在美国上小学，【别人家的妈】 在美国更拼妈–美国小学无所不能的家委会

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春藤说

想去国外留学读书的中国妈妈们，最想了解大洋彼岸学校教育方式和孩子学习生活的真实情况。一个去了美国一多年的中国家庭，父母和孩子有什么样的教育理念和学习日常，他们如何理解当地的教育思维，如何分配自己的时间，家长在孩子和学校之间，各自扮演什么角色，他们在陌生的西式教育中，如何顺利规划好新的学习生活？

采访：华年

整理：春藤

采访时间：2018年5月20日

采访对象：牛妈

家庭状况：三口之家

国内居住地：北京

留学时间： 2017年

目前留学国家：美国

国内就读学校：一土（）学校

目前就读学校：美国公立小学

牛妈教育理念：不忘初衷 和孩子一起做最好的自己

❶

中美教育的具体区别

春藤

作为一个既经历过国内创新教育又接受了国外教育的家长。我想了解下你对美国教育和中国教育间的不同认识，在这个经历转变中，作为家长你的独特感受。

牛妈

我们刚生孩子时，就确认中式传统公立教育不适合我家情况。所以，在中国为孩子选地是创新教育学校。幼儿园在小橡树，小学一年级读一土（）（下文简称一土）学校。

去美国之前,我们转了美国很多地方,选了很久，最后选择了学区很好的公立学校。这个学区亚洲人比例不高,但排名比较高。我们希望孩子能体验更原汁原味的美国教育.

现在我们全家在美国生活已一年。和中国教育对比，我们觉得美国教育有两方面不同：

一、家庭教育和学校教育关系不一样；

二、学与玩之间平衡方式不一样；

我到美国后一个较深的体会是，美国非常强调家庭教育对孩子的影响。无论是政策制度还是文化环境，美国都把家庭作为养育教育孩子的主体,学校只是辅助。

首先，美国孩子在学校时间的很短。在幼儿园，一般是2～3小时。K班（即学龄前），在校时间大概半天，小学一、二年级是早上8点半到下午2点半，三年级以上下午3点放学。私校和公校时间差不多，正常都不会超过3点半。

第二，美国孩子玩的时间或自己可支配时间非常多。上学时间比较短,作业也不多，还经常放假。

美国家庭的孩子和家长有很多自由时间支配。

孩子有很多兴趣选择，

参加运动，如各种球类游泳等；

参加社团活动，如童子军等；

培养某方面特长，如:乐器,棋类,舞蹈甚至数学。

学习方面，亚洲孩子参加公文教育或母语教育的比较多, 白人家长让孩子学第二外语(比如西班牙语)的比较多。我看到也有不少家长什么都不安排, 不是在学校课后班玩就是接回家玩。 但不管怎么安排,学校和整个教育文化上，都不会给孩子太多压力。

春藤

你们原来在国内是什么情况呢？

牛妈

首先，国内，孩子在校时间比较长。因为双职工家长比较多。比如，一土学校,早七点半就可以把孩子送到学校，下午四五点放学接孩子。其次，国内家庭作业比美国多。所以，如果中国家长能充分利用好学校资源,就能比较省心的做家长了。

国内学校最大问题的户外运动空间局限.空气不好,场地有限,费用高。美国运动方面资源特别多,免费公共场地很多(学校、公园的场地都免费开放),一到赛季，很多家长做义工自行组织孩子们练习比赛，花很少的钱就能找到平均水平的资源。

❷

中美教育内容差异的原因

春藤

你觉得美国和中国在教育方面的这些不同是什么原因导致的呢？

牛妈

在美国，公立和私立学校老师都是包班制。具体是这样：几门主课教如英语、数学、科学，都是班主任自己教。其他课程，即使班主任不主教，也要留在课堂维持课堂秩序。老师要批改所有孩子的所有作业和一年三次的评估，工作时间非常紧张。另外，美国公立学校也没多少钱，学校也不支付老师任何加班费。因此，美国公立学校的老师基本只管教学，不管其他（课外活动）。

教师工会在美国非常强大。老师工作时长超过法定上班时间一点都不行。尤其在公立学校，老师上班时间规定更严格。老师到点就要下班回家。无论老师做什么，在校总工作时间不会变。老师还要开会，参加培训、开家长会。这都是压缩孩子上课时间换来的。比如，学校规定，每周一下午一点半接孩子。因为周一一点半，所有老师都要开会，孩子只能早回家。

