。黄振翔认为，由此可见林徽因在建筑学科的成绩已得到学校认可。

1927年2月27日，曾拒绝林徽因入读建筑系的美术学院院长在给林徽因的推荐信上写道：“在学业的追求上，林徽因小姐极度认真且成绩优异。她每年学习的科目数量比一般学生多。因她的卓越成绩，她被选为兼职的学生指导教师。林徽因小姐在品格、教养、心智和天赋方面，都显示最佳的素质。我衷心地赞扬她……”

打击与磨合

在宾大，林徽因努力打破性别偏见，取得了优异成绩。然而，也是在这期间，她遭受了有生以来最大的打击。

1925年12月24日，林长民在参与讨伐张作霖的战事中，被流弹击中遇难。消息传到美国，林徽因悲痛欲绝。“林长民的去世对林徽因的打击很大。一方面是感情上，他们父女感情很深；一方面是经济上，林徽因是半官费生，另一半学费都是她爸爸筹的。”于葵解释说。

林徽因与父亲。

林长民的离世，让林家失去主心骨和经济来源。林徽因曾打算回国，作为林家长女，她觉得自己有义务照顾好母亲和弟弟妹妹的生活。

此时，梁启超给予了林徽因精神和经济上的支持。得知林长民遇难的消息，他立即写信给梁思成，叮嘱他：“徽音（注：林徽因曾用名林徽音，下同）遭此惨痛，唯一的伴侣，唯一的安慰，就只靠你。你要自己镇静着，才能安慰她。”又让梁思成转告林徽因：“林叔的女儿，就是我的女儿，何况更加以你们两个的关系。我从今以后，把她和思庄一样的看待，在无可慰藉之中，我愿意她领受我这种十二分的同情，渡过她目前的苦境。她要鼓起勇气，发挥她的天才，完成她的学问，将来和你共同努力，替中国艺术界有点贡献，才不愧为林叔叔的好孩子。”他还细心考虑到林徽因接下来的学费问题：“徽音留学总要以和你同时归国为度。学费不成问题，只算我多一个女儿在外留学便了，你们更不必因此着急。”

梁启超还写信开解林徽因，1926年2月18日，他在给梁思成的信中说：“徽音怎么样？我前月有很长的信去开解她，我盼望她能领会我的意思。‘人之生也，与忧患俱来，知其无可奈何，而安之若命’，是立身第一要诀。”

林徽因的母亲虽然不识字，但在此关头也让梁启超转告林徽因：“自己保养身体，此时不必回国。”

林徽因最终决定在宾大继续学业。黄振翔在整理、研究林徽因这一学年所修科目后发现：“她没有因为丧父而在学业上慢下来。”

也是在宾大，林徽因与梁思成开始了建筑事业上的磨合。梁再冰曾回忆：“爹爹在建筑绘画方面以精美细致见长，而妈妈画的图则不如爸爸的干净漂亮。他们两人有时能够合作，相互取长补短，有时则互不相让，陷入争吵。”

但这些争吵，也让二人得到思想的交流与碰撞，为他们未来在建筑事业上的合作奠定了基础。

林徽因曾对梁再冰说起一件趣事。一次设计圣诞卡的作业，林徽因有一个比较新颖的灵感，梁思成也赞成巴黎第十二大学怎么样，但梁思成认为必须由他来绘图，才能尽善尽美。林徽因不同意，她说同学们都认得他俩的绘图风格，如果由梁思成画，大家一眼就能认出“枪手”。但梁思成仍坚持由他来画，两人还为此吵了一架。

不知道这次作业最终由谁执笔。但宾大档案馆至今保存着一张林徽因设计的圣诞卡，1926年冬天，这张卡片获得宾大美术学院圣诞卡设计比赛第一名。

林徽因设计的圣诞卡。

谈起林徽因在宾大的岁月，童明认为有个细节很有意思。上世纪80年代，费慰梅在撰写梁思成和林徽因的传记时，曾去宾大采访他们还健在的美国同学。有同学回忆，中国学生大多相对刻板，除了林徽因和陈植。

