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英国林肯大学什么专业好,林肯大学王牌专业

作为唯一提供葡萄栽培和酿酒学专业课程的新西兰国立大学,林肯大学承担着为整个葡萄酒业专业人才的重要任务。独特的林肯大学3门公共课程:林肯直属校园内的小班教学,充分享用大学资源作为唯一提供葡萄栽培和酿酒学专业课程的新西兰国立大学,林肯大学承担着为整个葡萄酒业专业人才的重要任务。

来新西兰旅游或者海淘新西兰,购买最多的除了奶制品、蜂蜜制品、保健品,就是葡萄酒了吧。你说是不是嘿嘿!!!

新西兰的葡萄酒品类繁多并各具特色,香醇味浓的白苏维浓、活力十足的黑皮诺、果味香浓的霞多丽、口感爽脆细腻的雷司令。

得益于新西兰充沛的阳光、适宜的气候和土壤博士后,早在200多年前,英国的传教士开始在新西兰开辟葡萄园,种植了约100个葡萄品种。10多年之后,酿造了新西兰首批葡萄酒,用于做礼拜用酒,这个地方就是大名鼎鼎的霍克斯湾葡萄酒产区的前身。

这种得天独厚的种植环境,促使葡萄种植园越来越多,让新西兰成为世界上最靠南端的产酒国,同时也是最好的葡萄酒产地之一,孕育了众多世界级的葡萄酒产区。

霍克斯湾( Bay)、马丁堡()和马尔堡()是新西兰名列前茅的葡萄酒产区,还有西奥克兰(West )、吉斯本()、坎特伯雷()和中奥塔哥( Otago)等十多个产区。

产区都拥有温和而阳光充沛的夏季,加上明显的昼夜温差,延缓了葡萄的成熟期,使它们拥有了纯净浓郁的品种典型性;这也正是新西兰葡萄酒优雅有力的风格之基础,享有“酒体平衡、结构完美、易搭餐食”的名声。

新西兰葡萄酒这种独特的风格,优良的品质,现在已出口至美国、加拿大、英国、爱尔兰、新加坡及中国等世界多地,深受各界名人的喜爱与赞美。

在国际葡萄酒市场中博士,新西兰葡萄酿酒业在过去的30年中,发展迅速,新西兰葡萄酒在世界市场享有颇高的声誉。

随着葡萄酒业出口的迅速发展,从研究、生产,管理,到国际市场营销等各个相关环节均需要大量的专业人才。

但葡萄栽培和酿酒专业并不是一般的学校就能开设的,它是院校中的“高富帅”标配,地大,师资足,小班教学,实践基地,没有这些条件可不行。

在新西兰八所国立大学中,只有以农业著称的林肯大学开设有葡萄栽培和酿酒专业,并且是英语系国家中第一个在凉爽气候条件下进行葡萄栽培和酿酒研究教学的大学,并一直在这个领域处于世界领先地位

由于新西兰位于南半球,由南到北纬度相距约有六度,对照北半球相同的位置,大约等于巴黎到非洲北部(涵盖欧洲最富盛名的几处葡萄酒产区:勃艮第、隆河、波尔多、乡堤),照理说应是南半球最适合种植酿酒葡萄的国家,可是事实上由于海岛型多雨气候,使得新西兰温度较低,因而与北半球欧洲的大陆型气候有着极大的差异。

林肯大学在凉爽地区葡萄栽培和酿酒方面的研究项目,开发独特的葡萄酒风格,这种创新和可持续的种植葡萄和酿酒实践,使得其他国家努力效仿。

作为唯一提供葡萄栽培和酿酒学专业课程的新西兰国立大学,林肯大学承担着为整个葡萄酒业专业人才的重要任务。学校提供从本科到硕士的学位课程。

新西兰林肯大学葡萄栽培和酿酒

3年本科学士

3年课程内容

独特的林肯大学3门公共课程:

土地、人和经济 / 研究和分析技能 / 可持续的未来

科学基础课程:

生物科学 / 植物科学 / 化学 / 土壤科学 / 生物识别技术

独特专业课程:

葡萄栽培 / 葡萄酒科学原理 / 葡萄酒质量评估 / 葡萄酒厂设备与机构 / 葡萄酒庄园和葡萄酒厂管理 / 葡萄病虫害管理 / 葡萄科学和葡萄酒 / 葡萄酒化学和技术