美国学校诸如这类规定，执行起来非常严格，客观上决定了学生在校时间非常有限，家长须按规定时间接送孩子。家里有困难不能准时接走的孩子，可以在学校的“Kids ”待到五点，学校会收费，相当于国内课后带孩子的托管机构。所以，在美国，家长必须在教育中发挥巨大协助作用。

图：

❸

美国家长如何协助学校做校园活动

春藤

如果老师只管教学，那学生的在校的课外活动谁来安排？

牛妈

美国的PTA（家委会）在学校教育中，承担着很重要的角色。他们能参与到包括教学，学校运营等非常广的领域。在美国，家长参与学校教育活动非常多也非常深入。主要通过PTA参与。学校很多课外活动和教学活动都是通过PTA组织完成或一起完成。可以说，没有PTA，学校的运营活动很难顺利完成。

图：PTA组织的种植课

春藤

美国学生家长是怎样参与学校教育活动？

牛妈

美国的家委会特别“强大”，工作也特别繁忙。美国各州对PTA都有立法。在组织结构、职能划分、工作流程、财务制度等方面都有统一规定。家委会每次开会要宣誓，讨论每个议题的和决议流程都有清晰的法律规定。

美国学校老师配备有限。只管教学。学校和老师只负责教委规定的及教学里的工作部分。超出规定的部分，须借助额外资金或筹款和资源来实现。这些额外的资金和资源也主要来自PTA。

这些活动形式丰富多彩：校园嘉年华；学校晚上放全家都可以看的电影；爸爸跟女儿的早餐会；妈妈跟儿子的跳舞晚餐；全校读书竞赛；学校跑步俱乐部。每个星期学校都有各种各样丰富的活动，资金哪来？谁来组织？都是PTA家委会来管。

图：天气特别好，师生室外上课

甚至，家长觉得哪个课或哪些活动特别好，希望学校引进，家委就会负责联系、筹款、组织。如一些科学课，或教孩子种地等实践类课，都由家委会筹钱、找老师。如果组织很大型的活动，家委会还联合社会性机构，包括家长义工一起来运作这个课程。

在美国，家委会为学校筹钱是一项重要的日常活动。有体系化的运作方式和运作流程。钱怎么筹，怎么花，怎么记账，怎么审计都有明确法律规定。

一个家委会好不好，活跃不活跃，对孩子的课内课外教育的质量有相当的影响。家委会作为一个组织，内部会分出来很多部门和工作小组。

比如，有的专门管教学的工作组。学校很多非学科类课都由这个工作组组织和安排。还有的专门负责孩子的种植和艺术创作课等。

春藤

在美国，家长可以走进课堂协助老师工作吗？

牛妈

非常普遍。正常上课时间，每个班都可能有1～2个家长在课堂内，协助老师维持秩序、准备材料、复印、分发材料，甚至帮着辅导孩子。一个班20多个学生，一个老师经常忙不过来。学校非常愿意请家长过来帮忙。

我们学校还有一个特别有意思的时间段。放学前一刻钟，会请一个家长义工给这个班孩子讲故事。老师在这15分钟里，收拾教案，发作业、或准备明天的教学任务。然后，老师就背着包和孩子一起放学回家了，因为不能加班。

学校的义工招募和安排在每年年初就登记安排好。由PTA统一协调组织。来做义工的家长，都有明确标识，身上贴一个黄色标识，以分清义工还是老师。因此，如果你日常时间走进美国校园，会发现学校里的老师和家长比例可能各占一半。

我们学区有一个公立学校，它的各项排名都非常靠前。他们对家长的义工时间有强制要求，一个家长每周至少要做过八个小时义工。如果家长没有时间做，要付“罚款”替代。学校综合排名很高，应该与这个义工政策有很大的关系。

图：童子军徒步

❹

家长介入教学对孩子教育成长的影响

春藤

你觉得家长经常去学校做义工，对孩子有什么影响？

牛妈

在美国和中国有一个很大不同，也是决定性因素就是，美国这边的大部分家长，只要不上班，基本都愿意选择去学校做义工，还能保证服务多少个小时。这是一种传统，也是他们的教育价值观。家长认为，自己对孩子成长教育责无旁贷。不少家长都愿意花很多时间做义工参与学校活动。关注孩子日常教育的点点滴滴。