“陈植是一位男生，他个性开朗，才华横溢。林徽因则异乎寻常的聪明、活泼、美丽，跟大家印象中的中国传统女性是完全不同的。”童明解释说，“在上个世纪20年代，中国女性能够以这样一种非常现代、阳光的姿态出现，并且方方面面都如此优秀，这是超越时代认知的。”

order与斗栱

“……独此《营造法式》三十六卷岿然尚存。其书义例至精图样之完美，在古籍中更喜于此。一千年前有此杰作，可为吾族文化之光宠也。朱桂辛校印甫竣赠我，此本遂以寄思成、徽音，俾永宝之。”

1925年，梁思成和林徽因收到梁启超寄来的仿宋陶本《营造法式》。这部著作对当时的梁林二人犹如天书，但从此以后，这本古代建筑术书就成为他们人生与治学的引领。后来，他们把结婚的日子定在1928年3月21日，3月21日正是《营造法式》作者李诫纪念碑上的日期。他们的儿子取名“从诫”，也是取“追随李诫”之意。

再后来，他们携手对《营造法式》进行了破解，这和他们在宾大的学习也有深刻关联。王军告诉记者，学习西方古典主义建筑构造，需要从order（柱式）入手，学习以柱径为度量单位的模数化设计手法。梁思成和林徽因了解西方order（柱式）这套模数体系后，再研究中国建筑，也很快看到中国“以材为祖”，即以斗栱的横截面为一个度量单位的模数体系。

“这一重要发现，一下子把中国建筑史的一个大难题给解决了，可以说是对人类建筑史研究的重大贡献。”王军说。

1934年，林徽因在浙江武义延福寺梁上。

在宾大，林徽因和梁思成一边系统学习西方建筑体系，一边下决心投身中国建筑的研究。1926年，林徽因在接受费城一家报纸采访时说：“等我回到中国，我要带回什么是东西方碰撞的真正含义。令人沮丧的是，在所谓的‘和世界接轨’的口号下，我们自己国家独特的原创艺术正在被践踏。应该有一场运动，去向中国人展示，西方人在艺术、文学、音乐、戏剧上的成就。但是，绝不是要以此去取代我们自己的东西。”

她用一生实践了她学生时代的心愿。

“建筑师林徽因”

1946年，与林徽因在建筑领域携手耕耘半生后，梁思成在一生重要的学术成果《图像中国建筑史》的序言中，写下这么一段话：“我要感谢我的妻子、同事、旧日的同窗林徽因。二十多年来，她在我们共同的事业中不懈地贡献着力量。从在大学建筑系求学的时代起，我们就互相为对方‘干苦力活’，以后，在大部分的实地调查中，她又与我做伴，有过许多重要的发现，并对众多的建筑物进行过实测和草绘。近年来，她虽罹患重病，却仍葆其天赋的机敏与坚毅；在战争时期的艰苦日子里，营造学社的学术精神和士气得以维持，主要应归功于她。没有她的合作与启迪，无论是本书的撰写，还是我对中国建筑的任何一项研究工作，都是不可能成功的。”

在梁思成心目中，林徽因对于他和他的建筑事业的重要性是无与伦比的。许多学者与亲友谈起梁林二人的建筑事业，也将他们视为“一体的”“不可分的”。

1928年3月，林徽因与梁思成新婚燕尔。

也有学者认为，林徽因不仅仅是梁思成的支持者与合作者，更是中国建筑学科的奠基人。

“林徽因是最早对中国传统建筑做出理论定义的学者。”南京大学建筑学院教授赵辰说，他以林徽因完成于1932年的《论中国建筑之几个特征》和完成于1934年的《清式营造则例·绪论》为例，“多年来，我们用于分析评价中国建筑的理论要点和基本框架，多半都出于这两篇文章。”

