师德

组织并用心参加每一次班会，倾听学生的心声；与学校附近社区合作，组织学生参加红色观影活动、滑雪健身活动等；带毕业班期间，及时解答学生的就业困惑与疑问，尽最大努力助力毕业生就业；疫情期间，鼓励学生落实好防疫政策并抓好课程学习；遇到学生出现严重心理问题，高度重视细节，及时安抚并协助办理入院等，让学生和家长安心；重视体育育人，多次带领学生进行集体长跑等锻炼活动。北印教师将以师德先进为榜样

2019年学校校本培训总结范文一本年度，为确保课改实验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有计划、有组织、有步骤的一系列新课程培训工作，使培训工作切实为教学教育提供理论支持，具体做法是：2019年学校校本培训总结范文二本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际，着重教师的师德培训和教科研培训。

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南城街道各教育培训机构:暑假将至，部分中小学生会根据自身需要参加非学科类培训学习。南城教育管理中心特向全街道校外培训机构提出如下要求：加强反诈宣传教育，覆盖到每一个教职员工。保障孩子健康成长，关爱孩子的生命，是学校、社会和家庭共同的责任，让我们通过校内、校外多渠道，彼此加强沟通联系，让我们携起手来，共同打造规范有序的南城教育培训生态，让孩子们健康快乐成长！东莞市南城教育管理中心

近年来，佛山着力引导广大教师立德树人、为人师表，开展了丰富、有效的师德建设主题教育活动，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好教师队伍，切实加强教师队伍建设，营造尊师重教的良好社会氛围。佛山打造师德建设长效机制”佛山市教育科学研究所所长舒悦博士表示，佛山近年来始终以加强师德建设为重点，致力打造一支“四有”好教师队伍。

这八个字是对苏州教师队伍建设的最好诠释。目前，苏州教职工队伍已达13.办好苏州百姓满意的教育，要努力培养越来越多的好老师。苏州在保障乡村教师待遇方面同样下了很多功夫。全省人民教育家培养对象200人，苏州共24人，占比居全省首位。优秀教师共筑苏州教育美好明天苏州教师队伍长期以来师风正、教风浓。薛法根执教30年来，一直坚守在乡村教育一线，一心一意办好老百姓家门口的学校。

育人源于生活2014年，受省教育厅邀请担任陕西省基础教育段师德先进评选的四名评委之一；2017年，他参加了省教育厅组织的陕西省高中优秀教师素质教育前沿研究高级研修项目，同全省19名优秀高中教师一道赴美研修，在当地报刊上发表了《送给林肯高中的特殊礼物》《让学生带你们参观》等文章，表达他对中美教育的思考。

为推进学校“双一流”建设，进一步提升学校科研队伍建设水平，扩大预聘师资储备，保证助理研究员（博士后）（以下简称“博士后”）考核、出站、续聘工作的顺利实施，根据《南开大学2018年助理研究员（博士后）聘任管理工作方案》，特制定本办法。各学院（单位）填写《南开大学助理研究员（博士后）聘期（出站）考核表》，在聘期结束前一周上报人事处博士后管理工作办公室；南开大学助理研究员（博士后）聘期（出站）考核表.