it网上培训机构，原来这就是阿里、百度、腾讯家的教育平台啊

最近几年，在线教育开展的可谓是如火如荼，也发展出了各个领域的在线教育平台，像IT培训，K12，英语教育，慕课等各式各样，进军在线教育的企业也同样是多种多样，传统的教育企业，新兴的教育企业，以及互联网企业，BAT就是其中很重要的一部分。

关于在线教育的话题在之前我已经做过一次剖析了，之前有一个星期专门就在线教育进行了讲解，相关文章有：《你不知道的16家IT在线教育平台（上）》《你不知道的16家IT在线教育平台（下）》《清退事件之后 腾讯课堂上还有哪些IT培训机构》《IT培训在线教育平台情况总览》等。

但是在之前的分析中并没有专门的就BAT进行一个对比。所以这次就专门的对比一下BAT三家在在线教育领域的布局。

淘宝教育

淘宝教育在之前的几次分析中都没有涉及到，主要的原因是淘宝对其旗下的在线教育平台并没有过多的进行宣传推广，其次淘宝教育和淘宝是整合一体的，没有自己单独的APP，用户需要使用“淘宝教育”的时候只能够通过在淘宝APP中搜索“淘宝教育”才能够进入页面；或者在PC端通过淘宝网搜索“淘宝教育”进入页面。

淘宝教育，原名淘宝同学it网上培训机构，主要通过搭建平台，聚拢优质的平台商、机构、教师、课程等资源，走2B+2C的混合型平台模式。一方面，机构可在上面提供直播教学；另一方面任何用户只要有一技之长，都可在平台上发布课程，或者申请在线直播权限。

从课程内容的角度来讲，淘宝教育目前提供的课程分类还很单薄，只有：技能类课程、语言类课程以及生活兴趣类课程三类。比较全面的是英语类课程。除此之外，由于没有自己单独的APP的缘故，淘宝教育内不支持课程搜索，只能够通过分类查找，用户体验不友好。

百度传课

百度传课之前介绍过，这次不做详细的分析。百度传课是国内大型的综合类在线教育平台，通过个体老师、机构入驻提供各类课程，同时还提供与教学过程相关的衍生服务，为用户提供一站式的教育服务。不同于淘宝教育it网上培训机构，原来这就是阿里、百度、腾讯家的教育平台啊，百度传课的内容更加的广泛和全面，包括了职业教育，语言培训，公开课等所有的门类。

百度传课的内容主要来自入驻的个人和机构，但是个人和机构的入驻门槛儿都不高，因此在课程质量上并不高，尤其是在IT培训行业，绝大部分的课程都沦为了培训机构引流的渠道。

腾讯课堂

腾讯课堂是腾讯推出的在线教育平台，致力于用互联网的方式打破中国教育资源地域分布的不平衡。平台上聚合了大量教育机构和名师,课程包括IT互联网、设计创作、语言学习、职业考证、升学考试、生活兴趣等众多在线学习精品课程，提供一站式全方位的专业教育服务。

腾讯课堂的玩法和百度传课相似，不同的是腾讯对产品的控制比较好，尤其是对机构和机构课程的审核上做的很出色，并且在平台发展的过程也对一些机构做出了清退处理。

一个平台的好坏不在于流量，更重要的是要有好的内容，和入驻个人和机构的审核。如果没有好的审核，那么即便是拥有再大流量，平台也会不可避免的沦为机构引流的渠道。平台也就被动的丢失掉自己的初衷和目标。

SMS一共有四大支柱，其中第四支柱是“安全促进”。安全促进是SMS重要组成部分，可以帮助企业组织建立一个强有力的安全文化。安全促进还有助于通过交流吸取经验教训，传播更广泛的安全信息和在组织中传递SMS手册和各类安全程序，从而提高改进企业的安全绩效。

SMS一共有四大支柱安全培训机构企业想法，SMS系列谈之一：如何实施SMS安全培训，其中第四支柱是“安全促进”。安全促进是SMS重要组成部分安全培训机构企业想法，可以帮助企业组织建立一个强有力的安全文化。安全促进还有助于通过交流吸取经验教训，传播更广泛的安全信息和在组织中传递SMS手册和各类安全程序，从而提高改进企业的安全绩效。

