教育学考研英语国家线，19考研 | 近五年考研英语国家线分析：变化范围1~8分

教育部已公布《2018年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，2018年硕士研究生招生复试录取工作也全面展开。以下为近五年考研英语国家线的变化情况博士后，希望对大家有所帮助。

一、出线时间

近十年来只有2009年在4月份出了国家线，为2009年4月3日。其它九年都是在3月份，近五年出线时间：2013年3月26日; 2014年3月18日; 2015年3月10日;2016年3月11日;2017年3月15日。

二、分数线的变化

1.先来看看学术学位类专业的情况：

从2013年2017年，五年的考研英语国家线的变动范围在6分之内(包含6分)。其中变化范围最大的是管理学专业，2016年的国家线是45分博士，2013年为51分。其次是变化范围为5分的教育学(不含体育学)、历史学和工学(不含工学照顾专业)。变化范围为4分的有哲学、经济学和中医类照顾专业。范围为3分的专业有法学、文学、理学、医学(不含中医类照顾专业)和工学照顾专业。范围为2分的为军事学。范围为1分的是农学和艺术学。五年分数线没变的是体育学。

从近三年来看，三年的考研英语国家线的变动范围在3分之内(含3分)。其中变化范围最大的是法学、历史学、理学和工学(不含工学照顾专业)。变化范围为2分的专业有哲学、医学(不含中医类照顾专业)、工学照顾专业和中医类照顾专业。变化范围为1分的为经济学、教育学(不含体育学)、文学、军事学、管理学和艺术学。三年分数线没变的有农学、体育学和享受少数民族照顾政策的考生。

以上是以A类地区分数线进行的分析硕士，B类地区趋势与此一致。

2.再来看看专业学位类专业的情况：

跟学术学位类专业不同的是，专业学位类专业A类B类地区的变

化趋势不太一致。

先说A类地区： 从2013年2017年，五年的考研英语国家线的变动范围在5分之内(包含5分)。其中变化范围最大的是教育、汉语国际教育、应用心理、文物与博物馆、建筑学、工程(不含工程照顾领域)和城市规划。变化范围为4分的有金融、应用统计、税务、国际商务、保险和资产评估。变化范围为3分的有审计、法律(非法学)、法律(法学)、社会工作、警务、翻译、新闻与传播、出版、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理和工程照顾专业。变化范围为1分的是农业推广、兽医、风景园林、林业和艺术。体育和享受少数民族政策的考生的国家线没有变化。

从近三年来看，三年的考研英语国家线的变动范围在3分之内(含3分)。变化范围为3分的是审计、法律(非法学)、法律(法学)、社会工作、警务、文物与博物馆、建筑学、工程(不含工程照顾领域)、城市规划、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报和工程管理。变化范围为2分的是工程照顾专业。变化为1分的是金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、教育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版和艺术。体育、农业推广、兽医、风景园林、林业和享受少数民族政策的考生的国家线没有变化。

再来说说B类地区：从2013年2017年教育学考研英语国家线，五年的考研英语国家线的变动范围在8分之内(包含8分)。变化范围为8分的是教育、汉语国际教育和应用心理。变化范围为7分的是文物与博物馆。变化范围为6分的是法律(非法学)、法律(法学)、社会工作和警务。变化范围为5分的是建筑学、工程(不含工程照顾领域)和城市规划。变化范围为4分的是金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、翻译、新闻与传播、出版、农业推广、兽医、风景园林和林业。变化范围为3分的是体育、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理和工程照顾专业。变化范围为1分的是艺术。享受少数民族政策的考生的国家线没有变化。

从近三年来看，三年的考研英语国家线的变动范围在6分之内(含6分)。变化范围为6分的是法律(非法学)、法律(法学)、社会工作和警务。变化范围为5分的是文物与博物馆。变化范围为4分的是审计、教育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、建筑学、工程(不含工程照顾领域)和城市规划。变化范围为3分的为金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、体育、农业推广、兽医、风景林、林业、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报和工程管理。变化范围为2分的是工程照顾专业。变化范围为1分的是艺术。 享受少数民族政策的考生的国家线没有变化。

另：医学类的专业学位专业没有统计入内。

三、对考生的启示

1.对于上线的同学，尤其是高出国家线较多的同学要积极准备复试。毕竟复试一般会按照比例差额淘汰。着重准备综合面试。

2.对于备考的考生来说，跨考教育英语教研室谷存波老师想说的是：从整体来看，尤其是最近三年，学术学位类专业(无论A类还是B类)的变化范围都在3分之内(包含3分)。对于专业学位类专业教育学考研英语国家线，19考研 | 近五年考研英语国家线分析：变化范围1~8分，A类地区的变化范围基本也在3分之内(包含3分)，B类地区的变化较大，但在3分之内(包含3分)变化的专业较多

