欧洲 MBA 教育的发展及其特点 欧洲 MBA 教育的发展及其特点 张健儒赵平 摘要:欧洲 MBA 教育在二战之后才渐渐地发展起来 最初是美国向欧洲输出 MBA 项目 但经过50 年的发展欧洲已发展出自己的“欧洲 MBA 模式” 。本文主要回顾东西欧国家 MBA 项目的发展过程并分析其特点德国mba项目。 关键词:欧洲 MBA 教育;欧洲 MBA 模式;美洲 MBA 模式 一、欧洲 MB 九教育概述欧洲正规的管理教育在二战后才渐渐发展起来战后的欧洲随着企业从家庭资本主义过渡到公司化企业管理模式逐渐从家族祖传转变为专业管理模式。这个趋势在德国、法国、意大利和英国最为明显原因是这些国家工业发展迅速企业规模逐渐扩大行业竞争日益复杂技术应用变化频繁。工业改进需要大量有实际经验、工作能力和国际化知识背景的职业经理精英。MBA 教育能够满足这种需求。随着美国的成功案例被广泛关注很多国家希望借助美国的成功经验开拓一个新的局面。美国的“马歇尔计划”使许多欧洲教师在美国接受培训为未来美国向欧洲输出 MBA 项目打下了基础。虽然 MBA 教育源于美国但大多数欧洲商学院因环境需要发展出一年制的 MBA 教育称为 “欧洲 MBA模式” 有别于两年制的“美洲 MBA 模式” 。
同时兼读制(part 一 time)、模块式() 及远程()MBA 教育也在欧洲陆续发展起来。近年来随着东欧市场经济化MBA项目也已在东欧 7 个国家开展起来。 二、欧洲各国 MBA 教育的发展 1 法国在法国大学学历是知识、修养和能力的证明也是成为一般高层主管的必要条件。法国大多数大、 中型企业的总经理 都具有大学学历德国mba项目。 在法国 绝大部分提供 MBA 项目的大学都有不同类型的 MBA 项目课程包括全日制、晚间兼读和远程教育。为适应国际化的要求大多数商学院提供双语或三语教学。 法语、 英语和德语是最主要的授课语言。 大多数法国 MBA项目的学生来自不同的文化背景、专业及年龄层犹如一个全球的缩影。MBA 项目将学生置身于多元文化环境中将法国文化与全球文化相结合以英语及法语授课使学生能亲身体验多元文化的优点为日后的全球业务管理打下坚实基础。法国 MBA 项目的特色是多元文化组合大多数 MBA 项目并没有优势文化而是平衡多元文化组合而成。大多数 MBA 项目校企关系密切所以能提供比一般市场更详细的市场研究机会。 通过本地或海外学习访问以及商学院之间的学生及师资交换计划大大提高了学习的针对性及学生素质。
为增强多元化教学法国大部分商学院乐意聘请外国学者教授 MBA 项目这种做法加强了多元文化环境的优势。 1957 年欧洲管理学院()在法国成立;1%0 年第一届 MBA 学生毕业。 1980 年 欧亚中心的创立 标志着该学院开始向亚洲发展。 的成功表明举办 MBA 项目要多元化、国际化及有前瞻创造性培养适应全球文化的企业家及臀穿汾安与研宾砍老延亨~夕职业经理人。 除 外 HEe、 EssEe、 EseP、 、 ENpC、EM 场 on 都是法国著名的 MBA 项目商学院。近年法国 MBA 项目除以“欧洲 MBA 模式”通用
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