作为这个星球上的最高学位，博士一直是高层次人才的代表，是博学、专业的代名词，成为博士几乎是从事学术研究的“标配”。
1983年5月27日，中国在人民大会堂举行盛大的典礼，为我国自主培养的首批18位博士授予博士学位，揭开了中国自主培养高端人才的序幕。
那时候，我们自主培养的博士，也具有国际一流水平，首批18位博士，均在后来成为各行各业的佼佼者。如今，四十年过去了，我国早已成为全球第一博士大国，每年诞生超过十万博士。然而，国民对国产博士的评价却褒贬不一，有人甚至冠以“三流博士”的称号。
人们不禁要问一句，四十年峥嵘岁月，究竟孕育了什么样的沃土，培养了什么样的人才？
博士毕业拨穗
国家学位的“开国大典”
回望上世纪六七十年代，那段特殊的历史背景下，中国的教育遭遇毁灭式打击。然而，人才是国家建设最重要的资源，为了培养人才，国家在拨乱反正后迅速恢复高考，次年又恢复了研究生入学考试。
因为我们实在是等不起了。中断了12年的教育，造成了巨大的人才断层，我们急需重拾教育，急需恢复人才培养制度。
1978年5月5日，全国各地共有63500名对未来充满憧憬的考生参加了研究生入学考试。他们当中，有的已经接近40岁高龄，早已成家立业，而更多的人，是在中断了十年的学习之后，经过几个月匆匆忙忙的准备便走进考场。
那一年，全国共录取了10708名研究生，录取率仅为16.86%。当时的研究生，统称为“78级研究生”，没有区别硕士和博士，因为当时国内还没有建立起初步的学位制度，没有“博士”一说。因此，他们也没有想过，自己能成为博士生。这些研究生在学校里接受导师的指导进行学习和研究，最后由导师根据研究水平判定是否能毕业。
不过，他们的机遇很快到来。
首次博士学位授予仪式
随着1981年《学位条例》的正式实施，中国开始确立了学士、硕士、博士的学位制度，研究生毕业也就有了具体的要求。也就是在那一年，首批硕士诞生，不过，当时人们关注的焦点，却始终在博士身上。
从1982年2月第一个完成博士论文答辩的马中骐开始，到1983年4月，中科院、中科大、复旦等8所具有博士学位授予权的单位，共遴选出18位博士，这“十八罗汉”也成为首批中国自主培养的博士。
这18位博士，6位来自中科院，6位来自中科大，4位来自复旦，还有2位分别来自山东大学和华东师范大学。其中，中科院培养的马中骐博士，毕业证编码是，是真正意义上的第一位中国自主培养的博士。
1983年5月27日，国家领导人在人民大会堂举行盛大庆典，为这18位博士授予博士学位。没有博士服和博士帽，也没有拨穗仪式，但是由国家领导人为他们颁发学位证书，神圣感和自豪感直接拉满。
这一载入史册的一天，也被首批博士之一、复旦大学教授张荫南称为“国家学位的‘开国大典’”。它不仅对于这18位博士来说是重要的一天，也是中国近代教育史上具有重要意义的一天。
第一位博士马中骐
迟来百年的学位制度
本硕博的学位体系，是一套在国际上广为接受和采用的教育制度。中国今天实施了从学士、硕士到博士的学位制度，也是为了跟国际接轨。然而，为了这一天，我们探索了百年之久。
第一阶段：民国时期
早在上世纪初，近代教育制度传入中国，国内建逐步建立了现代大学之后，就开始效仿西方大学的人才培养方式，探索建立国内的学位制度。
1935年，当时的国民政府就曾经效仿欧美国家的学位制度，颁布了《学位授予法》。然而，由于当时局势动荡，加上后来全面抗战的爆发，这项制度并没有得到真正的实施。
首批博士合影
第二阶段：建国初期
新中国成立之后，国内的有识之士也曾积极推动学位制度的建立，教育界、科学界曾两度尝试拟定相关制度，起草学位条例。
1954年，国务院组织林枫、薛暮桥等人组成委员会拟定学位制度，后来因为“反右”运动而终止；1961年，时任国家科委主任的聂荣臻，亲自领导起草学位条例博士 国家承认吗，后来又因“文革”胎死腹中。
在那段特殊的历史时期，来自西方的学位体系被视为资本主义的糟粕，一次次被搁浅，国内也就一直没有建立起完整的学位制度。
这是一个很严重的缺失，没有完整的学位制度，就难以满足不同层次的人才培养的需求，没有级别更高的学位，就难以培养出更高水平的毕业生。直到改革开放之后，我们重拾教育，建立起完整的学位体制，才有了自主培养的硕士、博士。
博士毕业
第三阶段：改革开放之后
1981年1月1日开始实施的《学位条例》，甚至早于其母法《中华人民共和国教育法》，堪称新中国的第一项教育立法。在这项法规的指导下，才有了此后第一批硕士、第一批博士的相继诞生，也才有了今天中国欣欣向荣的人才培养景象。