其他学科的选修,根据自己的兴趣和职业理想

每年2月、7月开学

除了课堂教学之外,学生还需要在商业化的葡萄栽培和制造厂商中完成相应的工作实践。

学生在整个学习过程中学习和实践相结合,在学习理论葡萄酒分析等理论课程之外,学生还必须参加特别的野外考察。通过这些,接触新西兰葡萄酒业中的方方面面。

实习工作

总共18周

连续6周商业化葡萄酒庄园

连续6周商业化葡萄酒厂

连续6周相关产业(葡萄酒酒吧、葡萄酒商店或者葡萄酒实验室)

入学要求

高中毕业英国林肯大学什么专业好,完成本科大一,或;

专科二年,平均成绩70%以上,或;

高考成绩总分70%以上

英语要求:

IELTS (A) 6.0,单项不低于5.5,或;

TOFEL iBT79 Essay (TWE) 4.5,或;

EAP 65%

学费

$ 30,100 纽币(每年)

EAP

本科阶段直升专业学术英语课程

● 林肯直属校园内的小班教学英国林肯大学什么专业好,林肯大学王牌专业,充分享用大学资源

● 语言直升,不需要额外考雅思或托福

● 1个Moule周期为4周,通过每4周结束后的水平考核, 最短12周学习周期的评估,达到相应要求可直接升入后 续本科阶段专业课程

最灵活的新西兰大学直升学术类语言课程

根据学生不同的语言水平,以及后续课程的衔接计划, 学生可以选择相应12周、16周、20周、24周(以每4周 类推)等不同时间长度的学习;如果提前达到要求,多 余学费转入后续专业课程

本科阶段深造奖

学习EAP的学生,通过考核达到要求,进入后续林 肯本科阶段专业课程(包括CUS 或者DUS II/III 或者 )学习的时候,林肯给予一次性的最多12周前期EAP语言学费 ($5,400新西兰元) 的减免,以资鼓励。

工作机会

新西兰中小酒厂占新西兰葡萄酒生产总量的80%,剩余的产量来自于大型的成熟葡萄园。在新西兰的2040个葡萄园中,雇主的数量很大,种类繁多,而且遍布整个新西兰。

在国际上,新西兰的酿酒师备受追捧。葡萄酒行业与相关行业紧密合作(例如,技术产业、农村支持、 机械和工程公司、运输、灌装、贸易和旅游等),支持着葡萄酒行业的增长。

在相关行业提供的职位中,学生可以将葡萄栽培和酿酒技能与其他技能一起使用,如商业或管理、研究和开发等职位。

葡萄栽培者和酿酒的职位目前正处于技能短缺的名单上。葡萄酒酿造、蒸馏和生产小众产品,比如有机葡萄酒,这些都是新西兰的成长型产业。

除了葡萄酒产品外,产区的数百座酒庄也吸引着全球旅游人士的热爱,葡萄园骑行、酒庄开放品酒、极品餐厅、美食节,还有自成院落、极具私密性的豪华别墅,葡萄酒庄园旅游是另一个毕业生可以取得成功的增长行业。

部分工作职位

葡萄栽培技术员/技术员

(葡萄种植者)

葡萄种植商

葡萄园经理

园艺/酒庄旅游经营者

助理酿酒师

酿酒师

研究与开发

质量控制

实验室经理或技术员

葡萄酒或酿造部经理

侍酒师

买方/出口商

地下室销售/管理

营销经理

现场助理

销售和物流

葡萄酒代表/大使

葡萄酒作家、品酒师

大学讲师/教授

环境/可持续发展顾问

薪水指标

本科毕业生的起薪在每年40,000-55,000纽币 ,如果员工在岗位上表现出较好的能力,就能迅速获得职位与薪水提升。

酒窖、葡萄种植、葡萄园工人、酿酒师和葡萄酒科学家都属于可移民职位,达到相应的薪资标准拿到160分技术移民分即可申请技术移民。

新西兰葡萄酒产业正处在迅速发展的阶段,需要大量专业人才,而提供这种专业的国立大学只有林肯大学,毕业生不仅深受新西兰国内葡萄酒厂商的热烈欢迎,同时还获得澳洲,美国,法国等其他世界著名葡萄酒厂商的追捧。这种供不应求的人才还愁就业、愁移民门槛吗?眼前只有大好的发展前景吧!

