职称评定是教师提升的必由之路,职称对于教师群体来说,是个人工作能力的一个全面肯定,也是对职业生涯奋斗的一种肯定。
在高校里职称一般设置为:助教、讲师、副教授、教授四个级别,分别对应着初级、中级、副高级和正高级职称。从初出茅庐,到正式评为教授,平均晋升时间至少在10年以上,时间漫长。不过这因人而异,有人天赋异禀,30岁出头评上教授,也有人在一线熬秃了头,仍原地不动。
评级晋升的标准严格,名额有限,符合条件的教师不在少数,需达到以下条件方可申报各层级职称,竞争非常激烈。
●助教:具备硕士学位,或本科学历,见习1年期满且考核合格。
●讲师:具备博士学位;或具备硕士学位,并担任助教职务满2年。
●副教授:担任讲师职务满5年或具备博士学位后已任讲师职务满2年。
●教授:担任副教授职务满5年。
可见,有些层级晋升职称还需“博士学位”。对于还未进入高校的硕士生来说可能难度没那么高,但对于在职教师群体而言,完全脱产去读博需要承担巨大的经济压力,这明显是不可行的。可是学历学位未达标又不能实现职称晋升,到底该怎么办呢?
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