首先，家长去学校里做义工，可以经常看到老师和孩子。一来和老师沟通机会增多，二来能增加对孩子日常学习的感性认识。对老师来说，看到家长来帮忙也会感谢，从感情上对义工家长的娃多更关注一点（人之常情吧）。另外，经常见到爸爸妈妈在学校里参与教育工作，孩子也会倍感骄傲。

图：

我这学年报名了每星期二在图书馆做义工，时间为40分钟。主要工作是帮老师借书还书，把书放回书架。每次我儿子看见我去，都特别高兴。特骄傲地告诉同学：那是我妈妈。等到工作结束在美国上小学，【别人家的妈】 在美国更拼妈–美国小学无所不能的家委会，老师会要求孩子们说，谢谢谁谁的妈妈来帮忙。这对孩子是一种嘉奖。

春藤

和中国比，美国家长去学校做义工和中国家长去学校参与活动有什么区别？

牛妈

我在中国一直是家委会成员。一般是学校召集大家商榷事情或请家长来帮忙才出现。相比美国，中国做家委或义工时相对被动。而美国家长参与学校活动的主动性和深度要高很多。

做义工是美国文化的一部分。平时就是社区有各种活动招募义工，大家都积极响应,何况自己孩子学校需要帮忙。我看到有些家长,尤其是家委会的家长简直把学校义工当成自己的工作,每天都在学校里忙这忙那,有求必应,随叫随到。

另一方面,美国家委会制度非常完善。所有职位职责范围,选举的流程,基金筹集和使用,会计报税要求等都有详细法律法规制约和保护。 这要求家委会核心团队家长需要有相当的组织能力、执行能力、沟通能力及影响力。

家委会除了要和其他家长、学区和学校保持沟通,还要负责筹集活动资金,召集各种资源和义工,独立组织各种活动。工作架势完全不亚于公司里中高层干部。

我作为新家长不小心被拉进家委会核心团队。我负责的部门是给学校组织全年中与学业无关活动，如家庭日、跑步俱乐部；还有学校健康/安全方面的项目，如安全演习，交通安全；甚至学校园艺维护也在我的部门。一年下来，我们要张罗十几个项目，我“团队”有7个家长分别负责不同的项目。我除了追踪每个项目的进程和各种支持，还要向核心团队汇报，申请预算，审批费用，同时，我每个月要去学区对应这个部门的委员会参加会议，做上传下达。每个月固定的会议就有三个。当然，所有这些活动都已流程化，受法律的指导和保护。

❺

在美国的教育方式中

玩和学的时间如何分配

春藤

家庭教育偏向于“玩”的方面，学校教育偏向于“学”的方面。在美国这两者是如何结合的呢？孩子的感受如何？

牛妈

在国内，我们爱说美国学习特别轻松，没什么作业。我问儿子感受，他认为国内上学（类似一土这种创新教育学校）很累（但也很开心，因为在校时间长）但在学校里玩的时间比美国少，课程安排比较密，作业比美国多，每天回家玩的时间很有限 。

图： Night

当年我家孩子在一土：在学校上一天课（早8点到晚5点），回家还要做作业，周末和假期作业也不少。原因是每科由不同老师任教，每个老师都会留作业。比如，语文老师留20分钟阅读和一篇日记，英文老师要求15分钟阅读，数学老师留一篇练习题，加起来时间就不少了。

我儿子说在美国学习很轻松，主要是觉得上课之外的时间很多。一是经常放假或早放学，二是即便在学校上学在美国上小学，玩的时间也很多。

他在美国的时间表

08:30 上课；

10:00 有一个休息吃零食的时间；

10:50 去运动场玩，回来接着上课;

11:50 吃午饭，之后有20到30分钟Break time;

下午上一节课，有时是体育课或种植课；

下午1:30或2:30放学回家。

❻

美国小学生各科作业量如何

春藤

在美国，小学生的作业量如何?