在国际葡萄酒市场中,新西兰葡萄酿酒业在过去的30年中,发展迅速,新西兰葡萄酒在世界市场享有颇高的声誉。

随着葡萄酒业出口的迅速发展,从研究、生产,管理上海mba,到国际市场营销等各个相关环节均需要大量的专业人才。 但葡萄栽培和酿酒专业并不是一般的学校就能开设的,它是院校中的“高富帅”标配,地大,师资足,小班教学,实践基地,没有这些条件可不行。

在新西兰八所国立大学中,只有以农业著称的林肯大学开设有葡萄栽培和酿酒专业,并且是英语系国家中第一个在凉爽气候条件下进行葡萄栽培和酿酒研究教学的大学,并一直在这个领域处于世界领先地位。

作为唯一提供葡萄栽培和酿酒学专业课程的新西兰国立大学,林肯大学承担着为整个葡萄酒业专业人才的重要任务。 学校提供从本科到硕士的学位课程。

英国林肯大学语言课,英国林肯大学专业难度大不大

英国林肯大学本科专业难度

英国林肯大学有好几个校区,在林肯有 Pool主校区, 的设计与艺术学院还有的农业学院三个校区。

本科开设有以下专业:农业、实用农业管理、生物学、生物化学,有害昆虫学、植物病理学园艺学、园艺工程、种植业、食品学、免疫学、环境美化、葡萄栽培与酿酒技术、林业、环境科学、能源管理、公园管理、畜牧业、乡村发展学等等。

沟通与交流是最好的窗口

在海外学习不能只靠自身能力埋头苦干,要注意多于同学老师交流,才能发现自身的不足之处。而在国外与教授交流是一件不容易的事,他们除了来上课之外,基本不会在办公室。

建议同学们每个学期至少要单独向教授咨询1-2次,把具体问题准备好,除此之外,还可以向教授了解学习重点、方法、参考书籍等。这样除了更准确地了解课程要点还可与通过与老师的接触,给老师留下比较好的印象。

英国林肯大学研究生专业难度

英国林肯大学研究生开设有会计、金融、商业、经济学、管理、资讯管理、商贸与管理、旅游管理、酒店管理、市场营销、运输学、环境管理、户外运动管理、房地产管理环境等专业。

每天查邮箱

最好绑定至手机实时查收email。课程通知,和任何变动英国林肯大学语言课,老师都会通过邮件通知,不要妄想有人给你打电话或发短信,哪怕这封邮件发于8点30分,通知9点的课换了教室。

一定要确保完全明白课程表的安排,并及时更新教室变更的信息。你的课程你应该随时可见,存入手机,或者打印放在包里。阅读书目很重要,一定要知道本周哪些是必读书目,并能都在图书馆或者网络资源中找到。

英国林肯大学课程难度介绍;

林肯大学的课程完全是按照学生的水平来设置的博士后,只要你上课时认真听讲,这些都不是问题喔!

英国林肯大学是否好毕业;

林肯大学对于考试和毕业卡的很严博士,如果小伙伴们去了不好好学习,天天玩的话,估计是毕不了业的,但是认真根据老师的要求把该看的阅读书目看完,上课专心一点。考试不成问题的哈!

英国林肯大学王牌专业

点这里看英国林肯大学申请指南

英国林肯大学优势专业之建筑设计

建筑学是一门艺术学科,因为它涉及到许多对美学的培养和熏陶,可以称得上是一门建筑艺术。所以建筑设计要学的东西有很多,不光要学习现代建筑的发展,还要将它同其他许多学科互相渗透,这样才能成为大师。只有在这方面了解的多了,掌握的专业知识多了,才能在建筑行业有自己的独特见解。涉及到建筑力学,空间学等专业学科,强调以实践的精神展开对建筑现象的深度思考与设计创新实践。

金融与会计专业简介:

在英国,金融学及会计学通常合并为一个专业英国林肯大学语言课,英国林肯大学专业难度大不大,一般叫 & 或 。它涉及到会计、财政、税收、金融、保险、工商企业管理等专业的内容上海mba,是一个针对性很强的专业。同样是这个专业,有的学校是经济方向的,有的就是偏财务的,还有的是投资方向的。这要看具体的课程设置。有商科相关背景的人都可以申请这样的专业。