本文主要阐述在安全促进中安全培训的重要性和做法。作为航空机构，不管是航空公司还是机场还是空管机构，应当确保其人员接受培训，有能力执行SMS中的角色。然而，同一种式样的培训肯定无法适合所有组织。同时，每个雇员接受多少安全培训应取决于他们在SMS的参与程度。我们应该不考虑其级别为工作人员提供适当的培训，使他们成为组织安全目标的一部分。培训质量和效果显著影响员工态度和敬业精神。

SMS培训计划

如果是一个较大的组织，可能自己会承担培训。当组织开始实施SMS，应该确定运行安全关键的人员所需培训是什么，因此首先需要做培训需求分析。大多数规模较小的机构可能更愿意外包其SMS培训。

一般而言，各种企业组织会制定SMS培训计划，其中需要包括：要求SMS培训人们的名单;每个工作人员具体的安全培训课程的时机;每个工作人员培训的类型;对于以前没有SMS培训/背景的工作人员安全介绍性课程;对于所有运行安全关键人员经常性安全课程;对安全培训效果的评价等。

组织还应生成SMS培训纪录册。这包括个人培训记录，以便可以跟踪什么人已经接受了培训，他们尚未完成什么，以及下一次复训是什么时候等等。

组织并不总是面对面提供培训——还有其他选项。例如，可以考虑使用内联网系统(网上学习E-系统)、集中放置的安全图书库、在工作场所的安全海报等等。下表概述了安全培训建议的内容：雇员初始培训;管理层的意识度培训;安全关键的人员(可以根据组织的实际情况自行定义);以及安全专家(安全监管部门或是管理部门，常常是机关或一线职能部门的人员)。

如何评估安全培训有效性?

组织需要衡量培训项目是否有效。这可以是一个相对简单的过程，比如询问参与者的想法;或可能需要更多的时间和资源收集信息做出正式评估。从简单到复杂有四个可能的级别评价：

最好的办法是根据组织的具体情况，使用几个不同层次的项目评价。其中级别1(参与者调查表)和级别2(态度和知识评估)是所有航空组织最容易实施的方法。

培训检查单

下面这些问题实际上是组织可以自我“审计”的检查单。如果组织能够非常顺利而且不假思索就一口气完成对下述所有问题的回答，那么应该说组织在安全培训方面的工作已经取得了不少成就：

■所有安全关键人员(包括第三方机构)都已识别和确定了吗?

■培训需求分析已为组织中所有运行安全关键人员进行了分析吗?

■是否已经明确制定文档记录和流程支持SMS培训计划?

■是否为所有工作人员提供适当的安全入门课程?本课程与组织的安全运行有关吗?如果是新雇员，是否在雇员开始工作的第一个月内就进行?

■管理团队是否理解SMS所基于的原则及其支持它的职责?

■专家培训是否针对从事与安全相关功能的人员?

■是否有足够的时间允许进行培训，并实施事后培训评估?

■公司是否保留培训记录，显示每个人都接受了什么样的培训和他们目前的能力水平是什么?

■学员培训后是否接受测试，看看培训是否取得成功(达到其目标)?

■外包合同商、临时工作人员和兼职是否得到他们需要的培训?

■培训课程定期更新和改进吗?

■从参与者获得的反馈和改进建议是否纳入适当的培训项目中?

安全存在于社会各行各业、各个环节之中。对我们身处生产航空业一线的职工来说，安全不仅属于企业也属于社会、属于家庭、属于自己。我国的安全生产法对安全生产教育培训做了相关的规定。人的意识影响人的行为，安全意识只是一种安全愿望，员工要实现这种愿望，必须通过以自身的安全素质和技能去实现安全行为。故此，应通过各种途径与渠道，大力开展安全教育培训，切实提高运行过程中对安全的可控能力。但是这知易行难。