在《论中国建筑之几个特征》中，林徽因写道：“中国建筑为东方最显著的独立系统，渊源深远，而演进程序简纯，历代继承，线索不紊，而基本结构上又绝未因受外来影响致激起复杂变化者。不止在东方三大系建筑之中，较其它两系——印度及阿拉伯（伊斯兰教建筑）——享寿特长，通行地面特广，而艺术又独臻于最高成熟点。即在世界东西各建筑派系中，相较起来，也是个极特殊的直贯系统。”

“可以看到，林徽因的文化自信，在当时是无与伦比的。”赵辰说。

1937年，林徽因在五台山佛光寺供养人宁公遇塑像前。

“林徽因和梁思成一起开创了中国传统建筑的调研工作，他们几乎是从无到有地建立了中国传统木构建筑的研究系统。直到今天，这个系统都难以被取代。”童明说。但在他看来，林徽因更加深远的贡献，是为建筑学理论提供了非常重要的独特见解，“调研古建筑更多是做研究，但建筑这门专业，还需要思想和精神的视角，林徽因在她早期的文章中，提供了这样的视角。”

童明以“建筑意”为例。1932年，林徽因在《平郊建筑杂录》中写道：“无论哪一个巍峨的古城楼，或一角倾颓的殿基的灵魂里，无形中都在诉说，乃至于歌唱，时间上漫不可信的变迁；由温雅的儿女佳话，到流血成渠的杀戮。他们所给的‘意’的确是‘诗’与‘画’的。但是建筑师要郑重郑重的声明，那里面还有超出这‘诗画’以外的意存在……即不叫他做‘建筑意’，我们也得要临时给他制造个同样狂妄的名词。”

“中国传统建筑不仅表现为物质性的外观，更多还在于精神内涵。那么，提炼出这种精神内涵，是中国建筑走向世界并在世界文明史上占有一席之地的重要因素。‘建筑意’的提法，就非常鲜明且准确地抓住了中国传统建筑内涵，这是林徽因在建筑专业领域非常重要的贡献。”童明说。

赵辰也很欣赏林徽因关于“建筑意”的定义，他认为这是林徽因的文艺天赋在建筑领域的诗意展现，其含义既有建筑美学的核心价值博士后，又在审美概念上延展更广一些。

在他看来，林徽因的成就，根本不用学位来证明。“我倒是觉得她没有学位还取得了那样的成就，反而显得更加伟大。”赵辰笑着说。

20世纪30年代的林徽因。

赵辰还特别提到林徽因对民居的研究。1945年，在最后一期《中国营造学社汇刊》上，林徽因发表《现代住宅设计的参考》，详细介绍了同一时期西方国家对战后新型住宅小区的建设情况。二战后，西方国家开始规划为普通人设计建筑，林徽因以超前的眼光，意识到战后中国也应该这样做。

她相信“现在的时代不同了，多数国家都对于人民个别或集体的住的问题极端重视，认为它是国家或社会的责任。以最新的理想与技术合作，使住宅设计，不但是美术，且成为特种的社会科学”，并且呼吁“我们一切正在开始，宜早拟研究定出计划，逐步推进，不宜失却机会”。

“在当时的环境下，林徽因有这样的学术眼光是非常难得的。”赵辰说。

那时的林徽因，已在生死边缘挣扎多时。“她生命垂危，又在李庄那么一个环境，但她当时写的东西，她思考的问题，她想要做的事情，都是最前卫的，跟世界同步的。”于葵说。

1940年冬，林徽因卧病李庄。

因为战争损坏了健康，1955年，林徽因离世。除了建筑领域的成就，她还是诗人，是作家，是工艺美术家，是舞台设计师，但爱她懂她的梁思成，在她的墓碑上刻下“建筑师林徽因墓”。

勇敢与坚定

诚如梁从诫所言：“母亲的一生中，有过一些神采飞扬的时刻，但总的来说，艰辛却多于顺利。”然而就在那些艰辛中，当年选定建筑事业时的勇敢与坚定，在林徽因身上一次次闪现。

