名校博士生当中学老师，中国教育报：清华北大博士去当中学老师是“大材小用”吗？绝对不是！

11月18日，位于武汉的华中师范大学第一附属中学公布了2020年第一轮教师招聘拟录用名单，9人都来自于国内外顶尖高校，其中来自北大、清华的硕博士占了6人。

此份“豪华阵容教师”名单在网络引发热议。

不少人认为这是“好事情，没有好老师不行的”。

也有人认为，中学招聘名校硕士和博士授课属“大材小用”，显示了目前就业形势的严峻。

还有网友表示，“会不会忽视了教师的专业性啊？一肚子墨水就是倒不出来的也有。”

中学招聘连续出现“豪华阵容”

11月18日，华中师范大学第一附属中学官网公布了2020年第一轮教师招聘拟录取名单。9位拟录取者中，全部为硕士以上学历。6人是清华、北大的硕士、博士，其余3人也都是顶尖大学博士。

此前发布的《2020年华中师大一附中教师招聘公告》显示，此次教师和教育管理科研人员的招聘需求为37人。所有的岗位均要求应届毕业生需具备硕士及以上学历，第一学历必须为全日制重点本科。对于在职教师求职者，学校同样要求第一学历必须为全日制重点本科，且在中学有五年及以上的任教经历，并具备中级及以上职称。

据报道，面对外界和媒体的关注，华中师大一附中相关负责人介绍说，学校三年内退休的老师比较多，计划引进一批高学历高水平优秀毕业生逐步补充。此次招聘拟录的9名老师，都将担任高中教学一线教师。

该校早在2003年就引进了第一位生物学博士，此后每年都有招聘名校硕博毕业生进校担任教师。之前第一批引进的博士和清北的毕业生，在学校成长很快，已经成为竞赛教练和某一个学科的优秀教师。

名校硕博士去中学任教，今年已出现多起例子。10月30日，深圳南外高级中学通过微信公众号公布校招2020届毕业生拟聘名单，20人中有19人来自清华大学和北京大学。

9月11日，深圳中学官网发布了《赴外公招2019届毕业生拟聘用名单公示》，拟聘用28名应届毕业生。28人中，4人博士、剩余24人全为硕士。学校方面，10人来自北大，5人来自清华，另有来自香港大学、厦门大学、香港科技大学、中山大学等国内一流学府的毕业生。

待遇和编制也是吸引名校毕业生去中学任教的原因。上周，北京工业大学附属中学发布消息招聘应届博士生，解决进京户口和编制，并解决配偶工作和子女入学问题，以及发放一次性安家费。

华中师大一附中是个什么学校？

华中师大一附中创办于1950年9月，是湖北省首批重点中学、首批省级示范高中。

华中师大一附中相关负责人表示，该校毕业生90%左右都能上211高校，70%能考进985高校，“每年清华北大在湖北招300多人，华中师大一附中录取比例在五分之一，南京大学、中科大等省外名校也差不多这个比例。”

华师一附中每年保送清华北大的学生就有几十个，而这所学校的学生都来自华师附小这样的好学校。

他们从小就有着良好的教育资源和强大师资名校博士生当中学老师，出现这样的升学率和顶尖学霸，也不足为奇。

据报道，华中师大一附中相关负责人称，近两年的招聘季，学校专门到清华、北大等高校举行了专场招聘会，也得到了高校的大力支持，“所以今年学校招聘新教师的情况特别好，吸引到了很多高端人才的加入。”

华中师大一附中在职教师中拥有博士学位的有10人，其中还有一名来自中国科学院物理研究所的博士后。学校相关负责人表示，这些高层次人才的加入极大拓宽了学生们对于前沿知识的了解，在知识结构、学科引领上都有很有优势，很受孩子们的欢迎。

名校博士进中学当老师是屈才吗？

网络上对于名校高材生到中学任教的事情，出现了不同的声音。但在专家看来，这是大势所趋。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇此前表示，知名高中招聘来自名校的硕士、博士生已经成为常态，并不是什么新鲜事。

这里面有多方面原因，一是现在整个硕士、博士发展已经不像以前停留在精尖教育阶段，硕士、博士规模大幅度增加，到2018年，我国研究生规模已经超过270万人，每年毕业的博士也有4万多人，跟以前不能同日而语了。

