教育博士

硕士学位让你对自己的专业有了更深的钻研。有人由此衍生出本科生、硕士生、博士生、博士后之区别的“兔子理论”：硕士毕业生终生从事其硕士专业的比例会高一点，约15%。硕士生学习与博士生学习的区别硕士研究生与博士生的区别是专业水平差别，不是素质差别。由于硕士毕业生和博士毕业生所从事的工作性质不同，前者是事务性的，后者是学术性的，因此你们对于学术的态度不能一样。

南洋理工大学——教育学院随着艺术、教育和科学领域的研究日益受到重视，NIE提供研究型研究生课程，并授予哲学博士学位。从大学的硕士学位课程或经批准的专题课程中选择4门研究生水平的课程，并通过考试。所有全日制博士生都必须参加-小组教学和-研究生英语。从2019年8月入学的所有博士生都要完成通信/写作培训课程，作为毕业要求。

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，或拥有相当等级英语水平能1力证书，或以第一作者身份在英文国际期刊上公布过专业学术论文，或本科、硕士任一阶段为英语专业。

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为培养教育实践领域高层次专门人才，经国务院学位办批准，浙江大学作为全国首批获得教育博士专业学位（Ed.D）授权单位，面向全国招收教育博士专业学位研究生。2022年计划在学校课程与教学、教育领导与管理两个领域招收非全日制定向专业学位博士研究生25名，学制4年。

湖北日报讯（记者马文俊、通讯员吾人才、实习生马梦梦）7月4日，首届中国学位与研究生教育大会暨中国研究生教育长江论坛在汉开幕。北京大学、清华大学、浙江大学、武汉大学、华中科技大学等564所高校及科研院所，100多位院士、高校书记校长齐聚江城。”中国工程院院士、重庆大学校长王树新说，武汉是我国科教、工业重镇，加速推进教育、人才、科技的有机融合，方能助推全面可持续发展。

国外教育专业博士教育的成效与问题——兼谈对我国开展教育博士专业学位教育的思考摘要:介绍了美国、澳大利亚、英国等发达国家在教育专业博士培养方面已经取得的成效,分析了其面临在此基础上,对我国正在进行的教育博士专业学位教育实践探索提出相关建议和决策参考。(EdD)2020所大学授予一种或者两种教育博士学位。EdD美国研究综合型大学、研究密集型大学和一类硕士教育专业博士学位点。

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