“新近有几个死心眼的建筑师，放弃了他们盖洋房的好机会，卷了铺盖到各处测绘几百年前他们同行中的先进，用他们当时的一切聪明技艺，所盖惊人的伟大建筑物。”这是1933年10月，林徽因发表在《大公报》上的《闲谈关于古代建筑的一点消息》。她用幽默又自豪的口吻，介绍梁思成和营造学社的同仁们穿行华北大地、实地考察测绘古建筑的选择，其实说的也是她自己。在那个兵匪横行、交通落后的年代，这样的选择是需要勇气的。

1934年夏，林徽因考察山西汾阳小相村灵岩寺。

“说到打仗，你别过于悲观，我们还许要吃苦，可是我们不能不争到一种翻身的地步。”这是1937年12月，林徽因写给沈从文的信。当时在职研究生，她刚从北京辗转几个月到达昆明，一路上可以说是九死一生。在长沙，他们的住所被炸毁，她和梁思成一人抱着一个孩子飞奔下楼，被炸弹震倒。在晃县（今湖南新晃），她高烧整整两周，一度烧到41摄氏度，命悬一线……刚经历了这一切的她，谈到将来，字里行间依然流露出坚定与勇敢。

“现在我正在写作，我希望有一群秘书和高效的打字机声音，声音大到足以淹没我们每天必须听到的空袭警报和炮弹声音。无需担心，面对这一切我们已经变得愈加冷静。每次炮弹袭击后，我们都像专家一样评论一番——这是否算得上‘非常温和的一次’。”这是1939年，林徽因给好友费慰梅的信，可以看到面对日复一日的轰炸，她所持有的幽默与乐观。而就是在这样的环境下，她和梁思成一起，开始尝试恢复营造学社的工作。

林徽因、梁思成及其子女在昆明与友人合影。

“营造学社一定要坚持下去！”这是梁再冰记忆中，躺在李庄病床上的林徽因，一遍遍对梁思成说的话。此时，由于营造学社经费断绝，在李庄的生活几乎陷入绝境，跟梁思成共事多年的同事不得不先后离开另谋职业，但林徽因依然坚守着，她协助梁思成完成酝酿已久的《中国建筑史》，并恢复了中断7年的《中国营造学社汇刊》。“那时的母亲简直是拼其性命，全身心地投入，去帮助父亲和营造学社继续坚持下去。”梁再冰说。

……

这些，似乎都能让人看到当年那个坚定要读建筑系，多修读了那么多学分仍获得优异成绩，父亲去世的沉重打击也不曾让她在学业上慢下来的女孩。

而100年后宾大追授学位的决定，也是对100年前那个中国女孩的勇敢与坚定一个最好的回应吧。

巴黎第十二大学国内认可吗，军队学历报考法国巴黎第十二大学国际硕士认可度如何？

随着经济全球化和文化的多元化博士，许多国外院校纷纷在我国境内开设了硕士研究生教育项目，满足了许多学员在国内读国外院校研究生课程的愿望，下文介绍军队学历报考法国巴黎第十二大学国际硕士认可度如何？

在国内读国外的硕士认可度

法国巴黎第十二大学国际硕士的认可度是很高的，目前开设国际硕士的院校比较多，而且这些院校都可以在教育涉外监管信息网上查询到上海mba，是经过教育部审核并认可的。国际硕士在教育部留服中心认证后，会受到国内企业的承认，可用于评职称、升职加薪、考公务员等

国外硕士的认证过程

获得国外院校颁发的硕士学位证书后巴黎第十二大学国内认可吗，军队学历报考法国巴黎第十二大学国际硕士认可度如何？，学员首先需要登录教育部留学服务中心的国外学历学位认证系统，注册新用户，并在线提交个人基本信息和认证申请表。然后按照要求携带学位证书、成绩单、护照、院校证明及各项材料的中文翻译版在职研究生，到选定的认证点递交认证材料、缴纳认证费用。最后就是等待认证结果，等待期间可登录国外学历学位认证系统的注册账户，查询认证进度，当系统认证状态显示为“认证完成”后，可领取认证结果。