英国林肯大学专业,英国林肯大学 BA (Hons) Business and Management 商务与管理专业完全解析

BA (Hons) and

商务与管理专业完全解析

01

关于本专业你需要知道

专业简介

BA (Hons) and 商务与管理专业可以帮助学生将批判性思维技能与对商业理论和实践的全面理解相结合。该专业将学习商业核心业务(会计,经济学和金融)基础知识,关键业务职能(人力资源,市场营销,运营)训练。学生的个人发展是课程的设计初衷。就业培训将贯穿于学习全过程中,旨在习得的专业技能的同时,将批判性分析和反思性实践集成到整个学位课程的学习之中。

行业认证

该课程受英国特许管理协会(CMI)的认证。完成学位的学生可以获得CMI管理和领导力5级认证证书。该专业与CMI有着密切的合作关系。作为CMI的成员,学生有机会使用CMI的商业指导计划、职业发展中心和专业学习资源。

课程设置

第一年将学习作为商业实践基础的内容,例如金融,营销,组织行为和微观经济学。同时发展独立的批判性思维技能。

Year1

-下滑查看课程设置-

第二年将转移到管理的更复杂方面,包括多样性硕士,创新,运营,战略,人力资源管理和预算。

Year2

-下滑查看课程设置-

第三年,学生可以从一系列选修课程中进行选择。这使他们能够通过选择与个人兴趣相匹配的学科领域来进一步发展商业知识并发展职业专长。

Year 3

-下滑查看课程设置-

02

Year3学什么怎么考?

学习几门课?

BA (Hons) and 商务与管理学习的第三年,学生需修满120个学分,其中必修课60学分,选修课60学分。根据课程设置和选修课选择的不同,将学习2-4门课程。

必修课

本专业在第三年仅学习三门必修课,总计60个学分

in |当代管理问题探究

学分:30;考核方式:两个分值占50%论文

该课程利用林肯国际商学院对关键管理问题的最新研究成果,向学生介绍在实践和理论上都相关的管理当代主题,以及未来的发展趋势。

and High Teams丨领导力和高效团队管理

学分:15;考核方式:50%和50%分值的课堂作业

该课程旨在为学生提供两个重要的实践与反思:首先,该模块使学生有机会思考一些强有力的领导形象,这些形象会影响他们对领导,跟随者和领导力的看法。其次,该模块要求学生综合评估自己的技能,素质和能力,考虑他们不久的将来的发展方向以及“我是什么样的领导者以及我将成为什么样的领导者”这一系列问题。

of | 管理哲学

学分:15;考核方式:20%和80%课堂作业

在该课程中,探讨了知识、理论与行动之间关系的复杂性。该课程旨在提高学生进行自我指导,反思性探究的能力:意识到其自身的假设和发展背景,以便提高对管理行为的定位的认识,从而帮助其未来发展负责任的经理和可持续发展组织。

选修课

本专业为学生提供了大量的选修课选择,学生要从林肯国际商学院提供的大量选修课程中选择2-4门选修课,修满60学分。根据课程设计方向,简单分为金融、商务和管理三个大类。

Tips:学生可以根据自己未来研究生深造和职业发展方向,选择感兴趣和适合的选修课博士,提升自己的商业知识背景。

金融方向选修课

For 1 | 企业财务管理 1

学分:15;考核方式:100%论文

该课程旨在提高学生金融和财务相关知识,并使他们对理论金融学的认识融入到商业应用的真实世界中。该课程旨在教授财务技能和知识,这对于学生随后从事的任何职业都将是无价的。

For 2 | 企业财务管理 2

学分:15;考核方式:100%考试

该课程在企业财务管理1的基础上,扩展学生在公司财务多个领域的思维,应用和挑战,为学生提供一系列实用工具和对他们最终角色的理解。各种不同类型的组织。

商务选修课方向

and | 高级商务英语和交流

学分:30;考核方式:4个25%分值的考试

该课程使学生获得高水平的沟通技巧,以便在国际商业世界中实现顺利沟通。加强和巩固现有的沟通能力博士后,并引入新技能,将沟通技能应用于选定的专业背景,并提供更多的主动性,自主性和小组合作机会。

and the | 商务与自然环境

学分:15;考核方式:25%作业,75%课堂作业。

该课程探讨了企业如何将环保主义作为竞争优势的来源,并将批判性地评估当代“企业环保主义”的局限性。包括气候变化,生物多样性丧失和水资源短缺。它旨在为开发和实施对环境有效的公司可持续性战略提供最新的工具包。

| 企业

学分:15;考核方式:10%和90%分值的课堂作业

该课程通过学习当代企业的现代成功案例,并追溯了其起源和成功成就的原因。旨在反映企业的成长过程,该过程指导企业家如何从以前的错误中汲取经验教训。在各种中小企业以及区域和农村环境中,对企业家精神和创业活动的原则进行了一般性的考察。