牛妈

跟国内比，无论从在校时间，还是作业量上看，美国小学生学习负担相对少一些。美国学生各个年级作业状况不同。一二年级作业量少或没有。

图：周作业示例

图：周作业示例

基础作业：

二年级一般是四页到六页纸，上面的主要内容是，周一到周四要做的事儿，周五要交什么。

三年级以上的作业量大了（开始有期末考试和成绩），也会复杂一些（主要是社会调查和写报告）。老师周五或周末时，会把下星期作业主要内容发给家长，由家长打印出来。

阅读作业：

美国学校很重视孩子的阅读。老师布置的下周作业里，必须要做的是阅读，每天15分钟以上，要填写读了什么书，读了多久，然后家长签字。

英文作业：

一般有一篇阅读理解，有一些语法练习或拼写练习，一页读书笔记。读书笔记方式有点像思维导图，学校给你画好框架，孩子读完书以后，再根据这个框架写一个简单的读书笔记。

数学作业：

每星期要求2到3次在一个APP上做练习，主要是口算类。以游戏形式为主，孩子挺爱这个作业。因为游戏性比较强。数学每个星期发几页纸，每页纸上有两三道题目让孩子练习。

二年级，周五和周末没任何作业。平时即便作业做得慢，一天有十分钟、二十分钟也够了。阅读时间要另算，每天至少保证一刻钟时间。

高年级作业量会大一些，除一个星期的作业外，学生每天都要带作业和练习回家。也有比较费时的作业，如写社会调查报告。

❼

美国学生的课外班如何选如何上

春藤

美国课外班情况是怎样的？

牛妈

美国课外班的选择非常多。特点是学校内的很方便。主要有两种。

一是学校里的。为无法准时接送孩子的家长提供代管服务，内容是辅导孩子做作业，带着他们玩。

一是。是学区组织的课外班。都在学校里，孩子放学了自己直接去。每期5周，每周一节1个小时。

上课内容比较很多。有学科的（西班牙语等），有运动的（网球，高尔夫等），有艺术的（画画，乐器），有科学的，还有魔术，乐高，，等几十种。价格比较便宜。

收费和国内不相上下。学校以外机构的课外班和中国情况差不多。资源非常多。还有一种比较特殊，是家长自发组织的运动俱乐部，有篮球，棒球，足球等。每年分成不同的赛季报名。因为基本是家长义工组织训练和比赛，所以费用非常低，一个赛季3～4个月100多美金。一般是一周一次训练加一次比赛。这类活动孩子们参与的非常普遍。

春藤

美国的小学生的课外班，家长会如何选择？

牛妈

我询问过本地的美国人，他们对上课外班不像国内的家长那么“狂热”，不少土生土长的美国家长包括亚裔家长，基本都会选择放学后把孩子接回家，或放老人家里，让孩子自己玩或和小伙伴一起玩，爱玩什么玩什么，家长不干涉。如果安排课外班，一般也就安排1～2种。比如参加俱乐部打球、游泳、或学一个乐器、跳舞之类。

我还问过当地好几个家长，包括白人家长、亚洲家长，他们都说，暑假就让孩子在家待着，从早到晚孩子爱干嘛干嘛。当然假期中间会抽出两三个星期出去旅游，顶多再给孩子报一个特别喜欢的体育运动。比如游泳、打篮球，这就是所有的假期生活了。这有点像我们小时候的暑假，每天在家里“闲着”或找小伙伴去玩。

图：

⑧

怎么看待中国创新教育方式

与美国教育方式对孩子的影响

春藤

通过这一年的生活，你作为家长，怎么评价中国创新教育和美国教育方式的优缺点？哪个更好？

牛妈

各有各的特点和优势。共同点应该二者是给孩子自我认知，选择和发展的空间比较大，孩子可以比较快乐的学习和发展。对低龄的孩子强调的是规则的建立（自律）、习惯的养成，如果与人相处方面，对知识类内容没有强制要达到的标准要求。老师给地评估大部分都是行为、态度方面的，而且只限于孩子自己和自己比，要看孩子的具体进步。

不同点是两种教育各自适合自己国家孩子的情况。如果从语言上，中国创新教育更“占便宜”，因为是双语的，而且其中一个语种是很难学的中文。美国教育更强调家庭对孩子负主要责任，不管从时间上还是制度上。家长参与学校的活动非常普遍和深入。中国家长时间没那么自由，意识和制度上暂时也很难达到美国家长的参与程度。

我个人认为，教育还是家庭影响为主，教育没有好坏,给孩子选择适合自己家情况的教育就是好的。 我就告诉儿子,父母以自己的努力给他创造了条件,选择了适合他的教育,他要好好学习的原因是他以后也能有能力选择,选择自己喜欢的生活,过得快乐,这就是我们的初衷!

图：怀念一土时光