二是对高中教学来说，以前可能停留在本科层次，但现在全国范围内很多中学招聘都是硕士生起步，在这种情况下，名校毕业的硕士生、博士生进入中学当老师非常正常。

从北大、清华发布的2018年毕业生就业质量报告也可以看出，教育行业已成为毕业生主要去向之一。北京大学2018年的就业质量报告中，中初教育单位已被单独列作毕业生去向的一个类别，与高等教育单位、国有企业、机关、民营企业等并列。

当杰出的人才愿意从事教育事业，未来才有希望

优秀的老师才能教出优秀的学生！

老师毕业于名校，往往意味着专业知识储备、学习能力、思维逻辑、综合素质，甚至认知的深度和广度上都占据优势。

而一个学生的习惯、认知、眼界、气质、能力等不是某几年集中形成的，而是从小在耳濡目染中潜移默化形成的。

只有优秀的人才能培养出优秀的人，只有跟随优秀的人，平庸的人才能有机会与巨人比肩。

所以，高学历、高素质的人才到中小学任教是教育的一种趋势，也是我们应当推崇的。

今年5月，任正非在接受媒体采访时指出：“中国将来和美国竞赛，唯有提高教育。”在他看来，要提高老师待遇，再穷不能穷教师，要让优秀的人才愿意去当老师，让优秀的孩子愿意学师范，这样就能实现“用优秀的人培养更优秀的人”。

华师一附中是湖北省的窗口学校，更是全国“百强中学”，位居top5，它本身就有着丰富的教育资源，先进的教学理念，平台很高。

华师一附中一直重视素质教育，除了课本上的学习，还有丰富多彩的社团生活，全面培养学生们的能力，华师一的才子们在各个领域都有出色的表现。

从事基础教育的优秀人才

恰恰不是太多了，而是太少

当下，基础教育的培养目标已经从简单的知识传授上升到学科核心素养的养成，对教师的知识涵养、综合能力水平提出了更高的要求，中小学对优秀人才有着更强烈的需求。现实是，我国中小学专任教师中研究生学历比例并不高，和发达国家相比也有差距。要提升我国基础教育质量，离不开高素质的教师队伍，而学历结构的改善是其中很重要的一部分。

据了解，2018年我国中小学专任教师中，研究生学历比例仅为3.10%，与经合组织（OECD）国家初中教师中硕士研究生平均比例为45.5%相比明显偏低。

桑国元也表示：在诸多发达国家，中学阶段的师资队伍正在实现硕士研究生学历的普及，青年教师几乎都拥有硕士学位。

对于此事，《中国教育报》评论还提到，越来越多的优秀人才进入中小学是基础教育的好事、幸事。而如何解决这些出身名校的毕业生的待遇福利问题，为这些新教师的成长创造更好的环境，拓展职业发展的空间，最终让他们能够留得住、沉得下，真正扎根基础教育，为基础教育改革发展作出应有的贡献，是比招聘更难的事。我们更期待这些拿出亮眼教师招聘成绩的学校，后续交出一份更加亮丽的教师培养成绩单。

当然，尽管越来越多的中小学引进了优秀人才，教师队伍建设有了很大提升名校博士生当中学老师，但并不是所有学校都有着这样的实力与机会，一些“县中”以及农村学校甚至面临优秀教师流失的困境，由此也引发了公众对教育公平的担忧。

我们既要呼吁社会，以一个更加包容的心态看待名校毕业生从事基础教育，为更多热爱教育的优秀人才听从内心召唤营造良好的社会氛围。也呼吁各地加大教育投入，保障教师福利待遇，为优秀人才选择基础教育解除后顾之忧，让优秀人才飞入“寻常百姓家”，为基础教育公平而有质量的发展，为创新人才培养夯实根基。

教育本质

是一棵树摇动另一棵树

一朵云推动另一朵云

一个灵魂唤醒另一个灵魂。

我们欢迎

更高的树、更密的云、更丰满的灵魂

我们期待

给每个孩子更好的教育!

参考文章 |中国教育报《让优秀的人去培养更优秀的人》、楚天都市报《华师一附中“超豪华教师名单”引关注》、新京报《中学招聘“豪华阵容教师”：有助于学生了解学科前沿知识》

相关链接：

2.

3.

4.