以上就是关于军队学历报考法国巴黎第十二大学国际硕士认可度如何的介绍，有意向的学员可以根据院校的招生条件进行报名了巴黎第十二大学国内认可吗，如果还有问题的话，可以咨询本网站的在线老师。

法国巴黎第十二大学，索邦大学：居里夫妇的母校，法国公立大学“门面担当”

在最新的2021年ARWU软科世界大学学术排名中，法国院校表现突出，索邦大学也是连续两年名次进步，位居世界35位，法国第二的院校。

合并后的索邦大学可以算是法国综合性大学的翘楚

在各自的领域都具有极高的声望

达到了1+1>2的效果！

给很多还在默默努力提升自己水平的小伙伴们

添加了一个隐形的buff

使得索邦大学在众多的公立大学中隐隐有一种

门面担当的feel

接下来我们就一起来详细了解一下索邦这个神奇的门面担当！！！

索邦大学

索邦大学（法文： é；英文： ）简称“索邦”（），是一所位于法国巴黎拉丁区的世界顶尖研究型大学，法国卓越大学计划高校，是4EU+联盟、欧洲研究型大学联盟、欧洲首都大学联盟、欧洲大学协会成员。

由原巴黎索邦大学（巴黎第四大学）和原皮埃尔和玛丽居里大学（巴黎第六大学）于2018年1月合并而成，现有文学、理学和医学三个主要院系。

学校名称沿用“索邦”一词，“索邦”的历史可追溯到欧洲中世纪的索邦神学院，后逐步发展为巴黎大学，是世界最古老的大学之一，被誉为”欧洲大学之母”，在法国人民心中有着崇高的地位。

索邦大学校友中共产生了32位诺贝尔奖得主、12位菲尔兹奖得主、1位图灵奖得主。

排名情况

2020泰晤士高等教育世界年轻大学排名，世界第9

2021泰晤士高等教育世界大学排名：世界第87名

世界大学排名：第72位，法国第三

2021U.S. News世界大学排名：世界第43名，法国第一

软科世界大学学术排名：第35位，法国第二

2018-2019 CWUR世界大学排名世界第29位，法国第一

组成院校情况

巴黎六大

原皮埃尔和玛丽居里大学（巴黎第六大学）是法国一所只有理工学科的公立大学。

它在2017世界大学学术排名中位居法国第1 、全球第40位 ，数学全球第3位 ，物理学、地球科学、医学等多个学科处于全球领先水平，拥有超过180间实验室，并在法国各地设立了超过125个研究所，包括著名的亨利·庞加莱研究所与巴黎天体物理研究所。

学校曾培养出25人次诺贝尔奖（玛丽·居里两次），12位菲尔兹奖，1位图灵奖得主，其中就包括著名的皮埃尔·居里与玛丽·居里夫妇。

索邦大学校长现任校长Jean 也是合并前的原皮埃尔和玛丽居里大学的校长。

巴黎四大

原巴黎索邦大学（巴黎第四大学）是一所以人文学科为特色的大学，拥有文学类、外语类、人文科学类三大主要学科，是法国公认的文科强校。

索邦大学由原皮埃尔和玛丽居里大学（巴黎第六大学）与原巴黎索邦大学（巴黎第四大学）于2018年1月1日合并而成。

这一合并方案是由两所大学的校长于2015年9月提出的，和其他一些法国高校组成大学与院校共同体（és d’és et é, 缩写ComUE）的形式不同，此次两所大学的合并是真正意义上的大学合并，对于其他法国高校的合并之路有很强的借鉴意义。