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各位西大教育学考研的小朋友，大家好！

我是你们的七月学姐~

今天是24的宝儿们考完初试结束的第二天，再度过美好的圣诞节后，不知道大家现阶段是否也有“怅然若失”之感，就像是做了三百多天的梦。

根据大家提供的回忆版真题，学姐们肝出来了西南大学666的真题参考答案。

让我们一起来看看！

666 24真题+参考答案

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CiCi今年押题表现不错！

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666 24真题分析

一、试卷结构

二、参考书目

1.《中国教育史》（第四版），孙培青，华东师范大学出版社

2.《外国教育史教程》（第三版），吴式颖、李明德，人民教育出版社

3.《现代教育学》（2021年修订本），靳玉乐，四川教育出版社

4.《教育心理学》（第三版），张大均，人民教育出版社

5.《教育研究方法》（第2版），朱德全、李姗泽上海mba，西南师范大学出版社

建议复习顺序：中国教育史、外国教育史、现代教育学、教育心理学、教育研究方法

三、24真题分析+25备考建议

1.整体试卷分析

24年西南大学666教育学基础综合的试卷整体而言和去年的题型、内容、难度都基本一致，题型包括论述题、材料分析题两种，考查的点均为重点内容，除第1题外，其余题目的难度不大，具体而言，呈现出如下特点：

（1）重点考查，背诵为主

整体而言，本次考试的题目都是平时背诵过的题目，基本都属于“背多分”类型，尤其是论述题的第2-6题，均是可以直接背诵作答的题目，材料分析题中“文献综述的意义”、“观察效度的提高措施”也都属于直接背诵的内容。此外，本次考查的内容相对而言也都是重点，没有涉及“偏”、“小”的知识点。

（2）有难有简，灵活作答

本次考查虽然整体难度适中，但论述题的第1题还是稍有难度，需要大家去进行总结和分析，考查的形式比较灵活，需要对陶行知、陈鹤琴等人的教育理论有自己的理解和看法。此外，论述题中“结合教学实际”、“对现代教学方式的启示”等也需要大家灵活作答，联系教育教学实际。材料题中的“课题名称”、“问卷维度”等也是较为灵活的考法，答案不唯一。

最后，就近两年的考查形式来看，西南大学666教育学基础综合的题目在接下来的两年里题型及题量应该会较为稳定，以“论述题+材料题”的形式呈现。

2.各科考情分析+备考建议

（1）中国教育史

考情分析：就24真题来说，中教史的分值占比40分。难度上，对于中教史的考查难度较高，是一道综合性和灵活性都很高的题目，需要大家有较高的概括分析能力；内容上，涉及的人物思想也比较多，但都是热门的教育思想家。而纵观历年考查情况来看，西大对于中教史的考查分值不定，有多有少。考查侧重点上，大热的人物思想一直以来都是重点候考对象，其余的一些比较小的如“汉代学校系统的构成”这种考点有考查过，人物思想的对比也都是有考查过的。

备考建议：每个科目都有其复习的重点，中教史也不例外，如孔子、孟子、荀子、蔡元培、陶行知、陈鹤琴、黄炎培等重要教育家的教育思想与实践自然是我们应该毫无保留地加以掌握的博士，而且要尽可能灵活，不仅要背住其思想，还要有归纳和比较的意识，注意整合总结其中相似的部分，如同一个主题下，不同教育家的具体主张及其联系与区别是怎样的，我们都要尽可能多地去思考总结。而且要能与实践启示联系起来。此外，在把握基础核心考点的基础上，我们也应该关注一些稍微偏一点的考点，以备不时之需。

（2）外国教育史

考情分析：外教史在24年的真题中占比40分。以往西大对于外教史的考查不外乎考教育改革、教育运动，考人物思想及其启示，尤其是后者，一直以来考得比较多，而且分值上也有多有少。就24真题来说，相较于23年难度有所下降，这次的考查题目属于“背诵类”题目，而且在16、18年均考过原题，是常考的重点考点之一。

