美国琼斯国际大学博士，杰弗里•琼斯 ▏企业家、商业和全球财富（1850-2015）

作者杰弗里·琼斯（ G. Jones）与译者黄蕾

作者简介

杰弗里·琼斯（ G. Jones），哈佛大学 教授，哈佛商学院企业史研究中心主任，英国剑桥大学博士，丹麦哥本哈根商学院、芬兰赫尔基大学荣誉博士，被聘为东京学习院大学、哥伦比亚波哥大洛斯安第斯大学等高校的客座教授。曾先后担任欧洲企业史学会和美国企业史年会的主席。

译者简介

黄蕾美国琼斯国际大学博士，福建师范大学社会历史学院中美企业史博士研究生，闽江学院海峡学院讲师，英国牛津布鲁克斯大学国际管理学硕士。

林立强，福建师范大学社会历史学院教授、博士生导师。

摘要

本文主要论述了企业家及企业在“大分流”时期所扮演的角色，以及自19世纪以来西方国家与世界其他地区的贫富差距。文中指出，当前流行的制度和人力资本方面对全球财富及贫困的解释博士后，与真正财富创造者和创新之间存在着“缺失”，而这一缺失环节正是企业家与企业。本文还从这一视角分析了由于第一次经济全球化时期发展中国家企业发展相对缓慢，各国所经历的由经济全球化影响所带来的变化，以及第二次经济全球化产生之后这些源自新兴市场的企业得以迅速发展的原因。

精彩内容节录

一、导论

随着全球贫富差距的日趋扩大，财富的积累越来越多地取决于个人所处的地理位置，而不是其所从事的工作类别、年龄或是性别。特别是彭慕兰提出“大分流”这个术语并将此引入于学术界，他认为至少在18世纪中期时中国、印度乃西欧部分地区的农业生产率、商业发展及公司融资能力等方面仍处于相当水平。西方世界与其他地区的财富大分流是由于第一次工业革命的产生及英国现代化经济模式的领先优势。

企业史作为一门学科在“大分流”的观点提出后很长一段时间内未受到应有的重视。钱德勒在其著作中记录了自19世纪以来美国涌现的大型企业及其发展历程，他认为正是这些企业的出现促进了工业的革新。

实际上，财产所有权制度应当成为关注的焦点。诺斯在此前的著作中提到了1688年在英国爆发的“光荣革命”就是一个体现制度促使工业革命发生的最好例子。第二个关于贫富差距的解释体现在对人力资本的关注上。即人力资本的积累和增长对于制度体系的不断完善有着直接的促进作用。

二、某些国家的企业家精神要胜过其他国家？

在20世纪40年代后期至50年代后期，哈佛企业史研究中心聚集了一批跨学科的学者，包含大名鼎鼎的经济学家熊彼特、诺斯及年轻的历史学家钱德勒、兰德斯等人，他们着眼于资本主义过渡阶段的企业家精神的相关实证研究，对世界各国纷纷涌现的企业家精神及其背后的社会因素进行深入分析。这一时期的研究催生了一系列的著作成果，这些著作主要关注企业家精神产生的背景及发展历程，认为不同国家的企业家精神存在着极大的差异。

简单来说，企业家精神是一个稀缺资源，不同国家的企业家及其所在企业的经济表现之间的差距不能笼统地用内在文化差异来解释。虽然文化与社会价值观的差异在某个时点上仍可能会对国家的经济发展产生一定影响，但在这背后有比文化差异更深层次的原因。

三、第一次经济全球化所带来的财富与贫穷

19世纪以来产生于西方发达国家的企业家精神得以风靡全球的原因究竟是什么？制度与企业家精神之间的关系并不是如此的简单，而探寻其与人力资本的关系也是同样的道理。

事实上，无论是制度还是人力资本都不可能是完全分离的，企业家的出现源于创业机会的存在。哈佛大学的早期资料显示，企业集团可以甚至通常成为最有效的企业组织形式。换句话说,他们更具备生产性的而非再分配性的企业家精神所具备的特征。

第一次经济全球化的本质意味着企业家精神和组织技能从西方发达国家向发展中国家有条件地传播。其最主要的影响是把一些国家定型为资源提供者，并加强而不是移除其对本土企业家精神的制度约束力。这部分地解释了为什么这些国家的企业家对全球化的反应不如想象中的积极，因为这些企业家未能完全理解全球经济一体化所带来的吸收外国先进技术与组织经验等相关问题，制定有效的公共政策是打破制约当地企业家发展的方式之一，这或许能有效地促进美国经济的增长，却很少有发展中国家的政府能拥有这种自主权或是追求有效公共政策的能力。