合并后，索邦大学约有53400名学生和3400名教师，专业体系更加完善，下设“医学院”、“科学与工程学院”，以及“文学、语言和人文社科学院”三个学院，新建了7个跨学科联合实验室，并计划开设理工学科和人文学科相结合的复合型专业。

历史小贴士

索邦大学—傻傻分不清！

索邦大学的前身，是一所与1253年由创建者罗博尔·德·索邦在巴黎中心建立起的非教会学院法国巴黎第十二大学，并取创建者之名，称之为“索邦神学院”。

1261年，这所学院正式更名为“巴黎大学”。1968年巴黎大学发生学潮，法国政府便对巴黎大学作了改组和调整在职研究生，组成13所独立大学，即巴黎第一至第十三大学。

2017年，索邦大学集团中的部分大学决定先行合并。目前，按照索邦大学的官方说法，现今索邦大学主要包含四所大学、二所学院及三个机构：

巴黎第一大学

é de Paris I – Panthéon

巴黎第三大学

é de Paris III –

巴黎第四大学

é de Paris IV – Paris

巴黎第五大学

é de Paris V – René

高等研究应用学院

EPHE，Ecole des

国立文献学院

ENC，Ecole des

索邦大学图书馆

èque de la

大学公署

des és

巴黎学区区长办公室

de Paris

但其实，在2018年以前，官方并不存在“索邦大学”这个概念。法国人默认将“巴黎大学”称为“索邦大学”上海mba，毕竟这是巴黎大学的前身。

巴黎一大继承了索邦的经济系，所以在巴黎一大学经管的学生认为自己是索邦的学生，这个是合理的。同理，巴黎四大继承了索邦的历史学，文学，社会学，语言学，而巴黎六大继承了索邦的科学院的主要部分。

2018年1月1日，巴黎六大和巴黎四大正式合并成为“索邦大学”。所有2017年注册入学的学生将自动成为索邦大学的学生。2018年开始，所有的实习合同和毕业证书将使用“索邦大学”名称和logo。

院系设置

索邦大学主要由3个学院组成。

文学院

索邦大学文学院拥有悠久的历史，最早可追溯到1257年成立的索邦学院。

文学院主要教授文学、语言、人文和社会科学，拥有多个教学研究单位和学院，包括全法排名第一的传媒学院——信息与传播科学高等研究学院（CELSA）与培养老师的师范学院——高等教师与教育学院（ESPE）。

理学院

索邦大学理学院继承自巴黎第六大学（老巴黎大学理学院的直接继承者)，是法国科学研究的主要力量。

理学院拥有超过125个研究所和实验室，其中大多数都与法国国家科学研究中心有合作关系。其中，最著名的包括亨利·庞加莱研究所、巴黎天体物理研究所、巴黎第六大学计算机科学研究所（LIP6）、朱西厄数学研究所（与巴黎第七大学共用）与卡司特勒-布洛索实验室（与巴黎高等师范学院共用）。

医学院

索邦大学医学院分设于皮提耶-沙普提厄教学医院和圣安东尼教学医院。

校园活动

校内会定期组织音乐会以及讲座等文化娱乐活动。

为了加强欧盟内部高等教育合作，索邦大学联合德国海德堡大学、捷克查理大学以及波兰华沙大学在2018年创建了4EU+，全称4EU+ 欧洲大学联盟（4EU+ ），丹麦哥本哈根大学和意大利米兰大学现也已加入联盟。

