教育学考研试题，2017年教育学考研教育史真题解析（311）

从教育史方面来看，各个教育家的主要教育观点、教育主张是考查的重点，在以往的教育学考研中几乎是必考知识点，今年也不例外，在一道辨析题中就出了一道关于杜威教育思想的问题，考查学生是否真正理解和掌握杜威的相关教育主张。下面就为大家来对其进行解答，一方面可以给参加考试的考生作为答案参考教育学考研试题，2017年教育学考研教育史真题解析（311），另一方面也可以对参加2018年教育学考研的学生带来启示和帮助。

杜威是20世纪美国最有影响力的教育家之一，他的教育思想和教育实践对美国教育，乃至世界教育都产生了重大影响。杜威在教育的本质问题上提出了三个十分重要的，也不同于其他教育家的命题：教育即生活；教育即生长；教育即经验的持续不断的改造。这里着重介绍教育即生活的命题。

对于“教育即生活”，杜威其实关注的主要是正规的学校教育与社会生活及个人（儿童）生活的关系。在这个意义上讲，杜威认为教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式，即学校生活也是生活的一种形式。在杜威看来，理想的学校生活应做到“两个契合”：

第一，学校生活应与儿童自己的生活相契合，满足儿童的需要和兴趣，这样学校才能成为儿童的乐园而不是牢笼。

第二，学校生活应与学校之外的生活相契合。在杜威看来，学校不是世外桃源，学校应当积极参与社会生活，成为适应社会发展趋势并推动社会发展的重要力量。

杜威视教育为促进社会进步和实现社会改造的基本方法，社会的改造必须依靠教育的改造，因此在杜威看来，“教育即生活”不仅仅着眼于眼前教育学考研试题，更是关注未来，在于创造一种高于现实生活的、更加美好的生活。

下面来看2017年教育学考研的这道辨析题：

47.杜威的“教育即生活”的含义是指教育必须在日常生活中进行。

这句话显然是错误的，没有理解杜威“教育即生活”的真正含义。就像之前所说，杜威认为教育是生活的过程，学校也是社会生活的一种形式，即学校生活也是生活的一种形式，学校生活应与儿童自己的生活和学校之外的生活相契合。因此教育不一定必须在日常生活中进行，学校也是教育的重要场所，在学校中进行教育同样符合杜威“教育即生活”的观点。考生如果掌握了杜威有关教育思想的真正内涵而不是望文生义的话，这道辨析题回答正确应该不是难事。

王道考研数据结构笔记是一本关于数据结构的考研教材，其中包括了数据的逻辑结构和数据元素的概念。数据的逻辑结构包括集合结构、线性结构、树形结构和图状结构，分别描述了数据元素之间的不同关系。数据元素则是数据的基本单位，由若干不可分割的数据项组成。在数据结构中考研笔记软件考研笔记软件，考研[*数据结构*]学习笔记汇总（全），可以通过增、删、查询等操作对数据进行处理。孩子表示法和孩子兄弟表示法是两种常见的树的存储结构。孩子链表表示法使用单链表存储每个节点的孩子结点，而孩子兄弟链表表示法通过左指针和右指针分别表示每个节点的第一个孩子和右兄弟节点。这些内容在王道考研数据结构笔记中都有详细的介绍和讲解。123#### 引用[.]- *1* *2* *3* [《王道》数据结构笔记整理2022]()[=”” data–click={“spm”:”1018.2226.3001.9630″,”extra”:{“”:””,””:”..none-task-cask-2~all~~-1-null.142^v93^”}}] [.][ . ]