该课程旨在考察社会企业家在其中扮演重要角色的第三部门组织的受欢迎程度。充分发展企业家技能和敏感性,以供现有组织使用,以促进变更管理和/或成就或组织目标的管理。使学生为参与组织间的关系和需要动员创业技能和知识的合资企业做准备。

| 营销传播

学分:30;考核方式:50%和50%分值的考试

该课程将营销传播的发展置于业务和营销策略的背景下。在个人和组织层面上,探讨了信息处理和购买者行为的理论,并将其应用于沟通计划的制定中。特别强调讨论传播混合的要素英国林肯大学专业,媒体选择以及对传播有效性和效率的评估。

| 创业指导

学分:15;考核方式:100%论文

该课程使学生能自由思考应用于当下的市场情况,以便将概念性环境应用于许多商业情况。它研究了当代企业的现代成功故事,追溯了它们的起源和成功成就的原因,并反思了企业家的成长学习过程。

该课程旨在研究企业如何运作,为什么运作,人们为什么创业以及为什么其他人没有创业,最后是为什么一些成功而其他却没有。探讨不同背景下的风险投资创建,例如第三部门组织的受欢迎程度上升以及社会企业家的角色。它支持充分发展企业家技能和敏感性,以供现有组织使用,以促进变更管理和/或组织目标的实现。此外,它的目的是使学生为参与组织间的关系和需要动员创业技能和知识的合资企业做准备。

of and in Media | 流行媒体中管理层和组织

学分:15;考核方式:25%和75%分值的课堂作业

本课程通过好莱坞电影和电视剧等流行媒体形式学习如何代表管理和组织主题。

在当代社会中,视觉媒体在塑造我们对组织的期望和理解中扮演着重要的角色。流行的媒体形式不仅决定我们收到的信息以及我们掌握的见解和观点,还可以为我们提供一种了解我们自己的工作经验的方式。

对于未来的管理者和领导者来说,通过电影和电视了解这些文字中所包含的文化意识形态并发展媒体在与主流文化相关的权力和权威再现系统中作用的一种批判性认识的重要途径。

从医院电视剧到“模拟电影”再到科幻电影以及各种各样的媒体类型。本课程研究了戏剧化的表述和刻板印象如何创建和延续对组织结构和管理过程的普遍理解。

通过一系列的教与学活动,包括阅读,讲座,放映,研讨会讨论,培养学生阅读媒体文本并解释其相对于自身组织经验和他人经验的文化和社会意义的能力演示文稿。这种以学生为主导的方法有助于增强个人责任感,研究能力和团队合作能力。

() | 咨询项目(商务)

学分:30;考核方式:50%演讲、40%课堂作业、10%论文

该课程是一门实践类选修课程,让学生担任市场营销/公关/广告咨询顾问,并亲身参与真实的公司项目,为客户公司提供有意义的解决方案。最终目标是让学生体验在英国真实的公司里的工作感受,掌握第一手项目经验。

管理方向选修课

| 危机管理

学分:15;考核方式:20%考试,80%课堂作业

该课程从理论和专业的角度向学生介绍危机管理和业务连续性计划的基本原理。通过参考国内外组织的良好做法示例,研究了危机管理在组织总体战略计划中的定位。学生可以研究危机时期有效危机沟通的作用和功能。评估危机管理方法并将其应用于一系列组织案例研究。

| 灾害管理

学分:15;考核方式:20%和80%分值的课堂作业。

该课程使学生了解灾难的本质英国林肯大学专业,英国林肯大学 BA (Hons) Business and Management 商务与管理专业完全解析,并反思管理和控制灾难与紧急情况的最佳战略实践。通过实际案例研究来证明备灾的重要性以及采取有效恢复和复原措施的必要性。在需要重大紧急事件或灾难管理的任何情况下,向学生介绍命令级别和适当的系统。利用跨学科方法来提高学生对灾害的性质和管理的认识。

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国际硕博教育张老师
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