同时学校内学生可以申请欧盟校内交换项目。体验不同国家的学习环境。

所以说索邦大学无论是在教学环境，师资力量还是综合排名方面都有着强有力的竞争力。也是众多留法学生的首要选择。

著名校友

玛丽·居里（Marie Curie），物理学者，1903年诺贝尔物理奖得主，1911年诺贝尔化学奖得主。

皮埃尔·居里（ Curie），物理学者，玛丽·居里的丈夫，1903年诺贝尔物理奖得主。

弗雷德里克·约里奥-居里（Frédéric ），物理学者，1935年诺贝尔化学奖得主。

伊伦·约里奥-居里（Irène -Curie），物理学者，1935年诺贝尔化学奖得主。

儒尔斯·亨利·庞加莱（Jules Henri é），物理、数学家。

阿兰·科纳：1973年数学系博士毕业，1976年至1980年任教，1982年获得菲尔兹奖。

克劳德·科恩·坦努吉：1997年诺贝尔物理学奖得主。

多米尼克·斯特劳斯·卡恩，国际货币基金组织总裁（2007-2011）。

亚历山大·斯图布：1994年文学系硕士毕业，曾任芬兰财政部长，芬兰总理。

洛朗·巴博：1979年历史系硕士毕业，曾任科特迪瓦总统。

乔治·冈圭朗（ ，1904—1995）：法国哲学家、生物史学家、科学史家。代表作《常态与病态》。1983年荣获科学史研究领域的最高荣誉——乔治·萨顿奖章。

弗朗索瓦丝·巴尔-西诺西：2008年被授予诺贝尔生理学或医学奖。

吴宝珠：1992年数学系学士毕业，2010年获得菲尔兹奖。

赛德里克·维拉尼：1994年数学系硕士毕业，2010年获得菲尔兹奖。

塞尔日·阿罗什（Serge ）：2012年诺贝尔物理学奖得主。

阿图尔·阿维拉：2009年起在索榜任教，2014年获得菲尔兹奖。

米歇尔·塔拉格兰：2019年度“邵逸夫奖”数学科学奖得主，以表彰他研究集中不等式、随机过程的上确界和自旋玻璃的严谨结果法国巴黎第十二大学，索邦大学：居里夫妇的母校，法国公立大学“门面担当”，对概率和高维几何作出深远的贡献。

热拉尔·穆鲁：1973年博士毕业博士，2018年获得诺贝尔物理学奖。

杨立昆（Yann Le Cun）：2019年图灵奖得主，于原巴黎第六大学(现索邦大学)取得计算机科学博士学位，并在博士期间神经网络的反向传播算法学习算法的原型。

埃马纽埃尔·卡彭蒂耶：2020年诺贝尔化学奖得主，表彰她在“凭借开发基因组编辑方法”方面作出的贡献。

巴黎第十二大学怎么样，索邦大学：聚力未来

编者按：法国名校皮埃尔和玛丽· 居里大学（巴黎第六大学）与巴黎- 索邦大学（巴黎第四大学） 的合并方案于2015 年9 月推出，目标是在2018 年1 月联合建立一个拥有54000 名学生的巨无霸大学， 并命名为“索邦大学”。新的索邦大学专业体系更加完善，主要包括三个学院：文学、语言和人文社会科学院、科学与工程院和医药院。此次合并将是巴黎历史上的第一例，而各个区域的许多大学也在借鉴这条道路。

过去的数十年间上海mba，世界一直在经历着深刻的社会变革。全球化使经济和产业向新的行业和大洲转移。同时，数字革命为公众带来了有史以来前所未有的丰富的信息。在这种情况下，研究型大学的教育和科研肩负着双重使命，确保人们深入理解某一特定领域和在更广泛背景下理解学科之间的相互作用。

如今的大学包容了广泛学科，可以更好地让学生了解更多复杂的问题，并且使科研人员能够借助多学科团队在职研究生，用更广泛的专业知识来应对全球性问题。出于这一原因，我们决定通过机构合并，建立一个更加综合的大学以应对当前教育和科研的挑战。

各自领域的领头羊

巴黎第四大学（Paris IV） 和巴黎第六大学（UPMC） 在各自的领域都是领头羊，前者侧重艺术和人文博士，后者侧重科学和医学。

巴黎第四大学沿袭了法国索邦大学的传统，提供现代语言和文学、哲学、艺术、历史、考古学课程，因而成为法国人文学科和人文社会科学的典范。巴黎第四大学坐落于索邦大学历史悠久的建筑内，来自世界各地的到访者视之为通往法国文学、文化乃至文明的门户。