四、受制约的全球化

十九世纪的资本全球化让一些西方国家变得富有，并使其余国家的更加贫困。它加剧了地区间的不平等。两次世界大战和这期间发生的经济大萧条对全球财富造成了巨大破坏，但一些发展中国家的企业家和企业却因此得到了发展机会。这些发展中国家的企业家借机获得了巨大的本国市场机会，免受来自国外的竞争。

1945年之后，一个全新的全球经济体已经开始出现。战后的国际政治环境并未使得企业家精神和组织技能得以在全球扩散。由于政治风险和当地政府管理制度的限制，西方跨国公司将投资、贸易和知识流等分配到其他国家。

尽管如此，20世纪中期以来一些跨国公司在发展中国家的发展仍带来了一定程度上的溢出效应。联合利华、壳牌和花旗银行等大型西方公司成为发展中国家企业管理培训的重要倡导者以及管理知识的传播者。第二个溢出效应来自对于外国商业模式的仿效。1945年至1980年之间，许多其他国家的企业代表逐渐赶超上来。少数发展中国家则完全接受了全球资本主义的模式。

两次世界大战期间在印度、中国、埃及和其他地方都出现了大量颇具实力的本土企业。二战后，许多国家的政府选择了发展由国家主导的产业项目，这对民营企业及外资企业的发展都造成了一定的影响。出于本国保护主义的立场，当地政府限制外国企业的发展，鼓励本土企业努力与政府建立良好的关系。某些发展中国家的大型企业如韩国财阀和南非的大公司，在消除了专制体制后上海mba，以一种最恰当的权威化和纪律化的方式进行资本主义发展。

到了20世纪80年代，各国在收入水平之间的贫富差距远大于1914年时的水平。日本在这个阶段一马当先，其他一些较小的东亚和东南亚经济体也随后迎头赶上。在其他地方，国家干预政权由于受到宏观经济不稳定性与1970年代恶性通胀的影响在职研究生，而遇到越来越多的问题。

五、第二次经济全球化

虽然移民水平的全球化程度仍低于1914年之前，但很显然20世纪80年代第二次经济全球化已经开始出现。最大的变化是一个基于全球视野的世界性资本主义市场正在形成，新兴市场国家放弃了原有的计划经济体制，开始学习西方先进的管理制度并实行出口拉动增长的经济政策。在许多发展中国家，当地公司缺乏足够的实力与大型跨国企业进行竞争，技术水平差距越大，这个缺口则越难以填补。研究表明，大型跨国企业即使在自己公司内部，有时也会受困于地区间的组织性知识传递。

尽管如此，全球资本主义的发展在某些方面仍为发展中国家的企业和企业家带来了更多的机会。一个重要的标志就是在20世纪70、80年代事业部制组织结构的逐渐瓦解，许多来自美国和欧洲的采取事业部制的公司，因其公司规模过大或多元化程度过高，而导致管理和创新活动效率低下。结果这些公司不得不剔除“非核心”业务，将原先由企业内部执行的增值性活动进行外包，与上下游的供应商和客户形成联盟，并与其他公司进行合作创新。第二次经济全球化所面临的问题比从前更加复杂。大公司在保持全球领先的创新方面的支出和维持市场地位的同时，在公司内部形成了以互联网为基础平台的管理体制。

发展中国家的企业所受到的限制不仅是来自于有限的创业机会，组织能力构建的不完善也是原因之一，第二次经济全球化的发展缓解了这一问题并促进了“国际化的加速” 。首先，移民群体越来越意识到创业精神和资本的可贵，他们更加认真地考虑公司如何吸纳管理人才。其次，商学院和管理咨询公司为企业提供了接触新的管理知识的机会，这些机构在企业组织能力建设中发挥了重要作用。最后，新兴市场跨国公司的发展离不开东道国政府的支持。虽然这种支持从本质和动机上来看在不同国家之间有着极大的差别。新兴市场国家的政府试图在许多方面介入以帮助这些公司克服信息、交易和其国内企业所面临的资源限制。

第二次全球经济另一个重要特征是来自发展中国家的跨国公司在全球范围内的迅速增长。这些公司成功的原因各异，它们的成功不仅仅是政策自由化的结果。商学院和管理咨询公司所提供的先进管理知识，侨民回国投资，灵活的国家政策，以及全球经济本质上的变化都对这些公司的成功产生了影响，使得企业史的研究在世界范围内产生了一个重要转变。

六、结论

制度对企业家精神在生产及再分配活动中的配置形成了一定的影响，这个影响虽未能从根本上解决问题，体现为其较为缓慢的经济发展及不相称的所有权制度。企业家扮演了主动的角色而不是被动地适应制度与外围环境。

总体而言，随着当今全球化经济的发展，跨国公司虽在全球化过程中发挥了重要的引领作用，但他们在组织管理技巧及信息互换等方面仍需加强，在面对当地企业家并试图解决制度、人力资本等方面的难题时应更具信心。