学位制度建立初期，所有标准的实施，几乎都是按照最严格的要求。学位委员会组织了四五百人组成的规模庞大的学科评议组，遴选首批学位授予单位。评议范围涉及50多个学科，评议组成员均是该领域最负盛名的专家学者组成，最终入选的单位仅有8个，被授予博士学位的学生也仅有18人。
这样严格的程度，可谓空前绝后。然而，当时选拔出来的博士，却具有很高的水平。当有国家领导人问当时的博士生导师之一、也是后来国家最高科学技术奖获得者谷超豪教授：“我们国家培养的博士，和国际上的水平比起来怎么样？”谷超豪坚定地说：“可以达到国际水平”。
只不过，那样高水平的博士，我们在年产十万名博士的今天，反倒是很难见到了。
首批国产博士就业单位
中国博士峥嵘四十年
1983年5月27日举行博士学位授予仪式之后，时任复旦大学校长的著名数学家苏步青说了一句令人很意外的话：“这么多博士怎么办？”当时人们不解这句话的意思，如今看来，苏老真的是有先见之明。
四十年过去了，中国的博士招生和授予学位的数量不断攀升。2022年，国内共招收博士生13.90万人，其中专业学位博士招生已达2.5万人。
2023年3月23日，在教育部新闻发布会上，教育部发展规划司司长刘昌亚指出：“国内博士生的在校生规模已经达到55.6万人，是2012年的2倍。”
事实上，早在2008年，国内拥有博士授权资格的高校和机构就超过310所，而美国只有250余所。不管是博士学位授予机构、年招生数量还是在校博士生规模，中国都高居全球首位。
如此多的博士，也引起了不少吃瓜群众的质疑：中国博士已经泛滥，国内博士培养水平很差含金量很低，“三流博士”高分低能无尖端科研成果……
类似质疑声不断，事实果真如此吗？其实不然。
中国科学院大学
首先，博士数量增长是全球经济发展的必然结果。随着全球经济发展，尤其是国内经济发展突飞猛进，为教育、文化、人才发展提供了良好的环境，也提出了更高的要求。因此博士 国家承认吗，博士数量越来越多是符合社会发展对人才的需求的。
第二，博士在中国依然是稀缺的高层次人才。即使今天每年招生博士生十余万，但在中国巨大的人口基数面前，这个数量依然占比很低。2022年高校毕业生突破1000万人，这么多毕业生中，攻读博士学位的人也不过1%，博士依然是很稀缺的。
第三，博士是各领域建设的精英人群。教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用曾在新闻发布会上指出，近十年来，国家科技三大奖第一完成人、新增两院院士等顶尖科研人才中，国产博士占三分之二，高铁、航天、航母等大国重器的科研团队中，我国自主培养的研究生是主力军，国产博士的价值不容小觑。
清华大学
翘首以盼中国博士崛起时
四十年峥嵘岁月，其中所付出的艰辛，只有经历过的人才知道。国产博士培养能有今天的成果，是经过了几代人的共同努力换来的。时至今日，我们要质疑的不是博士培养的现状，而是这种现状还能否持续下去。
不得不承认的是，在国产博士培养欣欣向荣的背后，潜伏着不少隐患——这才是今天国产博士饱受质疑的根源所在。
第一个问题是，博导的数量跟不上博士生增长的速度。导师是研究生在科研过程中的指路明灯，好的博导队伍能让博士培养事半功倍。如今，博士扩招，相应的博导数量增长却十分缓慢。
据调查，当前国内每名博导平均要带5.8名博士研究生，而国外名校的导师普遍只带2至3名学生。导师指导学生的时间少了，也难以采取个性化指导，这就极大地影响了博士培养的质量。
北京大学
第二个问题是，学生读博的定位偏差。如今，很多人读博士并非出于对学术的热爱，而是把博士学位作为找工作的敲门砖。
国产博士001号马中骐曾直截了当地指出：“我们那时候比较单纯，考研究生是出于发自内心的对科学的热爱，无比珍惜这样的机会，可以说是全身心投入到科研、教学工作当中去。不像现在，很多博士其实就只为了个学位，好有个找工作的硬件。”这就导致他们在求学过程中，容易出现急功近利的心态，甚至出现学术造假、学风不正的情况。
事实上，这也是中国基础科研一直落后于西方发达国家的原因。真正投身科研的人少，能够静下心来耗费数年、数十年时间“坐冷板凳”，钻研学术的人更是少之又少，中国的科研又谈什么突破瓶颈呢？
上海交通大学
今天，我们坐拥“第一博士大国”的美名，但如果真的要成为国产博士强国，培养出名满天下的高水平博士，我们还有很长的路要走，但我相信中国国产博士，未来可期。
本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请添加站长微信举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.guojishuobo.com/74033.html