巴黎第六大学是法国顶尖大学，也是法国最大的科学和医学大学。巴黎第六大学拥有近百个实验室，研究涵盖全部的科学学科巴黎第十二大学怎么样，在数学和交叉学科建模领域获得了全球的肯定，在纳米科学、物理学和天体物理学研究领域位于世界前沿。作为欧洲气候研究计划的中心，巴黎第六大学已经证明了他们在各种气候科学中的专业水平。

除了医学课程之外，巴黎第六大学在神经退行性疾病、癌症、视力、心脏代谢性疾病和健康工程学方面都设有研究机构。这些机构的特点是将研究、临床实践、病人护理和教育相融合。

巴黎第四大学和巴黎第六大学各有所长，一所专注人文艺术，一所擅长科学和医学。艺术与科学的长期融合，只有在世界最好的大学里才能看到。

结构清晰的综合性大学

索邦大学的优势之一是成员之间擅长的领域没有重叠，而这所新的艺术、科学与医学大学同样由艺术与人文学院（原巴黎第四大学）、科学与工程学院以及医学院（均来自巴黎第六大学）构成。各学院势均力敌，艺术和科学类专业的学生分别占总人数的五分之二，医学院学生占五分之一。由于每个学院之间都有深厚的历史联系，因此索邦大学要特别注意保持其传统和建校理念。

每个学院都包含该学科领域全部的系、部。学校将赋予学院广泛的学术、科研和财政政策的自主权。新大学的组织与管理必须确保每个系部或学院保持他们目前的结构、内部共享服务和决策能力。由于各个学院已经执行了大部分的管理职能，新大学行政部门的本质作用主要是与监督机构、合作伙伴和其他代表进行战略政策指导和商谈。

构建完善的合作

巴黎第四大学和巴黎第六大学的前身都是巴黎大学的学院。1970 至1971 年，巴黎大学被分割成为诸多更小的机构。这些机构对于法国公立高等教育的承袭，意味着巴黎第四大学和巴黎第六大学对各自在教育、科研和服务社会的使命上拥有共同的态度。十几年来，这两所大学一直致力于合作提供人文和科学相结合的学位课程。

这一做法进一步体现在学士学位课程的转变中，目前两所学校提供广泛的课程，包括在独立领域的学位课程、包含两个学科的主辅修双学位课程以及双学士学位课程。在第一学年，学校目前提供广泛的课程以此确保学生对学科之间的相互作用有更完整的了解。

我们旨在应对当今紧迫的全球性问题的跨学科研究课题，已经体现出了一所更综合的大学优势所在，如计算和数据科学的使用、健康工程的发展、气候变化以及文化遗产的保护和传播。

共同致力与中国合作

巴黎第四大学和巴黎第六大学与中国的研究和教育机构都有合作协议。目前，巴黎第六大学有55 个科研合作伙伴以及12 名联合培养的博士生。除了6 个双边教育交流协议之外，2016 年共有548 名中国学生在校就读。

巴黎第四大学是里昂中法大学（IFC）的创始成员之一。里昂中法大学由巴黎第四大学与中国人民大学和其他两所法国大学共同建立，是第一所致力于人文和社会科学的同类大学。学校提供5 年制本硕连读课程，其中2 年在法国就读。

该项目的成功催生了另一所中法大学的诞生，该学校由巴黎第四大学与法国国家美术学院和中国的中央美术学院合作，创建了艺术和设计管理的硕士学位课程。

科学和中文双学士学位课程是巴黎第六大学与巴黎第四大学协同合作的典范之一。尤其是在与中国的合作过程中巴黎第十二大学怎么样，索邦大学：聚力未来，该项目为学生在全球就业提供了卓越的科学、语言和文化能力。

（巴泰雷米· 若贝尔，巴黎第四大学校长；让· 尚巴兹，巴黎第六大学校长）