备考建议：同为教育史，因此备考外教史的思路和中教史大致一致，一直以来我们所强调的重点，如教育家们的教育思想、各国的教育制度与改革、教育思潮等依然是我们备考的重点，对于这些内容一定要熟记。此外，在把握重点之余，也可以跳出来，学得更灵活，更细致，且更综合一些，如问及人物思想，我们一定多去思考其思想对于我们的实践是否有一定的启示。问及课程观、教学观在职研究生，我们一定多想一下不同教育家的思想是否可以进行比较，而且这些不仅仅局限于中教史或外教史，也可以是中外教史之间的比较。

（3）现代教育学

考情分析：现代教育学无疑是占有举足轻重的地位的，300分，五个科目，考查分值一般都在80分左右甚至更多。一直以来，对于现代教育学的考查有两种情况：一种是问啥答啥，相对比较基础，背了基本能得分；另一种则是材料分析题，综合性一般都比较强，需要结合材料联系和整合不同知识点甚至不同学科来组织答案。而就24真题来看，相较于23年难度也有所下降，考查的两道题都是背诵过的重点题目，特别是“现代教育的基本特征”，也是常考的重点考点之一。在考法上，稍微有一些灵活，需要“联系实际”，但真题难度还是不高，且就近年来的真题趋势来看，现教接下来出现在材料题中的概率较小。

备考建议：对于现代教育学的学习，以往真题里呈现出来的诸如“基础教育课程改革”、“学生”、“教师”、“师生关系”等相关的考点依然是重点，毕竟反复考查过，对于已经考过的内容不可轻视，更要作为重点进行复习。并且，我们在把握这些重点的时候还要尽可能全面和完整，而且尤其要有跨学科的思维，尽可能加强现代教育学与其他学科之间的联系，如学到“教师专业发展”，我们要做到自然地联想到中教史教育家们的教师观，学到“教学理论流派”则可以与教心中的学习理论流派等联系起来。

（4）教育心理学

考情分析：西大对于教育心理学的考查一直都不太多教育学考研真题与答案完整版，全网首发！24西南大学教育学考研666参考答案&难度分析！，少的时候甚至只有15分，因此，就24真题来看，80分的分值那是非常厚重了。但相较于之前的考查，本次教心的考查属于“常规题目”，是我们平时学习时就知道的重点内容。因此，对于这种常规考点不可掉以轻心教育学考研真题与答案完整版，应该重点背诵。除此之外，教心也可能考查到“非主流”题目，如23年考查的“发散思维与聚合思维的差异”、22年考查的“加涅对陈述性知识的分类”、21考查的“学生的个体差异”等，这一点要尤其注意。

备考建议：对于教心的学习来而言，心理发展与教育、学习理论、学习动机、问题解决教学、创造性培养这些章节对应的知识点，均是重点内容。此外，就西大的情况来看，其余的哪怕细枝末节的知识点，我们也要非常详细地学习和掌握，基本按照教心的知识框架来按部就班学习即可。此外，依然要注重应用，如一些理论的教育教学启示和应用等，这些也是我们应该要思考的。

（5）教育研究方法

考情分析：西大对于教研法的考查，分值一般都在55分+，但是以往的考试中，除了15年、18年有考得偏应用一些，其余的问法一般都比较直接，基本属于问啥答啥的类型，按照背诵的来组织答案基本就能得分。但从23、24年的考查趋势来看，教研法应该会一直以材料题的形式呈现，考查较为灵活，但就24真题而言，相较于23年，在材料的“灵活”中也有一些“死板”的内容，是可以通过背诵得分的，整体而言灵活和背诵并重。由此可见，对于教研法的考查可难可易，可供发挥的空间是比较大的。

备考建议：教研法本身是一门比较偏实操的科目，因此，在学习这个科目的时候，我们要在把握一些基本概念、基础知识的同时更灵活一些。具体而言，在备考的时候，有一条主线，即教育研究概述、选题、文献检索与文献综述、各类研究方法、研究报告的撰写。而具体到每个环节，我们一定要能够将理论与实际联系起来，如学到“选题的标准”，我们可以去知网上搜一下相关的一些课题名等加以验证；学到“实验设计格式”时，我们可以结合一些具体的案例加以分析，形成一个完整的思路，有理论基础，也有具体实例。

总的来说，24考研的真题和23年考查的真题的形式内容都比较相近，可以看出西大对于666的考查趋势：既要灵活，也需背诵。这就意味着我们在平日的学习中不仅要重视基础，把各个科目拿捏得死死的，而且还要有意识地在学科融合、知识应用甚至是热点积累上多下功夫！

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