在两次世界大战之间的一段时间内，在亚洲、拉丁美洲乃至非洲出现了一批极具当代企业家精神的企业家和公司。这批企业家的出现部分受到了民族主义和爱国精神的影响。然后，1945年之后这些国家制定的许多政策虽意在加快经济发展，但由于缺乏有效的管理措施使得一些上升中的企业放缓了发展的脚步。主要原因在于国内环境过于封闭，导致效率低下及产生腐败问题的同时又创新不足。许多政策制度偏向于现有资源再分配而不是提倡生产性的企业家精神，为了应对来自西方发达国家的竞争，本土企业受到本国政府的极大保护。

第二次经济全球化为发展中国家提供了更多的赶超发达国家的机会。一些来自发展中国家的企业得以融入全球化商业网络美国琼斯国际大学博士，杰弗里•琼斯 ▏企业家、商业和全球财富（1850-2015），并因此取代了其他一些大型的跨国公司。在获取知识和资本方面也有了新的途径，比如吸引海归回国，创办商学院及管理咨询公司。国有资本变得更加灵活，纵使政府政策仍需进一步完善，但相比过去的国家干预，跨国企业仍获得了更多的竞争优势。跨国公司在新兴市场中的快速发展与过去相比大相径庭。

以上为节录，全文发表于《东南学术》2016年第2期

美国琼斯大学博士，美国琼斯国际大学——银行与金融哲学博士如何？

学校介绍 OF JIU

美国琼斯国际大学(Jones )简称JIU(琼斯大学)，由格伦·琼斯先生(GleeR.Jones)于1993年成立，坐落于美国科罗拉多州英格伍德市，是一所实力雄厚的综合性私立大学。学校教授大多毕业于哈佛大学、麻省理工学院、约翰霍普金斯大学及牛津大学等世界名校。线上教学经验曾获评全球排名第一，学生满意度在美国科罗拉多州排名第一。

琼斯大学是世界上第一所提供在线课程的大学，开创线上教育之先河。学校主要由五个学院组成，包括商科及经济学院、人文社会科学学院、通信与艺术创作学院、教育学院、法学院，其中管理学、心理学、教育学被列为本校特色专业。

美国琼斯国际大学毕业学员达78000人，在线学生60000余名美国琼斯大学博士，学校课程涵盖多个本科、硕士、博士专业。

项目介绍 OF THE

美国琼斯国际大学的银行与金融哲学博士PhD学位课程的目的是通过使用该领域的原创学术研究培训您识别，分析和解决问题的技能。项目致力于培养坚实宽广的银行金融、经济学科理论基础、系统的经济学、经济学知识，并深刻了解全球金融系统和宏观经济实际运行情况的高端学术型金融人才。

毕业的博士生应该具备国际优秀院校的水平。我们鼓励学生为中国金融业发展的重大理论和政策性问题作出独到的学术贡献。

项目优势

教育涉外监管网可查;

美国联邦教育部备案;

六大联盟高等学习委员会认证;

美国教育标准化委员会(USBES)认证;

国际学术评估委员会(ICAAE)认证;

申请审核入学;

3年修完学分，通过论文，即可申请毕业，获校本部颁发的学位证书上海mba，学位国际认可通用;

中外名师美国琼斯大学博士，美国琼斯国际大学——银行与金融哲学博士如何？，双语教学;

在职学习，无须出国，线上结合线下学习，线下集中周末授课;

课程设计以国内外一流高校培养方案为本源，在确保科学性与学术性的基础上，突出实用性、新颖性与前沿性;

高端学习平台，共享各种国内外论坛、考察交流、游学联谊等活动;

获得的学位证书与美在校学位证书具有同等资格和效力硕士，全球通用。

课程内容

注：课程内容如有个别调整在职研究生，以实际通知为准，学校保留对课程设置及授课老师的调整权。

美国琼斯国际大学世界排名，美国琼斯国际大学管理学博士的学习安排

本项目为应用型商业研究课程。课程将严谨的学术教育和广博的商业实践相结合，带领学生遨游于丰富的模块课程，深耕学术、经世致用。旨在帮助企业领导者或关键政策制定者培养必要之全局思维、学术素养和研究能力，以前瞻视野洞察新兴的管理实践和商业模式在职研究生，见微知著，运筹帷幄，把握并塑造全球经济的未来。

相较于传统学术型课程，本项目以议题为本，更倾向于贯通学科、知行合一，致力于引导学生贡献原创性商业思想，进而影响全球商业格局。美国琼斯大学管理学等多个专业排名世界前1-8%。

项目特色

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学习安排

标准学时：2.5年；授课语言：中文为主；授课时间：每月集中一次周末授课；授课方式：面授为主上海mba，除课堂授课外，还将在双向选择的前提下，安排指导教授对学员进行一对一的指导，为学员提供参加课题研究或学术活动的机会；